地理学死亡

1. 《小王子》的结局是什么

结局：

小王子被抄一条毒蛇咬了，他的身体在发冷,意识渐渐模糊。飞行员失去了他，也许他返回了星球，也许他永远死亡了。

玫瑰花和狐狸：他们都没有在一起，但是他们之间，都有爱在联系与发生。

电影版结局：

女孩带着王子先生回到了B612小行星，猴面包树已经侵蚀整个星球，玻璃罩里的玫瑰花也早已
凋谢。当王子先生意识到他那朵独一无二的玫瑰只是以另一种方式存在在某颗行星上的时候，他又
找回了曾经的自己，寓意找回童真。

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小王子和狐狸

小王子在沙漠见到狐狸。聪明的狐狸要求小王子驯养他，虽然狐狸在两者中显得更有知识，他使小王子明白什么是生活的本质。狐狸告诉小王子的秘密是：用心去看才看得清楚；是分离让小王子更思念他的玫瑰；爱就是责任。

小王子和玫瑰

不懂爱情且略有“矫情”的花儿。她的内心爱慕、依赖、渴望着小王子，但是自身性格的缺陷却使她不能完全表达自己对小王子的情谊，导致小王子出走。但在离开的日子里，小王子内心一直存在着花儿。她与小王子之间是共度过长久时间的陪伴，象征着令人烦恼但又美丽的爱情。

2. 闯关东是什么意思

闯关东的意思：旧时山东、河北一带的人到山海关以东的地方谋生，叫闯关东。

闯关东的关东具体指的是：具体指吉林、辽宁、黑龙江三省。因东三省位于山海关以东，故得名。

闯关东的原因：

1、是内地经过长期的人口增殖，使人口达到饱和，不可能人人有土地种。于是山东、河北一带的农民为了谋生计，便到地广人稀的满人的“龙兴之地”去淘金、种地；

2、鸦片战争后清政府对边疆控制日益削弱，沙俄不断侵蚀黑龙江边境，清政府采纳了黑龙江将军特普钦建议，于咸丰十年（1860年）正式开禁放垦。从此开禁放垦，鼓励移民实边，以振兴关外的经济。

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闯关东，一个“闯”字突出了这条路线的艰辛。清廷以东北为“龙兴之地”，担心关内汉人的大量迁入会损害旗人利益，破坏满族的习俗和秩序，康熙七年(1668)推行封禁政策，以后的措施越来越严厉，从局部封禁到全部封禁，从验关封海到驱逐流民。尽管禁令日见严厉，却不能完全禁阻关内民众进入东北。迫于日趋沉重的生活压力和连年不断的自然灾荒，越来越多的山东和河北省农民或泛海偷渡到辽东，或私越长城走辽西，涌向仍在沉睡的东北沃野。这些移民都是在清廷实行封禁政策的条件下进行的，故称之为“闯关东”。

3. 张衡生平事迹及简介

张衡（78年—年），字平子。汉族，南阳西鄂（今河南南阳市石桥镇）人，南阳五圣之一，与司马相如、扬雄、班固并称汉赋四大家。中国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，在东汉历任郎中、太史令、侍中、河间相等职。晚年因病入朝任尚书，于永和四年（139年）逝世，享年六十二岁。

张衡在天文学方面著有《灵宪》、《浑仪图注》等，数学著作有《算罔论》，文学作品以《二京赋》、《归田赋》等为代表。《隋书·经籍志》有《张衡集》14卷，久佚。明人张溥编有《张河间集》，收入《汉魏六朝百三家集》。

张衡为中国天文学、机械技术、地震学的发展作出了杰出的贡献，发明了浑天仪、地动仪，是东汉中期浑天说的代表人物之一。被后人誉为“木圣” （科圣）。

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在科学发明创造方面，张衡更是对中国和世界文化做出了极大贡献。中国的浑天仪，从公元前一世纪中叶起，开始了迅速的发展。西汉的耿寿昌发明了最早的浑天仪。公元125年左右张衡在耿寿昌、傅安和贾逵的基础上，加上地平环和子午环，制作成了完整的浑天仪。

