感受中国地理

① 中国地理的观后感怎么写

《地理·中国》是中央电视台科教频道科普类电视栏目。该栏目以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨，介绍地质学的新发现、新成果、新探索，展示地质地貌的新、奇、特、美。它在带着观众感受大自然神奇魅力的同时，传播科学知识，并传播人与自然和谐共生、相互依存的理念，对于我们正在汲取知识营养的青少年来说，观赏性特强。 《地理·中国》栏目，采用外景行进式拍摄与主持人演播室串联的形式，展示地质科考的过程，讲述地质科学的原理。演播室部分，主持人要对关键的科学知识、原理进行介绍，并通过道具、实验进行演示，展现地质地貌的结构、成因及演变，展示地质学的魅力。 首先它题材宽广，观赏性强。中国的辽阔大地，蕴涵着全世界最丰富的地理、地貌资源，这为《地理·中国》栏目提供了丰富的选题内容和创作空间，大自然神奇、瑰丽、壮美的景观，也会使节目具有很强的观赏性。 其次它解密自然，知识性强。《地理·中国》栏目，以对自然现象的探问为发端，以地质科考为线索，通过展示地质科考的推理和求证过程，揭示科学原理，普及科学知识，以满足观众对自然的好奇和求知心理，具有很强的知识性。 其三它行进式科考拍摄，可视性强。 “以行进中的地质科考”为主线，摄制组跟随地质专家，在科考行进中发现问题，求证问题，解答问题。既有科考问题求证过程的悬念吸引，又有行进式拍摄的新奇看点，使节目具备很强的期待性和可视性。通过观看《地理·中国》，是我更加热爱祖国的大好河山，更加培养了我的学习兴趣，更加坚定了我成为祖国建设有用之栋梁才的理想信念。

② 学习了中国地理后对我国有了基本的了解,有何感受

我国资源丰富，但是人均很低。幅员辽阔，但是人口只要集中在中部及东部地区。东专部人属口多，但是资源少。西部资源多，但是人口少，自然条件不如东部。
而且我国的经济，政治等都分布在东部。西部由于缺少交通运输渠道，所以经济受到一定的影响。而且西部地广人稀，政治管理方面不能像东部及中部那样集中管理。
我国西部虽然资源多，但是由于西部的自然条件比较严酷，所以对于开发利用这些资源也很困难。

③ CCTV10地理中国第二集感悟

没看过，写出来的话不知道你喜不喜欢

④ 观看《地理中国》的52个感悟

《地理·中国》观后感
《地理·中国》是中央电视台科教频道科普类电视栏目。该栏目以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨，介绍地质学的新发现、新成果、新探索，展示地质地貌的新、奇、特、美。它在带着观众感受大自然神奇魅力的同时，传播科学知识，并传播人与自然和谐共生、相互依存的理念，对于我们正在汲取知识营养的青少年来说，观赏性特强。
《地理·中国》栏目，采用外景行进式拍摄与主持人演播室串联的形式，展示地质科考的过程，讲述地质科学的原理。演播室部分，主持人要对关键的科学知识、原理进行介绍，并通过道具、实验进行演示，展现地质地貌的结构、成因及演变，展示地质学的魅力。
首先它题材宽广，观赏性强。中国的辽阔大地，蕴涵着全世界最丰富的地理、地貌资源，这为《地理·中国》栏目提供了丰富的选题内容和创作空间，大自然神奇、瑰丽、壮美的景观，也会使节目具有很强的观赏性。
其次它解密自然，知识性强。《地理·中国》栏目，以对自然现象的探问为发端，以地质科考为线索，通过展示地质科考的推理和求证过程，揭示科学原理，普及科学知识，以满足观众对自然的好奇和求知心理，具有很强的知识性。
其三它行进式科考拍摄，可视性强。 “以行进中的地质科考”为主线，摄制组跟随地质专家，在科考行进中发现问题，求证问题，解答问题。既有科考问题求证过程的悬念吸引，又有行进式拍摄的新奇看点，使节目具备很强的期待性和可视性。
通过观看《地理·中国》，是我更加热爱祖国的大好河山，更加培养了我的学习兴趣，更加坚定了我成为祖国建设有用之栋梁才的理想信念。

⑤ 中国地理与民风民俗旅游等的感悟不少于1000字

1、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。专
2、人不要等属明天，因为没有人知道自己有没有明天。
3、心中有所牵挂，生命才会坚强。
4、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
5、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
6、人生有些事，错过一时，就错过一世。
7、走的桥多，不一定走的路就多。吃的盐多，不一定吃的饭就多。走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。
8、都说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川！
9、Love means you don't have to say sorry,ever.
10、如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。
11、说出来的不是苦，说不出的才叫苦。

