吉林省地理教学精英

A. 吉林省的自然地理特征

地形
吉林省地貌形态差异明显。地势由东南向西北倾斜，呈现明显的东专南高、西北低属的特征。以中部大黑山为界，可分为东部山地和中西部平原两大地貌区。东部山地分为长白山中山低山区和低山丘陵区，中西部平原分为中部台地平原区和西部草甸、湖泊、湿地、沙地区。地貌类型种类主要由火山地貌、侵蚀剥蚀地貌、冲洪积地貌和冲积平原地貌构成。
水文
吉林省河流众多，主要为五大水系。东部延边州主要为图们江水系，包括布尔哈通河、嘎呀河、海兰江和珲春河等；东南部鸭绿江水系，浑江流经白山和通化；西南部四平辽源一带为辽河水系，主要为东辽河和西辽河；延边州汪清和敦化一小部分是绥芬河水系；其余均为松花江水系，支流有辉发河、伊通河、牡丹江，拉林河、饮马河、洮儿河、嫩江等。
气候
吉林省位于中纬度欧亚大陆的东侧，属于温带大陆性季风气候，四季分明，雨热同季。春季干燥风大，夏季高温多雨，秋季天高气爽，冬季寒冷漫长。从东南向西北由湿润气候过渡到半湿润气候再到半干旱气候。

B. 吉林地理概况有哪些

地理位置：

吉林省简称“吉”，位于中华人民共和国东北地区的中部，地处北温带，在东经121°～131°、北纬41°～46°之间。全境东西长650公里，南北宽300公里，总面积18.74万平方公里，占全国总面积的2%。南邻辽宁省，西接内蒙古自治区，北与黑龙江省为邻。吉林省是边疆近海省，处于日本、俄罗斯、朝鲜、韩国、蒙古与中国东北部组成的东北亚的腹心地带，东部与俄罗斯接壤，东南部以图们江、鸭绿江为界，与朝鲜民主主义人民共和国相望，边境线总长1438.7公里，其中中俄边境线232.7公里，中朝边境线1206公里。

东部珲春市处于东北亚地理位置的几何中心，距日本海15公里，距俄罗斯的波谢特湾仅4公里。省会长春市位于东北亚十字交通线的交汇点上。

自然状况：

东部山区吉林省是中国六大林区之一。长白山脉连绵千里，素有“长白林海”之称。全省林业用地面积982.86万公顷，占全省土地面积的52.03%，列全国第12位；其中林地面积788.25万公顷，占林业用地面积的80.19%，列全国第8位。全省活立木总蓄积量为8.18亿立方米，列全国第6位；林木年均生长量2324.36万立方米，生产率2.88%；森林覆盖率为42.1%。全省最高点为长白山白云峰，海拔2691米。矿产资源丰富，发现的矿藏136种。已探明有储量的矿产78种。有22种矿产保有储量居全国前五位。石油、天然气、煤炭的储量也很丰富。吉林省山地资源丰富，尤以长白山区野生动植物资源为最。吉林省是闻名中外的“东北三宝”人参、貂皮、鹿茸的故乡。灵芝、天麻、不老草、北芪及松茸、猴头蘑、田鸡油等都在国内外很有影响。长白山脉，森林、水利、矿产、动植物、药物等特产资源丰富。

中部平原松辽平原平均海拔在110米-200米之间。吉林省土质肥沃，气候条件优越，平均年降水500～600毫米，日照2200～3000小时，无霜期120～160天，具有雨热同季特点，对各种农作物生长十分有利。特别适宜种植粮豆、油料、甜菜、烟、麻、薯类、人参、药材、水果等各种作物。播种面积为395.9万公顷。

粮食人均占有量、粮食商品率、粮食调出量、玉米出口量连续多年居全国首位。

吉林省是中国最大的商品粮基地。盛产玉米，大豆，水稻等。松辽平原土地肥沃，我国重要的粮食生产基地、世界著名的玉米带。

西部草原西部地处松嫩草原中心，是我国著名的草原之一，以盛产羊草而驰名中外，生长以多年生根茎禾草和丛生禾草占优势，覆盖率达50%?70%，属平原草甸草场类。也是国家北方商品牛、细毛羊主要产地之一。

