地理生物学业水平考试查询

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⑵ 生物与地理学业水平考试有什么注意事项

生物与抄地理学业水平考试的注意事项：
生物与地理（合卷）考试形式为闭卷、笔试，题型全部为选择题，考生全部在答题卡上作答，考试时长为60分钟，卷面满分为100分（生物50分、地理50分）。考试成绩不计入中考总分，但考生均须参加考试，没有生物地理（合卷）成绩的，中招录取时不能出档。已经在当地参加过生物与地理学业水平考试的考生不得申请补考。在中考总分相同的情况下，生物与地理（合卷）分数高的优先录取。缺考的考生可申请在初三年级末参加一次补考（与下一个初二年级学生一起考试）。

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齐齐哈尔市2010年地理学科考试说明

一、命题范围与原则
（一）命题范围
以人民教育出版社出版的义务教育标准实验教科书七、八年级《地理》（共四册书）为基准。重视地理教材中“活动”内容的掌握。考试内容不受教材内容的限制，适度考查乡土地理内容。
（二）原则
1．以地理课程标准为依据。初中学业考试地理科的内容要素、能力要素及其考核标准的确定，以国家教育部制定的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》为基础，兼顾考试的目的要求，初中地理教材内容体系，时代社会对国民素质的发展需求和初中考生的身心特征。
2．充分体现现代地理教学的理念。联系学生的生活实际，尊重学生的生活经验。侧重考查基础性的地理知识和技能，引领学生学习有用的地理，激发学生对地理学习的兴趣，促进学生学习方式的转变。
3．试题设计要生动、开放、创新，考查学生发散性思维，并叙述精练。要创设开放性试题，考查创新性意识。让学生在答题中体验到学习地理的快乐。命题要根据学生的年龄和身心特点，注重过程与学生的体验，贴近生活，关注热点，既反映学科特点，又生动有趣。让学生在生活情境中思考，答题，又在答题中感悟地理。
4．试题设计注重区域性与综合性。要体现地理知识的内部联系和学科之间的联系。力求引导学生发现问题，提出问题，解决问题。让学生寻找规律，解释原因，展示解决问题的思路。
5．符合课程改革要求。复习要体现新课程理念，在引领学生学习地理基础知识，提高学科能力的同时，力求体现人文性、科学性、生活性、趣味性、实用性，开放性、探究性和创新性。着眼于身边的地理和生活中的地理，适当联系时事热点地理，引导学生体会地理学习的价值。
6．试题要注重考查在具体情境中综合运用地理知识分析和解决简单问题的能力，努力避免考查对琐碎知识的简单记忆，杜绝单纯凭死记硬背可取高分的现象出现。
7．突出地理学科特点，体现新课程实施过程中改革成果，利于教师的教学，利于促进学生的学习，利于学生地理思想和地理意识的形成，利于检测学生的学业成效，利于提高地理教学质量以及促进学生的全面发展。
二、考查内容与说明
（一）考查内容
第一部分 地球与地图
考点1 地球的划分
1.南北半球的分界线。
2.东西半球的分界线。
考点2 地球的运动
1.地球自转、公转的地理意义。
2.记住回归线和极圈的度数，五带的名称和范围，能在地图上判读地球上五带的位置。
考点3 地图
1.了解地图上的比例尺、方向、图例。会用地图上的比例尺计算图上两点间的实际距离。
2.能够区分海拔和相对高度并会计算。
3.等高线地形图判读。
附注说明：掌握的地图有（1）地球公转示意图（2）地球上的五带 （3）山地不同部位的等高线（米）形态示意图（七年级上册p16图1.29）
第二部分 世界地理
考点4.陆地和海洋
1.记住海陆面积比例（71%、29%）
2.掌握七大洲和四大洋的名称和分布（掌握东西半球地图）。
3.说出世界著名山系及火山地震与板块运动的关系，环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅火山地震带（综合掌握）。
附注说明：掌握的地图有（1）大洲和大洋分布图 （2）地中海、阿尔卑斯——喜马拉雅山地震带图。
考点5 天气与气候
1.知道天气与气候的区别，认识常见的天气符号（晴、阴、大雨、小雪、雷阵雨、霜冻、沙尘暴）。
2.世界年平均气温分布规律。
3.世界年降水量的分布规律。
4.能够准确判读热带雨林气候、地中海气候、温带季风气候，温带海洋气候、寒带气候的气候直方图（综合掌握）。
5、影响气候的主要因素：海陆因素、纬度因素、地形因素、人为因素。
6.了解气候变暖的热点问题（综合掌握）。
附注说明：必练活动题有七年级上册（1）p51活动题 (2)p55活动题 (3) p59活动题
考点6.居民与发展合作
1.运用地图、资料、漫画能够分析世界人口增长状况和分布特点。
2.知道世界使用人数最多的语言、使用范围最广的语言。
3.知道世界三大宗教并识别三大宗教建筑。
4.用实例说明加强国际合作的重要性。
考点7. 我们生活的大洲——亚洲
1.知道亚洲是世界人口最多、面积最大的大洲。
2.记住亚洲的地形、河流特点及其相互关系。
考点8. 我们临近的国家和地区
1.日本：能够运用板块构造说解释日本多火山地震的原因，了解日本的工业分布及原因（综合掌握）。
2.东南亚：“十字路口”的地理位置（七年级下册P27图7.19）。
3.印度，世界人口第二大国，世界第二软件大国。
