地理环境与地理学的不同

『壹』 地理学和地质学有什么区别

是这样的，首先在学科分类上，地理学代码是0705，地质学0709，所以很显然是有区别的，地理学主要研究的是地表上下一部分的环境，包括各个圈层（水圈，大气圈，生物圈，岩石圈等），地理学二级学科有自然地理学，人文地理学和地图学与地理信息系统（我是地理信息系统专业的），自然地理学主要是研究自然环境，地貌，水，土壤，气象，生物啊等等，人文地理很多人觉得是文科，其实不是，同样是理科，就是研究类似于人口（比如少数民族迁移之类的），区域，经济，都是以地理数据为依托的，研究的时候会有很多参考数据；地理信息系统比较抽象一点，分3S技术，gis地理信息系统，gps卫星定位系统，rs遥感，gis主要就是做开发或者分析，以地理数据库做依托，gps主要是定位测量方面，就比如在大街上经常看到有人拿着一个三脚架支在那里看东西，其实那个就是测量，遥感的话是处理各种遥测图片，包括航天飞机拍的，卫星拍的，做各种处理；地质学通俗点说是研究地球内部的，地球演化的，二级学科有三矿，构造，古生物，第四纪等等，地质学需要的数理功底应该要更好一些，因为其要学地球物理，地球化学之类的，有一定难度（地理学如果是师范类，大学物理和分析化学都是不需要学的，非师范类则需要）

『贰』 地理和地质有什么不同

地理：地理学研究地球表面同人类相关的地理环境，以及地理环境与人类的关系。地回理学对人地答关系的研究着重是空间关系。
地质：地质泛指地球的性质和特征。主要是指地球的物质组成、结构、构造、发育历史等，包括地球的圈层分异、物理性质、化学性质、岩石性质、矿物成分、岩层和岩体的产出状态、接触关系，地球的构造发育史、生物进化史、气候变迁史，以及矿产资源的赋存状况和分布规律等。在我国，“地质”一词最早见于三国时魏国王弼（226～249）的《周易注·坤》，但当时属于哲学概念。1853年（清咸丰三年）出版的《地理全书》中的“地质”一词是我国目前所能见到的最早具有科学意义的概念

『叁』 地理与地域的区别

地理（Geography）dì lǐ
地理 dìlǐ
[geography] 见“地理学”
是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。汉语“地理”一词最早见于《易经》。英文中地理一词则来源于希腊文hê gê（意为“地球”）和graphein（意为“写”）。
中国古代最早的地理书籍包括了《尚书-禹贡》和《山海经》等。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。
地理非常特殊，因为既有自然（自然地理），又有人文的（人文地理），所以地理是文理兼并的一门大科学～
[编辑本段]研究对象
地理学研究地球表面同人类相关的地理环境，以及地理环境与人类的关系。地理学对人地关系的研究着重是空间关系。
* 地球表面：地理壳-景观壳-地球表层-大气圈-岩石圈-水圈-生物圈-人类圈-陆地-海洋

地理学没有一个公认的分类体系。在西欧，地理学分为通论地理学（即部门地理学）和专论地理学（即区域地理学）两部分，通论地理学中分出自然地理学和人文地理学，两大分支下再分次级分支学科。
前苏联把地理学分为自然地理学和经济地理学两大分支，然后再分次级分支学科。
西方学者把地理学分为自然地理学和人文地理学两部分，或分为自然地理学、经济地理学和人文地理学三部分，下面再分次级分支学科。
[编辑本段]自然地理学
自然地理学利用生物学来研究，是一种系统的地理学、了解全球性植物群和动物区系样式，利用数学、物理学来研究地球本身的运动以及它和其他太阳系中星体的关系，是研究位置和空间上地球变化的学科。
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人文地理学更注重地理学中社会科学的成分，从非物理的层面来考察整个地球的行为模式，是以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象及人类活动的地理分布和发展规律的一门学科。它可以被划分为以下及格广义的分支：
[编辑本段]其他分支学科
* 历史地理学-区域地理学-地图学-地名学-方志学-理论地理学-应用地理学-地理数量方法-计量地理学-景观生态学-地理信息系统，其中地图学-地理数量方法-计量地理学-地理信息系统-地理实察方法,可合称为地理技术方法学门。

