如何分析高三学生地理考试卷

㈠ 如何分析考试试卷 高考

我今年高考刚结束，可以提供一些自己及班里成绩好的同学的好经验给你。
1.每次考试过后，你首先要看看你的试卷上有哪些是不该错的，也就是你应该做对但你由于马虎做错了的。这些其实是最容易捞分，最容易使你的成绩产生大的波动的关键所在。只要将这些错误牢牢地记在心里，保证下一次你绝对不会再犯这样的低级错误，我保证你的总成绩会有一个飞跃。我们老师经常说，其实高考就看谁失误少，其实大家差距都不大，只要你能将你的失误率降低到最小，成功也就不远了。
2.除了那些低级错误之外，你就该看看剩下的分为什么会丢了。
有的题是因为你没有记牢书本上的知识，这一类题主要出现在语文、英语、历史、政治、地理、生物、化学等需要大量记忆的科目中。一旦发现此类错误，你立即就要把书、笔记本、资料书拿出来将这个知识点记住，甚至你要专门做一个小卡片每天把这种记忆性漏洞记下来经常看。
有的题是属于你根本就不知道怎么做，不知道如何下手的。这种题错了也不可惜，但是你要及时向老师、同学请教把这一类题的解题方法和思路掌握。自己确实是不会做的题可以放弃，只要把中档及中档偏上难度的题也就是基础题全做对，保证你高考的时候是很得心应手的。
3.关注答题技巧及答题规范。有的分是因为你没有掌握答题技巧及答题规范才丢的，这一类要好好跟老师沟通，让他告诉你怎么写分才会尽可能得多。
以上意见，仅供参考，如果你有更好的学习方法就按自己的来。
看得出，你是个聪明的孩子，因为你充分重视了试卷的作用，作为学长，我想告诉你高三的所有试卷都是非常重要的，所有的高三试卷你都要装订好，因为在考前看一看是十分有用的。
加油！好孩子，不管你成绩现在如何，高三变数还很大，要相信自己，勇往直前，不到最后一秒绝对不要放弃！高考你会成功的。

㈡ 高三如何学地理（请就我的具体情况分析）

嗯，可以肯定的是，的确挺多的……但很多都是相互关联的，你可以回对比着来记。比如答我国的农业分布与美国、澳大利亚的异同。用个表格把它们归纳起来。
还有就是记地图（包括国家的分布图、矿产资源的分布图、等温线图、等高线图、洋流分布图等等），图文并茂嘛，相对来说印象深刻些。
其实记住了大范围的人口特征你就会知道，题目问的国家是属于哪种类型。比如问了个非洲的国家，就没什么可能是负增长的，而欧洲的几乎都是负增长。
如果问一些措施、对策之类的，就可以从自然资源、交通、社会环境、经济等方面去答，其实答来答去都是那几个方面的。有规律可循的，加油吧~
末了，祝你考个好成绩~

㈢ 地理高考试卷考查了学生哪些能力

地理学科高考命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。具体考核目标与要求如下：
1.获取和解读地理信息

