生物地理结业考试配图

㈠ 谁能给我上一届初二生物地理结业考试的卷子或者重点题型再或者可以是生物地理的复习资料或者复习提纲

考卷老师会有的，问老师要啊~~~~
地理:
怎样学好地理 地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱

㈡ 初二生物地理中考重要部分、必考图

晕，这个每个地区每年的题目都不一样啊。
怎么说必考图呢
生物地理会考很简内单，你要注意最后那容几天老师发的资料，一定要牢牢背住，我们就是，会考60%的题目都是最后那几天的资料上的原题，剩下的就是原来做过的题的变形。
加油吧，一定能行的~！

㈢ 生物地理中考图题

晕，这个每个地区每年的题目都不一样啊。
怎么说必考图呢
生物地理会考很简单版，你要注意最后那几权天老师发的资料，一定要牢牢背住，我们就是，会考60%的题目都是最后那几天的资料上的原题，剩下的就是原来做过的题的变形。
加油吧，一定能行的~！

㈣ 地理生物结业考试

地图的三要素：图例，方向,比例尺 以秦岭淮河为界的五个0°等温线,800毫米等降水量线,南北方的分界线,湿润合半湿润的分界线,亚热带和暖温带
生物菜豆种子和玉米种子的异同(图)花朵的结构图
1．下列有关细胞的叙述中正确的是

A．所有动物细胞和植物细胞的形状都一样 B．人体细胞内没有液泡

C．所有的细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核 D．所有植物细胞都有叶绿体

2．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是
A．制造氧气和净化空气 B．降低噪音和调节气候
C．保持水土和涵养水源 D．过滤尘土和净化空气

