自然地理学基础知识点

㈠ 初一地理期中知识点

• 地理学（geography）是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系，及其空间差异与变化过程的学科体系，主要包括自然地理学和人文地理学两大部分。

• 地理学家在传统上被视为和地图学家（cartographers）同一类，认为两者都研究地名与数字。虽然很多地理学家都经历过地名学及地图学的训练，但两者都不是他们的关注重点。地理学家研究众多现象、过程、特征以及人类和自然环境的相互关系在空间及时间上的分布。因为空间及时间影响了多种主题例如经济、健康、气候、植物及动物，所以地理学是一个高度跨学科性的学科。

• 地理学作为一个学科可以粗略分为两个较小的领域：自然地理学及人文地理学。自然地理学调查自然环境及如何造成地形及气候、水、土壤、植被、生命的各种现象及她们的相互关系。人文地理学专注于人类建造的环境和空间是如何被人类制造、看待及管理以及人类如何影响其占用的空间。因为以上两者的原因，使用不同的方法令第三领域出现，为环境地理学（environmental geography）。环境地理学在自然地理学与人文地理学的研究成果上，评价人类与自然的相互关系，并提出人类征服自然、改造自然以适应自身永续发展的安全状态和技术（包括生产技术和制度技术）条件。

㈡ 大学自然地理学复习资料

这要看你考哪个学校，不同学校历年考试重点和重现题都不同，

㈢ 自然地理学试题

一、名词解释(25分，每小题5分)

1、溶沟与石芽

溶沟一般长数米至数十米，宽0.05—0.5m，深.15—1.5m，其断面呈“V”型或“U”型。石芽顶部多呈平滑的形态。溶沟、石芽构成的棋盘格状地面比较常见，多发育在石灰岩分布区的平缓山麓地带。

2、径流系数

同一流域面积、同一时段内径流深度（R）与降水量（P）的比值称为径流系数，以小数或百分数计，表示降水量中形成径流的比例，其余部分水量则损耗于植物截留、填洼、入渗和蒸发。

3、沙尘暴

沙尘暴是由于强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊水平能见度低于1000m的天气现象。西北地区的人们常根据沙尘暴出现时天色昏暗的程度形象地称之为“黑风”。

4、泥漠

泥漠是由粘土物质组成的荒漠。它形成于干旱区的低洼地带或封闭盆地的中心，这里是洪流从山区搬来的细粒粘上物质淤积的地方。变干时发生多边形网状裂隙，形成龟裂地。

5、地域分异

景观作为一种系统除具有整体性，另一个重要的特点是具有地域性即地域分异的规律性。它是指地理环境各组成成分及整个景观在地表按一定的层次发生分化并按确定的方向发生有规律分布的现象。

二、影响丹霞地貌的形成条件有哪些？（25分）

丹霞地貌是指发育在中生代至第三纪的水平或缓倾斜的厚层而坚硬的红色粗、中粒碎屑岩系之上，在构造运动及间歇抬升的作用下，受流水侵蚀及崩塌后退等外力作用，形成顶平、坡陡、麓缓的地貌形态。丹霞地貌的形成条件主要包括：

（1）红色砂岩是形成丹霞地貌的物质基础，又是最重要的形态特征。主要指发育于中生代至新生代早第三纪的红色、紫红色砂砾岩为主，夹有泥岩、火山碎屑岩等，在流水及重力崩塌作用下形成的丹霞地貌。大约在1亿年前，山地隆起时，下陷地区形成山间盆地。周围山上的泥沙碎石被流水带到盆地内部沉积下来，形成了现在悬崖上可以看到粗细相间的沉积层理及砾岩、砂岩、粉砂岩。由于当时地球上的温度比较高，盆地内部降水较少，形成一种高温、干湿季节分明的气候环境，Fe2O3在沉积物中大量富集，成为赤红色。直到距今约3Ma以前，形成了一套厚度约数千米粗细相间的红色沉积地层，地质学上称为第三系地层。它是一套以河床相为主的洪积、冲积红色碎屑堆积地层（或以湖盆相为主的河湖相红色碎屑堆积地断裂及垂直节理发育。由于近水平岩层间岩性的差异，在陡壁上往往风化或侵蚀形成水平带状突起或凹槽，突起一般是坚硬砾岩、沙砾岩层位，较大的突起往往形成狭长平台，生长条带状植被带（草本、灌木、乔木），这种近水平的植被带在悬崖上有时多层出现。细软的泥岩、粉砂岩等多形成水平凹槽，较大的凹槽即发育成为岩洞。

