2018地理结业试卷济南
① 济南地理结业考试等级怎么安排 a百分之多少 b多少 c多少 d多少 还是安分
一般是按分 但如果都很好那就是按比例
② 济南市生物地理结业水平考试怎样评分
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③ 初二结业考试地理2018原卷
那个考完试直接收上去,今天我就是这样
④ 济南市生物地理会考试题
一、单项选择题
1.我国被称为“裸子植物的故乡”,属于裸子植物的是( c )
A.海带 B.肾蕨 C.松树 D.榕树
2.鱼是适应水中生活的一类动物,呼吸器官是( d )
A.肺 B.皮肤 C.气管 D.鳃
3.哺乳动物具有胎生和哺乳的特征。属于哺乳动物的是(c )
A.鱿鱼 B.鲨鱼 C.鲸鱼 D.甲鱼
4.鸟类生殖发育要经过多个阶段,对一种鸟来说,亲鸟自身一定经历的阶段是( d)
A.筑巢 B.孵卵 C.育雏 D.产卵
5.对于植物繁衍后代来说,花最重要的结构是(a )
A.雄蕊、雌蕊 B.花托、花柄 C.花萼、花瓣 D.柱头、花柱
6.细胞的生活靠的是细胞各结构的分工协作。细胞核的功能是(c )
A.支持和保护 B.控制物质进出 C.储存遗传物质 D.储存营养物质
7.图1是制作临时装片时的几个步骤,它们的先后顺序应该是( d )
A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①
8.生物体的结构是有层次的,其中最小的结构层次是(a )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
9.为适应陆地相对干燥的环境,昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是( a )
A.外骨骼 B.翅 C.气管 D.足
10.种子萌发不需要的环境条件是( b )
A.适量的水 B.充足的光照 C.充足的空气 D.适宜的温度
11.一个生态系统中往往有很多条食物链。下列食物链的表示方法正确的是( a )
A.草→兔→狼 B.草←兔←狼 C.阳光→草→兔→狼 D.兔→草→狼
12.人类的一些发明创造常常模仿动物的某些结构和功能,如模仿萤火虫发明创造了( b)
A.潜水艇 B.冷光灯 C.宇航服 D.雷达
13.社会行为有利于动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是(b )
A.花盆下的一群鼠妇 B.花丛中的一群蜜蜂 C.池塘中的一群青蛙 D.桑叶上的一群家蚕
14.人提议但缺乏某种维生素,就容易患病。饮食中如果缺乏维生素A就可能患(a )
A.夜盲症 B.佝偻病 C.坏血病 D.贫血
15.假如在某人消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,发现其中的食物基本被消化。那么该部位应是(d )
A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠
16.当人体出现急性炎症时,血液里数量明显增多、并能吞噬病菌的血细胞是(c )
A.红细胞 B.血小板 C.白细胞 D.血浆
17.人体内的血液都在心脏和血管中循环流动。其动力来自(b )
A.毛细血管 B.心脏 C.动脉 D.静脉
18.人的性别油性染色体决定。女性体细胞的性染色体组成是( a )
A.XX B.YY C.XY D.Y
19.生来就有的反射是简单反射。以下属于简单反射的是( c )
A.望梅止渴 B.谈虎色变 C.孔雀开屏 D.鹦鹉学舌
20.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是( d)
A.种 B.门 C.属 D.目
21.今年入春以来,由EV-71病毒引起的手足口病在我国某些地区传播。下列对病毒描述正确的是( b)
A.不含遗传物质 B.没有细胞结构 C.都会使人得病 D.能独立生活
22.图2是某生物兴趣小组在田间调查后,绘制的青蛙数量与季节关系的直方图。图中显示青蛙数量最多的季节是(b )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
23.合理膳食对青少年的生长发育非常重要。下列饮食习惯正确的是( a )
A.不挑食,不偏食 B.不吃早餐 C.以可乐等饮料代替饮水 D.常吃煎炸食品
24.食品安全事关人的健康。下列做法不符合食品安全的是( d )
A.购买快熟面要看保质期 B.青菜买回是要清洗干净 C.购买经过检疫的猪肉 D.吃没有卫生许可证的食品
25.“是药三分毒”,以下关于安全用药的说法正确的是(c )
A.药物越贵疗效越好 B.服药剂量越多疗效越快 C.按医嘱服药
D.非处方药可以随意服用
希望能解决您的问题。
⑤ 我是济南的 地理生物要结业 找办法奔A 还1星期考试
不要盲目以下列出的要根据时间、个人情况选择使用,一定要落实。
有些学生不是学不好,是期望与付出不成正比,若100%做到每件事,其实都会成功,就怕自我原谅变得不坚持,自我松懈放低要求!
1.生物是正确了解身体,学习人和环境(植物,动物,自然界)之间关系的科目。
2.不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解。
运用方案:
1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。
(1)根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习。
(2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习。
(3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。
4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。
5.实验整理以后跟概念联系起来理解。(把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因)
*正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征。
*养成写实验观察日记的习惯。
6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7.根据内容用不同方法记忆。
(1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
*把中心主题写在中间位置。
*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
(2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
(3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8.不懂的题必须解决。(先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)
9.通过解题确认所学内容。
(1)整理做错的题,下次考试前重点复习。
(2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
(3)以基本题——中等难度题——难题的顺序做题,理解内容。
高中地理学习方法
第一,要学会阅读地理教科书。它包括了解地理教科书的一般表述层次,会区分教材的重点和非重点,会运用课本插图、练习题和地图册去理解教材。
第二,会独立地运用地图这个基本的学习工具。它包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况;会通过地图上反映的地理事实数据、掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系;会填绘简单的地图,反映地理事实的分布和联系概况。
第三,会阅读和绘制简单的示意图和统计图,表述一般地理问题。示意图包括生产联系图、模示图和形象示意图;统计图主要有曲线图、柱状图、扇形图等。
第四,会阅读和制作简单表解,表述地理知识及其联系。如单项或多项的地理事物或区域异同的比较表,说明知识系统和概念体系的知识系统表等。
第五,会运用地理知识的逻辑结构去分析地理事实材料和表述地理课题。如根据地理特征的概念内涵概括或表述地理要素特征;根据各地理要素间的相互制约关系,对地理成因和影响关系的判断和表述;根据生态系统平衡原理对自然和人文地理事物和现象进行评价等。
第六,会在复习中概括知识体系。如编制概念体系、概括章、节、段落教材之间的联系和系统等。
第七,会对所学知识进行自我检查。包括了解地理课考核要求,熟悉地理课考核方式方法,会出地理考核题目,会评定成绩好坏等。