南京大学地理学就业前景
⑴ 地理专业的就业前景怎么样
我是学地理信息系统来的。地源理科学说白了就是教师专业,毕业就是当老师。地理信息系统有两个发展方向:1、二次开发(就是对已有的地理软件进行该进以更好的适应不同的人对其的需求,但要求学好编程),2、野外作业,就是原始数据的采集,既测量。至于环境资源和城市规划专业我不太了解,但我们学校这个专业就业最好。至于就也地理科学当教师还是好找工作,因为现在还很缺地理教师;环境资源和城市规划已经说了;地理信息系统不是很好就业(但好学校的除外)因为其就业面很窄。希望对你有所帮助!!
⑵ 地理专业的就业前景
一、地理专业就抄业前景袭:
地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展,地理学知识的积累,这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科,简单说就是研究人与地理关系的学科,近现代以来,随着地理科学的快速发展,不再局限于自然地理现象的研究,而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。地理学的分支学科纷纷涌现,如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等,其科学价值也越来越高。可以说,随着经济开发以及环保的需要,加之地理学本身古老而又深厚的底蕴,地理科学专业就业前景日益受到关注。
二、 地理专业的就业方向:
本专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。
地理科学就业方向主要就业是:成为中学教师,科研单位人员,国土部门,气象台职员,农业等部门或者从事地理教研活动!
⑶ 地理学的就业前景怎么样
这个不好说,一方面因人而异,然后再因地而异,还有就是看你是哪个学内校的毕业生,还有就是社容会关系。
我就是学地理的,感觉还行,因为我们当地例如语数外等学科教师基本都饱和了,想地理这样的小学科还是比较好就业的。
但是就江西来说,不同地方,不同时间情况还是不一样的。
⑷ 南京大学地理基地的学生在就业上有何优势
你在这问还不如去问一下这个南大这个专业的学长和学姐。其他学校很少有开设这个专业的,所以大家都不甚了解,这个专业也被无情的扣上了‘冷门’的帽子。但是具体情况,谁又知道呢。
⑸ 南京大学的地理学博士就业怎么样
看你做的好不好,博士了,取决于自己,SCI写的多就好就业。
⑹ 南京大学的环境科学类专业好吗就业前景如何
不知道你问的是硕士还是博士,个人认为这三个专业南京大学的博士,出来还内是很好找容工作的,当然主要还是高校或者研究所,但要说硕士出来能干什么,我还真不好说!毕竟这些专业,到目前为止还没有与市场接轨,除了基础教育的地理教师,真干不了什么!因为做研究,一个硕士能力还是有限的,况且现在硕士遍地都是!
在这几个专业里面相比起来,人文地理的就业面相对广一点,可以进规划院所,做旅游规划、城市规划、房地产公司也可以!环境科学的环境地理,可能跟景观规划有点关联,但市场需求很小!自然地理学,应该说除了基础教育和继续深造就没有别的选择!
其实吧,读书,还是应该学以致用,在地理学这块,人文地理的实用性更大一点,当然就业前景也就更好一点!
本人东北师范大学地理系硕士毕业,对就业深有感触!还好,我研究生学的是地理系下面的区域经济,现在在银行,感觉以前的选择很明智!呵呵!~
希望我的建议对你有帮组!
⑺ 南京大学自然地理学专业
非南大学生,不过学的自然地理,随便说两句。南大的自然地理绝对算得上国内第一梯队吧,自然地理的国重,好像是全国最早开设地理系的,底蕴深厚。具体的就不清楚了。南大学术氛围很好。就业的话,自然地理偏冷门,但是毕竟专业实力强,学校好,不会差的。
⑻ 地理科学专业的就业前景如何
地理科学的专业就业抄面比较狭窄,有袭80%的是去做中学地理老师。
剩下的10%是专业不对口的,或者是去考公务员。
还有10%才是去那些所谓的规划局、研究所。
如果只是大学本科的专业,很多地方是不会要的,他们更多的是要硕士和博士,但是要知道,这些地方这些职位在我国,需求量是非常少的。
⑼ 地理专业就业方向
1、教师——从事中学地理教学工作
中学教师(初中、高中地理教师;)
大学教师(城乡规划、旅游方向,大部分要求地理专业学士学位及以上)
2、编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作
3、公务员——在地质局、国土规划局、环境保护局、水文水利厅(局)、气象局、城乡规划研究院工作
(大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为城市规划、地理信息系统、自然地理学等)
4、工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作
(大部分要求地理专业硕士学位及以上,研究方向主要为城市规划、地理信息系统等)
(9)南京大学地理学就业前景扩展阅读:
知识技能
1、具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识,掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法;
2、掌握教育法规,掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论,具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力;
3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果,了解相近专业学科的一般原理和知识,并获得广泛的人文科学的修养;
4、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力;
5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,并有一定的科研能力。