地理选修六环境污染与防治教学反思

⑴ 地理选修六知识点（人教版）

我给你发邮箱吧。。。。把邮箱告诉我吧(*^__^*) 高中地理选修6 环境保护知识梳理 一、生态破坏问题 1、水土流失 【我国典型地区】：黄土高原、南方低山丘陵地区、云贵高原 【产生的原因】： （1）自然原因：①季风气候降水集中，多暴雨；②地表植被稀少；③土质疏松；④地形破碎，坡度大。 （2）人为原因（主要的）：①过度开垦，过度放牧，过度采樵，过度砍伐等造成植被的破坏；②不合理的耕作制度；③不合理的工矿、交通等工程建设破坏表土和植被。 【水土流失的危害】：①土壤肥力下降；②生态环境恶化；③淤积江、河、湖、库，水旱灾害增加。 【治理的措施】：①小流域综合治理，生物措施（种树种草）与工程措施（修筑水库、打坝淤地、修建梯田）相结合，②调整农业生产结构，压缩农业用地，扩大林、草种植面积，农林牧副渔全面发展（退耕还林、还草）。 2、荒漠化 【我国典型地区】：西北地区（新疆、青海、内蒙、甘肃、宁夏等地） 【产生的原因】： （1）自然原因：处于内陆地区，降水少，干旱多风；全球变暖，蒸发旺盛；河水泛滥、鼠害、蝗害等。 （2）人为原因（主要的）：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；工矿、交通等工程建设不当。 【荒漠化的危害】：①风蚀作用使土地退化，土壤肥力下降，粮食、牧草减产；②生态环境恶化 【治理措施】：①控制人口数量，提高人们环保观念；②制定草场保护的法律、法规，加强管理；③通过控制载畜量，推广轮牧、圈养，禁止滥采滥挖，退耕还林、还牧，建设人工草场等手段恢复和建设生态；④合理分配和使用水资源；⑤利用生物和工程措施构筑防护体系注意：我国南方的石漠化是水蚀引起的，其产生原因跟人类不合理的经济活动破坏植被有关；治理办法主要是因地制宜，退耕还林还草，恢复植被） 3、土壤次生盐碱化 【我国典型地区】：黄淮海平原（华北地区）、宁夏平原、河套平原、等 【产生原因】： （1）自然原因：频繁的旱涝气候（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，蒸发强烈。 （2）人为原因（主要的）：大水漫灌等不合理的灌溉方式；不合理的水利工程建设（渭河平原三门峡水库） 【治理措施】：①工程措施：华北地区的鱼塘—台田模式；引淡淋盐；井排井灌；②生物措施：使用生物改良，增施有机肥，深翻深耕；③合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等 ④化学方法改良土壤 4、森林减少 【有关森林的基本概况】： （1）森林是地球上三大生态系统之一，是物种的宝库。目前世界森林覆盖率只有31.7％。 （2）世界森林主要集中分布在：南美洲亚马孙平原、非洲刚果河流域、东南亚地区（热带雨林）；北美洲（加拿大）、欧洲和亚洲（俄罗斯）（亚寒带针叶林）。 【我国主要分布区】：东北林区（大小兴安岭地区）、西南林区（横断山区） 【产生原因】：①过度砍伐；②毁林开荒；③过度樵采；④大规模放牧、开矿毁坏林木；⑤酸雨使森林严重退化 【森林减少的危害】：①破坏生态系统，自然环境恶化（土地荒漠化、水土流失）；②气候失调（全球变暖），自然灾害（水灾、旱灾、泥石流、滑坡等）增加；③物种锐减，动植物资源减少；

⑵ 高中地理选修六重点

你是哪个省的，这很重要。。。。
还有不同学校，不同地区的选修是不同的。。。比如我江回苏扬州的，答选修两本书是海洋地理和环境保护，但还有地区选的是旅游。。。
如果你跟我选的一样的话，告诉我，我再说。。。。

