经济地理学导论第二章重点
你这问的怎么这么怪异，要知道经济地理学只是人文地理学的一个分支而已，如果内你考容人文地理学，你有很多的方向可以选啊，经济地理学就是其中之一，很多比较知名的人文地理学导师都以经济地理学家自称，或者就研究经济地理学中的一个更细的方向，至于考哪个好呢，据我所知现在还没有经济地理学硕士点吧，如果有就恕我孤陋寡闻了。考什么科目就要看你的方向了，现在的人文地理学方向很多，各个学校人文考研的科目也不一样，比如有的会考经济地理有的则要考自然地理，而有的更偏重与城市规划方面，因而要求考城市规划理论，还有的偏重于地理信息系统，要考计量地理学和GIS的理论，反正不统一，自己根据需要选择就是，
考上后的研究方向同上，对了还有旅游规划也是人文的方向之一。
在你看来怎样的学校是好一点的，一本，211还是什么，楼上的列了一些，自己根据需要挑吧，建议是跳起来摸得到的即可，不要自己跟自己过不去，
还有一点就是如今的就业形势不容乐观，考研有风险，慎重。
其它的嘛就是地理这个东西，万金油样的，什么都懂一点什么又懂的不多，所以嘛跨专业考研不是不可以，如果选出题综合性很强的的学校就是自找麻烦。
Ⅱ 地理科学导论的复习方向
一、课程性质和设置目的 《地理学导论》是高等教育自学考试地理科学专业（本科）的基础课程，它提供了学生认知地理学的基本知识，是学生深入学习地理学其它各专业课程的前导。其目的是要引导学生较全面、系统地了解地理学的研究对象和任务、地理学的学科体系和分支学科内容、地理学的发展历史、现状与发展趋势，掌握地理学的研究和学习方法，进一步明确地理学在国民经济建设中的地位和作用。同时，通过对地理学发展历史的全面回顾，强化学生的历史唯物主义和辩证唯物主义科学观，为日后学习其它地理学专业课程打下坚实的基础。 二、课程内容及考核目标 本课程考试的目标是使考生全面了解地理学的研究对象和任务、地理学的学科体系、地理学的发展历史、现状与趋势，明确地理学在国民经济建设中的地位和作用，掌握地理学的研究与学习方法，强化历史唯物主义和辩证唯物主义科学观，增强综合分析与解决地理学实际问题的能力。 因此，要求考生系统理解和掌握教学大纲中规定的学习内容，并在此基础上加以灵活运用。本课程考试主要测试考生对地理学知识的理解和掌握程度以及运用地理学知识分析问题和解决问题的能力。地理学知识包括地理学基础知识，也包括其它相关理论知识；地理学知识运用能力包括综合运用能力和专项运用能力。 第一章 地理学的研究对象、性质和任务 要求学生对地理学的研究对象有一个正确的、全面的认识，了解地理学的性质、特点和任务，了解地理学的科学体系及分支学科，明确地理学在国民经济建设中的地位和作用。 1.地球表层的结构 （1）地球表层的涵义 （识记） （2）地球表层的圈层组成（岩石圈、水圈、大气圈、生物圈、智慧圈）（识记） （3）生物圈与智慧圈的区别与联系 （理解、应用） （4）地球外部各圈层特征及相互间的关系 （理解、应用） （5）地球表层特征 （理解、应用） （6）地球表层物质三态的相互转化 （理解、应用） （7）地球表层内外力相互作用的表现 （理解、应用） （8）地球表层有机界和无机界的相互转化 （理解、应用） （9）如何理解地球表层是循环发展的动态系统 （理解、应用） （10）地球表层的能量转换（理解、应用） （11）地球表层的整体性和进化发展的特征（理解、应用） 2.地理学的研究对象 （1）地理科学所研究的地球表层的范围 （识记） （2）地理环境的概念及其类型 （识记） （3）自然综合体的概念及其内涵 （识记） （3）地理系统（系统思想和地理系统思想） （识记） （4）人地关系研究的实质和意义 （理解、应用） （5）地理环境、自然综合体、地理系统的基本联系 （理解、应用） （6）如何用系统论的观点认识地理学的研究对象 （理解、应用） 3.地理学的性质和任务 （1）地理学的性质（理解） （2）地理学的特征（理解） （3）地理学研究的目的和任务（理解、应用） 4.地理学的科学体系 （1）地理学的科学体系及分支学科 （理解） （2）地理学的科学层次问题（理解、应用） （3）地理学与其他科学的关系（地理学与地学、生态学、环境科学的关系）（理解、应用） 第二章 地理学发展简史 要求学生正确理解地理学发展与经济社会发展的关系，确立辩证唯物主义的科学观。全面了解和掌握古代地理学的特点，特别是西方古代地理观和我国古代地理观发展的异同。了解地理大发现的背景及其对地理学发展的贡献。了解近代地理学的特点和发展过程，以及近代地理学的奠基人——洪堡和李特尔——的贡献。 1.