人文地理学知识

㈠ 有关人文地理学的知识

地理入门的书还有比地图册更好的东西了吗？绝对没有。不过地图的选择有讲回究，效果最答好的应该是为高中生高考准备的地图册，因为各种类型的图都有，比较丰富，高中文科生基本会人手一册。先接触的肯定是区域地理，加之现在的旅游热，一般人对这也感兴趣，这样再结合初高中教材，看着教材的文字介绍，再拿着地图册一对照，该是多么惬意的事啊。提醒一句，在选择文本读物时，我强烈建议用初高中教材，不要被书店里的那些花花绿绿的各种所谓科普地理读物给看花眼了，好多质量真的比不了教材，再地理是无所谓初高中之分的，他们是循序渐进的，所以也能更好更系统地了解地理的知识。还有因为地理涉及到的不仅仅是文字的东西，所以我觉得在网上学习并不是最好的办法，你想看个图都不太好看。当然遇到不懂的东西可以上网查一下，以电脑学习为辅吧。打了这么多字，还是出于对地理的那份热爱吧。愿你也能热爱地理，学好地理，享受地理。

㈡ 高三地理知识点人文地理

探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地内域结构的形成和发展容规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。"人文"二字与自然地理学的"自然"二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学。
折叠简述
人文地理学的发展经历了知识积累、学科形成和理论演变、学科分化，以及理论和方法的革新等过程。按其发展顺序，可分为古代、近代、现代三个阶段。

㈢ 中国人文地理常识

1.34个省，市，自治区：
黑龙江省（黑/哈尔滨）
吉林省（吉/长春）
辽宁省（辽/沈阳）
河北省（冀/石家庄）
河南省（豫/郑州）
湖北省（鄂/武汉）
湖南省（湘/长沙）
山东省（鲁/济南）
山西省（晋/太原）
陕西省（陕或秦/西安）
甘肃省（甘或陇/兰州）
青海省（青/西宁）
江苏省（苏/南京）
安徽省（皖/合肥）
浙江省（浙/杭州）
福建省（闽/福州）
江西省（赣/南昌）
广东省（粤/广州）
贵州省（黔/贵阳）
四川省（川或蜀/成都）
云南省（云或滇/昆明）
台湾省（台/台北）
海南省（琼/海口）
广西壮族自治区（桂/南宁）
内蒙古自治区（内蒙古/呼和浩特）
宁夏回族自治区（宁/银川）
新疆维吾尔自治区（新/乌鲁木齐）
西藏自治区（藏/拉萨）
北京市（京）
天津市（津）
上海市（沪）
重庆市（渝）
香港特别行政区（港）
澳门特别行政区（澳）

2，沿海开放城市14个
天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江和北海

3，经济特区
深圳，珠海，汕头，厦门，海南

4，沿海开放地区
长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区、辽东半岛、山东半岛、环渤海地区等

5，工业分布
重工业：中国东北重工业基地
东北的矿产资源非常丰富，煤、铁、石油；东北在日本的统治时期，重工业发展的较好，基础设施也较完备；东北和前苏联接壤，容易得到苏联的帮助。
轻工业：沿海地区
沿海地区经济发达。经济开放，容易吸收外国先进的科学技术！

劳动密集型：一般分布在内地，劳动力廉价是最主要因素

知识密集型产业；一般在沿海开放地区，主要理由还是经济发达，技术领先

5，农业分布
种植业：三江平原、松嫩平原 西北国营农场（商品谷物农业）
西北地区 河西走廊、河套平原、宁夏平原（灌溉农业）
新疆地区（绿洲农业)
西南地区 云贵高原（坝子农业）
横断山区（垂直农业）
青藏高原-----河谷农业 、 阳光农业
城市，矿区周围---乳畜业
珠江三角洲---新颖混合农业
季风区 -------水稻种植业
畜牧业： 内蒙古高原---草原牧场
新疆天山----山地牧场
青藏高原----高寒牧场

6，地理分界线

我国人口密度大小的界线：
大致以黑龙江的黑河——云南腾冲一线。该线东南人口稠密，西北人口稀疏。

我国地势阶梯界线：
二级阶梯界线：昆仑山、祁连山、横断山脉的东端。
三级阶梯界线：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

我国气候界线：
(1)季风区与非季风区的界线：大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山。该线西北为非季风区，东南为季风区。
(2)降水量和干湿区的界线
湿润区与半湿润区的界线(800毫米等降水量线)：大体沿着青藏高原的东南边缘，向东经过秦岭——淮河一线。
半湿润区与半干旱区的界线(400毫米等降水量线)：从大兴安岭向西南，经张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山的南坡。
半干旱区与干旱区的界线(200毫米等降水量线)：阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山、冈底斯山。
(3)热量界线
1月00C等温线(亚热带与暖温带界线)：青藏高原东南边缘——秦岭—淮河一线。
暖温带与中温带的界线：鸭绿江口——长城(山西境内稍偏南)——祁连山——天山一线。

