2014年浙江省高中地理学业水平考试

⑴ 2014浙江省普通高中学业水平考试导引地理答案综合测试1

请采纳——————————————————————————————————————————————————————————
2.1细胞的分子组成
1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C 14.C 15.B 16.D 17.D 18. (1)2 2 (2)3 bdg (3)3 2 脱水缩合反应 (4)2 ce 三肽 (5)肽 (6)234 19.①细胞壁中含有糖类和蛋白质。②出现红黄色沉淀 不出现紫色 ③不出现紫色 细胞壁中不含有糖类和蛋白质 ④出现紫色 细胞壁中不含有糖类但有蛋白质
2.2细胞的结构
1.B 2.A 3.D 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C 9.D 10.D 11.D 12.B 13.C 14.B
15.A 16.A 17.B 18.A 19.C 20.B
21. (1)细胞膜 流动镶嵌模型 (2)1 脂双层
(3)3糖蛋白 (4)都由脂质和蛋白质组成细胞器膜蛋白质含量较高，脂质含量较低（蛋白质和脂质的比例不同；细胞膜上都含糖类，细胞器膜上不含糖类；答案合理即可）22.病毒 原核细胞 细胞膜 线粒体 叶绿体 蛋白质 合成场所（或生产蛋白质的机器） 23．(1)纤维素 保护细胞和支持植物体(2)[4]叶绿体
(3)细胞核贮存和复制的场所 (4)[14]液泡4、14 (5)[11]线粒体 (6)中心体
2.3细胞的代谢
1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.A 7.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.D 13.A 14.B
15.C 16.B 17.B 18.D 19.D 20.C 21.C 22.A 23.A 24.D 25.D 26.C 27.D
28.C 29.C 30.A 31.D 32.A 33.D 34.B 35.A 36.C 37.B 38.C 39.C 40.C
41.D 42. (1)质壁分离 (2)C>A>B (3)A>B (4)B、A、C (5)细胞外溶液
43．(1)等量向3支试管中分别注入的肝脏研磨液、试剂（蒸馏水、盐酸、氢氧化钠等）、过氧化氢溶液都应等量
(2)①→③→④→②→⑤→⑥44. (1)2类囊体膜 各种色素和进行光反应所需的酶8 叶绿体基质 进行碳反应所需的酶 (2)3 NADPH 4 ATP光 ATP和NADPH中活泼的化学能 (3)叶绿体外 蔗糖 45．(1)遮光 (2)吸收空气中的二氧化碳 可行，因为 也能吸收空气中的二氧化碳 (3)在A瓶和C瓶之间放置一个含 的锥形瓶，使A中的空气经B后再导入C出现浑浊无浑浊出现 (4)出现浑浊相同 可以撤去遮光装置，因为种子不能进行光合作用
2.4细胞的增殖与分化
1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.B 7.D 8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 13.D 14.D 15.C 16.C 17.A 18.A 19．(1)后 8 8 0 4 (2)动物 后 染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜，细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂成两个子细胞 (3)植物细胞具细胞壁 纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝构成 前 出现染色体和纺锤体，核膜消失 4 8 4
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20．(1)解离时剪取洋葱根尖“5cm”改成“2～3mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；制片时“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片” (2)见下图 (3)①②④⑤
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3.1孟德尔定律
1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.A 7.C 8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 13.D 14.A 15.C 16.D 17.B 18.B 19.B 20.A 21.B 22.B 23.C 24.B 25.C 26.D 27.C 28.B 29.B 30.B 31.D 32. (1)红扁 绿圆 (2)自交 四 9:3:3:1 (3)Fz 纯合子
rrnn 33.(1)红果 (2)Dd DD：Dd=l：2 (3)黄果 dd 34. (1)I 甜玉米 (2)Gg gg GG和Gg(要求答全) 35. (1) Bbrr bbRr (2)Bbrr bbRr (3)1/8 36．(1)高茎 红花 (2) (3)丙 (4)1/3 37. (1)常 隐 (2) Aa AA或Aa 2/3 (3)1/3
3.2染色体与遗传
1.A 2.D 3.D 4.A 5,B 6.C 7.B 8.D 9.A 10.D 11.B 12.A 13.C 14.A 15.C 16.C 17.B 18.B 19.C 20.D 21.D 22.D 23.D 24.B 20.D 26. (1)减数第一次分裂后4 8 2 (2)4体细胞 (3)卵细胞和极体 (4)4 (5)甲图 27．(1) AaBb (2)2 A和a（或写B和b） (3)4 8 2 (4)2 AB和ab或Ab和aB (5)4 28.(1) 或 (2) (3)100% (4)1/4 29. (l) 灰身红眼 (2)1：1 (3)3：1 (4)雄1:1
3.3遗传的分子基础