⑥ 中国文化地理赏析有感500字文章

写作思路：围绕《中国文化地理》的内容和意义来进行展开描写。

赏析：《中国文化地理》不仅全面探讨了中国文化在太平洋西岸这一特殊地理环境中形成、发展和文化中心转移的过程与规律，从人文科学与自然科学相结合研究的角度，阐释了中国文化史上的诸多疑案，而且首次进行了中国文化的地理分区，逐步展现了祖国各地异彩纷呈的文化风貌。

最后研究了中国文化在时间一空间方面的传播与辐射过程，讨论了汉文化圈的形成，阐明了中国文化何以成为东方文明的灵魂。不仅适合高等院校地理、旅游专业师生选用，而且对文、理各类专业师生和广大文化工作者都是一部很有价值的参考书。

(6)感受中国地理扩展阅读

《中国文化地理》的地理知识对于培养幼儿热爱家乡、热爱国家的美好情感有着天然的、不可替代的优势。爱家乡、爱祖国是一个公民必须具备的基本素质，也是衡量一个人情感发展的重要方面。

让幼儿了解一些简单的地理知识无疑具有天然的优势。通过地理这个直观的窗口可以让幼儿对家乡、对祖国有了切身的感受和了解，进而萌发爱家乡、爱祖国的情感，树立建设家乡、建设祖国的远大志向。

地理可以极大地丰富幼儿的感性经验，激发幼儿的情感体验，通过认识、了解家乡和祖国的名胜古迹、名山大川、富饶物产等。激发幼儿认同家乡、认同祖国的内在感受，激起他们的情感共鸣，潜移默化地培养起热爱家乡、热爱祖国的积极的、牢固的情感。

⑦ 绘制中国简图的收获与感受短文

《中国简图的收获与感受》
某节地理课上，初一三班的同学集体遭到狂轰雷劈。
“啪！”地理老师一把将书砸在讲台桌上，台下部分“小白兔”同学吓得直冒冷汗。“你们说说！这次地理怎么考得？年段倒数第一！倒数第一啊！”地理老师又是一掌拍在可怜的讲桌上。
全班一片寂静，就怕多点呼吸地理老师都会一不高兴捉出来一顿狂批。地理老师犀利的目光扫过每一个同学的脸，又是一片虚汗。“这次，考不及格的给我站起来！”刷刷刷，全班五分之一的同学歪歪扭扭地站起来，一脸“早知如此，何必当初”的苦瓜脸。只见地理老师的脸黑了大半，又说：“退了一个等级的也站起来！”全班一片高林耸立……台下仍旧坐着的寥寥无几的同学那个庆幸啊……
“你们！！！”地理老师气节，“看看人家二班！说进步的‘刷刷’站起来，你们是说退步的‘啪啪’站起来！”一片吞口水声。
“坐下吧！”地理老师气急败坏地喊着。那些站起来的同学松了口气。接着地理老师打开成绩登记表，瞄了一眼，大喊：“小A是谁？站起来！”刚刚坐下，还满心欢喜的小A脸马上垮了，不情不愿地又站起来。“就是你啊！”地理老师大步走向小A，“说说，这次地理考多少了？”小A的嘴巴就像被缝了个大蝴蝶结，死活不说。
“说啊！”地理老师大喊一声，朝小A丢去一个“手榴弹”，炸的小A连北都找不着了。小A晕眩眩地说：“三，三十二分。”地理老师脸那个抽搐，只差没给小A一巴掌。“同样是学习，你怎么就考的那么差！三十二分，你还有脸说了啊……”地理老师一边骂一边朝小A射“机关枪”。低下一片嘘声，为小A默哀。
饱受折磨的小A，被子弹炸的死去活来，终于没能把持住——“是，是我找组长背诵的时候组长不严格，马虎让我过去了，我才考的那么差的……”小A越说越小声，却在暗地中丢给了他组长一个“定时炸弹”。地理老师脸色一凝，“小A的组长，给我站起来！”被叫到的组长——小B气得牙痒痒，好半天才慢吞吞地站起来。“我都说了组长要严格！你个做组长的怎么可以这样呢？啊？小A有今天都是你……”地理老师扔着不定时炸弹，还拿着“指枪”射着小B的脑门。
小B不服气了：“老师，我有给小A背！是他自己不认真的！”又把“定时炸弹”扔回给小A。地理老师回头一瞪，小A受惊，忙解释：“老师！真的不是这样的！小B骗你的，不然你可以问问小C！”被牵连的小C，顶着“定时炸弹”一脸痛苦，像在说“没事干嘛扯上我啊？！”。地理老师一声“小C”，又一个无辜的可爱孩子站了起来。小C咽了咽口水，琢磨了半天才说——“老师，我不知道。你，你可以问下小D……”刚刚还一脸幸灾乐祸的小D接到“手榴弹”马上一阵嘴角抽搐……
就这样，一个扯来，一个扯去，定时炸弹“满天飞”，地理老师脸越来越青越来越青……终于，地理老师受不住，一声河东狮吼：“够了！！！！！”一阵地动山摇，同学们全部被炸晕……所有人恍然大悟似的——“原来，这还有个原子弹~”……