地域含义：
通常是指一定的地域空间，也叫区域。其内涵包括：①地域具有一定的界限；②地域内部表现出明显的相似性和连续性，地域之间则具有明显的差异性；③地域具有一定的优势、特色和功能；④地域之间是相互联系的，一个地域的变化会影响到周边地区。
中国地域：
中国有34个省市自治区（包括香港、澳门、台湾），845个市辖区，374个县级市，1470个县，117个自治县，49个旗，3个自治旗，2个特区，1林区。截至2005年底，我国自然保护区数量已达到2349个（不含港澳台地区），总面积14994.90万hm2，约占我国陆地领土面积的14.99%。在现有的自然保护区中，国家级自然保护区243个，占保护区总数的10.34%，地方级保护区中省级自然保护区773个，地市级保护区421个，县级自然保护区912个，初步形成类型比较齐全、布局比较合理、功能比较健全的全国自然保护区网络。
我国自然保护区体系的特点是面积小的保护区多，超过10万公顷的保护区不到50个；保护区管理多元化；多数保护区管理级别低，县市级保护区数量占46%，面积占50.3%。

『肆』 地缘政治学和地理学的差异是什么

地理学是关于地球与及其特征、居民和现象的学问。「地理」一词最早见于中国《易经》：仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。
地理学家在传统上被视为和地图学家（cartographers）同一类，认为两者都研究地名与数字。虽然很多地理学家都经历过地名学及地图学的训练，但两者都不是他们的关注重点。地理学家研究众多现象、过程、特征与及人类和自然环境的相互关系在空间及时间上的分布。因为空间及时间影响了多种主题例如经济、健康、气候、植物及动物，所以地理学是一个高度跨学科性的学科。
地理学作为一个学科可以粗略分为两个较小的领域：人文地理学及自然地理学。前者专注于人类建造的环境和空间是如何被人类制造、看待及管理与及人类如何影响其占用的空间。后者调查自然环境及如何造成气候、植被、生命、土壤、水及地形的各种现象及她们的相互关系。因为以上两者的原因，使用不同的方法令第三领域出现，为环境地理学（environmental geography）。环境地理学融合了人文及自然地理学及观察人类与自然的相互关系。
《地理学》书籍
地球是人类的家，人类一直都十分关心自己赖以生存和发展的地球表面的状况，从而萌生出各种地理概念。随着人类社会的发展，地理知识的积累，逐步形成一门研究自然界和人与自然界关系的科学，分为自然地理和人文地理。简单地说，地理学就是研究人与地理环境关系的学科，研究的目的是为了更好的开发和保护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系。
地理学geography一词源自希腊文geo(大地)和graphein(描述)。描述地球表面的科学。最早使用"geography"的人为埃拉托斯特尼，他此用词来表示研究地球的学问。地理学描述和分析发生在地球表面上的自然、生物和人文现象的空间变化，探讨它们之间的相互关系及其重要的区域类型。
地理学是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的区域和国家进行描述。传统上，地理学在描述不同地区及居民间的情形时，就和历史学密切联系(如希罗多德)；在确定地球的大小和地区的位置时，就和天文学及哲学有联系(如厄拉多塞〔Eratosthenes〕和托勒密)。德国博物学者及地理学家洪堡(Alexander von Humboldt,1769～1859)，是兴起现代地理学的一位关键人物，因为他作出了精确的测量、细心的观察记录以及对人文与自然特征的重要区域类型的制图。
地理学地理学以往仅指地球的绘图与勘查，今天已成为一门范围广泛的学科。地球表面各种现象的任何空间变化类型都受到影响自然界和人类生活的许多因素的制约，因而地理学家必须熟悉生物学、社会学及地学等学科。例如，非洲的沙漠化经常归咎于干旱，但研究表明，是因过度放牧、农业过度扩展和毁林烧柴而加剧的。许多现象是由其他学科的专家研究的，但地理学家的特殊任务是调查研究其分布模式、地域配合、联结各组成部分的网络，以及其相互作用的过程。
地理学可分为自然地理学、人文地理学和地理信息系统三个分支。自然地理学主要研究地貌、土壤等地球表层自然现象和自然灾害，土地利用与覆盖以及生态环境与地理之间的关系。人文地理学包括历史地理学、文化与社会地理学、人口地理学、政治地理学、经济地理学(包括对农业、工业、贸易和运输的研究)和城市地理学。地理信息系统则是计算机技术与现代地理学相结合的产物，采用计算机建模和模拟技术实现地理环境与过程的虚拟，以便于对地理现象直观科学的分析，并提供决策依据。
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。

