地理信息技术教学大纲

A. 测绘地理信息技术专业介绍

测绘主要开设课程有测量学、数字测图原理、工程测量学、误差理论和版测量平差基础、权GPS测量原理及应用、矿山测量学（这个可能只是部分学校会开设）、应用大地测量学、测绘CAD（一般来说学这个的时候老师多少会教一点南方CASS，一个南方测绘公司开发的基于CAD的插件）、摄影测量学、遥感测量（摄影和遥感可能会只开一门，我上学的时候就只有摄影，我的上两届师兄师姐们就只有遥感，这个可能也因学校而异）、地籍测量学、，主要的专业课大概就这些了吧，可能还会学一点地信方面的知识和Arc GIS应用；边缘学科我只知道土木工程概论和工程地质学。地信专业我就不清楚了。
就业前景目前应该还可以，不过要确定干测绘这一行要考虑清楚。测绘不易干！比较辛苦，起早贪黑、风吹日晒雨淋，而且在外地跑的时间比较多（有一些单位还是不会跑远的），不算体面（相当多的时间都灰头土脸的），个别情况也有一定的危险性。

B. 地理信息技术在地理环境中的应用，各种技术的优点是什么

一、遥感的优越性 ：①提高研究工作的 传统的工作方法 从 ，节省人力、财力，内提高效率。 实地观容测 面上的分析研究 目标物 收集、 传输信息 遥感地面系统 成果 遥感技术 从 研究入手 分析 有重点地选择若干点、线 进行野外验证和检查 、从静态到 、从过程到 ②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到 的转化和发展，提供了条件。
二、全球定位系统的优点：提供精密三维坐标（精度、纬度、高度）、速度、时间，具有全能性（海陆空）、全球性、全天候、连续性和实时性的特点。
三、地球信息系统的优点：①城市规划和管理——利用GIS进行城市规划设计，工程选址等；②城市基础设施管理——包括城市道路交通管理，电力、自来水、燃气等部门的工程设计、日常维护、应急抢修等；③城市环境管理——利用GIS进行城市环境规划，城市环境监测与评价，城市环境与区域可持续发展决策分析等。

C. 如何将地理信息技术应用的学习融入高中地理日常教学

课程标准规定，地理三中的区域发展问题要使用案例研究的方法教学版，这部分中的案例属于大型权案例，这对高中地理教师是个挑战。在以往的区域发展案例教学中容易出现以下问题：把案例当作要掌握的知识去“讲”；简单地把案例当作理解地理原理的普通实例，即“举例”。 将地理信息技术应用作为一个相对独立的部分纳入高中地理标准，是高中地理新课程的一个特点，也是高中地理学习内容同科学技术发展和实际生产生活应用密切联系的方面，有比较大的实用价值。同时，地理信息技术也是地理学习的一种工具或一个平台。教学中遇到的主要问题是：教师的知识储备使他们普遍感觉地理信息技术应用的教学比较困难；相应设备和软件的缺乏；容易就技术讲技术。 评估学生的学习是高中教师普遍关心的问题，遇到的主要问题有：不会设计有效的过程性评价；过程性评价对教师和学生的压力过大，特别是对担任多班教学的地理教师；阶段性评价命题对日常教学存在不良导向的问题等。

D. 地理信息技术包括哪些类型，阐述各自工作原理及其应用领域

一、遥感的优越性：①提高研究工作的传统的工作方法从，节省人力、财力，提高效率。版实地观测面上的分权析研究目标物收集、传输信息遥感地面系统成果遥感技术从研究入手分析有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查、从静态到、从过程到②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到的转化和发展，提供了条件。二、全球定位系统的优点：提供精密三维坐标（精度、纬度、高度）、速度、时间，具有全能性（海陆空）、全球性、全天候、连续性和实时性的特点。三、地球信息系统的优点：①城市规划和管理——利用GIS进行城市规划设计，工程选址等；②城市基础设施管理——包括城市道路交通管理，电力、自来水、燃气等部门的工程设计、日常维护、应急抢修等；③城市环境管理——利用GIS进行城市环境规划，城市环境监测与评价，城市环境与区域可持续发展决策分析等。

E. 地理信息技术的概念，类型，应用领域

地理信息技术
⑴概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。
⑵类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS
⑶应用领域：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、导航等。