吉林省草原可利用面积达437.9万公顷，主要集中于西部和东部地区。

吉林西部是欧亚草原的最东端，水源丰富，草质良好，是科尔沁草原的一部分，是我省畜牧业发展基地。

气候：

吉林省处于北半球的中纬地带，欧亚大陆的东部，相当于我国温带的最北部，接近亚寒带。东部距黄海、日本海较近，气候湿润多雨；西部远离海洋而接近干燥的蒙古高原，气候干燥，全省形成了显著的温带大陆性季风气候特点，并有明显的四季更替。全省大部分地区年平均气温为3～5℃，全年日照2200～3000小时，年活动积温平均在2700～3600℃，可以满足一季作物生长的需要。全省年降水量在550～910毫米，自东部向西部有明显的湿润、半湿润和半干旱的差异。全省无霜期中部以西160天左右，东部山区120天左右。初霜期在9月下旬，终霜在4月末5月初。

民族：

吉林省是个多民族的省份。全省共有44个民族，除汉族外，在43个少数民族中朝鲜族、满族、蒙古族、回族和锡伯族为世居民族。1999年末，少数民族人口251.7万人，占全省总人口的10.21%，其中朝鲜族118.2万人，满族104.8万人，蒙古族15.7万人，回族12.3万人，锡伯族3476人，壮族1293人，苗族478人，达斡尔族396人，土家族376人，白族293人，维吾尔族253人，赫哲族232人，彝族185人，瑶族143人，侗族121人，布依族103人，藏族100人，其他少数民族都在百人以下。

在人口较多的少数民族中，朝鲜族主要分布在东部的延边、吉林、通化、白山等市；蒙古族和锡伯族主要分布在西部的白城和松原市；满族、回族以长春、吉林、通化、四平市居多。

全省有延边朝鲜族自治州、前郭尔罗斯蒙古族自治县、长白朝鲜族自治县、伊通满族自治县4个民族自治地方。有34个民族乡（镇），其中蒙古族乡10个，满族乡（镇）10个，朝鲜族乡（镇）7个，回族乡2个，满族朝鲜族乡3个，朝鲜族满族乡2个。全省少数民族人口数和占总人口比例，分别位于全国第9位和第11位。

C. 请问各位地理精英！！

你这个问题很有意思，太平洋当然会下雪啊。就像太平洋上会吹风一样。当然，太平洋太大了，不是所有地方都会下雪，只有高纬度的地方才会下雪，四季的分布也不同，如果在靠近南极的地方，可能一年四季都会飘雪。如果在赤道，那肯定不会下雪了。
至于春夏秋冬，太平洋毕竟和陆地不一样，海洋水体比热大,升温慢,降温慢,陆地比热小,升温快,降温快,使白天同纬度地带上陆地温度高于海洋，所以太平洋的四季普遍比陆地慢，而且最高温度较低。而且太平洋各个纬度带的情况都不一样。毕竟它太大了，它约占地球总面积的1/3，有19个中国这么大，无法以偏概全啊。

D. 如何在地理教学中家中培养核心素养

学生地理核心素养的提升主要是在与提高学生在人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个方面的提高，措施在于探究式教学模式的实施。我校大力实施翻转课堂，让学生在课堂上多方面实施探究性学习模式。因此，我们应该把探究式教学模式引入到学习的各个方面，尤其是在地理课堂教学中，教师要注意引导学生主动探究，这样成为更好地培养具有地理科学素养的公民。

当我们意识到我们的地理课堂不再是单纯的地理知识的学习，而是通过知识的学习赋予特定的地理知识，进而掌握学习的方法和手段，培养学生的地理思维，更加强调地理知识发现过程和学生自主探究的精神。地理科学素养的培养，不仅关心学生可以多了解他们如何学习如何学习知识，学生的实际生活如何做，自主性的程度，创造性。我们可以把地理知识和学习能力和训练过程作为培养学生地理科学素养的起点。选择并应用相应的地理教学模式。根据地理教学的目标，地理信息的获取能力，运用地理知识和技能的能力，以及对周围环境和社会的认知能力的教学。为此，我们可以采用探究式教学模式、讨论式教学模式、体验式教学模式和小组合作学习模式。