1.A 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B 8.B 9.C 10.B 11.D 12.A 13.A 14.A 15.B 16.D 17.B 18.D 19.B 20.A 21.B 22.C 23.A 24.C 25.A 26.D 27.D 28.D 29. (1)多糖 蛋白质 R型 (2)DNA S型 (3)S型 毒性 S型 (4)DNA DNA
30．(1)分裂间期 (2)脱氧核苷酸 碱基互补配对 (3)60% (4) 100% 半保留复制 保持了遗传信息的连续性
31．见下表：
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32．(1)转录 细胞核、线粒体 ←(2)胞嘧啶核糖核苷酸 乙是胞嘧啶脱氧核苷酸，组成乙的化学基团之一为脱氧核糖，组成丁的为核糖 (3) RNA聚合酶 氨基酸 33．(1)正在合成的多肽链 氨基酸转运 RNA mRNA 核糖体 (2)翻译细胞质中的核糖体(3)ACCCGATTTGGC (4)碱基 碱基 (5)4 丙氨酸 赖氨酸
3.4 生物的变异
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.D 8.D 9.B 10.C 11.C 12.B 13.A 14.C
15.C 16.C 17.D 18.C 19.B 20.A 21．(1)D (2)不能 用秋水仙素处理其幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍(3)由受精卵发育而来的是二倍体 由有性生殖细胞直接发育而来的是单倍体 (4)8 22．(1)转录 翻译 DNA复制 细胞核 核糖体 细胞核 (2) CAT GUA (3)谷氨酸缬氨酸 (4)T-A基因突变 (5)红细胞 有害的 23. (1) 开始发生性状分离纯种 (2)缩短育种年限 (3)多倍果实大，有机物含量高，抗逆性强 抑制细胞分裂时纺锤体的形成 (4)萌动的不定向 人工选择 (5)转录 翻译
3.5 生物的进化
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A 12.选择 地理障碍（或环境隔离） 生殖隔离 没有 因为该种群的基因频率没有发生变化
3.6遗传与人类健康
1.B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C 10.D 11.A 12.D 13.D
14. (l) 或 (2)①50 12.5 ②男性 女性 15．(1)成年人发病风险显著增加（或成年人随着年龄增加发病人数急剧上升） (2)①大多数染色体变异遗传病是致死的，患病胎儿在出生前就死亡了 ②染色体异常 产前诊断 羊膜腔穿刺 绒毛细胞
检查
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4.1 植物生命活动的调节
1.C 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D 8.A 9.(1)生长素浓度低，促进细胞伸长生长，甘蔗茎长高 (2)生长素浓度高，促进乙烯的合成，结果抑制细胞伸长生长，促进细胞横向扩大，甘蔗茎长粗10.（二）3、4、5 2（三）(1)1 3 (2)1 2 (3)1 4 (4)玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗尖端下面两侧分布不均匀有关
4.2动物生命活动的调节
1.B 2.D 3.A 4.C 5.A 6.B 7.D 8.C 9.C 10.B 11.A
12.D 13.B 14.D 15.D 16.C 17.C 18.B 19.B 20．C 21.D 22．(1)内环境 (2)消化系统 排泄系统(3)消化循环 (4)循环 排泄 循环 呼吸 23．(1)细胞核 细胞体 突起 神经末梢(2)突起 (3)受到刺激后会产生神经冲动并沿轴突传送出去 (4)③⑤ (5)箭头向右
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24．(1)效应器传人 X、Y (2)0 2 25. (1)作为对照 培养基及培养过程不会产生TSH（答案合理即可） (2)②甲状腺激素能够抑制垂体分泌促甲状腺激素(TSH) ③下丘脑能促进垂体分泌促甲状腺激素(TSH) (3)②注射适量甲状腺激素（或者饲喂含有甲状腺激素的等量食物） ③分别抽取两组动物的血液
4.3 免疫系统与免疫功能
1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.C 10.D 11.B 12.A 13.D
14．(1)体液 (2)淋巴干细胞骨髓B淋巴细胞Ⅱ表面的受体能与抗原特异性结合 (3)效应B细胞记忆B细胞(4)c 15．(1)流动 非特异性免疫 二 (2)抗原-MHC复合体白细胞介素-2效应B细胞记忆B细胞 16．(1)辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 (2)抗原-MHC复合体抗原-MHC复合体受体 多种蛋白质 效应细胞毒性T细胞 记忆细胞毒性T细胞 (3)抗原-MHC复合体 癌细胞 异体细胞 17. (1) RNA逆转录 转录和翻译(2)辅助性T细胞浓度短时间内上升，特异性免疫系统发挥作用，消灭了大多数病毒(3)逐渐增加辅助性T细胞逐渐减少、免疫能力逐年下降反相关免疫 (4)基因突变 基因突变频率较高和基因突变多方向性更显著
4.4种群
1.A 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8.B 9.D 10.(1)B S (2)A J (3)b
11．(1)各年龄组的个体数量 (2)增长型衰退型 (3)只要保持替补出生率（一个家庭生2个孩子） (4)B
4.5群 落
1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.B 7.D 8.B 9.C 10.D 11.C 12.(1)种群 (2)垂
直结构 水平结构 (3)对光的利用（光照强度） 栖息空间和食物条件
4.6生态系统
1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.A 10.D 11.C 12.D 13.D 14.D
