中国地质大学周志广

❶ 地质大学出过什么杰出人士或名人

杨遵仪教授（1908.10— ），男，广东揭阳人，中共党员，九三学社社员，1939年任教授，1980年当选为中国科学院院士，博士生导师，著名的古生物学家。1933年毕业于清华大学地学系，1939年获美国耶鲁大学理学博士学位。长期从事地质学特别是地层学和古生物学的教学和科研工作。先后执教于中山大学、清华大学和北京地质学院。历任中山大学地质系主任兼两广地质调查所所长，北京地质学院副总务长，专修科主任，水文系、石油系、地质测量及找矿系、地质系主任；中国古生物学会副理事长、中国地质学会常务理事、北京地质学会副理事长；《中国科学》、《科学通报》、《古生物学报》的编委，《地质学报》、《地层古生物论文集》的副主编和《Stratigraphy and Paleontology of China》 的主编；九三学社中央顾问；美洲地质学会终身荣誉会员，美国耶鲁大学Sigmay Xi荣誉会员；国际地科联地层委员会冈瓦纳地层分会委员。

主编了《古生物学教程》、《古生物学》和《古生物地史学》教材。其中1980年与郝诒纯教授合作再次主编的《古生物学教程》获国家教委全国高校优秀教材一等奖。与程裕淇、王鸿祯教授合著的《The Geology of China》由英国牛津大学出版社出版，中外学者四人合编的《Permo——Triassic Events in the Eastern Tethys》和《晚古生代―早中生代环太平洋事件及其全球对比》（英文）先后由英国剑桥大学出版社出版。还著有《贵州中部中、上三叠统腕足类》；合著《南祁连山三叠系》（1983）、《华南二叠—三叠系界线地层及生物群》（1987）、《桃李满天下》（1993）等9部专著和60余篇论文。

80年代初与殷鸿福、张克信、吴顺宝等合作研究《全球二叠－三叠系界限层型（GSSP）浙江省眉山剖面》去年被定为国际“金锤子”获2001年国内科技十大新闻。

参加编著的《中国地层概论》获地质矿产部科技成果一等奖，主持的《南祁连山的三叠系》获地质矿产部科技成果二等奖，《华南二叠—三叠系界线地层及生物群》获国家教委科技进步二等奖。

1991年被评为全国优秀教师，1991年起享受国家政府特殊津贴，1997年获第五届李四光地质科学荣誉奖。同年还获得何梁何力科技进步奖。被录入《中国科学家传记大词典》和《中国科技名人录》。
王鸿祯教授(1916.11— )，男，山东苍山人，中共党员，1950年2月任教授，1980年当选为中国科学院院士。中国民主促进会会员，博士生导师，中国科学院资深院士，著名的地质学家和地质教育家。1939年毕业于北京大学（西南联合大学）地质系，1947年获英国剑桥大学哲学博士学位。历任北京大学教授兼秘书长、北京地质学院副院长、武汉地质学院院长；中国古生物学会理事长，国际地科联地质科学史委员会副主席、第六届全国人民政协委员、第七、八届全国人民政协常务委员、中国民主促进会中央参议委员会副主席，中国地质博物馆名誉馆长，中国地质学会及中国古生物学会名誉理事、中国民主促进会顾问。

研究领域包括古生物学、地层学、古地理学、前寒武纪地质学、大地构造学和地质学史。在地层古生物和古地理方面，建立了四射珊瑚的系统分类和演化阶段，将沉积相与构造背景相结合，区别不同的古地理格局与古构造框架，主编出版了《中国古地理图集》；提出了层序地层的分类级别体系及其与天文周期之间的可能联系，出版了《中国层序地层研究》；在大地构造方面，提出了构造名词体系和中国及全球的构造单元和构造阶段的划分，提出了以泛大陆为准的大陆聚散周期，进行了全球古大陆再造研究，提出了地球演化中可能曾发生阶段性有限膨胀的设想，由此形成了全球构造活动论和历史发展阶段论相结合的地球史观。地质学史方面，提出以学科史和学科思想史为主要研究方向，主编出版了《中国地质科学五十年》。发表论文180余篇，出版专著、文集、图集和教材20余种。曾获国家自然科学一等奖，何梁何利基金科学技术进步奖（1994），李四光地质科学奖特别奖（1996）。
赵鹏大教授（1931.5— ），男，满族，辽宁清源人，中共党员，1980年任教授，1993年当选为中国科学院院士，博士生导师，俄罗斯自然科学院院士、国际高等学校科学院院士（1995），地质勘探学家、数学地质学家。1952年毕业于北京大学地质学系，1958年在莫斯科地质勘探学院研究生毕业并获副博士学位。长期从事矿产普查与勘探、数学地质的教学与科研工作。现任中国地质大学校长，中国地质大学（武汉）名誉校长，国务院学位委员会委员及地质勘探、矿业、石油学科评议组召集人，中国地质学会副理事长、中国地质学会地质教育研究分会会长、矿产勘查专业委员会副主任、数学地质专业委员会名誉主任，九屇全国政协委员，湖北省学位委员会副主任，国际定量地层委员会表决委员，IAMG杂志《不可再生资源》(Nonrenewable Resources)编委及IAMG杂志《计算机与地学》(Computers and Geosciences)通讯编委，《中国地质大 学学报——地球科学》主编。曾任国际地质数据委员会亚洲地区代表、国际数学地质协会专门委员。