我国太阳年辐射总量丰富、贫乏界线：
从大兴安岭向西南，经北京西侧、兰州、昆明，再折向北到西藏南部。此线西北，太阳能资源丰富．此线东南贫乏。

我国四大海域的界线：
渤海与黄海的界线：辽东半岛老铁山角——山尔半岛蓬莱角；
黄海与东海的界线：长江口北岸启东角——济州岛西南角；
东海与南海的界线：广东南澳岛——台湾岛南端鹅銮角。

我国水文界线：
(1)内流区与外流区的界线：
北段：大兴安岭、阴山、贺兰山、祁连山的东端
南段：200毫米等降水量线。
(2)长江与黄河水系的界线：巴颜喀拉山、秦岭。
(3)长江与珠江水系的界线：南岭。
(4)太平洋水系与印度洋水系(澜沧江与怒江)的分水岭：怒山。

我国三大自然区的界线：
(1)东部季风区与西北干旱半干旱区的界线：400毫米降水量等值线即从大兴安岭向西南，经张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山的南麓。
(2)东部季风区与青藏高寒区的界线：3000米等高线。
(3)西北干旱半干旱区与青藏高寒区的界线：昆仑山——阿尔金山——祁连山。

我国东部季风区内四个自然地区的界线：
(1)东北温带湿润、半湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区的界线：日平均气温大于等于100C积温32000C等值线。
(2)华中亚热带湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区的界线：日平均气温大于等于10℃积温45000C等值线。即秦岭——淮河一线。
（3）华中亚热带湿润地区与华南热带湿润地区的界线：日平均气温大于等于10℃积温7500℃等值线。

我国西北干旱半干旱区两个自然地区的界线：

贺兰山一带，相当于200毫米年等降水量线。

我国综合地理界线：

秦岭——淮河一线是我国重要的地理分界线。

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嘿嘿 复习下吧 以前学的差不多忘光了已经！

㈣ 人文地理学习方法

其实地理很容易的，会觉得复杂可能是因为学习方法或者老师讲课的问题。每章书有个大标回题，答从大标题细分下去其实是很容易记的，其实学地理也不需要很多辅助资料什么的。除了必修书之前就一本地图册和平常的练习（比如报纸，练习册）就够了。比较教科书上的知识是不够的，我的地理知识有很多是在报纸上学来的，那些东西是在教科书上没有的。如果是记不住的话就多翻下地图册拿笔多画画写写都可以加深印象，以前我们还专门拿一个本子来画世界地图呢。无论是整个世界地图还是一个地区一个国家基本上都画过。还有就是必须多做题目。如是读图和分析都过关的话考地理基本上是没问题的，而且是绝对可以考高分的。如果考不了高分就很可惜了。