古代地理学 （1）西方古代地理学（古希腊最早的地理记述，古希腊地理观，中世纪西方地理学新的地理实践，中世纪后期对传统地理学思想的挑战） （识记、理解、简单应用） （2）中国古代地理学（秦以前的地理著述、地图、地理观；秦汉至明清时期的地理探险与地理著作、方志、测量与绘图） （识记、理解、应用） （3）中、西方古代地理观的异同（理解、应用） 2.地理大发现 （1）地理大发现的背景（理解、应用） （2）新航路和新大陆的发现（亚里士多德、托勒密障碍的突破、美洲新大陆的发现、绕过非洲通往东方航线的发现、首次全球航行、世界地图的基本完成） （识记、理解、简单应用） （3）地理大发现的科学意义（理解、应用） （4）地理大发现对地理学发展的影响（理解、应用） 3.近代地理学 （1）近代地理学创立的时代背景（理解、应用） （2）近代地理探测（极地探险、海洋探测、大陆内部探测和国土资源勘察、中国境内近代地理探测） （识记、理解、应用） （3）近代地理学奠基人及其贡献（洪堡的科学业绩与科学贡献、李特尔的科学业绩与科学贡献） （识记、理解、应用） （4）近代地理学的分化与发展（自然地理学、区域地理学、人文地理学、人与环境关系研究） （识记、理解、应用） （5）旧中国的近代地理学（张相文与竺可桢的地位和作用） （识记、理解、应用） 第三章地理学的现状和发展趋势 要求学生系统了解现代地理学产生的背景、特点和发展过程，掌握现代地理学发展的基本趋势。系统了解竺可桢对新中国地理学发展的贡献，新中国成立后所进行的大规模的综合地理考察，我国的自然区划，我国地理各部门学科的发展。掌握当代中国地理学的进展。 1. 现代地理学 （1）现代地理学产生的背景（社会背景、科学技术背景）（理解、应用） （2）现代地理学的特点 （识记、理解、应用） （3）现代地理学的发展过程 （理解、应用） （4）现代地理学发展的基本趋势（理论地理学方向、统一地理学方向、生态研究方向、空间研究方向、社会文化研究方向、应用研究方向）（识记、理解、应用） 2.新中国的地理学 （1）新中国地理学发展经历的三大发展阶段 （理解） （2）竺可桢对新中国地理学的贡献（识记、理解、应用） （3）大规模综合地理考察及其成果（境内陆地综合考察、海洋考察、南极考察）（识记、理解、应用） （4）地理各部门学科的发展（自然地理学、经济地理学、地图学） （理解、应用） （5）自然区划工作（自然区划的原则、理论依据和意义）（识记、理解、应用） （6）地理教育（理解、应用） 3.当代中国地理学的进展 （1）人文地理学在我国全面复兴 （理解） （2）地理学的数量化、理论化和新技术的广泛应用 （识记、理解、应用） （3）地理学密切为国民经济建设服务（围绕人口、资源、环境和社会经济协调发展方面）（理解、应用） （4）基础研究的重要进展（青藏高原研究有了重大突破，现代冰川和第四纪冰川研究取得重大成果，历史地理研究达到较高水平） （理解、应用） （5）我国地理学未来的发展前景 （理解、应用） 第四章地理学的研究和学习方法 要求学生学习和掌握基本的科学方法及科学研究的一般过程，掌握地理学的研究方法和研究手段，掌握地理学研究的方法论。 1.科学方法与科学研究的一般过程 （1）科学方法（归纳法和演绎法的涵义和特点）（识记、理解、应用） （2）科学研究的一般过程（课题设想、调查分析、课题论证、实践研究、假说设想、检验验证、理论法则等各阶段的任务和目标）（识记、理解、应用） 2.地理学传统研究方法 （1）地理资料的研究与地理思想的表现方法（比较法、综合分析法、历史法、描述法）（识记、理解、应用） （2）地图方法 （理解、应用） （3）地理调查法（地理调查的一般过程——准备阶段、野外工作阶段和内业整理总结阶段；地理调查方式——观察、记录、访问调查、意向调查、史籍调查、统计资料调查） （识记、理解、应用） 3.地理学现代研究方法 （1）现代观测方法（定位观测、遥感方法——航空遥感和航天遥感）（识记、理解、应用） （2）地理模拟方法（实验模拟和数学模拟） （识记、理解、应用） （3）数学方法与系统方法的特点和应用方式（识记、理解、应用） 4.地理学研究的方法论 （1）大科学群体观念（理解、应用） （2）定性分析与定量分析相结合（理解、应用） 5.地理学的学习方法（理解、应用） 三、有关说明与实施要求 （一）考试目标的能力层次表述 本课程的考试目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为： 1.识记能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。 2.理解在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。 