❷ 中国地质大学长城学院的师资情况好吗

顶了！劝那些考生千万别报，来了就会后悔的要死。
1.学校环境一点都不好，学校很小，教学设施很烂，交通也不方便（因为实在一个山沟里面到市区要一个多小时的公交，而且晚了就没车回去。）
2.学校的老师层次参差不齐，有地大本部的，也有不知道哪里找的，遇到好老师就好，遇不到好的老师估计学习的兴趣就没了。
3.学校有很多地方都没有透明度的，学校网络很垃圾，限制流量限制P2P，只能看看学校内部网站的一些资源。而且还不准许办电信的宽带。校园网收费也很贵，数次涨价。
4.学校超市很黑心，有些东西都是假货，而且有些商品比外面贵一块钱。
5.听往届的一些学长说，毕业的时候拿学位证时，是一件让人很不爽的事情，在学位证这方面根本没有透明度。我都还在担心以后我毕业会是怎么一个情况。
6.学校根本就很少为学生着想，只晓得收学费，收这个费那个费。也不说改善一下教学设施和办学条件。
7.学校周边治安很乱。
要报考的考生清酌情考虑，千万别只看表面现像。
我是中国地质大学江城学院电子信息工程06级的毕业生，大学四年下来各方面表现优异，扪心自问是个合格的毕业生，但是，我不解，为什么最终我没学位证而有人四年下来挂了N多门的却有，为什么大学四年下来学校在29号才公布成绩，其实大家的成绩早就下来了，据内部人士透露那是为了给找路子的人缓冲时间，我有认识的花了1万找关系拿到了学位证把别人名额挤下来了，这就是所谓的潜规则吗？学校在30号给我们停水停电赶我们走怕我们闹事还说让我们写申请增加名额，全扯淡，我们都被骗了，被这个民办三本学校骗了，希望大家看到这能够警觉让已经或者准备报考这个学校的亲戚朋友悬崖勒马 。那些学校的托别在这里乱发言坑人。

❸ 中国地质大学隆重举行建校周年庆祝大会

地学摇篮，甲子华章。2012年月20日上午，中国地质大学建校60周年庆祝大会在中国地质大学（北京）体育馆隆重举行。

教育部、国土资源部、中国工程院、中国科学院人事局、北京市委市政府、青海省人民政府、中国人民武装警察部队黄金指挥部以及部分省（市）的国土资源厅、兄弟高校等单位向学校发来贺信，向地大师生和海内外的校友表示热烈祝贺。

中共中央委员、全国政协副主席白立忱，第十届全国人大常委会副委员长、中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲，国土资源部部长、党组书记、国家土地总督察徐绍史，教育部副部长、党组副书记杜玉波，北京市副市长洪峰，全国政协原秘书长、原地质矿产部部长、中国地质大学首任校长朱训，国土资源部副部长、中国地质调查局局长汪民，安徽省委副书记孙金龙，陕西省人大常委会副主任吴前进，全国政协常委、提案委员会副主任、九三学社中央委员会副主席兼秘书长邵鸿，武警黄金指挥部政委杨继明，国土资源部总工程师钟自然，中共北京市委教育工作委员会常务副书记刘建，北京市教育委员会主任姜沛民，原地质矿产部副部长夏国治，原地质矿产部副部长张宏仁，原地质矿产部副部长陈洲其，国土资源部原副部长蒋承菘，中国观赏石协会会长、国土资源部原副部长寿嘉华，原中央纪委驻国土资源部纪检组组长董道华，中国地质调查局原局长、中国地质学会常务副理事长孟宪来，国家海洋局原局长严宏谟，国务院参事、国家安全生产监督管理局原副局长闪淳昌，国务院参事、国土资源部原总工程师张洪涛，科技部原党组成员、科技日报社原社长张景安，科技日报社原社长焦洪波出席庆祝大会。

中国科学院、中国工程院院士代表刘光鼎、李德生、马宗晋、傅家谟、欧阳自远、叶大年、李廷栋、赵鹏大、殷鸿福、於崇文、翟光明、汤中立、汪集旸、卢耀如、胡见义、张本仁、翟裕生、钟大赉、谢和平、李曙光、康玉柱、王铁冠、金振民、杨文采、莫宣学、翟明国、马永生、舒德干等28人出席大会。

国土资源部部长、党组书记、国家土地总督察徐绍史，教育部副部长、党组副书记杜玉波，北京市副市长洪峰分别在庆祝大会上讲话，向中国地质大学60年华诞致以诚挚的祝贺，充分肯定学校60年来的办学成绩，并提出了殷切希望。

教师代表颜丹平，学生代表扈恒畅，校友代表马永生，兄弟院校代表南京大学校长陈骏，海外高校代表美国佛罗里达州立大学副校长珍妮特·基斯特纳，国际友好人士、纳米比亚驻华大使罗纳德·纳穆巴胡，合作单位代表有色金属华东地质勘查局局长邵毅分别在大会上致辞。

大会由中国地质大学（北京）党委书记王鸿冰主持。他向各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎，向亲身经历了学校建设和发展的老教师代表致以崇高的敬意和衷心的感谢。王鸿冰说，人才培养是学校的中心工作，学校的声誉和影响也源自所培养的人才，60年来数万名毕业生走出校门，扎根基层，投身一线，踏遍青山，献身地质，成为事业发展的栋梁和骨干，铸就了地大的辉煌，在此向数万名校友表示感谢和欢迎。

中国地质大学（北京）校长邓军做了题为《传承地大精神彰显地学品质为建设地球科学领域世界一流大学努力奋斗》的主题发言，回顾办学历史、总结建设成就和特色优势，阐述学校发展思路。

邓军在发言中说，中国地质大学的历史是一部与祖国同呼吸共命运、与行业同起伏共发展的奋斗史；是一部培养高素质创新人才，服务国家经济建设的创业史；是一部推动地学发展，追求学术卓越的创新史；是一部弘扬先行精神，引领地学文化的光荣史。

邓军指出，目前学校正处在建设高水平研究型大学和地球科学领域世界一流大学的关键时期，将继续坚持“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”的人才培养方针和“特色加精品”的办学理念，以学科建设为龙头，以高水平队伍建设为核心，以培养高素质人才为根本，以提升自主创新能力为关键，以管理体制改革和运行机制创新为保证，推进协同创新，不断增强综合办学实力和核心竞争力。深刻领会校友温家宝总理对母校的殷切希望，努力建设一个更具创造力、贡献力、影响力和竞争力的中国地质大学，最终实现建设地球科学领域世界一流大学的宏伟目标。

