地理学常识

㈠ 有关人文地理学的知识

地理入门的书还有比地图册更好的东西了吗？绝对没有。不过地图的选择有讲回究，效果最答好的应该是为高中生高考准备的地图册，因为各种类型的图都有，比较丰富，高中文科生基本会人手一册。先接触的肯定是区域地理，加之现在的旅游热，一般人对这也感兴趣，这样再结合初高中教材，看着教材的文字介绍，再拿着地图册一对照，该是多么惬意的事啊。提醒一句，在选择文本读物时，我强烈建议用初高中教材，不要被书店里的那些花花绿绿的各种所谓科普地理读物给看花眼了，好多质量真的比不了教材，再地理是无所谓初高中之分的，他们是循序渐进的，所以也能更好更系统地了解地理的知识。还有因为地理涉及到的不仅仅是文字的东西，所以我觉得在网上学习并不是最好的办法，你想看个图都不太好看。当然遇到不懂的东西可以上网查一下，以电脑学习为辅吧。打了这么多字，还是出于对地理的那份热爱吧。愿你也能热爱地理，学好地理，享受地理。

㈡ 大学普通地理学期末考试考什么，考常识就能过还是需要背很多东西呀

大学普通地理学期末考试考什么，
考常识就能过还是需要背很多东西呀

㈢ 学习中国地理有哪些基本常识要知道的.

当前，虽然正在进行减负活动，但是我国部分初中学生的学习负担仍然较重，专在地理学习中属，教学内容大多图文分离学生依靠死记硬背，不但学习效率低下，同时也极大的浪费了时间。这样的教学方法不但极大的影响了学生的学习效率，同时，由于图文分离，学生所学知识没有足够的空间概念加以支持，对具体问题难以实际分析，极大的影响了地理教学工作的开展以及对学生综合素质的培养。1、研究背景地理学科自2006年被列为中考科目，要求为考查科目，也就是要求学生完成新课标中的教学任务。但在实际教学及考试中发现的确有一些学生无法完成规定的教学任务，老师也！

㈣ 地理科学知识与地理科学能力包括哪些内容

自然科学是研究人文，地理，但是也要借助一些数据，涉及计算，理论，公式，定理等，也就属于理科了。不知道这样说是否理解？

㈤ 有哪些基本的地理学常识

地理学可分为自然地理学和人文地理学,地理信息系统是计算机在自然地理学、人文地理学上的版应用权.
地理学的基本知识有十分广泛,首先要具备的基本功：数学（包括高等数学、统计学）,物理（包括流体力学）,化学（包括分析化学、有机化学）；遥感、测量、素描……
其次的基本知识是地理要素基础课：地球概论（天文、历法）、气象学、水文学、地质学、地貌学、土壤学、植物学、生态学、计算机基础、经济地理学（交通地理、国际贸易地理、城市规划、历史地理、文化与社会地理、人口地理、旅游地理、政治地理……）、

㈥ 小学生必知的地理知识

关键词:初中地理

初中地理的学习技巧,你都知道多少?

在学习初中地理的时候,需要有专业的方式,认真了解,了解所学的知识,明确各部分的知识点及其相互关系之外,我们还必须充分的运用这方面的知识,使我们的初中地理成绩更好,使自身得到更好的发展.

并且在学习当中如果有自己解决不了问题,需要和老师进行讨论,这样可以及时的把每一个难点都解决掉,并且加上教科书知识以及可以课外的知识,可以使自己的知识内容更加的丰富,让自己的初中地理成绩有所提高,但是学到的知识需要在一段时间之后进行再次练习,否则可能会出现忘记的情况.

以上就是学习初中地理的技巧,通过以上的内容,学会以上的方式之后自身的成绩会有一定的提高.