3.应用在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。一般分为“简单应用”和“综合应用”，其中“简单应用”指在理解的基础上能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题：“综合应用”指在简单应用的基础上能用学过的多个知识点综合分析和解决比较复杂的问题，是最高层次的要求。 （二）自学方法指导 1.考生自学时，应先阅读本大纲中的考核知识点和考核要求，以便突出重点，有的放矢地掌握课程内容。 2.在了解纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读指定教材，把握各章节的具体内容，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。 3.在自学每一章节内容时，能够在理解的基础上加以记忆，避免没有理解情况下的死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，善于联系实际思考问题，从而达到深层次的认识水平。 4.为提高记忆效果，可以结合自学内容，动手做一些练习，这也是达到记忆、理解、应知应会的好办法。 （三）对社会助学工作建议 1.应熟知纲对课程提出的总要求和各章的知识点。 2.应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。 3.辅导时，应以纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。 4.辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。 5.辅导时，要突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。 6.注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中培养善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。 7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在不同难度的试题。 （四）对于命题考试的若干要求 1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。 2.试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为40%、“理解”为30%、“应用”为30%. 3.试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2. 4.本课程命题采用的基本题型包括概念解释、填空、单项选择题、多项选择题、简答题、论述题等。 5.考试采用闭卷笔试，考试时间180分钟，采用百分制评分，60分为及格。
麻烦采纳，谢谢!
Ⅲ 中科院836经济地理学怎么复习，求助师哥师姐
李小建等编著. 经济地理学（第二版）. 北京：高等教育，2006年（面向21世纪内课程教材）。容
2.杨万钟主编. 经济地理学导论. 上海：华东师范大学，修订第四版（华东师范大学、北京师范大学、东北师范大学、华南师范大学合编）。
Ⅳ 大学地理教材
《世界地理》、《中国地理》、《经济地理学》、《地球概论》、《植物地理学》、内《地图学》、《容自然地理学》、《地貌学》、《水文学》、《城市规划》等还有关于旅游专业的书籍。一般非专业学生看这些就可以了，书籍最好是高等教育出版社的最新出版的。
Ⅳ 西南大学人文地理学考研参考书目是哪些
人文地抄理学考研参考书目袭：601高等数学（通用），高等数学（上、下册） 同济大学，高等教育出版社（第四、五版）。
834经济地理学，经济地理学，李小建主编，高等教育出版社（第二版），经济地理学导论，杨万钟主编，华东师出版。
一、人文地理学考研考试科目
①101思想政治理论，②201英语一，③602高等数学(B)，④881人文地理学。
二、初试范围
1、602 高等数学(B) ：a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）；b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。
2、881人文地理学：人口地理、农业地理、工业地理、城市地理、文化地理、旅游地理、政治地理。