教育部、国土资源部相关司局和直属单位领导，北京市相关委、办、局领导，国内外大学和合作单位领导，全体校领导，海内外校友代表、离退休老同志代表和在校师生代表共3000余人出席庆祝大会。

❹ 中国地质大学（北京）工程技术学院的师资队伍

全院教职工抄65人。其中教师58名：教授11人、副教授22人、讲师8人、助教及其他17人。教辅人员7名：实验技术人员4人，行政管理人员3人。教师中博士生导师3人、硕士生导师25人。有博士学历者27人，硕士学历21人。
迄今，学院的相关学科专业已为国家培养了大学本科生5000余名，硕士研究生500余名，博士研究生50余名，博士后近10名。多年来，我院培养毕业的学生一直广受社会各界欢迎，其中应届毕业生的供需比一直保持在1∶5.5左右。几十年来，我院培养的许多毕业生在国土资源、石油、冶金、有色、煤炭、铁道、水电、建筑、城市建设、建材、民航、航天、核工业等十几个行业，以及相关的科研、教学、工程建设及国家政府部门担任了重要角色，为国家建设发挥了不可替代的积极作用。截止到2005年6月底，我院共有在校本科学生1015人，硕士研究生174人，博士研究生生64人。

❺ 中国地质大学武汉广播电视与新闻学大一课程

广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻中国地质大学(武汉) 华中科技大学 武汉大学 华中师范大学 中南财经政法大学