㈤ 人文地理专业学些什么

人文是个大专业，其中也分很多小专业。这些专业名称的背后，究竟隐藏着什么样的“人文内涵”呢？或者说，什么样的人、什么样的性格，更适合哪一个专业呢？
秘书学专业：最适合那些可以安下心来、处理琐碎事务的人群，这一专业看上去似乎比较简单，但办事不细心、没有条理性的人还是不适合的。另外，这一专业的就业起点比较低，要可以从基层做起、耐得住寂寞的人。
汉语言文学专业：这是我们一般意义上对“中文系”的狭义理解，没错，它学的就是文学，一般要涵盖现当代文学、古代文学、古代汉语、外国文学、文艺理论等等基础课程，它适合对文学有天然爱好的人们，以及思想比较深邃、可以一下子抓住事物本质的人。
中国古典文献学专业：这是很多人都觉得很枯燥的一个专业，整天与“故纸堆”打交道。说实在话，每天翻阅那些没有句读、竖排版、繁体字的古代文献，不仅要有相当的耐心和敬业精神，还绝对需要古文天赋和深厚的专业知识。山东大学的古文献学全国首屈一指。
中国古代文学专业：在本科学习阶段，古代文学和现当代、外国文学、文艺理论等等是一起上的，都是作为中文系文学类的本科生所必须掌握的知识。到了本科快要毕业、写学位论文的时候，就要涉及这一方向比较专门的知识了。它要求我们要熟练、精确掌握古代文学知识，这是必然，另外还有古代文论--从很大程度上说可以算作我国古代与文学有关的“哲学”理论，还有相当的古文字功底。比较适合准备继续深造的考生。这一专业比较“强”的是一“南”一“北”--北京大学和南开大学。
戏剧戏曲学专业：有些高校的此专业名称为“影视戏曲”等，是文学与艺术学相结合的学科，适合想象力丰富的同学们来大展身手。但此专业在高校中并不算普及，最棒的当然是中国传媒大学(即前北京广播学院)。
比较文学与世界文学专业：不喜欢中国传统文学？我可以理解，就像我有一个学哲学的朋友，就是喜欢西方哲学，打死也对中国哲学不感兴趣，一个道理。我们在高中时后接触的“闲书”，大多是“世界名著”，外国文学对我们的文艺感觉有“启蒙”之功啊。要想向这一方向努力，首先，多看著作；其次，学好外语；再次，有在比较中发现问题的能力和天赋(因为对外国文学的研究都是伴随着与中国文学的对比进行的)；最后，学好文艺理论。适合比较活泼、接受能力强的同胞选择。
中国现当代文学专业：这个专业与“古代文学”专业同理，是本科的基础学习之后的向一个固定方向的精深发展。就看你对当代文学感兴趣，还是对古代文学感兴趣了。还有，“现当代文学”的意思，是从1919年五四运动开始的文学，一般认为改革开放以前叫做“现代”，开放以后叫做“当代”。武汉大学的现当代专业实力在国内无二。
汉语言文字学专业：虽然也有“语言”，但这个专业的主要研究重点还是在“文字”，以研究文字为主、研究语言为辅助，这一方面的人才将来一般从事对外汉教的工作或者专门的研究、教学工作。
语言学及应用语言学专业：这才是真正专门研究语言学的专业了。可以说，语言学与文学的研究方法截然不同，如果说文学的感性因素多一些的话，语言学简直就是文科中的“理科”，需要科学的实据(语料调查)和严密的推理。近几年语言学在我国的发展非常火爆，因为下设的应用语言学可以用于对外汉教、计算机语言处理等等领域。北京大学的本专业无人可比，很多名师、大家。
文艺学专业：“文艺学”是什么？它即不是文学，又不同于艺术，通俗的说，就是进行文学、艺术创作或欣赏的指导性理论，我们学习这个专业，要做的就是结合作品阐述理论，或者结合理论分析、评价作品，是人类文艺欣赏和创作经验的总结。适合善于哲思、逻辑性强的同胞们选择。
地理是个大专业，其中也分很多小专业。在叶宝明主编的《人文地理学》（人民教育出版社）中，主要分支学科划分为：1．人口地理学 2．资源地理学 3．经济地理学 4．政治地理学 5．文化地理学 6．旅游地理学 7．历史地理学 8．聚落地理学 9．社会地理学 10．社区地理等、
我佷赞同复旦大学副校长陆昉的观点：
他认为：首先，开展通识教育！
这也是实际上世界各个高校努力建设一流大学的目标所辐射带来的结果。
牛津、剑桥、哈佛这样的世界一流大学，都采用了通识教育的培养模式，在这些学校，通识教育是大学教育的一个主体部分，各个学科课程逐渐向科学与人文、专业与通识紧密融合的方向发展。其次，上世纪90年代后，科技飞速发展，技术更新的周期越来越短。 大学里所学的知识实际上已经跟不上社会发展的需求。 事实上，现在不少国内外名企在招聘毕业生过程时，已经不看重学生在大学里所学的专业，他们更看重能力与综合素质。 如果你有能力，经过培训以后马上就可以满足职业化的需求。 比如他所指导的研究生，学的是半导体物理，以前去微电子行业发展的比较多；金融危机后，该领域对这类毕业生的需求减少，他的学生就转到其他领域工作，到银行、保险公司总部、证券公司，甚至房地产公司。在许多非主流领域都表现较为出色。
所以说学为所学，学为实用，学用泛用的最终目的是要：杷我们的大学教育去引导学生不仅仅单以传授知识为目的的教育体系。而是向学生传递一种科学精神和人文素养，培养学生的品格、能力和智慧。
现在教育当中存在的一些问题，导致单纯的专业教育模式已经不能适应当今社会发展需要，教育改革也就呼之欲出。 通识教育逐步走进中国的大学校园，目标就是要寻求人文精神的回归，培养学生的社会责任感、使命感，使学生在知识的融会贯通中，集聚智慧，获得心智的提升，使他们不仅要具备创新精神，批判性的思维以及熟练掌握跨学科知识，同时，也应该要具有爱心、责任心、崇高的道德水准，人与人和谐共处、共赢的健全的人格。通识教育逐步走进中国的大学校园，目标就是要寻求人文精神的回归，培养学生的社会责任感、使命感，使学生在知识的融会贯通中，集聚智慧，获得心智的提升，使他们不仅要具备创新精神，批判性的思维以及熟练掌握跨学科知识，同时，也应该要具有爱心、责任心、崇高的道德水准，人与人和谐共处、共赢的健全的人格。
这就是专业学些什么？该学些什么！
说了些文不对题的话，我想也引人深思！