⑧ 观《地理,中国》有感500字

观《地理中国》有感
今天，我们一家人又兴致勃勃的观看了地理中国。这次专的故事讲得属是自海航建造一来，自古至今都有巨轮葬身于大洋之中，近代，此类事故更是时有发生，甚至会有成百上千人遇难的惨故。经专家研究在正常情况下，造成此类事故发生的原因是洋流和大气情况。
那么，洋流是怎样形成的呢 ？原来，海洋与大气的联系非常紧密，他们都受地球运动的影响。当地球绕它的轴线自转时，也让空气和水旋转形成漩涡和旋风，洋流的运动同样遵循这样。
但是，不同海域的海洋环境又不同，洋流形成运动时，受很多因素的影响。如：海洋上空的大气情况，海底地形，海水的温度、盐分等。
看！这样的节目可以让我们增加很多知识，让我意识到﹕自然的力量是无穷的，与其相比，人类的力量是那么渺小，纵然科技的力量是伟大的，但我们不能违背大自然的规律，而是要造福自然界，与自然和谐相处。

⑨ 看地理中国的心得体会

《地理·中国》是中央电视台科教频道科普类电视栏目。该栏目以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨，介绍地质学的新发现、新成果、新探索，展示地质地貌的新、奇、特、美。它在带着观众感受大自然神奇魅力的同时，传播科学知识，并传播人与自然和谐共生、相互依存的理念，对于我们正在汲取知识营养的青少年来说，观赏性特强。
《地理·中国》栏目，采用外景行进式拍摄与主持人演播室串联的形式，展示地质科考的过程，讲述地质科学的原理。演播室部分，主持人要对关键的科学知识、原理进行介绍，并通过道具、实验进行演示，展现地质地貌的结构、成因及演变，展示地质学的魅力。
首先它题材宽广，观赏性强。中国的辽阔大地，蕴涵着全世界最丰富的地理、地貌资源，这为《地理·中国》栏目提供了丰富的选题内容和创作空间，大自然神奇、瑰丽、壮美的景观，也会使节目具有很强的观赏性。
其次它解密自然，知识性强。《地理·中国》栏目，以对自然现象的探问为发端，以地质科考为线索，通过展示地质科考的推理和求证过程，揭示科学原理，普及科学知识，以满足观众对自然的好奇和求知心理，具有很强的知识性。
其三它行进式科考拍摄，可视性强。 “以行进中的地质科考”为主线，摄制组跟随地质专家，在科考行进中发现问题，求证问题，解答问题。既有科考问题求证过程的悬念吸引，又有行进式拍摄的新奇看点，使节目具备很强的期待性和可视性。
通过观看《地理·中国》，是我更加热爱祖国的大好河山，更加培养了我的学习兴趣，更加坚定了我成为祖国建设有用之栋梁才的理想信念。

⑩ 老师讲学习中国地理，背熟中国政区图很重要……

是的，学习地理背地图十分重要，没有地图的地理是难以存在的。

中国政区图主要要熟记：中国的20个邻国，我国濒临的四海一洋，34个省级行政区的全称、简称、省会、形状、位置、各省市区的邻国临海邻省等等。

学习中国地理背好中国政区图是基础。下面简单的告诉你一点背中国政区图的方法：

1、北任何地图首先你得分析，抓住特征，找出被该图的突破口。抓住了特征，找到了突破口，背图就轻松了。
中国板块特征是像雄鸡。以“鸡头”“鸡尾”“鸡脚”为突破口，就很好记。
2、一、五楼的游戏法也是不错的方法。此法可以解决省区位置、形状的记忆。
3、四楼的口诀记忆法也很好。此法可以解决有哪些省市区的记忆。
4、六楼的形象记忆法，可以解决省区板块形状的记忆。

5、我这里再给你介绍一个线索记忆法：
①逆时针东起朝鲜背14个陆上邻国：朝俄蒙哈吉塔阿巴印尼不缅老越
②从北向南北隔海相望的邻国：日韩菲芠马印
③从北向南北四海一洋：渤黄东南太
④东起背9个有邻国的省区：辽吉黑内蒙古甘(陇)新藏云桂
⑤从北向南北12+2个沿海省市区：辽冀津鲁苏沪浙闽粤港澳桂+台琼
⑥四川的7+1个邻省市区：陕(秦)甘(陇)青藏云(滇)贵(黔)渝+川(蜀)
⑦长江干流11个省市区：青藏川(蜀)云(滇)渝鄂湘皖赣苏浙沪
⑧黄河干流9个省区：青甘(陇)川(蜀)宁内蒙古陕(秦)晋豫鲁

——记住，不管哪种方法，适合你自己、解决问题就是好方法。