三、复试范围
1、人文地理学（笔试），《人文地理学》（第二版）赵荣等，高等教育出版社（2006）；《经济地理学》（第二版）李小建主编，高等教育出版社（2006）；《世界经济地理》杜德斌主编，高等教育出版社（2009）；全球性转变，彼得•迪肯，商务印书馆（2009）。
2、专业基础知识与基本理论及应用技能（口试）。
3、外语听力、口语测试。
Ⅵ 地质学硕士考哪几门
硕士考试科目参考书 考试科目 参考书目 070501自然地理学： 314 高等数学B《高等数学》大学本科通用教材 478 自然地理学 ①《自然地理学》潘树荣等编 ②《中国自然地理》华东师大编 480 水土保持学 ①《水土保持学》林业 王礼先编 ②《水土保持原理》林业 关君蔚编 ③《土壤侵蚀原理》林业 张洪江编 481 普通生态学 ①《生态学》高等教育 李博 主编 ② 《生态学》 高等教育 李振基 编著 482 地貌学 ① 《第四纪地质》 华东师范大学，1989 陈业裕变 ② 《第四纪地质》 商务印书馆，1983 曹家欣 ③ 《第四纪地质学》 地震，1983 任镇寰 070502 人文地理学 314 高等数学B 《高等数学》 大学本科通用教材 483 经济地理学 ① 《经济地理学导论》 华东师范大学 杨万钟编 ② 《中国经济地理》 华东师范大学 李振泉编 070503地图学与地理信息系统 314 高等数学B 《高等数学》 大学本科通用教材 484 地图学与GIS（含遥感） ① 《遥感概论》高等教育，1994 吕国楷 ④ 《地理信息系统概论》 高等教育 黄杏元 ⑤ 《地图学》 南京大学 081401 岩土工程 486 结构力学 《结构力学》 高等教育 龙驭球 090301 土壤学 314 高等数学B 《高等数学》 大学本科通用教材 487 土壤学 ① 《土壤学》 农业，1982 朱祖祥编 ② 《土壤学》 农业，1978 西南农院 488 农业生态学 ① 《农业生态学》 湖南科学技术，1987 骆世明编 ② 《中国的农业生态工程》 科学，1987 马世骏编 382 植物营养学 《植物营养学》 中国农业大学
Ⅶ 生物化学实验题(高手或老师进)急!!!!!!!!
4-3.单克隆抗体制备.rar
29 乳糖操纵子的表达调控（1）
30 乳糖操纵子的表达调控（2）
34 胡萝卜的组织培养.rar
35 植物体细胞杂交过程
37 基因重组(可连续自动播放）
37 基因重组
39 基因的连接
40 基因的操作过程(全过程）
40 基因的操作过程(第四步）
40 基因的操作过程(第三步）.rar
40 基因的操作过程(第二步）.rar
40 基因的操作过程(第一步）.rar
45 转基因动物.rar
49 豚鼠胰脏腺泡分泌物形成过程.rar
51 动物细胞的培养过程.rar
53 细胞融合过程.rar
56 胚胎移植.rar
57 细菌的结构.rar
58 苏云金芽孢杆菌中的芽孢.rar
59 细菌细胞分裂.rar
61 病毒结构示意图.rar
62 病毒的增殖.rar
单克隆抗体.rar
发酵工程.rar
生物新教材必修3课本.rar
生物新教材必修1课本.rar
高三选修教材插图（一）.rar
高三选修教材插图（二）.rar
高中生物第一册教材插图(一).rar
高中生物第一册教材插图(二).rar
高中生物第二册教材插图(一).rar
高中生物第二册教材插图(二).rar
皮肤.rar
微生物培养的基本技术(姜).rar
备考生物(郑春和).rar
207三倍体西瓜的培育.rar
208海洋生态系统.rar
209草原生态系统.rar
210南极企鹅群落的活动.rar
001自然选择决定生物进化的方向.rar
211海洋中生物分层现象.rar
002肺炎双球菌的转化实验.rar
003达尔文对长颈鹿进化过程的解释.rar
004噬菌体侵染细菌的实验.rar
005单倍体植物的培养2.rar
006多倍体形成的过程.rar
007ZW型性别决定图解.rar
008人类的性别决定图解.rar
009混花毛马.rar
010蚊子的受精.rar
011豌豆的自花传粉过程.rar
012豌豆的异花传粉过程.rar
013杂交实验.rar
014分析图解.rar
015测交实验.rar
201一只老鼠活动.rar
202一群鸡的影象2.rar
202一群鸡的影像1.rar
203蚂蚁活动.rar
204蜜蜂群体生活片断.rar
205蜜蜂群体生活.rar
206热带雨林景观.rar
241蜂兰花吸引黄蜂传粉.rar
242北极熊.rar
040驴和马的杂交.rar
041人与黑猩猩的骨骼.rar
042南山奶牛场.rar
