工程地质课程设计

1. 1∶5万地质调查设计书编写大纲

（一）教学的性质、目的和任务

本课程设计是在学习完“区域地质调查”理论课程的基础上，通过实际的区域地质填图设计书模拟编写，把课堂学到的知识应用于实践的演练过程，学会区域地质填图工作的基本方法。建议在课程学完之后立即进行此设计教学内容。

适用学期：“区域地质调查”课是地质学专业、资源勘查工程专业等地学类专业的大三第二学期专业课，所以本课程设计在该课之后安排。

学时：区域地质调查课后1周时间。

学分：2。

（二）课程设计内容和基本要求

课程设计的主要内容：是完成指定图幅区的设计书编写。其主要内容是通过课程设计，使学生全面掌握区域地质调查中的基本方法与原理，尤其对三大岩区典型1∶5万填图样板图的学习和通过对实验课中的新疆西准噶尔野马井1∶5万区域地质填图项目与天水市幅1∶25万区域地质填图项目的立项、设计编写、野外填图、最终成果的学习与了解，掌握一般地质填图流程。

基本要求：掌握三大岩区的主要填图的全过程和一般地质填图流程，完成指定图幅区的单幅区域地质调查设计书的编写。

（三）课程设计方式与安排

采用课堂模拟实际的方法，完成指定图幅区的1∶5万地质填图设计书。各类附图可用简图表达。以教师给出的样本为参照，以课程设计报告形式完成指定图幅区的1∶5万调查设计书（文字和附图各一份）。

三大岩区典型1∶5万地质填图实践性极强，考虑到部分内容只能采用模拟的方式进行，在具体安排中，对部分内容可简化表达，如项目周期、具体的阶段时间、人员、费用等。

（四）课程设计报告

1.课程设计报告的主要内容

课程设计报告即提交一份区域地质调查设计书，其格式和主要内容如下：

1 绪言

1.1 简要说明上级下达的任务书文号及其任务要求，测区名称与编号，测区范围及面积，工作的起止时间（此项由教师根据实际或模拟给出有关任务书及任务要求）。

1.2 简述测区工作任务、 自然地理概况、 测区交通位置。

附：测区交通位置简图。

2 地质调查研究历史及研究程度

2.1 对前人工作的评估。

2.2 各种比例尺填图的评估。

包括填图范围与面积、路线密度、控制程度、填图单位划分方案与精度、图面表达精度、图面结构合理性、评审验收情况、各种不同比例尺图件的统一性与连续性及存在的问题等。

2.3 地层单位和地层序列建立的依据及其合理性。

如：沉积地层，应根据各省（市、自治区）地层清理后的资料进行检查，发现问题（含地层单位名称、定义、层型剖面、古生物资料及年代依据、与上下地层的接触关系等）应逐项给予说明，提出处理意见，以便在填图中加以解决。

2.4 测区的地质构造格架和大地构造属性的认识依据是否充分，与实际资料是否符合，存在哪些矛盾。

2.5 各项样品采集与测试项目数量、 精度与质量，能否满足本次区调工作的要求。

2.6 矿产调查程度和质量是否符合相应的技术要求，存在哪些问题需要在本次填图中加以解决。

附：地质研究程度略图。

附：测区地质调查历史简表，包括调查时间、成果名称、作者单位或作者姓名、出版时间、出版单位。

3 地质概况及存在的主要问题

3.1 简述测区的大地构造位置，测区内的地层、 岩石（含沉积岩、 侵入岩、 火山岩、变质岩及特殊地质体等）、构造等特征及存在的主要问题。

3.2 简述测区区域矿产资源概况。

附表1：测区地层序列表。

附表2：矿（化）点情况登记表，包括矿点名称、矿种、类型、产地、规模、开采情况、工作程度（检查、评价、普查、勘探）。

4 专题调查与研究

按图幅带专题的原则，在全面分析测区存在的基础地质问题的基础上，筛选确定出有关专题，对所设专题的科学意义、调研内容、方法和技术路线等进行简述。修测图幅必须针对本次填图工作需要解决的重大地质问题，突出专题填图研究的内容。

5 技术路线、 填图方法及精度要求

5.1 明确测区的填图类型，如实测区、修测区或片区-修测区。

5.2 在明确填图区填图类型的基础上，针对测区存在的问题及本次着重要解决的问题提出本次地质填图的技术路线及填图方法，因此设计中应分别按不同类型编写。

5.3 主要地质填图工作的精度要求。

5.3.1 填图的地质观察路线。

实测区：青藏高原等地中比例尺地质填图空白区每幅图路线总长度＞2500 km；其他实测区每幅图路线总长度＞3500 km。修测区：每幅图路线总长度，主干路线与新测路线长度≥2000 km，辅助路线300～500 km。片区-修测区：每幅路线总长度，主干路线与新测路线长度600～800 km，辅助路线200～300 km。