㈥ 人文地理应该怎么复习

1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

㈦ 人文地理怎么才能学好

我刚考完 经常留意身边的地理问题 考试多数是人文地理 我就主要做题 不懂的自己找答案少问人 这样你会更加记得这题的答案
记得采纳啊

㈧ 人文地理包括哪些知识

人文地理知识分布在高一教材（必修）下册四个单元和高二教材（限选第一册）五个单元之中，包括农业地理、工业地理、交通运输地理、环境地理、人口地理、城市（聚落）地理、文化地理、旅游地理和政治地理等经济领域和非经济领域中的系统人文地理知识，并与自然地理基础知识（高一教材上册），当代中国国土整治和区域发展所面临的重要课题（高三教材限选第二册），共同构建了高中地理教材新的学科体系，为完成地理学科在高中学段所承担的教育任务奠定基础。 （一）高一教材人文地理内容 高一教材人文地理选取的内容属于基本的人类活动范畴，即解决衣、食、住、行基本要求的活动。这部分内容在近几年的会考中大约占了60%。 高一地理下册4个单元分别讲述了农业和工业、城市、交通、可持续发展等内容。揭示了人类工农业生产活动与地理环境的关系；讲述了聚落的形成与发展的因素、城市化所带来的问题及解决途径、揭示了由于自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间的物质和信息必须通过交通运输、通信、商业和贸易等方式进行交流，实现互补，为完成社会的运转、揭示了全球性环境问题的产生必将影响人类社会的可持续发展，是对人类活动和人类地理环境的双向影响。尤其是环境问题，学生在初中里都有所接触。 （二）高二教材人文地理内容 高二教材是在必修课的基础上的选修课教材，侧重讲述人文地理的非经济领域，该知识结构可分为五部分：即第一单元“人口与环境”讲述了人口与环境的关系，突出人口地理方面的内容；第二单元“城市地域结构与规划”，这一单元突出了城市地理知识；第三单元“文化与文化景观”讲述了各种文化事物与自然的关系，是文化地理方面的知识；第四单元“旅游活动”阐述了旅游活动与人类发展和地理环境的关系等旅游地理方面的知识；第五单元“世界政治地理格局”则是从政治的角度出发对全球的经济、技术进行分析，阐述政治地理知识。这五部分内容依次递进，囊括了人类社会中大部分人文地理现象。此教材的目的是为了进一步提高适应现代生活的能力，拓宽人文地理知识，并加深对地理区域研究的认识，特别是中国国土整治与区域发展所面临的问题和可能的对策。使学生们认识到，现代社会，除了经济的增长外，人口增长模式的转型、城市化的加快和城市合理规划、文化和旅游需求的增长、国力的增长和国际关系的改善，这些现已成为人们关注的焦点。
求采纳

㈨ 什么是人文地理，包括什么内容

人文地理探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。

1、人文地理学经过长期发展已形成一个较完整的学科体系。一般可以分为综合理论部分、通论部分(部门人文地理学)和专论部分(区域人文地理学)。

2、人文地理学综合理论部分主要指对人地关系理论的研究。人文地理学通论部分可分为经济、政治、社会文化三个方面，也有一些学者将其分为社会文化和经济两个方面。人文地理学专论部分则包括对各种地区人文要素的区域地理研究。

(9)人文地理学知识扩展阅读：

人文地理研究特点：

人文地理学的研究特点既有综合性、地域性和动态性等地理学各分支学科所共有的特征，又有以人文现象作为研究主体的特征。

其研究对象虽与社会科学有相同之处，但其注重地域分布特征及人文现象与地理环境的相互关系，又不同于社会科学，从而形成其特有的理论和方法，成为一门跨学科的边缘性科学。

作为地理学中一门接近人文或社会科学的学科，人文地理学在研究方法上既采用地理学中传统的方法（如实地调查、运用地图等）和现代方法（如航空像片、卫星像片、地理模型等），也引进大量的社会科学方法（如抽样调查、定量技术、心理学和行为学等研究方法）。

地理学是研究地球表面的自然现象和人文现象空间分布以及两者间相互关系的一门学科，人文地理学和自然地理学是相互密切联系的两大组成部分。因此，人文地理学的发展对于地理学的发展有重要作用。