4.俄罗斯：知道俄罗斯是世界上面积最大、资源丰富、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
考点9. 东半球其他的国家和地区
1.中东地区石油的主要分布地区，知道中东是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区，生产的石油运往西欧、美国、日本等国家。知道中东主要产油国（沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国），知道霍尔木兹海峡、波斯湾。掌握中东石油产区图（七年级下册p52图8.4综合掌握）。
2.欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业（七年级下册p65图8.24综合掌握）。
3.知道世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠，知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。
4.知道澳大利亚是世界活化石博物馆，骑在羊背上的国家，坐在矿车上的国家，主要的特有动物（七年级下册P73图8.36）。
考点10. 西半球的国家
1.知道美国的地形，明确美国农业特点（地区生产专业化）、美国农业带的名称和分布（七年级下册P85图9.9中重点掌握乳畜带、玉米带、小麦区）；知道美国是世界高新技术产业基地和世界资源消耗大国（综合掌握），知道美国的首都。
2.了解巴西的地形分布。知道巴西是热带雨林分布面积最大的国家。知道伊泰普水电站、港口圣保罗、首都巴西利亚的位置。
3.知道两极地区自然环境的特殊性，各自的代表性动物。记住我国已建成的三个南极科学考察站的名称。
第三部分 中国地理
考点11. 从世界看中国
1.知道我国的纬度位置与海陆位置特点，记住我国的领土面积，知道我国4个直辖市、东北3省、5个自治区、2个特别行政区的全称、简称和行政中心。
2.知道我国是世界人口最多的国家、我国人口的基本国策，人口东多西少的分布特点。
3、知道我国有56个民族，会区分朝鲜族、蒙古族、傣族、藏族等少数民族的风俗习惯和文化传统。
考点12. 中国的地势和地形
1.说出我国地形、地势的主要特征。
2.读图区分三级阶梯的分布、三级阶梯界线上的山脉名称及走向。四大高原、四大盆地、三大平原（综合掌握）。
考点13. 气候多样，季风显著
1.知道我国冬、夏气温的分布特点，我国年降水量分布的总趋势。
2.理解我国季风气候显著，明确冬季风和夏季风，（ 重点会判读8年级上册p38 图 2.19和图2.20）。
3.能够分析我国季风区的降水和气温在时间上的配合。（8年级上册p40活动题 中图2.23）
考点14. 中国的河流和湖泊
1.能在地图上指出长江、黄河、塔里木河等主要河流。
1.知道长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，主要水利枢纽（三峡、葛洲坝）工程的名称。
2.黄河上“地上河” 所处的河段、含义、成因及治理措施。
考点15.中国的自然资源
1.知道我国自然资源的基本特征，正确理解我国自然资源的优势和劣势。
2.知道我国土地资源的基本国策，理解该国策的重要意义。
3.理解我国水资源的时空分布特点及解决我国水资源时空分布不均的措施。说出我国解决水资源时空分布不均而建设的大型水利工程。知道针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。
考点16.中国经济发展
1.交通：知道交通运输网格的大致分布格局。按客货运输的性质和需要，结合地图选择合适的运输方式和运输路线，知道主要的铁路干线、重要的铁路枢纽。（京广线、京九线、京沪线、京哈线、陇海线；北京、郑州、徐州等。）
2.农业：会比较我国南北方农业分布的差异（如：耕地类型、作物熟制和主要农作物）。
3.工业：知道辽中南、沪宁杭、京津唐、珠江三角洲工业基地的分布位置。会读图分析某一工业基地发展工业的地区优势。（如：能读图分析辽中南和沪宁杭工业基地的地区优势）。
考点17. 中国的地理差异
1.说明秦岭——淮河一线的地理意义。
2.运用地图指出四大地理区域的位置和范围，比较它们的自然地理差异，说出各地理单元环境对生产生活的影响（八年级下册p5活动题、P8活动题、P10活动题）。
考点18.认识省级区域
1.北京：知道北京的城市职能、气候类型。列举北京的名胜古迹。
2.香港和澳门：知道它们的地理位置，了解祖国内地与港、澳之间的密切的联系，说明建设港珠澳大桥的意义。
3.台湾：知道台湾省的位置和范围，能够举例说明台湾岛是个美丽富饶的宝岛，知道台湾省经济发展特点为出口导向型经济。知道台湾省著名的风景名胜，如日月潭、阿里山、玉山等。知道台湾省著名城市台北和高雄（综合掌握）。
考点19. 认识省内区域和跨省区域
1.知道珠江三角洲地区经济的最重要特点是外向型经济，知道港澳地区与珠江三角洲地区形成“前店后厂”的地域分工与合作模式。
2. 知道黄土高原是世界最大的黄土堆积区。知道黄土高原的地形特征。理解目前黄土高原水土流失严重的原因及造成的严重后果。
3.知道长江沿江地带的四大城市群（八年级下册P80图8．26）。理解上海所发挥的辐射带动作用（八年级下册P80活动题）。