㈦ 地理知识从哪些角度分类

主要是人文地理学和自然地理学两大类,其中自然地理中又有生物地理学
生物地理学是专研究生属物在空间和时间上分布的科学.主要研究生物群及其组成成分在地球表层的分布特点和规律,以及形成、演变及其与环境条件的关系.其分支学科主要有植物地理学和动物地理学.此外,尚包括历史生物地理学：研究生物区系的起源、分类、扩展和灭绝；生态生物地理学：根据有机体与物理环境和生物环境的相互关系,来阐明生物分布的现状；古生态学：是上述两个分支学科的中间过渡；栽培生物地理学：研究栽培植物及驯养动物的起源、演化、分布及其与人类文化发展的关系；理论生物地理学：研究生物群起源、分布、演变、发展的基本理论.
再有详细一些的就是经济地理学,旅游地理学,现代地理学,城市地理学,计量地理学

㈧ 地理知识到底学些什么知识

地理学来可分为自然地源理学和人文地理学,地理信息系统是计算机在自然地理学、人文地理学上的应用. 地理学的基本知识有十分广泛,首先要具备的基本功：数学（包括高等数学、统计学）,物理（包括流体力学）,化学（包括分析化学、有机化学）；遥感、测量、素描…… 其次的基本知识是地理要素基础课：地球概论（天文、历法）、气象学、水文学、地质学、地貌学、土壤学、植物学、生态学、计算机基础、经济地理学（交通地理、国际贸易地理、城市规划、历史地理、文化与社会地理、人口地理、旅游地理、政治地理……）、

㈨ 地理主要学习什么内容

系统的地理知识是地理事实材料同地理概念、原理有机结合的整体。在系统地理知识的整体结构和人们认识的结构中，地理事实材料处于基础的地位。地理事实材料包括许多图家、地区和各种各样的地理事物，其范围十分广阔，而且都是各具特色的实体，都是我们要认真了解和研究的对象。学习地理是离不开这些事实材料的，要认真地占有它，掌握它。地理事实材料的载体是教科书(地理课本)、各种地图、图表、图像等，通常称之学习地理的工具。学习地理就要学会运用这些学习工具。这是学习地理的重要基本功。要结合地理知识的学习有计划地练好这些基本功。如学习地形就要学会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法；学习气候就要学会阅读和绘制等温线图、降水量分布图、等压线分布图等……。总之，学什么知识，就学什么方法、练什么基本功。要学会从图中获取地理事实材料、了解地理事物的空间分布、联系和发展趋向、了解和掌握不同地区之间的差异。
教科书(地理课本)主要是用文字语言表述地理事实的。它没有地图、图像那样形象具体给人印象深刻，但它能抓住地理事实材料的重要环节给人以精辟的启示。文图结合的认识和表述地理事实是学习地理的重要基本功。如用语言文字表述地图、图表内容，或用地图、图表表述教科书的文字材料，都是非常有益的训练。中学地理课的学习方法，主要包括以下几个方面：第一，要学会阅读地理教科书。它包括了解地理教科书的一般表述层次，会区分教材的重点和非重点，会运用课本插图、练习题和地图册去理解教材。第二，会独立地运用地图这个基本的学习工具。它包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况；会通过地图上反映的地理事实数据、掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系；会填绘简单的地图，反映地理事实的分布和联系概况。第三，会阅读和绘制简单的示意图和统计图，表述一般地理问题。
示意图包括生产联系图、模示图和形象示意图；统计图主要有曲线图、柱状图、扇形图等。第四，会阅读和制作简单表解，表述地理知识及其联系。如单项或多项的地理事物或区域异同的比较表，说明知识系统和概念体系的知识系统表等。第五，会运用地理知识的逻辑结构去分析地理事实材料和表述地理课题。如根据地理特征的概念内涵概括或表述地理要素特征；根据各地理要素间的相互制约关系，对地理成因和影响关系的判断和表述；根据生态系统平衡原理对自然和人文地理事物和现象进行评价等。第六，会在复习中概括知识体系。如编制概念体系、概括章、节、段落教材之间的联系和系统等。第七，会对所学知识进行自我检查。包括了解地理课考核要求，熟悉地理课考核方式方法，会出地理考核题目，会评定成绩好坏等。以上几种学习方法相互联系，组成地理课的学习方法体系，贯穿在地理课学习全过程。该学习方法体系的核心和起主导作用的方法是运用地理知识的逻辑结构和运用课本、地图的方法。该体系各种方法，由初中到高中分层次的学习掌握，逐步深化熟练。