我们身边的地理试卷题目

Ⅰ 谁有七年级上学期地理试题

第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理知识
解开地理之“谜”
地理与日常生活
地理与生产建设
荷兰的风车 荷兰靠近北海地，势低洼，沼泽湖泊众多，是一人“低地之国”，有将近40%的土地低于海平面。
荷兰人将风车视为帮助他们发展的“功臣”，确定每年5月的第二个星期六为“风车日”，这一天，全国的风车一齐转动，举国欢庆。
地理与风土人情
阿拉伯人的服装 阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里气候炎热，很少下雨。男子的传统打扮是身着长袍，头戴头巾。长袍多为白色，十分宽大。
乍一看，这种服装似乎与沙漠气候有点儿不协调，其实并不是这么回事。那里风沙很多，头巾、长袍可以挡住风沙对身体的袭击；宽松的白色长袍能反射阳光，又能很好地透气，否则，在烈日照射下，人真会受不了。
第二节 我们怎样学地理
学会看地图 在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图（按性质分类）。
打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。
方向 阅读地图，一定要学会辨别图上的方向。地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上，又分出东北、东南、西南、西北，共八人方向。地图上的方向有不同的表示方式。有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向。使用这种地图，要根据指向标来确定方向。没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向。在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南，这样方向与实际方向就一致了。
比例尺 比例尺=图上距离/实地距离
图例和注记 阅读地图要先看地图上的图例，看看各种地理事物在地图中是用哪些符号表示的。图例一般附在地图上。地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等，叫做注记。在不同的地图上，图例和注记往往不同。看地图时必须先熟悉一下图例和注记，然后就可以在地图上查找所需要的地理信息了。
学会收集地理信息
学会思考地理问题
在野外旅行中学习地理
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
地球的形状 地球的真实形状是不规则的球体，科学家经过长期的精密测量，发现地球并不是一个规则球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的赤道半径约长21千米，这点差别与地球的平均半径相比，十分微小，从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。如果按照这个比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径仅仅比极半径长了大约3毫米，凭着人的肉眼是难以察觉出来的，因此在制作地球仪时总是将它做成规则球体。
地球有多大 地球表面积约5.1亿平方千米
地球平均半径约6371千米
地球赤道周长约4万千米
地球仪 用手指拨动地球仪，使它绕着一根固定的轴转动。这根从地球内部穿过地心的假想的轴，叫地轴。
人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了度数，这就是纬度。人们规定，0º～30º为低纬度地区，30º～60º为中纬度地区，60º～90º为高纬度地区。
在南美洲厄瓜多尔首都基多以北24千米处，有一座建于1936年的赤道纪念碑。
1884年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起点线，即本初子午线，或称0º经线。从这条经线向东为东经，向西为西经，东、西最大度数为180º。
格林尼治天文台旧址 英国首都伦敦东南的格林尼治天文台旧址，是国际科学界确定的计算地理经度和世界时区的起点。
国际上习惯用西经20º和东经160º这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线，因为这个经线圈基本上是从海洋通过，避免了以0º和180º经线划界，将欧洲和非洲的一些国家分隔地两个半球上。
经纬网 由经线和纬线相互交织所构成的网络，叫做经纬网。利用经纬网，我们可以很方便地确定地球表面任何一个地点的位置。
第二节 世界的海陆分布
海洋与陆地 由于海洋面积比陆地面积大得多，宇航员从太空看到的地球表面，大部分是蔚蓝色的。因此，把地球称为“水的行星”，一点儿也不过分。
七大洲 地球上的陆地被海洋分割成六大块和无数小块，以大陆和岛屿形式散布有海洋中，其中面积广大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿。大陆和它附近的岛屿，合称大洲。全世界共有七个大洲，它们是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
大小口诀：亚非北南美，南极欧大洋
我国所在的大洲是亚洲。亚洲的西面是欧洲。亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称为亚欧大陆。它是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的1/3以上。
四大洋 地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。洋（或称为大洋）是海洋的主体部分，一般离大陆较远；面积广阔，深度多在2000米以上。习惯上，人们把大洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。
第三节 世界的地形
陆地地形 地表各种高低起伏的形态，总称为地形。陆地表面的地形多种多样，人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同的是平原海拔较低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峻。
山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同的是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超过200米。
盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。也有些盆地中部为起伏的丘陵，但比四周的山地、高原要低得多。非洲的刚果盆地是世界是面积最大的盆地。
陆地上高峻的册脉主要分布在两大地带。一是环太平洋沿岸山脉带。太平洋东岸自北向南纵贯美洲西部的科迪勒拉山系，主要由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉组成。太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾群岛等一系列呈弧形分布的岛屿山体，构成了沿太平洋西岸山脉带。二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。这个山脉带主要呈东西方向延伸，由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等著名山脉组成。
中国青藏高原平均海拔约4500米，是世界上最高的高原。世界著名的大平原有亚马孙平原、东欧平原等。
海底地形 起伏不平
学看地形图 等高线：海拔高度相等的各点连接起来的线。
第四节 海陆变迁
地表形态变化 科学考察发现，我国喜马拉雅山地区有大量古老的海洋生物化石，证明这里曾经是一片海洋，后来由于地壳隆起并抬升成为高山。最新测定的数据表明，世界最高的山峰——珠穆朗玛峰平均每年增高1厘米多。
岩层在运动的过程中，还会引起地面的震动，也就是发生地震。当炽热的岩浆沿着地壳裂口冲出地表，就叫做火山喷发。火山是由火山口喷发的物质堆积而成的高地。地震和火山活动能够在很短的时间内改变地表的形态。
大陆漂移假说 大陆漂移假说认为，地球上原先只一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围。大约两亿年以前，泛大陆开始破裂，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越漂越远。距今大约两三百万年前，这些漂移的大陆漂到今天的位置，形成现在七大洲、四大洋的基本面貌。
板块构造学说 地质学家经过长期研究，又提出了板块构造学说。板块构造学说认为，地球岩石圈是由板块拼合而成的。全球主要有六大板块，其中太平洋板几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆，又包括海洋。海洋与陆地的相对位置不断变化的。
火山与地震
大西洋扩张，太平洋缩小；红海扩张，地中海缩小。
火山地震带
环太平洋火山地震带——亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、美洲板块
地中海喜马拉雅山火山地震带——亚欧板块、非洲板块、
印度洋板块