⑷ 初二生物与地理学业水平考试管理系统怎么报啊

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⑸ 高中学业水平测试地理生物复习提纲

第一章：地球和地球仪
1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、大小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。
3、地球仪：地球仪是地球的模型。（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）
4、经线：
经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆。
经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示。
5、纬线：
纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；
纬线是一个完整的圆。
纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，
用字母S表示。
6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。
7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球。
8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。
9、地球的自转：
方向：自西向东；周期：一天（24小时）；自转中心：地轴。
地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。
10、地球的公转：
公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆。
地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。
11、五带的划分：
第二章：地图
1、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式
2、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
3、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
4、比例尺=图上距离÷实地距离
5、地图上方向的表示方法：
一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。
有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。
有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
6、图例：地图上表示各种地理事物的符号。（要记住常用的图例）
7、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。
8、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。
9、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。
10、由等高线的特点判断地形：
山顶：等高线中间高，四周低。
山脊：等高线向低处凸出。
山谷：等高线向高处凸出。
鞍部：两侧的等高线比较高。
陡崖：多条等高线重叠的地方。
第三章：世界的陆地和海洋
1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地七分海洋。
2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（按面积由大到小排列）
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面积由大到小排列）
能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布。
3、大洲之间的分界线：
亚洲、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
亚洲、非洲：苏伊士运河。
北美洲、南美洲：巴拿马运河。
亚洲、北美洲：白令海峡。
4、陆地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。
5、在地形图上能找出喜马拉雅山、科第勒拉山、青藏高原、亚马孙平原。
6、阅读大洲地形图，判断大洲的地形大势。
7、板块构造学说：地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成，分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。板块的内部比较稳定，板块的边缘地壳运动比较活跃，容易形成火山和地震。
8、全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅山火山地震带。
第四章：世界的气候
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中考生物总复习提纲 人教版
生 物 总 复 习
1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的
生存空间等。 4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈 的底部、 水圈 的大部和 岩石圈 的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解
者；非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物
链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300
11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，
在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。 方法：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）
14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）
16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。
21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。
22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。
23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质－朊病毒引起的。
24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
25、 菜豆种子是由种皮和胚（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存营养物质的结构是子叶（两片）,能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
27、 种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大．
29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。
30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。
31、 庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮 、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。
32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔
34、在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。
35、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。
36、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。
37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。
38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
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⑹ 关于内蒙古高二考生生物地理历史学业水平考试的成绩查询问题，急急急！！！！！！