5.3.2 实测剖面。

每个地层单位都应有1 ～2 条实测剖面予以控制，实测剖面的比例尺一般为1∶5000 ，必要时需采用1∶2000～1∶500。

5.3.3 本次区调工作各项样品采集与测试项目数量、 精度要求。

附：1∶250000区域地质图（草图）。

6 工作部署（可略或简单模拟）

6.1 简述组织机构、 人员组成、 技术装备，实测区还要详细说明物资供应、 安全保障、通讯联络及紧急救援等措施。

6.2 工作部署安排： 根据踏勘结果、 遥感解译程度划分不同的工作区，制订不同的路线调查方案和工作程序，编制工作进度与工作流程。

6.3 编制工作计划，设计实物工作量。

6.4 编制总体工作计划和分年度工作计划，编制工作部署图。

附：实物工作量一览简表。

7 质量管理与监控（可略或简单模拟）

按照质量体系要求，简述对图幅质量管理及保证原始资料质量的措施。

8 经费预算（可略或简单模拟）

在确定填图方法、研究内容及专题研究、研究深度和报告附件的内容之后，按计划财务部门的要求编制区调项目经费预算，并对各项经费预算依据加以说明。

附表1：实物工作量经费预算表。

附表2：项目总经费预算表及年度经费预算表。

9 预期地质成果及图面的表达方式

简要说明通过本次区域地质填图预期取得和提交的主要地质成果（包括图幅专题研究成果）及图面的表达方式；设计书中应列出报告附件的内容，除必要的图件（地质图）外，还应编制一些专门图件和略图，设计书中应当列出这类图件的大致清单。为突出测区的综合研究程度，地质图面可附测区小比例尺数字地面模型、布格重力、磁化强度、伽马射线光谱测定等数据影像图。最终成果按要求除提交印刷地质图件及报告、说明书及专题报告外，应按中国地质调查局编制的《地质图空间数据库工作指南》提交ARC/INFO、MapGIS图层格式数据光盘及图幅与图层描述数据、报告文字数据。

2.课程设计报告编写的基本要求

以教师给出的样本为参照，以课程设计报告形式完成指定图幅区的1∶5万调查设计书（文字和附图各一份）。

考虑到部分内容只能采用模拟的方式进行，在具体安排中，对部分内容可简化表达，如项目周期、具体的阶段时间、人员、费用等。

课程设计报告部分内容可简化，但各主要内容的表达不能缺少，以保证学生全面了解与掌握。

（五）与其他课程的联系

部分内容可要求学生与地史学等学习内容相结合。

（六）教材及参考书

1）李永军等.2014.区域地质调查导论.北京：地质出版社.

2）高秉章等.1991.花岗岩类区1∶5万区域地质填图方法指南.武汉：中国地质大学出版社.

3）魏家庸等.1991.沉积岩区1∶5万区域地质填图方法指南.武汉：中国地质大学出版社.

4）房立民等.1991.变质岩区1∶5万区域地质填图方法指南.武汉：中国地质大学出版社.

5）周维屏，陈克强，简人初等.1993.1∶5万区域地质填图新方法.武汉：中国地质大学出版社.

2. 地质工程勘察专业目前前景如何

业务培养目标：本专业培养具备基础地质学、地球物理学、地球化学、水文地质学、工程地质学、地质工程等方面的基本理论知识，具有从事资源地质勘查的初步能力和解决常见地质工程问题的基本能力，能在资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机的墓础上，主要学习基础地质、矿产地质，水文地质、工程地质、应用地球物理、应用地球化学、地质工程的基本理论和基本知识，受到工程师的基本训练，掌握运用现代地质学理论和先进科技手段，进行资源地质工作及解决与各类工程建设有关的地质工程问题的基本能力，并具有合理利用与保护自然地质环境的初步能力。本专业在培养方向上可以在矿产资源勘查、矿产资源评价与管理、勘察技术与工程等方面有所侧重。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握地质资源与地质工程学科的基本理论和基本知识；
2．掌握区域地质调查、矿产资源普查勘探的基本方法，初步掌握工程勘察、地球物理勘探、地球化学勘探的常用技术和测试方法，掌握常见地质工程问题的分析方法；
3．具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析及矿产资源评价、管理的初步能力；具有钻探工程、地球物理勘探、地球化学勘探等现代勘探方法的选择、设计、施工、数据处理以及成果地质解释和运用的初步能力，具有解决工程建设中各种地质问题的初步能力，具有对环境地质作出评价和规划的初步能力；
4．熟悉地质资源、环境、工程建设等方面的方针、政策和法规；
5．了解地质资源与地质工程的理论前沿及技术发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。
主干学科：地质资源与地质工程。
主要课程：基础地质学、矿产地质学、水文地质学、工程地质学、地球物理勘探、地球化学勘探、钻掘工程学、基础工程施工、环境地质学、地质工程等。
主要实践性教学环节：包括认识实习、地质填图实习、课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设汁，一般安排34周。
主要专业实验：矿物、岩石、化石鉴定实验、岩士测试实验、钻探实验、物探实验、水文地质实验等。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
相近专业：资源勘查工程、勘察技术与工程。