15.D 16.C 17.A 18.C 19.C 20. (1)7 (2)二第三、四 狼、狐、猫头鹰、鸟 草→兔→狼(3)兔、鼠大量繁殖食物链 (4)一定的自我调节 复杂 自我调节 遭到破坏 (5)生物放大 (6)55 21. (1)16000生产者光合作用 (2)11. 25 (3)呼吸作用消耗 未被下一营养级利用分解者(4)逐级递减的，单向不循环的 22．(1)生产者 消费者分解者 大气中的 (2)光合 呼吸 (3)食物链和食物网 (4)第一营养级（生产者） 23. (1) 养料（或有机物） (2) (3)光照和适宜的温度
4.7人类与环境
1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A 7.A 8.C 9.A 10.C 11.D 12.(2)不同pH的酸雨对小麦种子萌发率影响程度不同 (3)用上述实验装置和试剂，采用2种pH为5.6和4.6的酸雨进行实验，设置清水作对照实验。在三个花盆中播种相同数量的小麦种子，相同且适宜的环境中培养相同的一段时间，观察统计小麦种子萌发率 (4)A．如果三个装置中小麦种子萌发率没有差异，则酸雨对小麦种子萌发率没有影响。B．如果三个装置中，pH越小小麦种子萌发率越低，则酸雨对小麦种子萌发率有抑制作用，且随pH减小，抑制作用增大。C．如果三个装置中，pH越小小麦种子萌发率越高，则酸雨对小麦种子萌发率有促进作用，且随pH减小，促进作用增大。 13．(1)在春秋两季温度和光照均适宜，同时有充分的无机养料，故浮游植物产生两个密度高峰期。 (2)因为秋季无机养料的积累比春季少。
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试题集萃
综合练习（一）
1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D 8.A 9.D 10.D 11.A 12.D 13.B 14.D
15.D 16.A 17.D 18.C 19.B 20.D 21.D 22.D 23.A 24.A 25.C 26.B 27.A
28.D 29.C 30.A 31.C 32.B 33.A 34.D 35.C 36.D 37.C 38.C 39.C 40.C
41.B 42.C 43.A 44.A 45.A 46.D 47.A 48.A 49.D 50.B 51.（6分，每空2分）
(1)种子吸水萌发，细胞呼吸加强 (2)细胞呼吸加强， 增加，提高了光合作用强度 (3)植物的正常细胞呼吸，从而使光合作用减弱 52.（7分，每空1分）(1)② 基因重组 (2)诱变育种 (3)单倍体育种 明显缩短育种年限 (4)秋水仙素抑制纺锤体的形成 (5)转基因
53.（10分）(1)（6分）没有空白对照，应设计一个用蒸馏水浸泡的对照组（1分） 1粒种子数量太少，应改为30粒种子（1分） 各培养皿应放入相应浓度生长素溶液浸湿的滤纸而不是蒸馏水浸湿的滤纸（1分） 种子的发芽率（1分） 表格（2分）
(2)①增加散热，维持体温恒定骨骼肌不由自主地反射性收缩（骨骼肌战栗） ②体温调节中枢在下丘脑54. (1)6生物放大 (2)藻类爆发（大量繁殖） 微生物分解有机物，生成了 等物质 (3)挂养贝类水体的藻类密度小于对照组（不挂养组） 5 (4)①④
综合练习（二）
1.D 2.D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10.C 11.D 12.D 13.B 14.A
15.B 16.D 17.A 18.B 19.A 20.B 21.C 22.B 23.A 24.D 25.D 26.B 27.A
28.B 29.D 30.D 31.C 32.A 33.B 34.D 35.D 36.A 37.C 38.B 39.C 40.B
41.A 42.C 43.A 44.A 45.C 46.C 47.A 48.B 49.B 50.D 51.（8分）(1)光反应 b 色素的数量 (2)d(3)三碳分子 (4)a 减少 52.（6分）(1)基因重组 核糖核苷酸(2)甲型流感病毒抗原-MHC复合体细胞 (3)抗体记忆53.（7分）(1)A能明显缩短育种年限 (2)3/16 (3)yR、yr、Yr、YR (4)秋水仙素处理前 (5)人工选择54.（9分）(1)光合作用③④(2)扩散含碳有机物 (3)⑤控制化石燃料的燃烧，减少 的排放量，提高能源利用率；开发水能、太阳能等新能源（答案合理即可） (4)①近海区 陆地上的铁会随着水流进入近海区，导致近海区铁含量较高②可能会危及生态系统的多样性、产生大量毒素，危及动物的生命、导致局部区域氧气严重耗损，使其他海洋生物窒息而死等（答案合理就给分）
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综合练习(三）
1.D 2.C 3.D 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.A 10.C 11.B 12.B 13.A 14.B 15.D 16.C 17.D 18.B 19.B 20.B 21.C 22.A 23.B 24.D 25.C 26.D 27.D 28.C 29.C 30.D 31.C 32.B 33.C 34.D 35.D 36.C 37.A 38.D 39.B 40.B 41.C 42.B 43.B 44.A 45.B 46.C 47.B 48.C 49.A 50.B 51.(7分)(1)①单倍体②A、B③花药离体培养和秋水仙素处理 ④纯合（能够稳定遗传） ⑤1/4 (2)种间基因的突变率和染色体的畸变率52．（8分）(1)阳光 氧（氧气） 蓝藻一浮游动物一鱼（其他合理答案也可） (2)污染环境（杀伤天敌） (3)自我调节能力 次生 (4)正反馈 生态系统崩溃（生态系统稳态被完全破坏）
53.（8分）(1)在一定范围内随生长素浓度的增高，促进生长作用加强
(2)随生长素浓度增高，促进生长作用减弱 (3)此浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长 (4)小于2m 54．（7分）(1)光强度 的浓度 温度（或开始时的 浓度或其他合理答案也给分） (2)不好 不同株植物株高、叶片数虽相似，但叶面积等其他方面不一定相同。（其他合理答案也给分） (3)测量西红柿植株在没有光照，但其他条件相同时的呼吸作用强度 (4)增加若干实验组，使光强度为普通阳光的100%及以上