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『伍』 地理科学自然地理与资源环境与师范类有什么区别

首先来来看地理科学。这个专业有自师范类和非师范类。师范类地理科学一般由师范院校开设，专业课程除了与地理这个学科有关的，比如说《地球概论》、《人文地理学》等等以外，还有师范必修课，比如班级经营、地理教材研读等等，因为师范大学开设的地理科学是师范类专业，是定向培养初高中地理教师，所以师范大学的地理科学是地理+师范组合。非师范类的地理科学专业一般由地质类或者综合类学校开设，比如北京大学有地理科学专业；防灾科技学院也有地理科学专业，这种非师范的地理科学专业，是没有师范课程的，只有与地理这个学科相关的课程，再加上一些其他的师范学校没有的地理专业课，这个与该学校的专业优势有关。比如防灾科技学院的地理科学专业，因为这个学校是隶属于中国地震局的，整体研究方向为地质这一块，因此该校的地理科学专业可能增设一些地质专业的课程，这是师范学校所没有的。
自然地理与资源环境是区别于地理科学的单独的一个专业，重点研究方向是土地资源管理，是近年来国家新开设的一个专业，与师范无关。这个专业偏向自然地理、环境学、城乡规划这一块。

『陆』 地质学和地理学有什么区别

地质学研究的是地表的岩石圈和地球内部，是作为物质实体的地球的一部分；地理学研究的是人类的生存环境与人地关系，是作为人类生存环境的地球。地理学中有古地理学基本不涉及人地关系，研究的是人类出现之前的自然环境，与地质学也有交叉；但是古地理学似乎更侧重阐述人类生存环境产生的自然历史过程，而不是单纯是地球自然物质实体本身的变化，应该说是侧重点不同吧。或许有点像生理学和体质人类学的区别。地球从地表到地核的物质组成和结构构造，从而去推测曾经地球发生的地质事件以及未来可能发生的地质事件，研究手段主要是地球物理和地球化学方法，研究尺度小至纳米级，大至公里级。地理学包括自然地理和人文地理，个人认为地质学中的对于地球表层的研究与自然地理相类似。地质学研究的范围很大，涵盖整个地球；地理研究的范围很小，地下十米就与地理无关了（其实不只噢，比风化壳还是大一些，是把沉积岩石圈底都涵盖进去的，大概2km左右），这种说法对不对呢？对呀。就像和大气科学相比，也许它的研究范围是整个大气圈，而地理仅仅关注空气以垂直运动的对流层。很小，地理或者说自然地理说了地理研究的是“地球表层”。正是因为它只研究大气、岩石、生物、水等自然要素能够密切地“相互作用”的这一部分，而这一部分很窄。

『柒』 环境与地理专业有什么区别

地理专业在大学里的全称是地理科学，是理科的，
环境专业是工科的
但地理科学专业里有关于环境方面的课程

『捌』 自然环境和地理环境有区别吗如果有，有什么区别

有区别
自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物版、动物、土壤、岩权石矿物、太阳辐射等。这些是人类赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。
地理环境是指人类赖以生存发展的地球表层，包括自然环境和人文环境，是自然环境和人文环境的总和。
人文环境：是指建立在生产关系基础上的人与人之间形成的关系和活动。 属于人的因素

『玖』 地理科学类 与地理科学有什么不同

“地理科学”这一概念抄是在1986年由中国科学家钱学森提出的。他理解地理学应当是与自然科学、社会科学、数学科学等并列的大科学体系，故称“地理科学”。这可以分为三个层次，即基础理论层次（基础科学） 地理科学导论、技术理论层次（技术科学）、技术层次（工程科学）。 地理科学类包括自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。

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『拾』 环境地学和环境地理学有什么差别啊

环境地理学；英文名称：environmental geography；定义：以人类与地理环境的关系为对象，研究地理环境的发生和版发权展，组成和结构，调节和控制，改造和利用的学科。
环境地学是环境科学的一个分支学科，它以人-地系统为对象，研究其发展、组成和结构、调节和控制、改造和利用的规律。人-地系统就是由人类和地理环境构成的系统。随着科技的发展，人类下进入地壳深处，上进入近地空间，所以广义地说，人-地系统是人类和地球共同构成的系统。因此，环境地学同地理学和地质学在研究对象方面有共同性，但前者尤侧重人类活动对地理环境的影响。