特岗说课考试真题地理

A. 考地理方面的特岗教师要考哪些内容

复制别人的，看看

主要包括两个方面，一是教育理论基础知识，二回是专业课知识。
教育答理论基础知识：教育法律法规、中小学教师职业道德修养基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念、教材教法。
专业课知识：主要是专业课基本知识。

教育科学出版社出的特岗教师招聘考试专用教材内容挺丰富的，几乎包括所有教师公开招聘考试的所有考点，我和我同学都使用这个版本，向你推荐。

B. 求湖南省特岗教师地理真题

同求~~~~请问要复习教育学和心理学吗？

C. 考过地理特岗的，教学设计怎么写啊

学情分析、教材分析、教学目标、方法指导、教学过程、教学反思

D. 特岗教师面试，都考什么内容啊

各地面试内容不同，以黑龙江为例
面试考核满分为100分，其中基本素质测试50分，教育教内学能力考察50分。
两部容分 教师基本素质测试 教育教学能力考察
教师基本素质测试 考核形式是 答辩
教育教学能力考查 考核形式是 试讲或说课

E. 海南特岗教师报考问题：有历年地理的特岗真题吗

你可以去网上搜搜或淘宝上看一下。

F. 特岗地理，特岗地理，大家都考得怎么样

各位评委、各位老师：
今天我说课的课题是初中地理“南北气温的差异”。我将从教材版、教法、学情权与学法、教学程序、板书设计五个环节来进行。
【说教材】
(一)教材的地位和作用
本课教学内容是新课标人教版地理八年级上册第二章第二节“气候多样季风显著”的第一课时，本节主要介绍中国的气候，在内容编排上都是围绕气候特征这一主线展开的。要了解气候首先要了解它的基本要素--气温的分布及特点，对这部分知识的学习和技能的掌握是学习本节内容的前提和基础。
(二)课程标准的教学要求
新课程标准要求学生通过已有的气温资料及地图来认识我国气温分布规律，进一步探究影响我国气温分布规律的主要因素。
(三)教材处理
根据学生情况和教学实际，从以下三方面使用教材。
1.开放教学内容
在教学中注意联系学生的生活实际，引进需要的素材与知识，带领学生走向自然和社会。
2.精心设计活动
在教学中，活动的设计以探究和发现为核心，注重启发性和趣味性，增强教材的实践性和探索性，着力体现“改变学生的学习方式，重视学生的学习过程”这一理念。
3.充分利用图像
充分利用各种图形，使地理图像成为学生学习的重要工具，发展智能的重要载体。

G. 有没有初中地理特岗笔试教学视频

建议自己购买新的视频，一般在网上能下载的都不是最新的了。

H. 特岗教师考试说课主要是哪些内容啊

你好，很高兴为你解答：
一、说课的内容
特岗教师招聘考试面试中说课的内容一般说来包括以下五个方面。
(一)说课标
说课标就是要把课程标准中的课程目标(三维目标)作为本课题教学的指导思想和教学依据，从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计。
说课标，要重点说明课程标准对有关课题的教学目标、教学内容及教学操作等的原则性要求，从而为自己的教学设计寻找到有力的依据。
说课标，可以结合到说教材中去进行。
(二)说教材
教材是课程的载体。能否准确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，合乎实际地处理教材，科学合理地组织教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。
说教材的要求有：
1.说清楚本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用，即弄清教材的编排意图或知识结构体系。
2.说明如何依据教材内容(并结合课程标准和学生)来确定本节课的教学目标或任务。教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面加以说明。
3.说明如何精选教材内容，并合理地扩展或加深教材内容，即搞清各个知识点及其相互之间的联系。
4.说明如何确定教学重点和教学难点。
5.说明教材处理上值得注意和探讨的问题。
(三)说学法
现代教育对受教育者的要求，不仅是学到了什么，更主要的是学会怎样学习。课程标准要求教师转换角色，基于这一转变，说课者就必须说明如何根据教学内容、围绕教学目标指导学生学习，教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，怎样激发学生学习兴趣等。
(四)说教法
说教法，应说出“怎么教”的办法以及“为什么这样教”的根据，具体要做到以下几个方面：
1.要说出本节课所采用的基本或主要的教法及其所依据的教学原理或原则。
2.要说出本节课所选择的一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。无论以哪种教法为主，都是结合学校的设备条件以及教师本人的特长而定的。要注意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。
3.要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。
4.要重点说突出重点、化解难点的方法。
(五)说教学过程
说教学过程是说课的重要组成部分，因为通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映着教师的教学思想，教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到其教学安排是否合理、科学，是否具有艺术性。说教学过程要求做到：
1.说出教学全程的总体结构设计，即起始-过程-收束的内容安排。说教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不必像根据教案给学生上课那样讲。
2.在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据(包括课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等)。
3.重点说明教材展开的逻辑顺序、主要环节、过渡衔接及时间安排。
4.说明如何针对课型特点及教学法要求，在不同教学阶段师与生、教与学、讲与练是怎样协调统一的。
5.要对教学过程作出报考性预测，考虑到可能发生的变化及其调整对策。
以上五个方面，只是为说课内容提供一个大致的范围，并不意味着面试中说课都要面面俱到，逐项说来，应该突出重点，抓住关键，以便在有限的时间内进行有效的陈述，该展开的内容充分地展开，该说透的道理尽量去说透，这样才能取得良好的效果。

I. ， 我想参加特岗教师考试的，因为我比较喜欢地理，所以想考地理的，可以考吗

您好，中公教育为您服务。

特岗教师考试没有那么多限制，只要你的专业相近。就可以报考的。你这个专业可以报考的。

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