·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。

2.调动和运用地理知识、基本技能
·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。

·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。

·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。

·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。

3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。

·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。

4.论证和探讨地理问题
·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。

·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。

·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。

㈣ 浅谈高三地理复习如何有效提高学生的答题能力

如何提高高考地理复习综合题答题效率
高三对于每一个学生来说是一个转折点，进入高三以后很快的就会面临高考，很多的同学都是会感觉到地位这个学科在高考文综的成绩中是一个较大的障碍，尤其是地理的综合题，综合题看着比较是简单，答案也写可很多，可是就得不到高分。
1要认清综合题在地理高考中的重要地位
在高考中，综合题主要是考察学生在描述以及阐述事物、论证等等主要能力，同时还是对学生的基础知识掌握，总结、判断等能力的考察，这些能力的考察归根到一点都能在综合题上有所体现。在高考中，综合题在设置上一般都是比较新颖的，所采用的素材都是比较新，从新的角度来进行设置问题，试题的难度是比较大，这是能够充分的体现出高考试题在选拔上的特点。例如，在山东高考文综试卷中，地理一共是78分，在这78分中综合题就有3个大题，一共是46分，题目是不多，可是所占有分值还是比较大。在高考文综考试说明中，“在给一定的时间里，充分的完成每一种的地理计算还有逻辑推理过程；进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。”通过综合题的答题才能够很好的展现出学生的思维过程，这是对于地理的知识还有地理答题技能掌握情况，因此，这样题目才能够非常好的检验出学生思维的广度，以及学生表述地理问题能力的作用。
2提高综合题的解题能力的方法
2.1认真审题、充分获取有用信息。
认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审题时可以分三步进行：第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，备用。高考地理综合题目中有好多关键词，比如：因素和原因：影响巴西人口分布在巴西高原上的因素是什么，其实答案很简单，是气候，但我们的学生的答案往往是，巴西高原地处热带，平原地区潮湿闷热，高原上却气候凉爽。这样回答显然不得分，就是没弄清因素和原因的区别。再比如，变化：基本上历年高考题都考某些地理事项的变化。如湖泊面积缩小的原因，随着城市发展城郊农业比重降低的土地利用类型，这是选择题，学生一般不存在会而失分的情况。换成一道综合题，如根据图表说出某地三大产业比重的变化，如果回答第一产业比重大，二三产业比重小，同样也不得分。回答该题的关键词是变化不是比重，所以学生的答案中要体现出变化的字眼，如上升或下降。另外还有许多关键词，如不利和有利，自然原因和人为原因等等。第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。高考地理综合题是考查学生综合分析问题、解决问题的思维能力，但知识是能力的载体，只有打好坚实的基础，才能形成超强的能力。第三步审赋分：做综合题时，要根据分值确定答题的要点数量。一般情况下，每个要点的得分是 2分一3分。如果是10分的问题，那么，至少要考虑有4个～5个要点。当然，这些要点不能是重复的内容，应该是不同角度的，符合地理专业性、科学性的要点。
2.2善用地理规律、精心组织答案。
审题后，解题的关键是要有正确的答题思路，灵活提取平时积累的知识储备，将所学知识与试题要求成功“对接”来解答试题，明确分析解决该问题所运用的地理原理或规律，实现知识的迁移和应用。随着地理课程改革的深入发展，全面考查学生获取信息、调动课本相关知识来分析问题、解决问题的能力也是今后高考的主要趋势之一。因此，在巩固基础、了解教材基本知识点的基础上，还应根据知识间的内在联系，对纷繁复杂的地理基础知识进行知识重组，以突出重点和主干。例如，2010年山东高考文综的第26题要求学生根据所提供的3幅图综合回答关于德国鲁尔区与我国沪宁杭地区有关气候、农业、工业、城市、交通等相关问题。要成功解决该题，学生除了能够灵活运用所学相关基础知识外，还应能运用系统的地理原理对所学知识进行分析和重组，进行综合分析。如：德国鲁尔区的工业发展历程特点、原因、现状与我国沪宁杭工业基地工业发展的区位特点、成因的比较分析等。
2.3加强答案表述能力的培养。
所答的答案要语言要精炼，一定要做到专业和科学等。我们所说的专业就是指用地理语言来回答问题。简洁就是指所答出的题就是不说废话，不离题，避免语言过于生活化或者不简洁；科学就是要求答案准确，关键词要做到准确无误，在语言表达上一定要准确，逻辑性，即文字表述前后是连贯的，有层次的，有因果关系的。高考阅卷采取的是流水作业的形式，要让阅卷老师在短时间内完成一定数量的试卷，最有效的办法就是寻找关键词，“踩点”给分。建议同学们

㈤ 高三地理大题该如何述说

我是地理老来师，可以辅导你源。
地理答题有很多种类型，你需要掌握每一类题目的答题思路。你们现在第一轮复习应该还没有结束，老师可能还没有系统讲这些分析方法。
例如农业区位的分析从自然条件（包括地形，气候，灌溉水源，土壤等方面分析）和社会经济因素（包括劳动力，市场，机械化和科技水平，生产习惯等方面
）分析。需要分析有利条件和不利因素的影响。
祝你学习进步！

㈥ 我是一名高三学生，但是地理考试老是考不好，地理要怎样学啊！

我也是高三，我觉得地理不能只靠背，一定要理解透了之后再去做题，要不然会很迷糊……
地图你都背下来了吗？要常看，有世界的，中国的，地形的，政区的，气候带风带洋流等等。
还有题一定要多做啊，跟住老师讲课

㈦ 如何进行高考地理试卷分析答案要包括试卷分析，考生答案得失，今后改进措施。

高考地理试卷分析，可以从出题题型，各知识模块所占比重，哪些出的难点，哪回些相对容易答，揣摩出题者意思，想要考的是什么，他大概想学生在这一知识点处达到什么水准，是纯理论水平还是结合实际更多。至于试卷上的具体题目，可以依据每个问题所占分数来预测所包含知识要点，列出答案可能包含情况。比如谈到影响，肯定有好坏之分，谈到气候们就要从降水、气温等角度分析，区位优势，就要从区位要素方面入手，结合题目，或者地图找出所含信息。考生答案得失要看此题整体学生作答水平如何，是基本答不出，还是一知半解，还是个别同学答错，可以根据具体情况来判断，这道题你要讲多久，怎么讲，是以前没讲过的知识点还是容易出错的易混淆点，这个看你平时教学积累，跟经验总结。个人认为，地理是很好找依据的，把原理、基本知识点跟他们讲通，其他的，就不是你的责任了，师傅领进门修行靠个人。改进措施，让他们明白怎么错了，是不会做，还是粗心，还是其他什么情况，而你要做的就是排除知识盲点，经常提醒，知识的迁移能力不是你能教会的。也没那么难其实。