第三章 世界的居民
第一节 世界的人口
世界人口的数量与增长 人类有漫长的发展历史。公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢，此后世界人口进入迅速增长的时期。到1999年10月12日，世界人口总数已突破了60亿大关。目前，世界人口仍以较快的速度在持续增长。

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Ⅲ 研究主题：“我们身边的地理——青岛地理”小论文

试论地理美
当我们徜佯在地理大观园的时候，无不为其美丽所折服!
一、人地关系的和谐美
地理把人地相关性作为自己的研究对象，为我们揭示出：人类是自然的一部分，人类与自然是不可分割的整体，人与自然平等、共生、共存，人和自然的关系是和谐的关系。强调人地关系的和谐发展。通过对地理人地相关性的学习，使我们能够理解到人与自然间的正确关系，理解尊重自然，才能和谐共处的理念，从而体味出一种和谐美。
二、地理事物和现象的多样美
地理以区域环境为研究对象，具有广阔的空间性，上及天，下达地，蓝天、白云、大海、森林、草原、日月星辰、花鸟鱼虫、沙漠、冰川、城市、乡村……山水之间，阴阳相配， 冥冥之中刚柔相济。宇宙的神秘与诡谲，万物的多样与和谐。面对一幅幅绚丽的世界图景，无不为大自然的和谐美丽而震憾!“智者乐山，仁者乐水”，“灵性出万象，风骨自高洁”，穷极于山水间，尽享世界的和谐与美丽。
三、地理伦理道德美
古人有“天人合一”的观念，其中就含有启蒙的人地关系的合理内涵，而儒家主张“礼乐合一”、“美善相乐”又把“仁”当作审美理想的核心，强调人类社会中人与人间的和谐，含有更多的人伦成分和浓厚的封建、政治色彩，因而缺乏对环境、对生命的广泛关注。道家主张“游于自然之道”、“返朴归真”、“清静无为”，试图在人与自然间建立起混沌的和谐。因其处世消极最终被排斥到主流社会之外。
地理学则要求我们在处理好社会关系的同时，还应处理好人与自然的一系列关系，对自然讲伦理道德，特别是要处理好人与其他生命的关系。因而，在一定的层面上也包含着丰富的环境伦理和生命理性。强调在人与人、人与其他生命之间建立起平等、公平的秩序，因而具有一定的伦理道德美。有人预言：生态文化必将成为未来社会的主流文化，一场群众性的环保运动正在世界各地兴起。
四、地理智慧美
地理智慧主要指：人与自然相处的智慧和人类自身生存的智慧。学习地理，重要的是可以给人们装上一个“地理头脑”，教会人们用地理的思想和方法来看待世界，更科学地选择、安排生活和生产，指导人类理性地生产和消费。在对物质资源的消费方面，呼吁人类改变旧的思维方式和生产、生活方式，放弃高消耗、高增长、高污染的粗放型生产方式和高消费、高浪费的生活方式。
地理智慧要求人们在消费时，尽可能多地提高自然资源的利用率，尽量减少对废物的排放，以保持人地复合系统结构和功能的良好状态。在人的自身生产方面，主张人口的增长要与社会经济发展适应，与生态环境保护和自然资源的开发利用相协调。传统发展模式是以片面追求经济的增长为特征的，常常以牺牲环境为代价换取经济的增长，把发展经济和保护环境资源对立起来。地理对人地复合系统开放性和战略性的研究，为我们建立了正确的人口观、环境观、资源观等，从而树立一种观察、处理当代事物的整体观和系统观，教给人类与自然相处的智慧和生存的智慧。
五、地理人文精神美
地理“把地球作为人的世界来研究”(J．O．M．克罗克《地理学的范畴》)，主张给人以及其他生命更多的人文关照。人文素质的核心是人文精神，而人文精神的重点在情感和价值观。地理能赋予我们更高的人文精神。在价值观方面地理能帮助我们形成正确的世界观、人生观、人口观、种族观、环境观和资源观。在情感方面，通过地理国情教育能增强我们的国家意识，培养崇高的爱国主义精神。