F. 地理信息技术的主要功能是什么

人类生活在地球上，80%以上的信息与地球上的空间位置有关。GIS的出现是信息技术及其应用发展到一定程度的必然产物。地理信息系统萌芽于上世纪的60年代。1962年，加拿大的Roger F. Tomlinson提出利用数字计算机处理和分析大量的土地利用地图数据，并建议加拿大土地调查局建立加拿大地理信息系统（CGIS），以实现专题地图的叠加、面积量算、自然资源的管理和规划等；与此同时，美国的Duane F. Marble在美国西北大学研究利用数字计算机研制数据处理软件系统，以支持大规模城市交通研究，并提出建立地理信息系统的思想。70年代是地理信息系统走向实用的发展期。美国、加拿大、英国、西德、瑞典和日本等国对GIS的研究均投入了大量人力、物力和财力。到1972年CGIS全面投入运行与使用，成为世界上第一个运行型的地理信息系统；在此期间美国地质调查局发展了50多个地理信息系统，用于获取和处理地质、地理、地形和水资源信息；1974年日本国土地理院开始建立数字国土信息系统，存储、处理和检索测量数据、航空像片信息、行政区划、土地利用、地形地质等信息；瑞典在中央、区域和城市三级建立了许多信息系统，如土地测量信息系统、斯德哥尔摩地理信息系统、城市规划信息系统等。但由于当时的GIS系统多数运行在小型机上，涉及的计算机软硬件、外部设备及GIS软件本身的价格都相当昂贵，限制了GIS的应用范围。

80年代是GIS的推广应用阶段，由于计算机技术的飞速发展，在性能大幅度提高的同时，价格迅速下降，特别是工作站和个人计算机的出现与完善，使GIS的应用领域与范围不断扩大。GIS与卫星遥感技术相结合，开始用于全球性问题的研究，如全球变化和全球监测、全球沙漠化、全球可居住区评价、厄尔尼诺现象及酸雨、核扩散及核废料等(李德仁，1994)；从土地利用、城市规划等宏观管理应用，深入到各个领域解决工程问题，如环境与资源评价、工程选址、设施管理、紧急事件响应等。在这一时期，出现了一大批代表性的GIS软件，如ARC／INFO、GENAMAP、SPANS、MAPINPO、ERDAS、Microstation等，其中ARC／INFO已经愈来愈多地为世界各国地质调查部门所采用，并在区域地质调查、区域矿产资源与环境评价、矿产资源与矿权管理中发挥越来越重要作用。

90年代为GIS的用户时代，随着地理信息产业的建立和数字化信息产品在全世界的普及，GIS成为了一个产业，投入使用的GIS系统，每2～3年就翻一番，GIS市场的增长也很快。目前，GIS的应用在走向区域化和全球化的同时，己渗透到各行各业，涉及千家万户，成为人们生产、生活、学习和工作中不可缺少的工具和助手。与此同时，GIS也从单机、二维、封闭向开放、网络(包括Web GIS)、多维的方向发展。

我国地理信息系统方面的工作始于80年代初。地理信息系统进入发展阶段的标志是第七个五年计划的开始，地理信息系统研究作为政府行为，正式列入国家科技攻关计划，开始了有计划、有组织、有目标的科学研究、应用实验和工程建设工作。许多部门同时展开了地理信息系统研究与开发工作。1994年中国GIS协会在北京成立，标志中国GIS行业已形成一定规模。九五期间，国家将地理信息系统的研究应用作为重中之重的项目予以支持，1996年，为支持国产GIS软件的发展，原国家科委开始组织软件评测，并组织应用示范工程。这一系列的举措极大的促进了国产GIS软件的发展与GIS的应用。1998年，国产软件打破国外软件的垄断，在国内市场的占有率达25%。同年，在抽样调查25个省市19个行业的1000多个单位中，全部使用了地理信息系统(秦其明、袁胜元，2001)。地理信息系统在资源调查、评价、管理和监测，在城市的管理、规划和市政工程、行政管理与空间决策、灾害的评估与预测、地籍管理及土地利用，在交通、农业、公安等诸多领域得到了广泛的应用。 2. 地理信息系统的组成
GIS的应用系统由五个主要部分构成，即硬件、软件、数据、人员和方法。

G. 地理信息技术的内容分别有什么作用

让你了解更多的地理位置，地貌，气候，已经气候人文风俗，让你打开眼界，了解世界各种奇闻观象

H. 汽车导航使用的地理信息技术主要是

（1）车载导航仪借助的地理信息技术是（全球定位系统），该系统包括三大版部分：(空间部分、卫星星权座地面控制部分—地面监控系统、用户设备部分—信号接收机)。
（2）如果要确定车辆所处的位置，使用的卫星不能少于（三）颗。
（3）该系统能为用户提供精密的三维坐标，“三维”指的是（经度、纬度和海拔）。

I. 地理信息技术是什么

即"3S"技术，包括--地理信息系统(GIS)、遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和数字地球技术。
地理信版息技术的核心是3S技术，但是并不权局限于3S技术，还包括虚拟环境，网络GIS等其他技术。
现在是地理信息技术与IT其它技术集成的时代：
1、GIS RS GPS=3S
2、GIS 多媒体技术
3、GIS 数据库技术
4、GIS 办公自动化技术
5、GIS 移动通信技术
6、GIS Internet技术
可见，地理信息技术的核心是3S技术，但不限于三大技术。