⑶ 高中地理选修6（环境保护）的复习 知识要点 要每章每节的具体重点内容 谢谢啦

环境来与环境问题：

人类与环境的源相互关系 环境问题的特点 人类所面临的主要环境问题

资源问题与资源的利用、保护：

主要资源问题 非可再生资源耗竭对人类的影响及相应措施 非可再生资源开发过程中采取的环境保护措施 可再生资源

生态环境问题与生态环境保护：

主要生态环境问题 某一区域的生态环境问题对其他区域的影响 中国不同区域的主要生态环境问题 生态环境保护的主要措施 生态环境保护的作用

环境污染与防治：

主要的环境污染问题 环境污染事件 防治环境污染的主要措施

环境管理：

环境管理的基本内容 环境管理的主要手段 当前全球环境问题的管理 当前全球环境问题的国际行动 个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则

⑷ 地理选修六第二章总结

第二章 环境污染与防治

本章需要了解各类污染及其对污染的防与治。本章的目的在于专学习某几类环境属问题发生的机制、危害和人类目前采取的种种措施。
本章重点与难点分析

·第一节“水污染及其成因”，天然水的自净作用是重点也是难点，自净作用是环境遭受污染之后的一种本能反应，人类社会早期没有发生严重的污染危害事件，得益于环境的自净能力，这种能力也是环境容量的一种标志，也是环境污染发生的底线。自然界的净化作用发生的范围很广，但限于篇幅，本单元只侧重于水的自净作用，至于大气、固体废弃物的自净作用教材中没有出现，但并不是不存在。本节的第二个重点是水体污染物，三则案例讲述了三类污染物：重金属、植物营养素、石油。

·第二节“固体废弃物污染及其危害”，其重点在固体废弃物的污染途径及危害，固体废弃物污染途径广，危害具有隐蔽性、长
期性的特点，一经发现，污染早已扩散，治理难度大，尤其要关注有害垃圾的收集与处理引发的社会道德问题。

·第三节“大气污染及其防治”，重点在大气污染防治措施上，尤其要认识能源消费结构对大气污染防治的积极意义。

⑸ 高中地理的选修六《环境保护》这一本书，怎样学习好呢详细解答。非诚勿扰。谢谢！拜托

容我讲一句胡说八道，因为环境保护和地图册的关系并不大。环境保护的结构你仔细思考回一下也不是很难。答1.现状，现在我国的环境状况和环境保护状况如何，这都是后面一切的源头。2.原因.为什么会出现环境问题，是人为原因还是自然原因，还是两者都有，还是人对自然资源的消耗速度大于自然资源产生速度，还是人类排放污染速度大于自然最大消解量，这些都是值得思考的。3.影响。有什么影响？对生活，对宜居度，对经济发展，对城市形象，对生物多样性，对水资源，对区域环境的影响等等，这些都是显示出环境保护的必要性。4.防治。怎么预防，怎么治理，问题来了就必须得治，还得治本预防，让以后别再犯。这又要从意识层面，制度层面，组织层面，物质层面等多个方面找答案。比如提高人民群众的环保意识，营造薪炭林，利用新能源，订立环保相关法律法规，制定环保问责制度体系，再比如怎么合理开发利用旅游资源，调整能源消费结构，农林牧副渔综合发展…这些都要去想。
最后总结一下，各个地区会有差异，需要因地制宜，会有地区特色，结合具体的案例，分析问题，解决问题，相信你会有所收获。

⑹ 高中地理选修六

具体体内容是什么啊？这个要看你使用的是哪个版本的教材。中国地图出版社还是人民教育出版社、？

⑺ 高中地理选修《城乡规划》和《环境保护》的知识点总结

环境与环境问题：

人类与环境的相互关系 环境问题的特点 人类所面临的主要环内境问题

资源容问题与资源的利用、保护：

主要资源问题 非可再生资源耗竭对人类的影响及相应措施 非可再生资源开发过程中采取的环境保护措施 可再生资源

生态环境问题与生态环境保护：

主要生态环境问题 某一区域的生态环境问题对其他区域的影响 中国不同区域的主要生态环境问题 生态环境保护的主要措施 生态环境保护的作用

环境污染与防治：

主要的环境污染问题 环境污染事件 防治环境污染的主要措施

环境管理：

环境管理的基本内容 环境管理的主要手段 当前全球环境问题的管理 当前全球环境问题的国际行动 个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则