叙事地理学

『壹』 教育叙事之地理课堂如何培养学生自主学习

提倡学生自主学习抄，研究学生自主学习形式，是我们对传统的填鸭式教学、被动学习的深刻反思和教育本质的回归。自主学习是指学生自我积极主动地获取知识的一种学习方式，在教学过程中，学生始终处于主体地位和积极状态。新课程教学就是要让学生在老师的指导和协作下通过自我尝试、自我体验、自我探究、自我发现和自我实践等学习方式，去获取知识和认知总结的学习策略，提高自主学习的能力。高中地理是一门理论性和实践性很强的综合学科。新教材无论从知识的编排上，还是从插图的设计上、活动安排顺序及活动方式上都体现出对学生能力培养、学法指导、自主探究精神的重视和推崇。如何在高中地理课堂教学中，培养学生自主学习能力呢？我认为可以从以下几个方面入手。

『贰』 世界上最早记述地理两极和地磁两极并不重合这一现象的科学家是（）A．B．C．D

A、北宋学者沈括在《梦溪笔谈》记载了指南针指向“常微信东，不全南也专”，是第一位指出地属磁偏角的科学家；
B、奥斯特第一个发现了电现象和磁现象之间的联系（或者通电导体周围存在磁场）；
C、20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了著名的相对论；
D、阿基米德发现了阿基米德原理；
故选A．

『叁』 世界上最早记述地理两极和地磁两极并不重合这一现象的科学家是（）A．沈括B．奥斯特C．爱因斯坦D．阿

A、北宋学者沈括在《梦溪笔谈》记载了指南针指向“常微信东，不全南专也”，是第一位指属出地磁偏角的科学家；
B、奥斯特第一个发现了电现象和磁现象之间的联系（或者通电导体周围存在磁场）；
C、20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了著名的相对论；
D、阿基米德发现了阿基米德原理；
故选A．

『肆』 填图绘图：地图是地理学习的第二语言，学会用地理语言来记录和表述地理事物，是我们学习地理、认识世界的

（来1）据图中三级阶梯各自的图例源补充即可；
（2）我国最大盆地是新疆维吾尔自治区的塔里木盆地，我国最大的平原是东北平原；
（3）我国的水电站主要分布在阶梯交界处，原因是落差大，水流急；
（4）我国最大的岛屿是台湾岛．
故答案为：
（1）

『伍』 《汉书•地理志》中的什么地理记述方法为后世地理学著述者所效法

还应该提到，在司马迁和班固的著作中保存了大量社会和自然知识，南朝(宋)时范晔(398～445)所著的《后版汉权书》中也记录了东汉时代的许多知识。其中《汉书•地理志》以行政区和疆域为纲的地理记述方法，为后世地理学著述者所效法。这是统一的政治对地理学的影响，因为政区的界限成了地理学的界限。这和《禹贡》中的自然分区方法已有所不同。《汉书•地理志》中记：“高奴，有洧水可燃”，是陕西延长一带人民已发现石油可燃烧性质的记录。

『陆』 填图绘图地图是地理学习的第二语言，学会用地理语言来记录和表述地理事物，是我们学习地理、认识世界的重

（1）
．

『柒』 如图所示的是为纪念我国宋代学者______而发行的一枚邮票，他最早准确记述了“地理两极与地磁两极并不重合

①在北宋学者沈括的《梦溪笔谈》中，记载了磁针所指方向不完全指南北这一事实，故他内是世界上最早容发现这一事实的人．
②地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近．
故答案为：沈括，地磁场．

『捌』 读图与绘制地图是地理学习的第二语言，学会用地理语言来记录和表述地理问题，这是我们学习地理、认识世界

（1）在图甲中填出太平洋、美国．
（2）在图甲中用斜线标出巴西的热带范围．
（3）根据图乙和图丙的信息，运用所学地理知识，判断归纳：A河的流向是由西北流向东南；B河的流向：由东南流向西北．结合图丙归纳：该国的地势特点是：东西两侧高，中间低．
故答案为：
（1）太平洋、美国如图所示：

（3）由西北流向东南；由东南流向西北；东西两侧高，中间低．

『玖』 读图与绘图地图是地理学习的第二语言，学会用地理语言来记录和表述地理问题，这是我们学习地理、认识世界

（1）鲁、陕、赣分别是我国山东省、陕西省、江西省的简称；
（2）秦岭-淮河线是我国东部地区重要的地理界线，它是我国南方地区与北方地区的分界线；一月份0℃等温线通过的地方；800mm等降水线通过的地方等；
（3）南水北调工程是从长江引水，解决华北地区、西北地区缺水问题，其中的东线工程是利用京杭运河调水；
（4）近年来，四川省发生多次地震，是大地震的多发省区；
（5）气候复杂多样，是中国气候的主要特征之一，同时中国是自然灾害严重的国家，主要自然灾害有洪涝、干旱、寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等，具有种类多，分布广的特点．
故答案为：
（1）
（四川、台湾等地皆可）
（5）种类多，分布广．

『拾』 地磁的南北极与地理的南北极的夹角称为什么我国哪位学者最早记述这一现象的

沈括.他对物理学研究的成果也是极其丰富而珍贵的。《梦溪笔谈》中所内记载这方面的容见解和成果，涉及力学、光学、磁学、声学等各个领域。特别是他对磁学的研究成就卓著。沈括在《梦溪笔谈》中第一次明确地谈到磁针的偏角问题。在光学方面，沈括通过亲自观察实验，对小孔成像、凹面镜成象、凹凸镜的放大和缩小作用等作了通俗生动的论述。他对我国古代传下来的所谓“透光镜”（一种在背面能看到正面图案花纹的铜镜）的透光原因也做了一些比较科学的解释，推动了后来对“透光镜”的研究。此外，沈括还剪纸人在琴上做过实验，研究声学上的共振现象。沈括还是最早发现地理南北极与地磁场的N，S极并不重合，所以水平放置的小磁针指向跟地理的正南北方向之间有一个很小的偏角。被称为磁偏角。