（2）构造运动特别是新构造运动是形成丹霞地貌的构造条件。受区域断裂作用和间歇式的振荡抬升，形成网格状垂直节理。流水沿节理下切并不断扩大，在流水和重力作用下，形成高数十米至数百米的赤壁丹崖，组成不同尺度的方山、岩墙、巷谷、石峰、石柱等地貌形态。

（3）气候对丹霞地貌的形成有重要影响。一些砾石成分为石灰岩、白云岩和大理岩，分选性差，钙质铁质胶结。在热带、亚热带地区，由于雨水多，加速流水对岩层裂隙及节理的切割和溶蚀作用，从而形成奇峻秀美的丹霞景观。半湿润、半干旱地区，多以台地和方山类型为主，而谷地多呈峡谷状。干旱的西北地区，在暴雨作用下，也可形成多种丹霞景观类型，由于风力可在岩壁上形成蜂窝状洞穴。有时在顶层有黄土覆盖，而被称为类丹霞地貌类型。

三、简述祁连山东段的垂直带谱（26分）

祁连山东段每增高100m，降水量增加28.6mm，年平均气温降低0.33°C左右，由此导致了气候特征、土壤、水分、植被、动物等具有明显的垂直地带性，并构成了以下4个不同的自然带：

（1）冰雪寒冻垫状植被带。出现在海拔3800m以上的高寒地带，降水量>600mm，干燥度<0.49，年平均气温-1℃以下。植株低矮，覆盖度5%～20%。海拔4000m以上的祁连山峰因能拦截东南季风和西风气流两个方向的湿气流，降雨多，形成“冷龙岭降水中心”，年降水量达800～1000mm，多以冰雪形态储存。雪线高度在4400m，冰川末端平均高度4259m，冰川面积64.82km2。

（2）高寒草甸、灌丛草甸、森林灌丛草甸带。位于海拔2600～3800m之间的中高山地带。降水量380～560mm，干燥度0.49～1.5，年平均气温-1～2.6℃。其中，3800～3500m为高山草甸植被；3500～3400m为亚高山灌丛草甸带，3400～2600m为森林灌丛草甸带。这里是干旱荒漠区的“绿色水库”，为水源涵养区，是河西走廊的“生命线”。

（3）山地草原、荒漠草原带。主要是祁连山浅山区的山间盆地、石质低山，剥蚀丘陵地带和山前地带。海拔2300～2600m为山地草原，2000～2300m为荒漠草原。年降水量350～400mm，干燥度0.8～3.3，平均气温-1.0～5.8℃。

（4）山前温带砾质荒漠、半荒漠地带。主要分布在海拔1600～2000m的低山山地、山前丘陵和冲洪积扇上部的砾质倾斜平原地带。年平均气温5.5～7.2℃，年降水量150～320mm。河流穿过本区时70%以上渗入巨厚的卵石层中，形成“地下储水库”。沿河人们引水灌溉开垦，形成山前冷凉灌溉农业区。