李约瑟给予了很高的评价：“张衡是演示用浑仪（中间装有地的模型）的首创者，同时又成功地利用水力来运转浑仪（包括观测用）上的环圈，他用一种方法把演示和观测两者的效用结合起来了。

自此以后，这两种浑仪的制用方法经过几百年都没有多少改变”；“据我们所知，关于浑仪的资料，以张衡的《浑仪》一书的残篇为最古（约公元125年）。”他还创制成功了世界上最早的用水力转动的浑天仪（亦名浑象）。

根据《宋书·天文志》记载，该浑天仪至东晋犹存。张衡在公元132年制造了测定地震的候风地动仪，非常科学和准确，史称“验之以事，合契若神”。此外张衡还制造了三轮自转车、指南车、自飞木雕等。

4. 史记可信吗史记说白起坑杀了40万赵军，赵国的军力都死光了，第二年又是十几万出征燕国

我只说自己的一些观点.大家来讨论下.
首先我们不考虑到历史上夸张的问题,《史记·白起王翦列传》其中所云“长平之事，秦民之十五以上者皆荷戟而向赵”,而也有记载赵在长平之战后,所有青壮年几乎损失殆尽.所以秦国60万，赵国45万的数字基本是属实的，可能略有夸大吧。

只是我估计两边的军队，这个数字应该不可能全部是战斗人员，应该是包括了后勤部队。考虑到战争所在，也是三年的相持，是在上党，也是赵国最富庶的地方，所以赵国采用运输和自给自足的耕种，应该可以基本满足军队所需。
而秦国应该是顷全国之力来打这场战斗的），《吕氏春秋·应言篇》有“秦虽大胜于长平，三年然后决，士民倦，粮食□”（□缺字当为“匮”乏”之属），所以基本上估计60万里面可能有很大部分，可能达到一半以上是运输部队和后勤负责耕种的部队吧。这样可能比较能解释后勤补给的问题。

而关于坑杀的问题。首先，坑杀的数字可以说肯定有夸大，当时赵国最多发动了有水分的45万人马，在经过激烈的战斗后，不大可能还有40万的剩余部队。而且考虑到当时天下未定，秦国又是众矢之的，刚经过一场那么激烈的战斗，虽然获胜但是损失过半，需要的是时间来恢复国力军力。而且养不起投降的赵国军队，又不可能放回去。所以用坑杀的方式，一方面彻底削弱赵国，一方面也有杀给其他各国看的成分在，让他们在发动对秦战争的时候需要多多考虑。所以很有可能非常多的夸大了数字，可能只坑杀了10几万到20万的军队吧。
所以30万剩余秦军，坑杀10-20万赵军还是可以理解的。

而且坑杀的地点，根据最新研究，是很分散的，不是一次性集中在一个坑里面杀掉的，是分散的，所以白起可能是分开来，瞒着降卒多次进行的坑杀，可能是以叫他们进行挖坑的工作是坑杀或者用酒灌醉后坑杀的，以所以带着武器也可以理解。

以上是我的观点，仅攻参考

5. 欧洲沼泽挖出多具千年古尸，不腐不化，这能用科学来解释吗

当然可以了，千年古尸没有腐烂的原因就是因为这个尸体是在沼泽中发现的，沼泽是死亡的象征，也是恐怖电影中经常出现的元素，确实世界各地都在沼泽中发现了几千年的尸体，而且没有腐烂的痕迹，沼泽是由几代人被埋在地下的枯死植物造成的，它们很好地保存了一些人工制品，并且每个东西都有自己的故事。

但是对于考古学家而言，泥炭的价值远不及与之一同开采的尸体。尽管一些沼泽很好地保存了尸体，但是这些木乃伊化过程确实改变了它们的外观和质地，所有沼泽尸体都是黑的，这些沼泽尸体通常具有坚韧的黑褐色皮肤，这可能是由死水苔藓中的聚合物引起的，皮是通过增强动物皮肤中某些天然纤维之间的结合力的过程制成的，作为一种鞣制剂，水藓苔对人的皮肤具有相同的作用，使皮肤坚韧而黑暗，不容易腐烂。

6. 亚里士多德的简介,最短的!!!!!!!