⑵ 浙江省学业水平考试的历次考试

2013年6月29日，浙江省正式举行普通高中会考和首次学业水平考试。据统计，6月底全省参加会考和学业水平考试的考生各约30万人。其中，会考各科目报名总计约90万科次，学业水平考试各科报名总计77.8万科次。
作为会考向学业水平考试过渡期，6月底会考继续进行，学业水平考试也首次开考。2013在浙江省就读的高二年级学生（下半年升高三）仍参加会考；高一年级学生（下半年升高二）参加学业水平考试。2013年具体考试时间和科目为： 6月29日开考会考的生物、通用技术、思想政治；6月30日开考学业水平考试的物理、生物、化学；7月1日开考学业水平考试的历史、地理、思想政治。其各学科成绩是否合格是高中生毕业的基本依据之一。
考务日程 序号 工 作 内 容 日 期 落实单位 备 注 1 报名 报名资格审核，集体报名 5月23日－5月27日 各考生所在学校 要求考生签字确认报名信息 报名信息汇总，编排试场 5月28日－5月30日 各市、县教育考试机构 设置考点 2 汇总、统计全省报名数据和各市考试所需试卷袋数 6月3日前 省教育考试院 各地做好校验工作 3 考务培训会 待定 省教育考试院 会议通知另发 4 上报应急通讯网络 考前一周 设区市考试机构 5 打印、发放准考证 考前一周 市、县教育考试机构，考生所在学校 6 试卷保密室检查 考前 各级教育考试机构 采用自查、抽查方式 7 落实考前各项准备，培训考务人员、监考教师 考前 市、县教育考试机构，考点 8 领卷 6月27日 省教育考试院、设区市教育考试机构 按高考试卷保密要求，各市赴试卷印刷厂接收、押运和保管试卷 9 会考 生物 6月29日8:00—9:30 各考点 考生入场时间为各科目开考前15分钟，考试开始后15分钟禁止迟到考生入场。 通用技术 6月29日10:30—12:00 思想政治 6月29日14:30—16:00 10 学业水平考试 物理 6月30日8:00—9:20 各考点 生物 6月30日10:00—11:20 化学 6月30日14:30—15:50 历史 7月1日8:00—9:20 地理 7月1日10:00—11:20 思想政治 7月1日14:30—15:50 11 回卷 7月3日 省、市、县教育考试机构 会考客观题由设区市教育考试机构集中后回至省教育考试院；
学业水平考试由各县教育考试机构回至各设区市教育考试机构 12 评卷 7月20日之前 省教育考试院、设区市教育考试机构 13 评定等第、发布成绩 9月5日（原定7月底） 省教育院、设区市教育考试机构 7月1日7月2日7月3日9:00-10:20
外语 9:00-10:50
语文 9:00-10:50
数学 13:00-14:20
历史 13:00-14:20
物理 13:00-14:20
思想政治 15:10-16:30
地理 15:10-16:30
化学 15:10-16:30
生物