❻ 中国地质大学（武汉）有哪些不错的教授

作为马院同学，来回答一下我接触过的地大优秀的文科教授。（地大各个门类的文科老师基本集中在马院哦~）

严世雄老师，曾经教过我们伦理学，在社会科学领域的造诣令我映像深刻。

但是老师非常的和善，对同学总是很友好。

要是有什么问题或者说疑惑，严老师总是鼓励学生勇于和他交流。他还提倡学生要敢于质疑、勤于思辨，要在自我探索中进步。可以说，他手下的学生总是能从他那儿获益良多。

❼ 中国地质大学（武汉）珠宝学院的学院成就

华贵气派的钻石、精灵巧妙的猫眼、凝练典雅的翡翠、清丽脱俗的珍珠……提起珠宝，人们自然就会联想起它的美丽、超凡、高贵、庄重，这些看似细小的晶体，不但是人们信仰宠爱的尤物，更是财富之巅的浓缩。
作为地球母亲馈赠的精美礼品，一颗璀璨夺目的宝石，只有经历漫长的地质年代孕育，人类的开采、提炼、甄别，以及工匠的精心设计、切磨、雕刻，最终才能点缀我们七彩斑斓的生活。
寻求华丽背后的真实价值，宝石的弥足珍贵，就在于它的稀少。也正是如此，所以从人类认识到宝石的价值并进入市场流通环节开始，宝石的造假者便如同幽灵一般随之出现了。
裂隙众多的祖母绿用彩色油浸泡后充当优质祖母绿；一件普通的翡翠用酸溶解掉其部分物质后，再注入胶，就成为了一件高档的的翡翠。当造假者随着科技的发展而不断提高造假水平、当假劣珠宝越来越逼真化的时候，这也宣告了仅靠摸、掂、看便可以鉴定出珠宝真假的时代完全走向终结。
一块普通的石头于人而言无伤大雅，而一块宝石有时却足以改变一个人甚至一个家庭的命运，而作为全球珠宝产业主要消费国之一，虽然中国的珠宝首饰业取得了迅速发展、具备了一定规模，但在经济全球化的背景下，中国珠宝业在珠宝检验、鉴定、评估专业人才的缺失，却成为了扼制中国珠宝首饰业发展的“瓶颈”。
要净化中国珠宝业市场、建立一个珠宝评估的技术准则，构建一套科学、严密的量化评估体系，避免出现单凭个人经验为评判指标的尴尬状况，那就必须拥有一批从事宝玉石鉴定和商贸经营管理、首饰设计加工及其管理的，专业的并具有开拓创新精神和实践能力的高级技术人才。
作为中国最早成立的最具规模和实力的宝石学教育与研究机构、最早引进国际先进宝石学教育体系的学院、全国仅有的3个国家珠宝玉石质量检验师考前培训站之一，创办14年的中国地质大学（武汉）珠宝学院，它不但创立了自己的GIC证书品牌、为市场开发了许多先进的珠宝鉴定仪器，同时，它还为中国珠宝业的发展培养了大批专业人才，摆脱了中国珠宝教育落后的局面，并加速了国内珠宝教育的发展。
夺目的钻石，象征着珠宝学院所提供的质优、价廉的宝石学仪器和优质技术服务；尊贵的翡翠，代表着珠宝学院三个珠宝检测中心专业、权威、高效、优质的服务；而珠宝学院的唐人首饰设计中心，则恰似一粒晶莹的珍珠；至于珠宝学院拥有的GIC珠宝职业教育和学历教育，则无可替代的成为了天下学子开启成功人生的一把耀目的纯金钥匙。
今天的中国地质大学（武汉）珠宝学院，年轻而充满朝气，回首她创立至今，我们在她遇到困难、战胜困难并且不断开拓、全面发展的整个过程里，看到了中国珠宝教育工作者的思想、理念、信心、毅志，以及他们从历史走向现实，从现实走向未来的理性思考。
在中国珠宝业发展史上，这是珠宝教育者们用自己的血汗和智慧描绘出了一幅壮丽蓝图，中国珠宝教育史上，又是他们用自己的血汗和智慧著述了一部艰难竭蹶的创业史册。
变幻莫测的创业经过和建设者们的豪情、孤寂、才学、谋略、欢欣、痛楚、成就、理智……这些凝结着血汗和智慧的故事，应该原原本本地铭刻于史册珍藏、也应该真真切切地奉献给人间流传。正是因为有了这一段创业史迹，这才演绎了一阙中国人突破重围，开创中国珠宝教育事业的华美赞歌——
扬帆——蛰伏于困境中的崛起
时间：20世纪80年代初期。地点：湖北武汉机场。人物：两位携带着巨大且沉重的手提箱的英国人。
一套套高端精密的检测仪器、两张深沉得看不出任何情绪的脸，从他们踏进中国地质大学（武汉）宝石研究组的大门开始，忙碌替代了沉默，几天后，他们的工作正式结束，并且踏上了返回英国的飞机。
不久，在国外一本学术刊物上，一位宝石界的外国专家，在一篇论文中以轻视的态度写下了这样一句话：“整个中国，只有两个宝石专家。”此文一出，一时之间，国外一片哗然，然而，在中国国内，学术界对此的反应却是异常平静，没有泛起丝毫的涟漪。并非没有听到国外专家的批评，并非体会不到其中所含的讥讽与轻视，事实上，真正令国内学术界沉寂的原因，其实就在于外国专家一下点中了中国宝石界的死穴。
没有珠宝学科专业人才、没有完整的珠宝教育体系、没有系统的珠宝研究成果……也难怪外国专家会如此振振有词。我们无法回避现实，事实上，在当时的中国科学界，地质与宝石专业的分别还处于相对模糊的阶段，虽然在改革开放之后，复苏的市场经济让珠宝业得以起步，然而，无论是运作方式，还是从业人员及消费者对珠宝专业知识的掌握，几乎都以零为计，而中国的宝石教育在当时更可谓是一片空白。
百废待兴之时，却遭遇了国外学术界突如其来的一拳重击，这无疑令中国学术界既难堪又疼痛。不过，尴尬也好，无奈也罢，一穷二白的现状却仍然还得清晰面对，毕竟只有将中国人自己的宝石教育真正发展起来，才能挺起腰杆不被国外学术界所轻视。
再寒冷的冬天也无法阻挡春天的温暖；再贫脊的土壤之下，也总有顽强的种子会生根发芽。虽是春寒料峭，但中国地质大学（武汉）的领导却敏锐的抓住了改革开放的勃勃生机，针对当时的形势，他们迅速在学校建立了宝石研究课题组，并率先在全国迈出了打造中国宝石教育的第一步。
1981年的中国地质大学（武汉），刚刚完成迁校工作，正处于相对困难的时期，虽然艰苦的环境令人倍感心酸，但那些被安置在学校博物馆里办公的宝石研究课题组成员，并没有因为工作条件的恶劣和捉襟见肘的困难而生出任何消极的想法，相反，发展中国宝石业的重担与责任感，几乎无时无刻不在激励着他们。
众志成城、披肝沥胆，在学校的大力支持下，宝石研究课题组紧跟时代发展，在蓬勃兴盛的时代大潮中逐渐显出了它的重要与优势。不久，宝石研究组便提升成为学校的宝石研究室，继而又成为学校的直属机构宝石研究所。
不断提升的部门级别，彰显了学校对宝石研究工作的重视，同时也间接反映出社会转型期的中国，对于宝石学教育以及宝石学专业人才的迫切需求。1989年，己经成为地质大学直属机构的宝石研究所从学校博物馆搬迁了出来，正式结束了长达8年的无独立办公条件的历史。这是艰苦卓绝的8年，这一批最早在地质大学从事宝石研究的科技工作者，正是他们，在这长达8年的时间里，在研究所人力、物力极为匮乏的情况下，他们自筹2万多元资金，建起了国内第一个永久性的宝石陈列室，同时还为校内大学生和研究生开设了选修课，并举办了宝石培训班，召开了宝石学会议，请来知名专家讲学……
虽然不必再寄居于博物馆内进行宝石研究工作，但这却并不意味着研究所的工作条件有了根本性的改变，事实上，在相当长一段时间里，宝石研究所全体成员一直呆在学校划拨的两间破旧的房子里办公，他们研究的是五光十色的华丽宝石，但他们自己的生活却并没有多少亮色。
研究其实是一件清苦的工作，它不但要求研究者远离功利与欲望，同时，它还要求研究者必须要有一颗耐得住寂寞的心。从来没有人，对艰苦的环境产生任何的怨言。令人感动的是，这些早期的宝石科学工作者们，他们的眼神总是那样的专注，他们的脚步总是走得那样的从容，他们其实也是很普通的人，他们也并非不想享受安逸的生活，然而他们却始终严谨的钻研并完善着自己手中的宝石学课题，因为他们清楚的知道，他们所肩负的，正是振兴中国宝石学的重任。
挺进——让借来的鸡生自己的蛋