问问学校，问问同学。刷新一下。

⑺ 学业水平考试先做地理还是生物生物更好一些

这个怎么说呢，我学业水平测试考的是生物，最后得了A。我选修的是地理，最后高考专也是A。
所以属我觉得这个并没有哪个好哪个坏之分。你擅长哪个就选报哪个啊。
还有你说的是先做啊，难道现在地理生物学业水平测试一起考啊。
这个就看你了啊，哪个做的顺手就做哪个啊！

⑻ 初中生物地理学业水平测试的分数将会被算入中考总分吗

无锡测试只考一语数英物化身体，其他通就行了。语文130，数学130，英语110，物化的总体积130（物理高分），体育30

⑼ 山东省泰安市初二学业水平测试生物地理的考试成绩网上查询

高中还是初中？？这里是初中的 。你看看吧。哪有往年的 啊？今年是会考第一年！！
地理学科

1、复习时间：大致安排到6月21日（泰安市至今没有下发正式文件）。

2、复习安排：先复习八下（第一章和第二章的5个省市区，即北京、香港、澳门、台湾和山东省）；再复习八上；最后复习七上和七下。

3、课时安排：请各地理教师核算复习课时数，科学分配到四册教材中。建议：八年级用总课时数的1/3，七年级用2/3的课时。

4、复习思路：按照今年3月份市教研室下发的九年级专题复习学案（6个，基本是按照教材顺序编拟的），以该学案为主要线索进行复习。

5、复习要求：（1）完善专题学案。对于九年级地理专题复习学案，地理教师应根据八年级学生实际作适当调整，特别是“基础知识梳理”中的导学问题和“巩固训练”中的训练题，问题难度需要降低，训练题中的难题要舍去，适当补充难度适中的题目。（2）提高课堂效率。以学案导学为主要课堂路子，突出问题导学，突出学生的自主学习，突出疑难问题的处理，突出学习方法的指导，突出解题思路的分析，突出学生对所学地理学科基本知识、基本技能的掌握，突出学生综合运用所学地理知识分析问题、解决问题能力的培养。切忌“大撒把”、“放羊式”、“练习式”复习，学生漫无边际地机械背诵，题海战术，高耗低效；也不可采用教师滔滔不绝地讲解、学生被动听记的复习方式。（3）控制好复习难度。因为八年级学业考试复习时间少，任务重，复习难度不能太高，重点在“三基”，即基本知识、基本技能、基本应用方面全面提高学生的水平。

2010年我市初中学生学业考试由四年制的初二、初三、初四，三年制的初二、初三学生同时参加考试，且所有考生使用同一套试题。由于学生水平差别很大，个别年级学生来不及复习完所有初中知识内容，又由于初中地理知识是高考的必考内容，为了学生未来高考考虑，又不能大面积缩减知识内容，故在广泛征求一线地理教师建议的基础上，经过认真研究，现将考试说明做如下适当调整：

删减内容主要有：

1、地球的公转知识 2、地形剖面图知识

3、世界的语言与宗教一节 4、国际合作一节

5、北极地区和南极地区一节 6、埃及一节

7、法国一节 8、中国海洋资源一节

9、“祖国心脏”—北京市一节 10、“齐鲁大地”—山东省一节

11、“祖国宝岛”—台湾省一节

12、“繁华都会”—香港特别行政区一节

13、“海上花园”—澳门特别行政区一节

（以上删减内容，只限于教材本节知识内容范围，其他章节中涉及以上区域内容的不在删除之列。）

⑽ 2013年、广东汕尾、初中、八年级、地理生物、、学业水平测试、会考、成绩查询

你们会考前不需要报名参加考试吗？我的成绩查询是老师给的一个网址。