3. 道路桥梁与渡河工程的课程设置

1、通识教育基础课 马列课、德育课及文化素质教育类课程、体育、大学英语、高等数学、线性代数、概率与统计、大学物理、物理实验、计算机科学基础、程序设计与算法语言等
2、大类学科基础课 画法几何与CAD制图、交通运输导论、工程力学基础、土木工程材料、工程地质、工程测量、水力学、土力学、结构力学（I）、交通工程基础
3、专业主干课
道路方向道路勘测设计、路基路面工程、结构力学（II）、弹性力学、结构设计原理、基础工程、桥梁工程、城市道路设计
桥梁方向结构力学（II）、弹性力学、结构设计原理、基础工程、桥梁工程、钢结构与钢桥、大跨径桥梁 道路方向专业认识实习、地质工程实习、工程测量实习、道路勘测设计课程设计、结构设计原理课程设计、路基路面工程课程设计、桥梁工程课程设计、基础工程课程设计、桥梁工程实习、路基路面工程实习、交通工程实习、毕业实习与毕业设计等
桥梁方向专业认识实习、地质工程实习、工程测量实习、道路勘测设计课程设计、结构设计原理课程设计、桥梁工程课程设计、基础工程课程设计、桥梁工程实习、交通工程实习、毕业实习与毕业设计等 道路方向土木工程材料、道路勘测设计、路基路面工程
桥梁方向桥梁概论 道路方向土木工程材料、路基路面工程、机场规划与设计
桥梁方向结构设计原理、桥梁工程 道路方向交通运输导论、工程测量、土力学、路基路面工程、机场规划与设计、道路桥梁工程案例分析、功能性路面新概念、交通土建工程可持续发展
桥梁方向交通运输导论、工程测量、土力学、结构设计原理、桥梁工程、钢结构与钢桥、大跨径桥梁、道路桥梁工程案例分析、钢-混凝土组合结构、桥梁工程检测技术

4. 详细提供大学里学习建筑土木工程的详细课程

画法几何 必修课
土木工程概论 必修课
高等数学 必修课
线性代数A 必修课
计算机应用基础 必修课
大学英语 必修课
思想道德修养 必修课
体育 必修课
军事理论 必修课
概率与数理统计 必修课
大学物理A(I) 必修课
高级语言程序设计 必修课
毛泽东思想概论B 必修课
工程制图及CAD 必修课
理论力学 必修课
大学物理A（II） 必修课
大学物理实验A（I） 必修课
普通化学 必修课
法律基础 必修课
测量学 必修课
土木工程材料 必修课
流体力学 必修课
信息检索 院_任选课
材料力学 必修课
马克思主义哲学原理 必修课
电工基础 限选课
结构力学 必修课
房屋建筑学 限选课
工程地质 必修课
交通工程 限选课
建设法规 院_任选课
混凝土结构原理 必修课
砌体结构 限选课
测量实习 必修课
房屋建筑学课程设计 必修课
马克思主义政治经济学原理 必修课
土木工程施工与组织管理 必修课
建筑工程经济与企业管理 必修课
土力学 必修课
混凝土结构设计 限选课
基础工程 限选课
单层厂房设计 必修课
现浇楼盖设计 必修课
邓小平理论概论 必修课
工程概预算 必修课
钢结构 必修课
高层建筑结构 限选课
生产实习 必修课
施工组织设计 必修课
钢结构设计 必修课
毕业设计 必修课

5. 急求施工组织设计课程设计 四层教学楼 设计说明 横道图 劳动力动态图 （有个模板就行）[email protected]

我发了一个参考模板给你啊，合适记得采纳哟O(∩_∩)O~

6. 基础工程课程设计怎么办啊求大神指导

这个很有问题，粉质粘土怎么能做持力层呢，你说的三层全是软土。地质情况不同每根桩长不一样，怎么能预制呢？

7. 求做土木工程施工技术课程设计任务书 下面是一些要求

貌似工作量有点大

8. 本人地质工程毕业生，求往届毕业课程设计！（题目也可）本人邮箱 [email protected]，十分感谢

已经发送了