在世界地理的学习中，利用综合、分析和比较的方法去解释空间效应，展现全球不同地域的自然地理结构和特征，展现与之相关的不同民族的文化、文明、价值观和生活方式。特别是在此差异基础上形成不同的文化景观。在欣赏丰富多彩的文化景观时，帮助我们形成对他人他物和异质性、多样性的宽容心。地理能强化我们的全球意识，教会我们用全球视野的角度去认识和把握世界现实，并将本国、本地区、本乡、本土置于国际大背景下加以思考和分析，从而学会尊重与理解、竞争和合作、关心和交往。理解并增进与其他国家、其他民族及其他文化间的交往交流，用以培养和平共处并具有世界大家庭、不同肤色、不同种族、不同语言文明为一体的人。
地理教育目的的重点是实现“从能力到责任感的转变”。强调关心他人、关心集体、关心人类面临的共同的问题，注重社会责任感的培养，不仅重视对他人、对民族、对国家的责任感，也重视对世界、对人类的责任感。地理使我们成为一个负责任的人。
六、地理规律美
地理的规律可分为地理事物分布规律、地理事物的演变规律等。地理的规律美表现为秩序美、节奏美、数学美等。想象是分析，也是综合(波德莱尔：《想像力》)。分析和综合是地理重要的思维方法。联想是知觉和想象的基础(朱光潜：《美感与联想》)。地理规律的认识，离不开高度的想象，在想象中体味到地理的规律美。面对精美的地图，在欣赏一件艺术品的同时，张开自由想像力的翅膀，与之展开极富情趣的对话。跨越时空，纵横驰骋，于是一个富有色彩、声音、轮廓、香气和生命的世界便活跃于眼前。
在认识太阳系中九大行星的运动规律时，使人联想到一张巨大的光盘，它们同向、共面、近圆，仿佛在演奏着一曲壮美的宇宙乐章。在认识非洲气候分布规律时，我们联想到了对称。在认识城市中心学说时，不禁使人联想到蜂房构造。在学习农业区位论中的杜能环时，会使人想到水中的涟漪。在认识海水盐度的纬度分布规律时，使我们联想到如“M”形的山峰。高度的想象，总是与热情同在。“一个冷淡、浅薄的、尖刻的人是不常具有坚强雄厚的想像力的”(郁达夫：《想象的功用》)。
学习地理需要热情，在热情中产生丰富的想象，在不断地创造、联想、解释中，在对地理事物的分析、比较、归纳、演绎中，必将感受到地理规律美的无穷魅力。通过对地理规律美的认识，能赋予我们更多理性，使我们从中不断向自然界学习、模仿和借鉴，以此创造美的环境、美的生活。从一个小的盆景，一座假山，一座山水城市，大到建设一个宽敞、富裕、干净、安全的地球，都体现了人类对大自然的学习和模仿。
“采菊东篱下，悠然见南山”，目前我国正在建设小康社会，在庭院经济的发展、小流域的治理、农业生态模式的建立、小城镇和工业小区建设等方面，都需要进行科学决策，而地理在各种决策中会提供广泛的人文咨询、人文设计和人文论证。并用美的地理规律去创造和谐而美丽的世界。
七、地理科学知识体系的球状结构美
褚大健先生对复杂的科学知识体系进行梳理，独具慧眼，发现了科学知识体系具有的球状结构。认为：地球的内部结构从外向内，由地壳、地幔和地核组成，与此相似，科学知识从内到外，由知识内核、知识幔层和知识外壳组成。知识外壳由事实性知识组成，重点说明“是什么”。知识幔层由定律性知识组成，侧重说明“怎么样”，知识内核由原理性知识组成，侧重说明“为什么”。地理科学知识体系也是如此，对地理科学知识体系的探讨，我们会感到地理科学知识体系的球状结构美。
席勒说过：“若要把感性的人变成理性的人，惟一的途径是先使人成为审美的人”。地理的审美能赋予我们对地理更多的学习热情，更重要的是通过地理审美能陶冶我们的情操，并用地理美去创造和谐而美丽的世界。