043人能制造工具.rar
044直立人的行走.rar
045智人的人工取火、狩猎、捕鱼.rar
046我国污水排放的河流.rar
047大型污水处理厂及处理过程.rar
224狼群.rar
225狮子追斑马.rar
226热带雨林生态系统.rar
227火山爆发.rar
228孵小鸡.rar
229长期乱砍滥伐后的黄土高原.rar
230大力发展植树造林后的黄土高原.rar
231黄河断流现象.rar
232酸雨.rar
233青海湖岛.rar
234高原景观.rar
235花传粉.rar
236动物行为.rar
237不同体色的蛙.rar
238动物体色的变化.rar
239杜鹃捕食毛虫.rar
240原始森林.rar
021精原细胞.rar
022线粒体的模式图.rar
023草覆虫分裂生殖.rar
024精子尾部摆动放大尾部细胞.rar
025变形虫的分裂生殖.rar
026叶绿体的结构1.rar
027叶绿体的结构2.rar
028两种内质网的模式图.rar
029细胞分裂后期的变化过程.rar
030协助扩散.rar
031线粒体结构.rar
032细胞有丝分裂.rar
033叶绿体立体结构.rar
034染色质和染色体的转形.rar
035细胞的结构.rar
036有丝分裂细胞周期图.rar
037细胞分裂中期的变化过程.rar
038动物细胞的结构.rar
039细胞分裂期的前期变化过程.rar
201火山爆发的景观及地衣的生长.rar
202细菌的繁殖过程.rar
203蝴蝶在白天飞舞.rar
204草原上生活着羊群.rar
205绵羊.rar
206一群蚂蚁.rar
207我国北方沙漠化的过程.rar
208海洋中游动的水母.rar
209鲫鱼.rar
210狗吃食.rar
211蝶类.rar
212蛋白质在体内装配的过程.rar
213黄土高原的变迁.rar
214信使RNA通过核孔由细胞核内进入细胞度的过程.rar
215海洋中的藻类植物.rar
216被洪水淹没的水稻.rar
217鸟类的迁徙.rar
218蛙的受精卵发育一只成年蛙.rar
219鲫鱼卵的分裂.rar
220蛙排卵的过程.rar
220蛙排卵的过程.rar
001茎向光生长根向地生长.rar
002含羞草被青蛙碰撞后的反应.rar
003铁生锈的过程.rar
004细胞有丝和无丝分裂.rar
005人体结构.rar
006种白菜.rar
007人体的血液循环系统.rar
008自由水变为结合水.rar
009蛙红细胞的无丝分裂过程.rar
010动物细胞有丝分裂的过程.rar
011植物吸取养料.rar
012植物生长.rar
013细胞分裂末期的变化过程.rar
014植物细胞的立体结构模式图.rar
015半透膜实验.rar
016细胞膜的结构.rar
017两细胞结合.rar
018物质进出细胞的方式.rar
019有氧呼吸作用.rar
020酵母菌的出芽生殖.rar
078初级卵母细胞1.rar
079初级卵母细胞2.rar
080初级卵母细胞3.rar
081初级卵母细胞4.rar
082次级精母细胞1.rar
083次级精母细胞2.rar
084次级精母细胞3.rar
085次级卵母细胞1.rar
086次级卵母细胞2.rar
087次级卵母细胞3.rar
088范例蛋白质的功能.rar
089范例公园里的蜜蜂和蝴蝶.rar
090范例一个小型生物群落.rar
100范例自然界多姿多采的生命现象.rar
101精原细胞分裂.rar
102精子.rar
221工业三废.rar
222动物胚胎的发育过程.rar
223细胞的癌变.rar
224大型生态系统.rar
225草覆虫分裂生殖.rar
226成年狗行动缓慢.rar
227奶牛在草原上吃草.rar
228蛙的抱对.rar
234植物幼苗破土而出.rar
236两只羚羊争斗.rar
237植物向光生长.rar
239小天鹅的印随性.rar
241无籽番茄的培育.rar
046胚珠.rar
047斯巴兰让尼研究鹰的消化作用实验.rar
048过氧化氢酶和Fe3+的催化效率比较.rar
049淀粉酶对淀粉.糖水解的作用比较.rar
050光合作用.rar
051光合作用氧来自水.rar
052ATP和ADP的相互转化.rar
053光合作用中释放的氧来自于水的实验.rar
054卵母细胞.rar
055卵原细胞.rar
056白萝卜上插根的玻璃管.rar
057DNA的复制.rar
058插扦嫁接.rar
059质壁分离和质壁分离复原的过程.rar
060成熟区的表皮细胞.rar
061ATP与ADP相互转化的示意图.rar