教师培养学生地理科学素养的途径：

①教师自身具有完善的地理科学素养；

②在课堂教学上树立新型的师生观；

③树立正确的教材观。

E. 吉林省实验中学的办学成果

2014年：高考的1429名考生中，达到600分以上的人数292人。2014年吉林省实验中学的勤学宏志班，全班100%过620分；优学超越班，全班100%过650分；军校雏鹰班，39名学员中有3人将被北大、清华、北航录取。
潘聪同学代表吉林省实验中学学代会出席了在北京召开的全国第二十五届学代会。
范可心等16名同学光荣地加入了中国共产党。
初一·6班赵焕同学被省少工委评为“省十佳少年”。
初一·7班杨艺莹同学在第二届“星星火炬杯”中国青少年艺术英才推选全国总决赛中荣获舞蹈银奖。
曾获得“中国星”首届流行音乐大赛吉林分赛区特别金奖的初三·10班朱婧佳同学，荣获“中国星”全国首届流行音乐大赛青少年组银奖，并获全国影视歌手大赛第七名。
2006年4月10日，吉林省实验中学高三·十班学生董彬在中央电视台《三星智力快车》节目2005年年度总决赛中获得年度总冠军，成为该节目开播以来的第一个女生总冠军。
2011年，吉林空军飞行少年军校计划全面启动。由空军航空大学和省实验中学联合培养。（高中在省实验中学就读）
在第二十届全国青少年科技创新大赛中王昕曈、刘现、张建楠、车鑫璐、李蔚、马尼诺、严世坦、刘倩、赵健魁等九名参赛先手共取得了三枚金牌、两枚银牌、四枚铜牌，奖牌总数名列全国第一。
2015年世界中学生田径锦标赛，高一年级马东岐同学代表国家队获400米笫四名，接力第三名，团体总分第二名。 李金华老师荣获全国青少年科技创新大赛优秀指导教师奖和全国科协项目实验学校年度展评“十佳优秀教师”称号。李金华老师和王昕曈、樊越黎两位学生组成的国家代表队，代表中国参加了在韩国举行的“2005年韩国科学节”活动，并取得了优异的成绩。《中国科技报》《吉林日报》做了相关报导。
吉林省第二届初中教学名师‘精英奖’获得者 语文组 侯雪老师。
吉林省第二届初中教学名师‘精英奖’获得者 历史组 刘安峰老师
2014年东北三省四市高中教研协作体高考备考研讨会中：
物理组王忠明老师，授课题目《功能关系》，荣获一等奖；
生物组瞿玉堂老师，授课题目《伴性遗传》，荣获一等奖；
地理组王海晶老师，授课题目：《大规模的海水运动》，荣获一等奖。
此外，各学科还组织教师参加优秀教案学案、优秀课件、优秀论文等评比，共提交89件作品，均获得一等奖或二等奖的好成绩。 在全国数理化奥林匹克竞赛中取得突出成绩，化学竞赛连续11年（1995年~2006年）获吉林赛区团体和个人总分第一名。孙贺同学作为全国中学生唯一的代表参加了世界数学家大会并发言。王珺同学获长春市中考状元,姜博同学获吉林省高考理科状元.
该校承担了10项国家重点科研课题和十几项省级科研课题，出版了14本《论文选萃》，有1200余篇论文在国家、省级刊物上发表，有4名省级科研型名教师。
该校先后被授予“全国教育系统先进单位”、“全国优秀体育项目传统学校”、“全国艺术教育先进学校”、“吉林省劳动模范集体”等先进称号，连续两次被评为“全国精神文明先进单位”、“吉林省精神文明标兵单位”。学校党委连续两次被评为“全国先进基层党组织”、“吉林省先进党组织标兵”。
吉林省实验中学受到国家体育总局表彰，被评为“全国群众体育先进单位”，并荣获“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”称号；校田径队在吉林省第十二届体育传统项目学校运动会上，获得两项团体第一名，并荣获“校长杯”；校田径队第十七次获得朝阳区中小学生运动会团体总分第一名；
吉林省实验中学的中考、高考升学率一直保持在省内最高水平，化学竞赛连续7年获吉林赛区团体和个人总分第一名。孙贺同学作为全国中学生唯一的代表参加了世界数学家大会并发言。
在第二十届吉林省青少年科技创新大赛中，吉林省实验中学共夺得11块金牌、14块银牌，在所有参赛学校中奖牌总数名列第一。
2003年3月，龚玲校长光荣当选为十届全国人大代表，赴北京参加了十届全国人大一次会议。

F. 吉林省地理知识

1、针阔混交林 针叶林 岳桦林 高山苔原
2、图们江 鸭绿江 松花江 辽河 绥芬河
3、沙漠化回 盐碱化答 退化
4、北温带
5、老爷岭 张广财岭 松花湖

O(∩_∩)O~ 对了别忘给分啊！！！

G. 精英地理世界地理部分

分为宇宙与地球、非洲、亚洲、大洋洲，美洲(南美洲和北美洲)、欧洲6个部分，全面系统地讲述了世界200多个国家和属地的地理特征、自然资源、经济、习俗、旅游等诸方面的状况，多角度解读世界自然和人文地理。并设置有不同国家和属地的概况介绍栏目，扼要说明其基本地理信息，直观明了，方便读者快速翻阅查找。

H. 精英新课堂初一地理答案

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