Ⅳ 求地理高考真题。。。包括题目，解析，过程，答案(要求为文本。。。。详细者必采纳)

41．非洲是最早遭受西方殖民者入侵的地区之一，以下各图反映了殖民地的历内史变化过程容。回答下列问题。（30分）

17～18世纪非洲形势图 20世纪初非洲形势图 20世纪60年代末非洲形势图 图10 图11 图12

（1）读图10，说明西方殖民者占据地区的分布特点和A地区的自然环境对当时殖民区域扩大的限制。（8分）

（3）图11中标号B的独立国家是 （2分）

分）

41．答案要点：

（1）主要分布在非洲沿海。（2分）A地区及其附近地带热带雨林茂密，难以深入内地。（6 3

（3）埃塞俄比亚（2分）

Ⅳ 地理试题怎么能新颖点，体显能力就好了

利用最近的实事，来改编成地理题目。地理背诵大都是基础知识，能把背诵的知识灵活的运用到现实的问题中，也不失是一种体现能力的方式

Ⅵ 七年级地理试卷是什么急

一、单项选择题（选最合理的一个，共40分）

1．读右面经纬网示意图1，图中的字母代表经线或纬线，全部都是纬线的一组是（ ）

A.abc B.aDE C.DEF D.cEF

2.人类认识到地球是球体形状有一个漫长历史过程，下列现象能证明地球为球形的是（ ）

①日、月都从天空东方升起，西方下落

②在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身

③1519—1522年，麦哲伦船队环球航行成功

④观察日食现象

A.①② B.②④ C.②③ D.③④

3．在比例尺为1:5000的地图上，量得甲乙两地的直线距离是4厘米，两地的实际距离是( )

A.0.2千米 B.2千米 C.4千米 D.20千米

4．地球自转产生了（ ）

A．昼夜现象 B．昼夜更替现象 C．四季变化 D．地球上的五带

5．一年之中，我们当地白昼时间最长的季节是（ ）

A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季

6．图中箭头所在地是相邻两座山峰之间的连接部位，它是（ ）

A.山谷 B.山脊 C.鞍部 D.陡崖

读部分板块示意图4，回答7～8题。

7．下图中，C是（ ）

A.亚欧板块 B.非洲板块 C.太平洋板块 D.印度洋板块

8．按照板块学说的观点，右图4中（ ）

A.E山脉会消失 B.F山脉会消失 C.地中海会消失 D.红海会消失

9.测量气温的仪器要用到 ( )