063细胞受精.rar
064细胞膜中蛋白质分子和磷脂分子的运动.rar
065细胞膜平面结构图.rar
066细胞对物质的选择吸收.rar
067四分体平分为二.rar
068树的根茎缺养料死亡.rar
069渗透装置.rar
070胚乳核.rar
071绿色植物的新陈代谢.rar
073被子植物的有性生殖过程.rar
074初级精母细胞1.rar
075初级精母细胞2.rar
076初级精母细胞3.rar
077初级精母细胞4.rar
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72全国中学生生物竞赛各省市试题选编第一章：生命的物质基础
74全国中学生生物竞赛各省市试题选编第二章：生命的组成单位——细胞
76全国中学生生物竞赛各省市试题选编第三章：生物的新陈代谢
78全国中学生生物竞赛各省市试题选编第四章：生命活动的调节.rar
80全国中学生生物竞赛各省市试题选编第五章：生物的生殖和发育.rar
82全国中学生生物竞赛各省市试题选编第六章：遗传和变异.rar
83全国中学生生物竞赛各省市试题选编第七章：生物的进化.rar
84全国中学生生物竞赛各省市试题选编第八章：生物与环境.rar
85全国中学生生物竞赛各省市试题选编第九章：生态环境的保护.rar
86全国中学生生物竞赛各省市试题选编第十章：生理卫生.rar
87全国中学生生物竞赛各省市试题选编第十一章：微生物.rar
88全国中学生生物竞赛各省市试题选编第十二章：植物.rar
89全国中学生生物竞赛各省市试题选编第十三章：动物.rar
90全国中学生生物竞赛各省市试题选编第十四章：生物技术和能力.rar
1999年湖南省IBO复赛试题.rar
1999年湖南省高中生物毕业会考试卷
2000年全国中学生生物联赛试题和答案
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2003年国际生物学奥林匹克竞赛实验考试试题.rar.rar
2003年全国中学生生物学联赛（安徽卷）.rar
2003年全国中学生生物学联赛暨江苏省第十一届生物奥林匹克竞赛预赛试.rar
2003年浙江省高中生物竞赛试题分析.rar
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2003全国中学生生物学联赛理论试卷
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2003生物竞赛初赛(浙江卷).rar.rar
2003温州市高三理综竞赛（生物）.rar
2004年安徽中学生生物竞赛.rar.rar
2004年湖南省中学生生物竞赛.rar.rar
2004年全国中学生生物竞赛.rar.rar
2004年全国中学生生物学联赛吉林省预赛
2004生物竞赛初赛(湖南卷).rar
第12届国际生物奥林匹克竞赛（2001）理论试题
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高中生物联赛复习提纲
江苏省第十一届生物奥林匹克竞赛预
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浙江省第四届高中生物学竞赛初赛试
第二节 人体的营养与健康 教学设计
第三节 免 疫——免疫失调引起的疾病 教学设计案例
第三节 免 疫——特异性免疫 教学过程（1）
第三节 免 疫——特异性免疫 教学过程（2）.rar
第一节 人体的稳态——血糖的调节 教学设计案例.rar
第一节 人体的稳态——人的体温及其调节 教学设计案例.rar
《人体的稳态》教材简析与教法建议.rar
理科综合测试综述与生物高考复习策略
实验分析与设计
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基础生化课件.rar
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生化习题
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Ⅷ 请问地理科学导论和地球科学导论这两本书到底是不是同一本书目前知道都是刘本培编的。
地理科学导论和地球科学导论这两本书到底不是同一本书。
《地球科学导论 》是高版等教育出版社出版的权图书，本书包括地球的基本天文知识和地球各圈层的结构、功能、相互关系等知识,同时分析、阐述了当今地球所面临的问题,诸如全球变化、环境污染、资源枯竭、人口膨胀、自然灾害等。