1988年5月，中国地质大学（武汉）与世界首家宝石鉴定师培训机构——英国皇家宝石协会签定了联合办学协议。1990年，英国宝石协会在中国大陆开设的第一个联合教育中心正式在中国地质大学（武汉）成立，这是英国宝石协会在世界上第一个用中文进行教学和考试的中心，可以说它的成立，不但为中国地质大学（武汉）赢得了国际珠宝界的认同，同时，它也预示着中国的宝石研究从此进入了一个高标准的发展时期。
事实上，早在两位国际知名专家学者到来之前，中国地质大学（武汉）的校领导与宝石研究所成员，便己经开始思考如何尽快摆脱中国珠宝教育的落后局面、加速国内珠宝教育发展的重大问题。伴随着经济体制的改革，中国的各行各业都呈现出了良好的发展势态，而珠宝行业也同样异军突起、飞速发展，不过，专业人才奇缺、从业人员素质不高，常常使得珠宝市场出现以假充真、以次充好的现象；在另一方面，由于国内没有珠宝专业技术人员把关，一些境外的不法商人利用合资的幌子，将一些劣质材料充当高档优质宝石材料合资入股，直接给国家和集体造成了重大的经济损失。
紧迫的形势表明中国的珠宝教育仅仅依靠国内的技术力量显然并不能取得快速突破，毕竟当时国内的珠宝教育尚属空白，没有一所高校具有开展珠宝教育的能力。要取得突破就必须打破常规，要迅速提升国内的珠宝教育水平，那就必须将目光放到在宝石科学研究领域己经取得重大突破的国外研究机构上去。
经过深入的分析和细致的研究，最终，宝石研究所决定采用当时任中国地质大学（武汉）常务副校长陈钟惠教授提出的“引进智力、洋为中用、借鸡下蛋、高起点，高质量办学”的办学方针，着手与国际知名的宝石教育机构进行接触，以借鉴国外的办学经验，发挥本校地质与宝石学的相关基础知识等优势，来培养中国自己的师资队伍，而两位国际专家学者的到来，其实仅仅只是这一过程中的一个序曲。
经过严格的培训与考核，联合教育中心首批10名学员，全部通过了考试，并获得了由英国宝石协会颁发的世界公认的宝石课程证书，至此，整个中国只有两位宝石专家的历史终于被打破了。
只有具备高瞻远瞩的目光，才能在发展的道路上走得更快，倘若当年地质大学的领导和研究所的科技工作者们没有“不拘一格为学问”的务实态度，那么，中国的宝石教育可能还有很长一段曲折的道路要走，毕竟封闭的思想和单凭摸索进行研究的方式，显然不利于科学技术的交流与发展。
与国际著名的宝石研究机构联合成立了教育中心、培养出了中国人自己的宝石专家，这是中国地质大学（武汉）宝石研究所所取得的重大胜利。然而，与长期性的发展目标及国外宝石行业的先进水平相比，此时的胜利仍只不过是一个小小的进步而己。清晰的定位奏响了中国地质大学（武汉）宝石研究所的发展凯歌，经过与国外宝石研究机构几年的深入合作，研究所不但充分积累了办学经验，切实的锻炼了自己的师资力量，同时，它们也在国内外获得了一定的知名度。
“万事具备，只欠东风。”当胜利的曙光初现、当希望的太阳半露笑脸，中国地质大学（武汉）的领导和宝石研究所的工作者们，仍然将务实的目光聚焦在发展这一重大战略上，待到上述有利条件一一成熟，改所建院的最佳时机终于来到了。
1991年11月，经校领导研究同意，一纸改所建院的报告上报到了中国地质矿产部，在陈述了中国地质大学（武汉）宝石研究所在近几年所取得的一系列发展状况及有利条件后，地质矿产部很快予以审批，并于1992年正式成立了中国地质大学（武汉）珠宝学院，从此，国内第一所专业性的珠宝教育学院正式诞生，而中国的珠宝教育发展，也从此翻开了新的一页。
只有自主创新，才更适合中国的国情、更有利于中国宝石教育的正常发展，然而，真正要想在宝石这一学科领域取得更大更为长远的发展，则必须跳出联合办学的桎梏，长期性的依赖于人，虽然有利于提高自己的实力与水平，但在某种程度上讲，反而不利于开创一片更为宽广的学术天地。
雄起——要创中国人自己的证书品牌
从1990年到1993年，在短短3年的时间里，中国地质大学（武汉）珠宝学院共为国家培养出了取得（FGA）国际珠宝鉴定师资格的4批共32名学生，他们荣幸的成为了中国大陆自己培养的国际珠宝鉴定师。
只有经过初级考试、理论考试和实践考试“三大关”，既要具备优良的理论基础，又要具备丰富的实践经验，方才能跻身于中国珠宝界的“精英”行列。然而，在中国这个拥有巨大消费潜力的宝石市场，在国内珠宝市场进入快速发展的时期，仅仅32名专业珠宝鉴定师显然是远远不能满足珠宝业对专业人才的亟需。与此同时，多年的教育实践，又使得武汉珠宝学院已经形成了具有鲜明个性的教学特色，在外需内促的环境下，在学习国外先进科技和办学经验的基础上，1993年，中国地质大学（武汉）珠宝学院正式推出了属于中国人自己的GIC宝石鉴定师资格证书，从此开创了国内宝石教学的先河。
GIC品牌的一经推出，立即就受到了社会各界的广泛关注，对于这个新生的珠宝证书品牌，英国宝石协会也表示出了极大的兴趣，他们不但派出了教学主管前来学院进行考察，并且还将学院的教学材料带回英国提交给英国宝石协会的考试委员会进行讨论。
经过不懈的努力，珠宝学院优秀的师资、完善的教学和实验设施、严格的教学管理和考试体制为GIC证书质量提供了保证，在内容的广度和深度上都达到国际水准，最终得到了英国宝石协会的正式承认。从此，获得GIC证书的珠宝学院学员，便可以直接参加英国宝石协会的FGA证书考试，而武汉的FGA培训中心，也成为FGA、GIC联合培训中心。
成立仅短短一年，中国地质大学（武汉）珠宝学院便能创出自己的证书品牌、获得国外知名宝石研究机构的认可，这无疑是中国宝石教育史的一次重大超越。消息一经传出，国内各大报刊及港、台地区的珠宝类杂志均对此进行了深入报道。
谋略与胆识同生，作为远东地区唯一一家两种证书品牌共存的培训中心，中国地质大学（武汉）珠宝学院的声名可谓不胫而走，然而，在成绩与荣誉面前，珠宝学院的领导和全体科技工作者们，却并没有因此沾沾自喜，相反，除了在校内进行办学之外，珠宝学院还与国内有关的兄弟院校广泛进行合作办学，先后在青岛、台湾、南京、北京、焦作等地开设了联合教学点，并在青岛、南京、北京、上海、济南、杭州、苏州、温州、金华、合肥、深圳、太原、南昌、成都、西安、昆明等地开办了钻石短训班和翡翠班，学员人数由最初的每个班几人至十几人上升到每班次几十人，而培训学制也由两年缩短到一年。
全方位的珠宝人才打造战略，解决了中国珠宝事业在其发展过程中所出现的“瓶颈”难题，而中国地质大学（武汉）珠宝学院也在推动国内珠宝事业高速发展的同时，自身也获得了重大的发展。
此后的1994年，经过多方准备，珠宝学院与地质学院联合招收地质学（宝石方向）本科生，这是珠宝学历教育的起步。经过几年的办学实践和不懈努力，学院的教师们在详细研究了珠宝市场的走向，并不断调整了学科的课程设置后，于2000年，经国家教育部正式批准，珠宝学院又设立了面向市场、面向未来的宝石及材料工艺学本科专业，除招收、培养宝石及材料工艺学方向和珠宝首饰设计方向的本科生之外，它还同时培养更高层次的宝石学硕士生和博士生。此外，学院还通过成人教育和网络教育的方式，培养了一大批高素质的珠宝专业人才，并以此构成了多层次、多广度的珠宝教育体系。
作为一项长期、系统的教育工程，引进智力只是促进科学发展的一种必要手段，然而它却并不是珠宝学院所求取的最终目的，从联合办学到独立建成宝石学院，从借势于国外的鉴定师品牌到打造完全属于中国人自己的证书品牌，潜藏在一系列大胆举措背后的，便正是中国珠宝教育先行者们的大智与大气。
突破——以实力赢得角逐
2001年，第28届国际宝石学大会在西班牙隆重召开，就世界宝石学的发展及各国在宝石研究领域取得的重大突破，大会予以了高度的评价与热烈的讨论，然而，本次大会最为引入注目的焦点，却集中在一个中国人身上，那就是来自中国地质大学（武汉）珠宝学院的院长袁心强教授。