A.温度计 B.湿度计 C.雨量器 D.气压计

10.下列说法错误的是（ ）

A.降水概率为100%，表示肯定有雨

B.污染指数小，对人体的健康有害

C.世界第一张天气图的诞生，与一次战争有关

D.在卫星云图上，绿色表示陆地；在分层设色地形图上，绿色表示平原

11．立春以来，我省雨雪天气频繁，雨量大，光照不足，导致田间作物苗情长势差。这反映了天气对人类的哪方面的影响（ ）

A．生活 B.交通 C.生产 D.军事

12．一般来说，一年中北半球大陆上最高气温出现在（ ）

A.1月 B.2月 C.7月 D.8月

13.右图6表示某地年降水量的月份分配，下列叙述正确的是( )

A．该地全年高温多雨 B．该地极有可能是在赤道地区

C．该地一定在南半球 D．该地一定在北冰洋内

14.青藏高原纬度较低，但气候寒冷，主要是受到下列哪一因素的影响（ ）

A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.人类活动

15.下列地区，人口分布最为稀少的是（ ）

A.亚洲东部和南部 B.亚马孙平原

C.欧洲西部平原 D.北美洲东部

16.右图现象所示的原因有（ ）

①乡村人多地少，收入少，生活困难

②城里有好学校，教育卫生等服务设施完善

③城里有更多更好的就业和发展机会

④城市交通拥挤，居住条件差

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

17.世界上使用范围最广的语言是（ ）

A.阿拉伯语 B.汉语 C.联合国语 D.英语

18.在中东、北非、东南亚及阿拉伯国家，有数以亿计的穆斯林信徒，他们受伊斯兰教规的约束，有着自己独特的礼仪习俗。进入这些国家进行商贸、旅游等活动，一定要对那里的生活习俗有所了解，否则会带来很大麻烦。结合你的课外知识，穆斯林信徒饮食禁忌较多，（ ）是禁食的。

A．猪肉 B．牛肉 C．草鱼 D．鸡肉

19.对不同地区聚落景观的叙述，下列正确的是（ ）

A.东南亚的高架屋楼上住人，楼下饲养牲畜，主要受炎热少雨气候的影响

B.西亚村庄的房屋具有墙厚、窗小的特点，主要是受极地寒冷大风天气的影响

C.我国黄土高原的窑洞，建筑时充分利用了当地黄土土质疏松、直立性很强的优点

D.因纽特人的冰屋主要分布在非洲高山地区，主要是受海拔高的影响

20.下列国家中，人口超过1亿以上的发展中国家是（ ）

A.加拿大 B.巴西 C.新加坡 D.韩国

第Ⅱ卷

二、填空题 （16分）

21.东、西半球的分界线是 和 组成的经线圈。

22.每年3月21日前后是北半球的 日（节气）；此时，太阳直射在 上。

23.比较图幅一样大小的蕉岭地图与世界地图，蕉岭地图的比例尺较 （大、小），蕉岭地图表示的范围较 （大、小），内容较 （详、略）。

24.地球上有 个大洲， 个大洋。

25．某地某年7月平均气温是23.3℃，1月平均气温是 —20.1℃，那么该地的气温年较差是 ℃。

26．海南岛气候终年炎热，而黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪，这主要是因为两地 的不同；受地形影响，迎风坡上降水较 （多、少）。

27．非洲北部、亚洲西部分布的人种主要是 ，亚洲东部分布的人种主要是 。

28．阿位伯人信仰 教， 教是泰国的国教。

三、绘图、填表题10分

29．根据下表某地各月气温、降水资料，在下图2中绘制该地气温变化曲线和降水量柱状图。（6分）

30．结合你对世界国家和首都的了解，填表。（4分）

国家

英国
日本

首都
华盛顿

莫斯科

四、读图题（每空1分，共34分）

31．读某地等高线示意图，回答问题。（3分）

（1）虚线AB表示( )