四、分析论述题（24分，每小题12分。要求：观点正确、论据充分、论证过程符合逻辑，综合运用知识）

1、分析说明如何进行自然区划

对每一个自然地理区域都可以采用向上而下的划分或自下而上的结合这两种自然区划方法。前者是通过对地域分异各种因素的分析，在大的地域单位内从上至下或从大至小揭示其内在的差异，逐级进行划分。后者是通过连续的组合、聚类，把基层的较简单的自然地理区域合并成为比较复杂的较高级的地域。前者通常采用地理相关法和主导标志相结合的方法来进行，后者主要在土地类型制图的基础上，把地域结构上和发生上有空间联系的相毗邻的地域合并起来，成为具有完整地域结构的各个区域。这种方法简称类型组合法。

无论采用那种区划方法，首先都必须注意到地域结构的层次性，即存在不同等级的自然地理区域，确定各地域之间的层次关系，并建立区划的等级系统。其次，须重视各层次、各区域单位中的地域结构研究，即注意区域内部各组成部分之间物质和能量运动在空间上的联系性，以及其发生发展上的共同性。最后，根据上述的区域层次关系和结构上相联系性质和特点，确定划区的具体指标和标志，划出各区域的界线。

4、举例说明洋流对气候的影响

洋流对气候的影响以厄尔尼诺现象最为典型。在南美厄瓜多尔和秘鲁沿岸，海水每年都会出 现季节性增暖现象，因为这种现象发生在圣诞节前后，则被当地渔民称为厄尔尼诺，是“圣婴”（上帝之子）的意思。现在厄尔尼诺一词已被气象和海洋学家用来专门指那些发生在赤道太平洋东部和中部海水的大范围持续异常增暖现象。这种现象一般2—7年发生一次，持续时间为半年到一年半。80年代以来，厄尔尼诺发生频数明显增加，强度明显加强，1982/1983年和1997/1998年的事件则是本世纪最强的两次事件。

厄尔尼诺对气候的影响：当厄尔尼诺发生时，热带中、东太平洋海温的迅速升高首先直接导致了中、东太平洋及南美太平洋沿岸国家异常多雨，洪涝灾害频繁；同时使得热带西太平洋降水减少，印度尼西亚、澳大利亚一带发生严重干旱。它还会通过大气环流的作用，影响到中高纬度地区，甚至给全球气候带来异常。因此，厄尔尼诺还常常引起非洲东南部和巴西东北部的干旱、加拿大西部和美国北部暖冬以及美国南部冬季暖湿多雨；它与日本及我国东北的夏季低温、日本和我国的降水等也有一定的相关性。此外，厄尔尼诺常常抑制西太平洋和北大西洋热带风暴生成，但使得东北太平洋飓风增加。

㈣ 自然地理学简答技巧

自然地理简答技巧，是需要建立在扎实的自然地理基础知识之上的。学习自然地理还是有些策略的，要注重特点规律的总结梳理，重点掌握地理原理地理规律，然后用之解决地理事象。自然地理要紧紧扣住气候、地形地质、河流水文、植被类型、以及土壤等去落实

㈤ 地理学的基本知识有哪些

地理学可分来为自然地理学源和人文地理学，地理信息系统是计算机在自然地理学、人文地理学上的应用。
地理学的基本知识有十分广泛，首先要具备的基本功：数学（包括高等数学、统计学），物理（包括流体力学），化学（包括分析化学、有机化学）；遥感、测量、素描……
其次的基本知识是地理要素基础课：地球概论（天文、历法）、气象学、水文学、地质学、地貌学、土壤学、植物学、生态学、计算机基础、经济地理学（交通地理、国际贸易地理、城市规划、历史地理、文化与社会地理、人口地理、旅游地理、政治地理……）、

㈥ 自然地理怎么学习

自然地理是高中地理学习的一个难点，自然地理是地理学习的基础，更多专的需要理解记忆，不能只靠死属记硬背，如时区计算、东西半球的划分、等高线图的判读等都需要我们在真正理解的基础上加以练习才能掌握，把知识点与题一一对应，发现自己的弱点以后才能有的放矢，掌握好自然地理课部分的知识才能轻松应对接下来的学习，如果您对自然地理学习方法把握不好的话，建议您到优能一对一学习，孩子高考前在优能一对一冲刺，觉得新东方老师很有方法的。