“我们希望第29届国际宝石学大会能够在中国举办！”当他以流利的英语铿锵的说出这样一句真诚的话语时，全场的与会代表都被袁心强院长给震住了。面对着那份由袁心强院长提交的、关于中国地质大学（武汉）珠宝学院和香港珠宝学院共同举办第29届国际宝石学大会的申请，宝石学大会组委会的委员们陷入到了一场激烈的讨论中。
“他们有能力办这样的国际性大会吗？”、“如果让中国人去办这样高规格的国际学会，他们是否真的能够办得好呢？”一个个的疑问清晰地摆在组委会成员面前，不过，这些疑虑却又最终被成员们一一否决。快速发展的中国经济，巨大的珠宝消费品市场、中国地质大学（武汉）珠宝学院在宝石学研究领域的突出表现，这些优势与条件，如同一针针强心剂，让宝石大会组委会的成员们最终通过了袁心强院长的申请，并将大会地址定在了珠宝学院的所在地——中国武汉。
在激烈的角逐中赢取胜利，这不仅仅意味着中国地质大学（武汉）珠宝学院打破了多年来国际宝石大会从来没在中国大陆召开的先例，同时，它也推动了中国珠宝界的成长，促进了中国珠宝研究的发展。
只有实力方才是成功的铭证，“要么不办，要办就要办好！”袁心强院长的努力没有白费，在中国地质大学（武汉）领导的指导和珠宝学院全体师生的共同努力下，第29届国际宝石学大会不但成功的在武汉举办，而且获得了圆满的成功。
成功承办如此盛大的国际学术会议，可见珠宝学院的实力足以让世界为之瞩目，而它也召示着珠宝学院已经完整的融入了国际珠宝界。事实上，之所以能够取得如此重大的成就，完全与珠宝学院长期以来努力进行科学研究、不断与国内外同行进行学术交流、保持与世界理论和技术的同步是绝对分不开的。
多年来，非常重视与外界进行学术交流的珠宝学院，不但派代表参加了国内几乎所有的宝石教育、科研、质检机构等宝石学术交流会议，而且最近几年，与香港、台湾学者的学术交流和合作也变得越加频繁。2001年和2003年，珠宝学院的李立平教授和亓利剑教授曾先后应邀到新加坡宝石协会进行讲学。与此同时，为了扩大国际交往，学院还以多种形式邀请国外著名专家学者前来讲学访问。到目前为止，已有美国、英国、德国、法国等10多个国家的著名学者来华访问过该院，其中包括宝石学界的泰斗和重量级人物古柏林教授和沙川一朗教授等。
每年一次的学术交流会，从来不曾中断，而专家的到来，既增加了珠宝学院与外界的互通、为学院的教育工作注入了新的知识和技术，又确立了学院的影响，并使得学院成为了国内学术交流的有力平台。
此外，在积极开展宝石学领域的科学研究和对外学术交流的同时，珠宝学院在钻石、翡翠、有色宝石、有机宝石如珍珠的研究方面都取得了重要成果。以珠宝学院为依托开办的宝石学学术期刊《宝石和宝石学杂志》和定期在武汉举办的宝石学术年会为国内外学术交流提供了重要阵地，而学院教师也在完成繁重的教学任务之余，在钻石、有色宝石以及光谱学的研究方面都取得了可喜的进展，完成了两项国家自然科学基金项目。
2004年,中国地质大学（武汉）珠宝学院又开始招收宝石学专业博士研究生,这是我国首个宝石学博士点，它的出现，预示着中国地质大学（武汉）宝石学院走上了一条更为宽广的发展大道。
跨越——永不停歇的步伐
从内困外忧中艰难起步，到开放性的依托国外先进水平打造自己的师资力量，继而开创自己的证书品牌，并实现了中国人承办国际宝石学术大会的梦想，不断壮大的实力和对业界发展所做出的贡献，使得中国地质大学（武汉）珠宝学院在业界获得了“中国珠宝教育的摇篮”、“珠宝界的黄埔军校”的美誉，然而成功永远没有止尽，尤其是科学研究更是一个不能停歇的求索过程。
随着珠宝市场近20年的日趋规范和成熟，珠宝教育也在逐步走向发展、成熟，并形成了适合中国市场的职业教育体系，作为国内最早成立珠宝学院教育机构的先行者，中国地质大学（武汉）珠宝学院始终以推动行业发展、培养珠宝专业人才为己任，并不遗余力的开拓着中国珠宝教育的美好未来。
在新一代珠宝学院领导的带领下，珠宝学院新一代科研工作者，在保持前辈严谨务实的科研学风的同时，不断的往更深更广的科学领域开拓。
早在1992年，为了满足珠宝行业的需要、规范珠宝行业市场的经营秩序，珠宝学院在坚实的基础上开始筹建湖北省珠宝质量监督检验站，该站承担了全省数百个商家的珠宝质检工作，每年检测近100余万件商品；2001年，为了服务全国珠宝企业，珠宝学院又在深圳市开设了中国地质大学（武汉）珠宝检测中心分站，立足于珠三角沿海发达的这一驻外工作站，不但推动了当地珠宝行业朝向正常健康的方向发展，而且，驻外工作站还成为了珠宝学院打造整体形象和卓越院校品牌的有效示范窗口。
此外，为了进一步提高珠宝鉴定的科技含量水平，创造出更多高品质、多款式的优质珠宝产品，珠宝学院又以院内一批资深专家为学科带头人，自主研制生产了诸如常规仪器设备、能够跟踪珠宝市场最新动向的宝石鉴定仪器，以及珠宝阴极发光仪、红外光谱仪镜面反射器、钻石切工自动分析仪、钻石显微打标技术、宝石材料红外数据库等一大批技术领先、质量优秀、品种齐全的宝石学仪器，这些高技术测试设备的研发，解决了中国珠宝业检测设备多年来依靠进口的局面，它们不但获得了许多项有关珠宝鉴定技术的专利，而且，这些自主研发的机器，更适用于国内珠宝产品质量检验机构、宝石教学和研究单位的产品开发及使用。
“工欲善其事，必先利其器”，得益于这些凝聚了众多科技工作者心血与智慧的成果，中国的宝石行业这才有了一个相对规范的发展环境，形成了极具竞争力的行业优势。
人才是21世纪提升竞争力的最佳资源所在，而对于致力于发展珠宝职业教育和学历教育的中国地质大学（武汉）珠宝学院而言，教师既在教学过程中起着主导地位，同时，优秀的教师也是高质量办学的关键所在。早在办学最初，学院所有教学的主要收入均用于培养建设自己的师资队伍，经过几年的分批培训，学院师资队伍的专业水平不但得到了整体提高，而且所有上岗教师均经过高级鉴定师培训。先后有11人获得FGA证书，8人获得DGA证书，13人获得GIC证书，14人获国家注册检验师资格。此外，学院还拥有多位在珠宝界具有影响力的著名专家，其中，珠宝学院在岗教师中教授5人，副教授12人，讲师6人；4人获博士学位，9人获硕士学位；4人在读博士学位，3人在读硕士学位，至此，一支业务素质精湛、学术水平较高、敬业爱岗的师资队伍初步打造完成。
珠宝学院职业教育可开设十几种不同类型的培训课程，包括GIC和FGA双证书课程、FGA证书课程、DGA证书课程、GIC钻石分级实践课程、DGA钻石分级实践课程、GIC钻石理论（函授）课程、珠宝首饰评估课程、电脑首饰设计课程、首饰设计课程、首饰制作工艺课程、宝石切磨工工艺课程以及国家珠宝玉石质量检验师考前培训课程等。而学院的职业教育也从宝石鉴定、钻石鉴定分级、翡翠鉴定，逐渐扩向了首饰设计和首饰制作等其它专业，2002年9月，中国地质大学（武汉）珠宝学院又成功开办了珠宝首饰评估课程。
与14年前相比，今天的珠宝学院己经新建成为具有4000平方米的教学楼，配置了先进的教学实验室和科研设备，同时设有中国地质大学珠宝检测中心、湖北省珠宝玉石质量监督检验站，及武汉市产品质量监督检验站、宝石商贸基地、珠宝鉴定仪器研制中心、首饰设计和制作中心等多个部门的现代型高级珠宝教育学府。
至今，珠宝学院已培养出FAG宝石鉴定师288名、DGA钻石鉴定师156名、GIC珠宝鉴定师3092名，学员遍布全国各省、市级珠宝质检站及各大珠宝公司。这些高级鉴定人才进入我国珠宝教育、科研、珠宝质检和珠宝企业，在其中发挥着骨干作用，为我国珠宝行业的健康发展作出了重大的贡献。