A.山脊 B.山谷 C.鞍部 D.山顶

（2）丙处的地貌形态名称是 。

（3）根据图中等高线的数值变化规律，乙地的海拔高度是 米。

32．右图表示的经纬网示意图中，回答问题。（7分）

（1）A点的经纬度是（ ， ）。

（2）已知B地的经纬度坐标是（0°，20°E），请在图中用字母“B”标点出来。

（3）点A在C的 方向。

（4）经线指示 方向；纬线指示 方向；图中箭头D表示 方向。

33.读东西半球海陆分布图，回答问题。（10分）

（1）写出大洲名称：A.____ B. C._____ D.______ E.______。

（2）写出大洋名称： ①__________②__________。

（3）A洲和B洲分界线是__________运河。

（4）海陆面积对比来看，____分是陆地，____分是海洋。

34.读世界气候类型分布示意图，回答下列问题。（5分）

（1）⑥位于北极圈以北，它属于 （热、温、寒）带的气候。

（2）写出气候类型名称：⑤ ⑦ ⑧ 。

（3）请写出图中属于热带气候类型的序号： 。（全对得1分）

35.读下面4个国家的轮廓图，回答下列问题。（9分）

（1）按序号写出几个国家的名称：① ②

（2）四个国家中，属于发展中国家的有： 。1分（可以填图中的序号）

（3）4个国家中，世界上人口最多的是 。

（4）发达国家和发展中国家的经济合作是不平等的。请把下列选项填入A、B关系图中。（5分）

a.富国更富 b.出售石油、矿石、木材、橡胶等原材料 c.出售轿车、轮船、飞机、高档日用品等

d.赚到的钱少 e.产品的价格高

七年级上册第一学期期末试题 参考答案

（说明：本套试题突出考查经纬网、方向、图表技能的掌握。从考查的情况来看，难度稍大）

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1～5：ACABB 6～10：CDCAB 11～15：CCCCB 16～20：CDACB

二、填空题（每空1分，共16分）

21.20°W 160°W 22.春分 赤道 23.大 小 详

24.7 4 25.纬度位置 43.4℃ 26.纬度 多

27.白种人 黄种人 28.伊斯兰教 佛教

三、连线填表题（12分）

29.见下图（6分）

30.见下表：

国家
美国
英国
日本
俄罗斯

首都
华盛顿
伦敦
东京
莫斯科

四、综合题（每空1分，共34分）

31.3分 （1）A (2)陡崖 (3)470

32.7分 (1)（20°W，40°N）或（40°N，20°W）（不写括号和逗号不扣分，全对得2分，否则不给分）

(2)如图B点所示

(3)正北 (4).南北 东西 正南

33.10分 （1）A北美洲 B南美洲 C欧洲 D亚洲 E非洲

（2）太平洋 大西洋 (3)巴拿马运河 (4)三 七

34.5分

（1）寒 (2)⑤温带海洋性气候 ⑦温带大陆性气候 ⑧温带季风气候 (3) ①②③⑩

35．9分

（1）①俄罗斯 ②加拿大 （2）①③ (3)中国(或③)

（4）见下图所示

Ⅶ 全册地理—经典试题…谁有

你不应在乎钱，买一本复习资料就行（金榜学案）

Ⅷ 关于地理的500字作文的题目

舌尖上的地理课
初二 记叙文 1203字
看纪录片《舌尖上的中国》，让我想起中学时代的一位地理老师和她那一堂堂生动诱人的地理课。用“生动”二字，赞美老师课讲得好，是很常见的，但用“诱人”来形容老师的课，是否有些不伦不类呢？NO，看了下面的内容，您就明白这词儿，是多么的贴切了。

中学的地理老师姓董，是师范大学毕业的高材生，小小的个头，大大的嗓门，将原本很是枯燥的地理课，讲得声情并茂、出神入化。最有特色的是她的“美食记忆法”，调动起同学们学习地理知识的兴趣，让大家轻而易举地记住和了解了全国各地丰富的人文物产常识。

这一堂课，讲到山东地区——“烟台的苹果、莱阳的梨；威海的对虾、肥城的桃”；“德州的扒鸡、章丘的葱；临沂的煎饼、黄河口的蟹”，诸多的瓜果梨桃、虾蟹饼鸡，真的让同学们听得津津有味，念念不忘。

下一堂课，跟着她的教鞭，沿着京广线，一同前行，来到广东地区。“汕头的荔枝、惠州的橘；东莞的香蕉、梅州的柚；广州的早茶、珠海的藕；湛江的海蟹、潮州的菜，”丰富的特产、美食美味，让我们在“馋虫”欢腾中，记忆清晰。