⑶ 高中的浙江省学业水平考试要求的a，b，c，d，e分别代表什么

以等级呈现成绩的分为五个等级，位次由高到低为A、、C、D、E。

计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目以“合格、不合格”呈现。以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。

原则上各省(区、市)各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。E等级为不合格，具体比例由各省(区、市)根据基本教学质量要求和命题情况等确定。

(3)2014年浙江省高中地理学业水平考试扩展阅读：

高中学业水平考试要求规定：

1、政治学科考察必修模块1、2、4的内容。历史学科考察必修模块1、2、3的内容。地理学科考察必修模块1、2、3的内容。

2、物理学科考察必修模块1、2，并由学生在选修模块1－1、3－1中选择1个模块的内容。化学学科考察必修模块1、2的内容，并由学生在选修模块“化学与生活”或“有机化学基础”中选择1个模块的内容。生物学科考察必修模块1、2、3的内容。

3、学生水平测试根据各学科不同情况，合理设置客观题型与主观题型，客观题型不超过试卷总分的50%。另行制订的“学业水平测试说明”，明确各学科测试具体内容、题型、试卷结构等。

⑷ 浙江省2014年高中学业水平考试（原来的会考）高一，高二分别考哪几个科目物理是高一考还是高二考

学业水平考试现在是全科开考，也就是说，你可以报任何一科去考试。但回学校一般考虑到教答学进度的问题和高二分文理科的问题，所以一般在高一下半年就会安排把物理、化学、历史和地理考掉，这样在高二分科的时间，文科就不要再学物理、化学了，理科就不要再学历史、地理了，相对来说有更多的时间花在自己所学的文科或理科上。

⑸ 英语2014浙江省普通高中学业水平考试导引

同学，你好，这题没人回答你，最后能不能把采纳送给我！！！谢谢你了额不然也浪费了便宜了网络，是不是？

⑹ 2014浙江省普通高中语文学业水平考试导引 地理答案

一 36.逆时针 远日 D A 北 南 37.气候湿润，地势低平，河湖众多，海岸线长 绍兴镜湖国家城市湿地内公园 南京秦淮容河湿地公园 慈溪杭州湾湿地公园 38.AE DFG 西电东送 珠江三角洲的能源短缺 珠江三角洲 原因略 劳动 稠密 拥挤 过剩 严重 不足 资本 技术 集群
二 DBCAB BACDD BCDDA DBBDC ACBDD BDABC DBDBD
三 CACDB BBCAD CBADD BBBAB ACACB ABADB BDCDB

⑺ 2014年普通高中学业水平考试地理答案有吗

51.“玉兔号”月球来车自在月球上运动扬起的月尘会长时间悬浮在空中， 分析其主要原因。 （2 分）
52.12月26日“玉兔”首次进入月夜休眠期。有人说，月夜休眠期间“嫦娥三号”着陆区转到了月球的背面，所以在地球上看不见了。此说法是否正确？为什么？

⑻ 浙江省学业水平考试的介绍

普通高中学来业水平考试自（简称“学考”）是为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，结合浙江省普通高中教育发展实际，在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上制订组织相应的考试。浙江省高中会考2013年正式结束。以此为基础，2013年浙江省首次实施学业水平考试制度。2014年开始，浙江省高中学业水平考试实行“全科开考”。语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科同时开考，每年寒假、暑假前各开考一次。

⑼ 2014年7月高中学业水平考试地理补考卷答案

哪个地方的？