❽ 杜玉波在中国地质大学建校周年庆祝大会上的致辞

教育部党组副书记、副部长 杜玉波

尊敬的白立忱副主席、尊敬的顾秀莲副委员长、尊敬的徐绍史部长、洪峰副市长、各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

今天，我们欢聚一堂，隆重庆祝中国地质大学建校60周年。在此，我谨代表教育部向全校、全体师生员工和海内外校友致以热烈的祝贺，向长期以来关注支持高等教育事业和地质大学建设发展的国土资源部、北京市委市政府，以及有关单位和社会各界人士表示衷心的感谢。

中国地质大学是我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地，有着光荣的办学历史和鲜明的办学特色。建校60年来，学校全面贯彻党的教育方针，始终发扬“艰苦朴素、求真务实”的优良传统，为国家培养了大批经济建设亟须的地质专业人才，为新中国工业起飞和地质事业的发展做出了不可磨灭的贡献。改革开放以来，特别是近几年，学校围绕国家改革发展大局，明确“特色加精品”的办学理念，确立“品德优良，基础厚实，知识广博，专业精深”的人才培养目标，扎实推进高水平研究型大学建设步伐，办学水平和综合实力明显提升。在提升我国地学领域高层次人才培养和科技创新水平，推动国家地质事业改革发展方面发挥了不可替代的重要作用。

当前，我国正处在全面建设小康社会和加快建设创新型国家的关键时期。党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议，颁布了教育规划纲要，描绘了未来10年教育改革发展的宏伟蓝图，开启了我国由人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的重要讲话中明确指出：“提高质量是高等教育的生命线，是高等教育改革发展最核心、最紧迫的任务。”为我国高等教育事业科学发展进一步指明了方向。

面对新形势、新任务和新机遇，希望中国地质大学以60年校庆为契机，深入贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的重要讲话和教育规划纲要，紧密围绕提高质量这一核心任务，紧密结合国家战略和经济社会发展需要，进一步弘扬优良的办学传统和办学理念，凝聚师生的理想信念和价值追求；坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展道路，进一步确立人才培养在学校工作中的中心地位，改革人才培养模式，不断提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力；进一步加强教师队伍建设，不断提高教师的师德修养和教师科研能力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍；进一步提升科技创新能力和社会服务水平，深入推进协同创新，主动对接国家和区域重大战略需求，深化与科研院所、行业、企业的合作，为国家地质事业的发展提供强有力的人才和智力支撑。

