河北人文地理演讲稿400
㈠ 中华文明赞演讲稿 400字左右
各位尊敬的老师同学们大家好：
本次我演讲的题目是《长城赞》。
长城是中国历史文化的一个载体，它涵盖的面非常广，把整个文化载体当中丰富的内涵，通过具体的活动都展现出来，这无疑对增进海峡两岸之间，对中华文化理解，特别是对台湾年轻人一代弘扬中华文化传统，都很有意义。当前，岛内台独势力非常嚣张，特别是岛内推行“文化台独”、“去中国化”，通过修改教科书，歪曲历史，割断两岸之间这种不仅是血缘，特别是文化上的、精神上的纽带。
前段时间，海峡两岸学术研讨会的会上，有一位叫朱宏（音译）的台湾师范大学副教授，他提供的论文就是《海峡两岸历史教科书的比较》，其中，比较当中，就有怎么样介绍长城。现在台湾新修改的教科书当中，在介绍长城时，基本上淡化历史所含的信息，只是从建筑方面来讲到的。这本身就反映出，我们的活动对台湾岛内宣传中华文化的意义，应该是潜移默化，通过非常生动和具体的事例来引导，来教育台湾民众，特别是青年一代。
从文化上来讲，从中国传统文化来讲，我们都是年青一代，是后来人。
从中国传统的古文字学来看长城也是非常有意思的。实际上长城的概念是到了秦以后才出现的。城防以前就有，城的雏形在商代就有，它最早基本上是一种疆界的划分。真正长城雏形的概念，一个字就是“疆”。从象形来讲，疆字里的“田”就是被夯实的土块，中间那两横是板，或者就象我们汉长城看到的那种用芦苇或木块垫起来，一层一层。板筑是中国最传统的筑城方式。70年代农村打墙时，还用这种最古老的方法，两个门板，一层一层地夯实，放上芦阶节，一层一层，那么这个疆，也就是中国最早、最传统的墙。疆、墙一声，从文字学来讲，也是一音之转。那些与疆相关的概念包括田地的田、城垣的垣，都是板筑的形式。所以，板，后来又称为版图。版图的意思就是以墙为界，你所控制的范围和地域。可以说，从我们先辈在文字中创造的东西就可以看出我们最早长城建设当中的文化意涵。甚至包括边关的边，繁写的“边”也指敌楼很高，下面是土方，还可以绵延不绝。古老的长城，西方翻译成“GREET WALL”，非常准确的翻译。长城最早就是墙，后来变成疆界，界的意思是上面夯实的土，下面用木头搭建的一种结构。所以，现在我们边界的界也是与夯土建墙直接相关的。
许多学者认为，长城建了以后它基本是一种游牧民族与农耕民族的分界，甚至可以说是一种生活方式的分界。说生产方式的分界也好，说生活方式的分界也好，说种族划分也好，总而言之，它是一种文明生存状态的隔阂，这既是一种隔阂也是一种融合。从战国时代，这种边界方式在中国各地都有，包括战国当中在中国的内陆，也都存在这种防御式的边界，到了秦，就具有了很大的政治意义和文化意义。因为，秦作为一种统一，“书同文、车同轨”，修长城也要把整个的疆域统合起来。到了汉，围绕河西走廊基本上是维持汉代的交通线。交通线是为了维持飞地，哪一块飞地？就是沙洲，是敦煌。敦煌又是控制整个西域的一个汉人聚居的地方。它北边有匈奴，南边有北狄，处在夹缝中。河西的长城是沿着河西走廊修筑的，是一条军事交通孔道，一条补给线，同时它也是敦煌的交通线，长城维系了丝绸之路。这一段的长城，我们感觉与明长城有很大的区别，实际上一个意义——拦马墙，因为游牧民族在军事上最厉害的是马。大家都知道，春秋战国武灵王胡服骑射以后，车战的方式已经抛弃，学用一人一骑这种战术。这种战术突击能力非常之强，而游牧民族主要靠骑兵征服农耕民族。修长城，无疑是这样，你人可以过来，但马过不来，马过不来，你战斗力就没有，你打不过汉人的步兵。河西走廊这段汉代长城起到了一个拦马墙的作用。明代长城就是我们现在所看到的，它给我们印象最深的是它是一个文化载体，它周边的人文设施，包括民俗、宗教、人文的各个方面，很多很多。
还有一点，清朝的长城政策实际上是值得我们研究的。清是“修一座庙，胜养10万兵”。所以，承德是清朝浓缩的一个长城，它是精神上的长城，是把中华民族多民族融合在一起的一个长城。我认为清朝的民族政策是最成功的，是和长城的思想一脉相承的，是中华民族长久以来长城防御思想的一个积极体现——通过民族的融合。