㈦ 请讲解一些有关地理的基础知识

地理学可分为自然地理学和人文地理学,地理信息系统是计算机在自然地理学、内人文地理学上的应用. 地理容学的基本知识有十分广泛,首先要具备的基本功：数学（包括高等数学、统计学）,物理（包括流体力学）,化学（包括分析化学、有机化学）；遥感、测量、素描…… 其次的基本知识是地理要素基础课：地球概论（天文、历法）、气象学、水文学、地质学、地貌学、土壤学、植物学、生态学、计算机基础、经济地理学（交通地理、国际贸易地理、城市规划、历史地理、文化与社会地理、人口地理、旅游地理、政治地理……）、

㈧ 有哪些基本的地理学常识

地理学可分为自然地理学和人文地理学,地理信息系统是计算机在自然地理学、人文地理学上的版应用权.
地理学的基本知识有十分广泛,首先要具备的基本功：数学（包括高等数学、统计学）,物理（包括流体力学）,化学（包括分析化学、有机化学）；遥感、测量、素描……
其次的基本知识是地理要素基础课：地球概论（天文、历法）、气象学、水文学、地质学、地貌学、土壤学、植物学、生态学、计算机基础、经济地理学（交通地理、国际贸易地理、城市规划、历史地理、文化与社会地理、人口地理、旅游地理、政治地理……）、

㈨ 有关地理知识

110、青藏高原是世界最高的高原，平均海拔4000米以上。高原上，雪山、冰川很多，有“固体水库”之称。
111、西藏有三大特产：藏羊、牦牛（右图）和酥油草，统称“藏北三宝”。
112、内蒙古高原是中国第二大高原。它地面平坦，很多地方是一望无际的草原。
113、因覆盖着厚厚的黄土而得名的黄土高原，是中华民族文明的发祥地之一。
114、云贵高原地面高低不平，地势比较平坦的山间小盆地，被当地人称之为“坝子”。
115、云贵高原上石灰岩分布广泛，形成奇异的喀斯特地形，如世界闻名的云南路南石林和贵州的龙宫、打鸡洞等。
116、塔里木盆地位于新疆境内，在天山以南，是中国面积最大的盆地。
117、塔克拉马干沙漠是中国面积最大的沙漠，也是世界最大的流动沙漠。
118、准噶尔盆地位于新疆境内，在 天山以北。由于降水较多，农牧业发达，被誉为“塞北江南”。
119、柴达木盆地平均海拔在3000米左右，是中国地势最高的盆地。盆地里盐矿丰富，据初步估计，足够全世界的人食用1万年。
120、成都平原在 四川盆地西部，因有两千多年历史的“都江堰”自流灌溉，农业发达，农产品丰 富，所以四川省自古有“天府之国”的美称。
121、东北平原是中国面积最大的平原。
122、黑龙江省的大庆油田是中国最大的油田。
123、华北平原是中国第二大平原，也是中国重要的粮棉生产基地。
124、长江中下游平原的地势很低，平均海拔在10米以下，河流多，湖泊多，有“水乡”之称。
125、长江中下游地区是中国稻米和淡水鱼主要产区，所以有“ 鱼米之乡”的美称。
126、历史相传的五岳：东岳是 泰山（山东）、西岳是华山（陕西）、北岳是恒山（山西）、南岳是 衡山（湖南）、中岳是嵩山（河南）。
127、泰山地处中国东部，古称东岳，是一座历史名山，历代皇帝和许多名人，都攀登过泰山，留下众多的文物古迹。联合国将泰山列入世界自然文化遗产的保护名录。
128、泰山脚下的岱庙是历代皇帝举行大典、祭祀泰山神和居住的地方，它与北京故宫、曲阜孔庙一起誉为中国三大宫殿建筑群。