3．右图为心脏结构示意图，医生给某人左手臂静脉注射一种药物治疗头痛。药物通过心脏的途径是

A．I→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→I

C．I→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D．Ⅳ→Ⅱ→I→Ⅲ

4．关于人和绿色植物呼吸作用的比较，下列说法正确的是

A．人吸入氧气，绿色植物吸入二氧化碳 B．都需要吸入氧气

C．人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气 D．都需要吸入二氧化碳

5．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是

A．胚盘 B．卵黄 C．卵白 D．卵壳

6．很多人都喜欢喝米酒，你知道制作米酒时离不开下列哪种微生物

A．甲烷细菌 B．乳酸菌 C．霉菌 D． 酵母菌

7．高等动物运动时，所需要的动力来自于

A．长骨 B．关节 C．骨骼肌 D．神经

8．人在寒冷的环境里,体内的产热量明显增多,与此关系最密切的调节因素是

A．甲状腺激素的减少 B． 胰岛素的增多

C．甲状腺激素的增多 D． 胰岛素的减少

9．一个男子把X染色体上的某一基因传给他女儿的概率是

A．100% B．50% C．25% D．0

10．下图是某水域三种单细胞藻类一年内群体数量的变化曲线图(分别用I、Ⅱ、Ⅲ表示)。据图判断，下列叙述正确的是

A．藻类Ⅰ的数量总是最多

B．四月份三种藻类合计的数量最多

C．三种藻类对季节变化的反应几乎相同

D．八月份水温较高，最适宜三种藻类的生长

得分
评卷人

二 非选择题（共5小题，计30分。除注明外，每空1分）

11．（7分）根据你所掌握的生物学知识回答

⑴母狼若在哺乳期丢失了幼狼，它会哺育其他动物的幼仔，根据这种行为的产生方式，它是一种_____ 行为。

⑵1985年，我国科学家把生长激素基因转入鲤鱼的受精卵内，该鱼卵会发育成特大的胖鲤鱼。这项技术叫做 技术，它是现代生物技术的核心。

⑶达尔文生物进化理论的核心是 学说。

⑷“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，揭示了非生物因素中 对桃树开花的影响。

⑸某一水生生态系统中，有这样一条食物链：A→B→C→D，如果此生态系统中水被有毒物质污染，则食物链中 的有毒物质将积累最多。

⑹学校门前有一棵高大的梧桐树，主干离地面3米处有一活枝丫。如果梧桐树每年长高1米，两年后，你认为此树丫基部离地面约为 米，你判断的理由是

。

12.（6分）下表是张老师的血液常规检验单，请根据表格呈现的信息回答：

项 目
正常范围参考值
单 位
结果
项 目
正常范围参考值
单 位
结果

红细胞
3.5～5
×1012/L
2.8
血小板
100～300
×109/L
220

血红蛋白
110～150
g/L
95
血 型
/
/
A型

白细胞
3.5～10
×109/L
8

⑴由该检验单可以判断张老师可能患有________病；此病会降低______ ,从而影响身体的各项生理活动。医生建议张老师应多吃些含 和 丰富的食物。

⑵若张老师因意外需要输血时，则供血者的血型有哪些____________。

⑶“人类免疫缺陷病毒（HIV）”是 病的病原体，它主要通过性接触、血源和母婴

传播。

13．（7分）下图是人体部分生理活动示意图,据图回答:

⑴图中A系统吸收的营养物质中， 是人体最主要的能源物质。A系统中小肠周围的 （选填静脉或动脉）血管中含营养物质比较丰富。

⑵与D相比，E中的 气体增多。D中的氧气由B系统进入循环系统至少穿过_______层细胞。

⑶通过C系统排除的代谢废物主要是由全身的 产生,并通过循环系统运输而来。尿液的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和 作用两个生理过程。

⑷人体各系统能协调统一完成各项生理活动，主要受到 系统的调节作用。

14．（3分）请结合有关探究活动的知识回答下列问题：

⑴在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动中，用10只鼠妇而不用1只是为了

。

⑵在“探究植物气孔的数目和分布”活动中，由于取材不同，结果就不一样。如阳生植物叶表皮的气孔数目多，阴地植物叶表皮的气孔数目少。据此可以得出：植物叶气孔的数目和分布与 相适应。

⑶在“调查本地区水资源及其利用状况”活动中，为保护水资源、合理用水，请结合你的调查提出一条好的建议： 。

15．（7分）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量(10粒)饱满的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

装置
种子所处的环境
实验结果

甲
干燥的棉花，置于25 ℃的黑暗橱柜中
种子不萌发

乙
潮湿的棉花，置于25 ℃的黑暗橱柜中
种子萌发

丙
潮湿的棉花，置于冰箱黑暗冷藏室(4 ℃)中
种子不萌发

丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的黑暗橱柜中
种子不萌发

⑴通过本实验得知， 装置和乙装置验证了适量的水分是种子萌发的外部条件之一。

⑵玉米种子在萌发时，胚发育所需的营养来自于玉米种子的 ，萌发后玉米植株生长所需要的营养来自于根的吸收和叶的光合作用。

⑶移栽玉米幼苗时，常在阴天或傍晚进行，其目的是降低植物的 。

⑷王大爷家种的玉米茎杆纤弱，容易倒伏，你建议他应施加 （选填氮、磷、钾）肥。为提高玉米产量，你还有什么好的建议？（任列举一条） 。

⑸若想探究“光照对玉米种子萌发是否有影响”，请你补充实验并预测实验结果。(2分)

二○○七年恩施自治州八年级结业考试

生物学、地理试题参考答案及评分说明

生物学部分

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

答案
B
C
D
B
A
D
C
C
A
B

二、非选择题（30分）

11．（7分，每空1分）⑴先天性（或本能）

⑵转基因

⑶自然选择

⑷温度

⑸D

⑹3 树长高是由顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果

12．（6分，每空1分）⑴贫血 血液运输氧的能力 蛋白质 铁

⑵A型、O型（只答其中一种不给分）

⑶艾滋病

13．（7分，每空1分）⑴葡萄糖（糖类不给分） 静脉

⑵二氧化碳 2

⑶组织细胞 肾小管的重吸收

⑷神经

14．（3分，每空1分）⑴避免偶然性，减少误差

⑵生活环境

⑶示例：生活污水或者工业污水不能直接排入河道

（符合“保护水资源，合理用水”主题，即可给分）

15．（7分，每空1分）⑴甲

⑵胚乳

⑶蒸腾作用

⑷钾 合理密植、人工授粉等（合理即可给分）

⑸增加装置戊：潮湿的棉花，置于25 ℃的有光橱柜中 1分

种子萌发 1分

（叙述合理即可给分）

阅卷说明：第6题选C或D都给分；13题的（3）答细胞也给分；14题的（1）、（3）合理给分，对（3）写成广告语的不给分；

㈤ 初二生物地理会考 该背哪些图 地图好

地理：等高线，经纬网、日本（考工业区分布和填图）。东南亚。澳大利亚（首都、第二大城市什么的多注意、我有一次没背、结果就考出来了T
T）南极（一般考动物、资源。难一点的话会问你哪个站没有极昼极夜现象）