到了今天，我们去研究长城，就是要发挥这种精神。长城是中华文化连绵不绝的象征；是中华民族抵御外侮，不屈不饶的象征；又是中华民族团结融合共同发展的象征。还是中华民族改天换地创造能力的象征。我想，这些都是长城的文化意义。当然，它还有更深的文化内涵，从考古，从文化，从历史，包括农耕和游牧之间的区别，包括地理、军事，包括交通这些方面。围绕长城有许多需要进一步开发的，包括民俗民居，兵营文化，当地的集市，当地的宗教信仰，关公信仰（古代军人都信关公）。此外，长城的军事布防还有一线、二线梯次配置。实际上，古代军事思想与现代的军事思想是一样的，虽然冷兵器、热兵器不同。这些方面都应该充分挖掘。
总而言之，长城提供给我们的是一种多向性的载体，而不是单一的。台湾青少年一代，他们大多数人都是从教科书上读到长城的。怎么把中国文化、中国历史，变成活生生的，再把这段历史衔接到现在，最后，融通在他们的思想中，使中华文明能够承传。
现在，中国处于一种发展状态，同时，受到国际环境的影响。顾炎武在《驭戎论》中讲过三段话，很有启发意义。他说：“宏大公之度，以开其向化之心。”虽然你修了长城，但有的时候，你要敞开胸怀，要怀柔的政策，包括对待世界的文明，你要开“向化之心”，要“宏大公之度”。第二句话是“蓄不测之威，以消其先事之诈。”就是积极的防御。你没有防御，有不测之威，你就要受人欺负，长城也有这方面的作用。第三句话：“严必然之防，以绥其窥伺之祸。”我个人认为，我们新的长城精神，首先是中华民族5000年连绵不断的精神价值；第二，我们民族新的长城精神应该是我们综合国力和综合国防的强大；第三，我们新的长城精神，应该是一种开放的、包容的，一种多元的，一种融合现代世界文明发展的精神。有了这些，我们整个长城文化就能历久弥新，能够跟上时代的发展，使中华文明在世界上更能发扬光大
谢谢大家我的演讲到此结束。
㈡ 人文地理
秦皇岛市属于河北省管辖，为我国对外开放的沿海城市，总面积7812.4km2，人口262.93万，其中市区人口67.31万，辖海港、北戴河、山海关三区及昌黎、抚宁、卢龙和青龙四县。秦皇岛市居民以汉族为主（85.52%），其余有满、回、朝鲜、蒙古、壮、苗、瑶、达斡尔、锡伯、土家等37个少数民族（秦皇岛市年鉴编纂委员会，1999）。
公元215年，秦始皇东巡至碣石，刻《碣石门辞》，派燕人卢生入海求仙，曾驻跸于此，由此得名秦皇岛。据清乾隆21年《临榆县志》载：“秦皇岛距城西南二十五里，又入海一里，四面皆水，惟岛居中。”
自远古时代起，就有人类在秦皇岛活动，创造了灿烂的文化。1981年考古发现，在抚宁县山羊寨和昌黎县杏树园两地先后发现了20万年前的古人类活动遗迹，从遗址中发现了6枚石片。在冀东至碣石一带沿海地区也发现了多处古人类遗迹。到了旧石器时代晚期的“山顶洞人”，他们已经能够利用在滨海地带拾取的海蚶贝壳加工成装饰品.对海洋取得了初步的认识。到了新石器时代，人类活动更为频繁，生产工具也有很大的改进。从发现的新石器遗址来看，已“刳木为舟，剡木为辑”，从事半渔猎和半农耕的生活，并出现了沿渤海北岸的近海航行。龙山文化对秦皇岛地区也有很大的影响。1978～1980年.在山海关东门外郊区发现约4000年前的黑陶碎片和较完整的陶鬲、陶豆、陶壶、陶罐和三足鼎等文化遗存。这些说明，当时秦皇岛一带人类活动相当频繁，从陆地逐渐向海洋进发，沿着渤海西岸进行文化交流和传播。
到商、周时期，秦皇岛地区属孤竹，当时孤竹人民同黄河流域的中华华夏族往来频繁，进行着各种物质与文化的交流，并向纣王纳贡海产品、牲畜、粟类等，当时秦皇岛已成为海陆交通要道。春秋战国时属燕，它是渤海北岸的一个小国，常受到北部及西部地区的少数游牧部落的侵扰，因此常求救于中原诸国，齐桓公北伐救燕就是之一。当时水上交通已相当发达，并出现了著名的碣石海港。在后来的几个朝代多次更主，西汉属幽州右北郡，东汉、魏、晋时属辽西郡，南北朝时属平州辽西郡、北平郡，隋时分属北平郡、辽西郡，唐时分属河北道的平州、营州，金时属中书省的永平路和辽阳行省的大宁路，明、清属永平府，中华民国时属河北省和热河省（秦皇岛市地名办公室，1986）。
新中国成立后，设立了秦皇岛市，该市的工业、农业和商业得到了快速的发展，为国民经济的发展作出了重要的贡献。到1985年，已经形成以玻璃为支柱的建材工业，以桥梁、机械设备制造为支柱的机械工业，以罐头酒类生产为支柱的食品工业的三大优势产业。1998年该市国内总产值达249.5亿元。秦皇岛是我国最大的能源输出港，系中央直属港；1996年吞吐量达8311万t，仅次于上海港，在中国大陆沿海各港口中居第2位。秦皇岛市水陆交通发达.大秦铁路和京沈铁路交会于此，有通往我国各重要港口的客轮，有17条国内航线，公路交通网更是四通八达。该市还有一种很重要的经济发展资源，即旅游资源，境内的自然景观和人文景观都很丰富。近几十年来，教育事业发展很快，建立了多所高.中等院校，为该市培养了大量的科技及管理人才，大大加速了经济发展。秦皇岛市已成为我国对外开放的重要的旅游、港口城市。