最经典的是，那年月，从北京到上海，还没有高铁。在教同学们画“京沪线”的时候，列车运行沿线共有十七个站点，很多同学画着画着，不是丢了沧州、就是少了枣庄，弯弯曲曲地总是画不全，很是纠结。这时候董老师就会再次使出她的“杀手锏”，教你一次搞定！她在黑板上，边示范便讲述：你们看，从北京出发，一经廊坊买小枣、二经天津品麻花、三经沧州吃驴肉、……八经枣庄喝羊汤，十五途经无锡一定要吃酱排骨……讲着讲着，就到了第十七个站点，那就是终点上海啦。一条完整、诱人、令人向往的京沪线，深深地记在同学们的脑海里，想忘都难矣。

当然，董老师的“美食记忆法”中，不仅有美食，还穿插了不少与美食有关的历史典故和古代名人诗句。印象最深的是，在讲到四川时，她绘声绘色地讲述了著名文人学者，同时也是著名美食家苏东坡“蜀人贵芹芽脍，杂鸠肉为之”的历史故事。讲到镇江时，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，苏东坡这首逍遥自在的七言绝句，让我们记住了江南地区的风土人文。还有古代画家郑板桥的“夜半酣酒江月下,美人纤手炙鱼头”，“扬州鲜笋趁鲥鱼，烂煮春风三月初。”仿佛将扬州风土美景，映入大家的眼帘。一堂堂内容丰富多彩的地理课，寓地理知识、历史典故、名人名句于其中，真可谓寓教于乐，让所有学生大开眼界。

如此一来，原本是副科的每周三堂地理课，成了全班同学翘首以盼的最爱。无论是课间休息，还是宿舍夜谈，地理课上的林林总总，都是大家津津乐道的谈资。当然，董老师的粉丝也遍布校园的各个角落……

许多年过去了，如今，每逢校庆和同学聚会，“舌尖上的地理课”总是一道永不乏味的话题，而精神矍铄的董老师依然是同学们心中的偶像，崇拜至今，永不褪色。

Ⅸ 高中地理试卷简析题目

一：
1.非洲板块和亚欧板块相互碰撞，迫使亚欧板块抬升而形成。
亚欧板块与太平洋板块碰撞所引起的地质运动形成的
2.青藏高原光照强 晴天多 昼夜温差大 白天气温高光合作用强 晚上气温低 呼吸作用弱,
3.都是干燥少雨或者缺水的荒漠半荒漠地区，水土流失土地荒漠化十分严重，因此继续保护植被，防止水土流失和土地荒漠化。退耕还林、退耕还牧可以有效的含蓄水源，防止水土流失和土地荒漠化
二：
1.河床增高的原因是黄河中游北冲刷下来的泥沙，在下游平缓的地区大量沉积而成。
上游的水土保持和植树造林
2.人类对水资源的不合理利用和对环境的破坏 人口增多，经济发展，工农业城市用水量增多 水费低廉，水资源利用率低 人们对黄河沿岸植被的破坏
三：
1.最主要原因天气反常，上游洪水提前，中下游洪水延后，江湖底水过高，上游洪水接 踵而来，洪水过程重叠，干支流洪水反复遭遇, 围湖造田也是一个重要原因。
2.交通便利 河流交汇处 铁路公路完善 是一个直辖市 政治中心 人口多
四：
1.但是由于铁路运输运费较贵，所以选择海运，这也需要北方的几个海港，如天津，秦皇岛，大秦线就是一条专门的煤炭运输路线。所以多呈现东西走向。
2.课本铁路的意义原话套搬
五：
1.龙门石窟 麦积山石窟 莫高窟
2.①基础产业先行，有利于东西部之间的物质和信息的交流；②推动沿线各国的经济与国际贸易发展；③创造有利于我国经济建设的和平的周边环境。
六：
1.三江源：长江 黄河 澜沧江
主要保护对象为江河源头的生态系统、高原湿地、高原特有野生动物、高原原始地貌和世界第三极自然景观。
2.困难有：冻土层 气候恶劣 高原气候 极度缺氧 保护生态野生动物植被。最大困难是冻土层~
意义：一；促进西藏经济发展。二；促进民族交流、了解。三；巩固边防。四；向世界展示我国铁路建设的科技实力。