㈥ 初二生物地理结业考试，重点有什么

例1．图1中20元和50元人民币上的景观分别是（难度：容易）

A.杭州西湖 八达岭长城 B.日月潭 承德避暑山庄
C.桂林山水 布达拉宫 D.长江三峡 敦煌莫高窟
例2．小华在中华广场看见一辆车牌为“赣G01226”的轿车，马上就能判断该轿车来自于：（难度：容易）
A．重庆 B．海南 C．江西 D．福建
例3．我国南方某校学生在学校附近开展地理野外实践活动，请你参加并完成下列要求。（难度：中等）

(1)上图是同学们所画的学校附近等高线地形图，其中200米等高线未画完，请你根据图中所示海拔数据将其补画完整。
(2) 图中，山顶在学校的 方向，量得学校与山顶之间的图上距离是5.5厘米，则两地的实地直线距离是米，山顶海拔的取值范围是 米。
(3) 同学们沿图中虚线所示线路进行考察，沿途经过的地形部位是 。当先行的第一小组到达A地时，后行的第二小组还在B地，此时A、B两地的相对高度是 米，两地气温更低的是 地。
(4) 经过考察，同学们认为A、C两地更适宜种植水稻的是 地，理由是_ (从地形、水源等方面说明)。
例4．长江是中国第一大河，航运价值高，有“黄金水道”之称，近几十年来，由于上游草场退化、水土流失等原因，造成长江干、支流含沙量增大。读图4、图5回答问题。（难度：稍难）

（1）请列举长江是我国第一大河的理由两个：

① ② 。
（2）图5中资料显示两个湖泊的面积有什么变化？ ，请解释其原因： （答一点即可）。
（3）图4表示长江不同河段的景观，其中反映江面开阔、水流平稳，利于航运的是 (填A或B)；反映山高谷深、水流湍急，水能资源较丰富的是 (填A或B)。

㈦ 初中地理生物结业考

很简单，要考试前冲一冲就OK了。平常认真听讲，能理解为佳。

㈧ 关于初二生物地理结业考试重点

整理提纲，你们应该发了考试提纲的吧，根据考试大纲来背，第一遍要内看仔细的，多发点时间，容第二遍看书的时候抓重点看，后面发的时间就会越来越少，地理结合地图看效果的比较好的，还有就是和同学相互提问题，这个办法很好。

㈨ 急急急，生地会考复习资料带图的，我快考了！！！

生物7年级上
生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖
生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物
生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系
生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）
食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31
练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37
观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）
植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48
细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。
无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。
细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。
细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
DNA和蛋白质组成染色体。
细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
细胞分裂过程与染色体变化7上P59
细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上P62
组织进一步形成器官 器官构成系统和人体
人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67
几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。
草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70
病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒与人类的关系：7上P73
生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。
种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
植株的生长：7上P97
植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）
桃花的基本结构：7上P102
传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
水分的运输途径：7上P111
绿色植物对有机物的利用7上P123
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127
爱护植被，绿化祖国。7上P132

生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

生物8年级上
鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸。
其他水生动物：
腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物）
甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。
蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构 8上P16
空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。
世界上的鸟有9000多种 100万种以上的昆虫
鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）
两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系8上P29
骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也可分为先天性行为和学习行为。
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。
群体中的信息交流：8上P39
生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
细菌的发现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢，发现细菌。
巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60
细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。
细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。
人类对细菌和真菌的利用：8上P70
生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
植物的分类：8上P81
生物分类从大到小依次是：界，门，纲，目，科，属，种。

生物8年级下
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
相对性状：同一性状的不同表现形式。
基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。
基因经精子或卵细胞的传递8下P30
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性
1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。
1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。
生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病流行的三个基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
免疫的害处、计划免疫：8下P78
处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物。
非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所说说明服用药物。
人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84
外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血8下P85
吸烟吸毒的害处：8下P95
(非原创）