最后，衷心祝愿中国地质大学的明天更加美好，为早日实现建成地球科学领域世界一流大学的发展目标，为建设人力资源强国和创新型国家做出新的更大的贡献。

谢谢大家！

❾ 中国地质大学博物馆的镇馆之宝

中国地质大学逸夫博物馆是目前国内规模最大、现代化程度最高的大学博物馆，是国内排名第二的地质类博物馆，也是中南地区规模最大的自然类博物馆。2005年4月30日对社会开放以来，该馆引起了社会各界特别是广大青少年的浓厚兴趣。地大逸夫博物馆之所以引人入胜，除了标志性的建筑、通俗易懂的展示内容和现代化的展示手段外，很重要的一点就是有一批珍贵罕见的馆藏精品。该馆馆藏各类地质标本30000余件，其中自然界极为罕见的珍品近3000件，其中不乏镇馆之宝，在世界上和国内都位居前列。
恐龙化石珍品——黑龙江满州龙
黑龙江满州龙是一类大型的鸭嘴龙，体长10.50m,体高6.1m，嘴巴象鸭子是其最大的特征。它属于素食龙，牙齿小而多，前肢细小而后肢粗壮。该恐龙骨架产于黑龙江省嘉阴县，生活在6500万年前的白垩纪末期。因其含有50%的真化石，在世界恐龙化石中占有重要地位，构成了地大逸夫博物馆的显著标志。
鱼龙化石之王——梁氏关岭鱼龙
鱼龙是海洋爬行动物，和恐龙生活在相同时代。地大逸夫博物馆的梁氏关岭鱼龙属于大型鱼龙，体长8米多，形似鱼雷。该鱼龙化石产于我国贵州关岭，生活于2.2亿年前的三叠纪晚期，其长度和完整程度在世界上位居第一。更为奇特的是，在这条鱼龙化石上还发现了它的皮肤化石，这在世界上是首次发现。
世界海龙之王——黄果树安顺龙
黄果树安顺龙是海龙的一种，属于海洋爬行动物。该化石长5米左右，体态修长，当年的游泳姿势一目了然。化石产于我国贵州关岭，生活在2亿年前的三叠纪晚期。从化石的长度和完整程度来说，地大逸夫博物馆的海龙化石在世界上位居第一。
如花似画的奇观——海百合化石
海百合化石因其外形似“百合花”而得名。但它不是植物，而是棘皮动物大家庭中的一员。一个理想的海百合由根、茎和冠三个部分组成，但大多数化石不完整。地大逸夫博物馆的海百合化石产自贵州关岭，距今2.3亿年，特征清晰，保存完整，面积达15平方米，为世界之最。而且整个造型如花似画，令人叹为观止。
自然界神奇的造化——辉锑矿晶簇
辉锑矿是一种金属硫化物矿物，是提炼锑的最重要的矿物原料，造型美观的辉锑矿晶簇可作观赏石。在地大逸夫博物馆的矿物岩石展厅，有一块产自我国江西德辉锑矿晶簇标本，造型优美，针状或柱状晶体长而完整，可谓神态天成，在世界上位居首位。
矿物世界的奇葩——孔雀石
孔雀石是一种含铜的碳酸盐矿物，翠绿色。大量产出时可炼铜，质纯色美者可作工艺雕刻品的材料及装饰品，粉末可作绿色颜料。在地大逸夫博物馆的地球奥秘展厅，有一块产于我国广东阳春石碌的珍贵的孔雀石标本，块大色美，造型奇特，令人惊叹不已，在我国排名第一。
43亿年高龄的岩石——变成砾岩
在地大逸夫博物馆的地球奥秘展厅，有一块年龄达43亿年的岩石，叫变成砾岩，产自澳大利亚，是目前世界上最古老的岩石。它保存了地球形成初期极为宝贵的信息，见证了地球幼年时期惊天动地的变化，因而非常珍贵。
再现恐龙下蛋的特点——恐龙蛋化石
恐龙是卵生动物，靠生蛋孵化繁殖后代。在地大逸夫博物馆的生命起源与进化展厅，
有一窝非常奇特的长形恐龙蛋化石，产于我国江西，距今约7000万年。蛋化石数量达20枚，分为3层，放射状排列，真实地反映了恐龙下蛋的特点，这在世界上也极为罕见。
争奇斗艳的名贵宝石——五皇一后
在绚丽的天然宝石家族中，最为婀娜多姿、光彩夺目的是钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、欧泊和珍珠，它们被誉为珠宝玉石界的“五皇一后”。 在地大逸夫博物馆的珠宝玉石展厅，以“五皇一后”为代表的名贵宝石陈列，在国内处于一流水平，它们流光溢彩，争奇斗艳，令人流连忘返。

❿ 中国地质大学江城学院王典洪院长简历

王典洪：独立董事抄，中国籍，男，袭1957年出生，博士研究生，教授，博士生导师，国务院政府津贴、湖北省政府津贴专家。 1998年至2007年任中国地质大学（武汉）机电学院院长；2004年起至今任中国地质大学（武汉）校长助理；2004至2007年兼任中国地质大学（武汉）高科集团董事长，现兼任中国地质大学江城学院院长。享受国务院政府津贴专家。中国仪器仪表学会地质仪器分会第四届理事会常务理事、全国高等学校教学研究会电子信息、通信工程专业委员会委员，教育部中南地区电子线路教学研究会常务理事。

主要从事计算机图像处理，电子信息工程以及计算机应用等专业的教学和科研工作。研究方向：智能仪器、计算机应用以及计算机图像处理等。作为项目负责人先后主持国家八·五攻关项目、国家自然科学基金、省、部级项目以及横向项目三十余项；编著出版专著、教材等五部；发表论文七十余篇，其中SCI检索论文十五篇、EI检索论文二十余篇；先后获得湖北省科技进步奖、技术发明奖、成果推广奖等九项。