亚里士多德（公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学回家和教育家答之一，堪称希腊哲学的集大成者。

他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律。亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。

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作为一位网络全书式的科学家，亚里士多德对世界的贡献很大。他还是一位真正的哲学家，他对哲学的几乎每个学科都作出了贡献。在哲学方面， 亚里士多德的思想对西方文化根本倾向以至内容产生了深刻的影响。

在上古及中古时期，他的著作被译成拉丁文、叙利亚文、阿拉伯文、意大利文、希伯来文、德语和英语。

7. 怎样提高孩子记忆力

一、共情：记忆力是孩子学习的基础能力，记忆力不好的确对学习成绩的影响很大。
二、具体化：您可以举例说明下孩子记忆力不好的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的图像记忆能力没有充分开发：大脑的图像记忆能力是抽象记忆的100万倍，没有图像记忆习惯就会很吃亏。
解决：有意识培养孩子图像记忆能力。让孩子首先学会轻松将任何需要记忆的内容转化成图像的方法技巧，然后后养成随时快速转化的习惯，从而逐步提升孩子的记忆能力。
b 孩子被贴上了“记性不好”的负面标签：孩子从小被大人无意识的评价为记忆力不好，而从自己也在潜意识的认为自己记不住东西，消极的暗示会不断导致孩子记不住东西。
解决：撕掉负面“标签”，改变大人对孩子记忆力的负面评价习惯，给孩子的记忆力给予积极正面的暗示，不断强化孩子对自己记忆力的自信心。
c 孩子缺乏科学系统的记忆力训练：大脑的潜能是非常大的，关于科学使用大脑、科学训练大脑的课程越来越多。自家孩子有没经过训练，自然相比较会显得差。
解决：参加优胜派的全脑记忆训练课程，在科学、专业、系统的课程里，得到快速有效的提升。

8. 司佳是什么病去世的

新民晚报讯 复旦大学历史学系教授司佳女士，因病医治无效，于2020年10月11日16时46分在上海长海医院逝世，年仅42岁。
司佳是上海人，1995年7月毕业于华东师范大学第二附属中学。在华师大二附中就学期间，她作为上海唯一的中学生代表出席全国学联第二十二届代表大会，并以优异成绩被复旦大学第一届文科基地班录取。她2001年获全额奖学金赴美国宾夕法尼亚大学东亚系留学，2006年8月获博士学位。2006-2007年任宾夕法尼亚大学东亚系讲师，兼任圣约瑟夫大学历史系助理教授。2007年8月起任复旦大学历史学系副教授，2016年11月晋升教授，博士生导师。
司佳去世的消息传来，她的学生、同事异常悲痛。每个人都怀念这位全身心扑在学生身上的老师。
司佳的专业和研究专长是中国近现代史、中西文化交流史、上海近代城市社会史、出版史等。在复旦大学历史学系工作的13年来，她一直工作在教学科研第一线，先后开设“西方中国学研究文献讲读”、“近代史研究专题讲座”、“专业英语”及全英文授课的“西方人在中国：1500-1900”等课程，注重在授课内容中强调中英文原始资料的解读与运用，训练学生问题意识，引导学生由知识接受转向对研究问题的思考和探索。

2014年司佳教授主讲的全英文课程“中国历史：改良到革命”获上海市高校外国留学生英语授课示范性课程”。从2015年起，她负责历史学系英文硕士项目“中国历史与文化”，在外国留学生招生、培养、课程安排、论文指导等方面倾注了大量心血，直至病发之后，还坚持完成了今年7月毕业的一位留学生的论文指导工作。
司佳的研究，着力于中西方文化交流。她承担了“早期新教传教士中文作品与手稿研究”“欧美视阈中的晚清上海社会文化”“旅行与影像：早期来华新教传教士的异域文化体验”等国家社科基金及各类省部级科研项目，出版了《英语在中国的传播：使用者、历史文本及语言景观》《近代中英语言接触与文化交涉》等学术专著，编著翻译了《近代东亚国际视阈下的基督教教育与文化认同》《中国纪行：从旧世界到新世界》等著作。