㈢ 地理第一次第一名老师让写演讲稿，500字左右 急求！！！！！！！
学习是伴随人生的不可或缺的内容，人从呱呱坠地，除本能外，就是模仿、学习。学习除了学会生存、生活本领外，还有一个重要的功能就是促进大脑发达。人不只是在幼年、少年、青年时期需要学习，就是到了中年、壮年、老年也需要不断的学习，充实、提高自己。现代科学证明六、七十岁的老年人，经常读书看报，多参加社交活动、体育运动，可以延缓衰老，减少患老年痴呆症的几率。
孔夫子曰：“吾日三省吾身”，“三人行必有吾师焉”。就是表明像孔子这样学识渊博的大儒还在孜孜以求，不断进取的学习，何况我辈，就更应该加倍努力用知识充实自己。特别是在知识爆炸的今天，更需要学习新的文化科学知识，学习专业技能，学习为人处事之道。事实证明，世上没有什么放之四海而皆准的绝对真理，因此学习也不可能一劳永逸。至于有人所谓的集多少年之经验，对当前，对未来的生活、工作只会起到参考的助益，如果只依靠经验，为人处事则难免会碰钉子。
《礼记 学记》说：“学然后知不足，教然后知困。”是说经过学习之后才知道自己的欠缺，教学以后才知道自己的知识贫乏，对知识理解不深透。在这里，我们不妨把教学当成我们的工作、生活实际。我们平常说骄傲自满的人是“一瓶子不满，半瓶子晃荡”，其实我们每个人在学习的初始阶段都会不同程度的出现这种现象。我认识一个人，他在上世纪九十年代就购买了家庭电脑，在我玩《空当接龙》还不知道如何从电脑里调出来的时候，他已经把硬盘、内存、CPU、操作系统等说的头头是道，还自行对硬盘、内存进行升级，对我叫不上来名字的各种网络游戏玩得炉火纯青。我很佩服他电脑知识丰富，还建议他开一间电脑销售修理公司。但公司最终没有开办，他后来对我说，“我看了一些电脑的书，电脑程序挺复杂的，还有各种各样的应用软件也不容易学会，软硬件故障更是难以辨别，加上黑客、病毒的侵扰，凭我这点墨水根本无法胜任。”
学习不应该是死读书、读死书，学习应该与工作、生活实际相结合。古人云：“学者有段兢业的心思，又要有段潇洒的趣味，若一味敛束清苦，是有秋杀无春生，何以发育万物。”古今学习都讲求学以致用，一个人学习，为了求得高深的知识，每天苦读，这种奋发进取的精神固然很好，但也不能忽略了学习之外的“潇洒趣味”，用现代话来说就是读书的同时也要学会“休闲”。在现代社会，生活就等于是一种竞争，它要求学习也必须是全方位的学习。既要学习文化科学知识，也要多懂得社会，了解社会，学习社会知识。既要会学习，也要懂得保留生活情趣。学以致用就是要会读书，会学习，还要会生活。
学习可以增加学识，可以增长才干，可以开阔视野，可以陶冶情操，可以提高生活质量。 自己在加工一下 就是一篇自己如何努力成为第一名的演讲稿lee
㈣ 地理演讲稿，急
那就给你一个《海拔与足球》吧。这个既是文化又是地理！
足球的竞技发挥水平，会受到海拔高度的影响。很多球迷应该都注意到2007年12月的一条新闻，国际足联通过了“限高令”，禁止在海拔2750米以上的地方举行国际足球比赛。本来国际足联想限制得更严格，超过2500米就不许设主场，但是南美的哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚等几个拥有高原主场的国家，对此强烈反对，因此，妥协的结果是，限高标准又往上提了点。不过，这场风波可能还没有结束，玻利维亚的首都拉巴斯海拔为3600米—几乎快赶上拉萨了，他们可不想这么轻易地放弃自己的高原优势。
高原对玻利维亚足球起了多大的作用，看看美洲杯的数据就知道了，这支球队2次进入美洲杯决赛，全都是借着东道主的优势。他们队员的心肺功能早已经适应了这种环境，但是，其他球队来到高原上，即便是实力强劲的巴西队，都是很难发挥水平的，他们能克服高原反应，跑满90分钟就谢天谢地了。在看到玻利维亚于1994年，厄瓜多尔于2002、2006年因高原主场优势获得世界杯出线权后，足球方面没落了若干年的秘鲁也动心了，想把主场搬到海拔3400的库斯科，虽然其绝大多数人口都生活在沿海和低海拔谷地。可惜，如今，这限令一出，秘鲁人的计划只能胎死腹中了。
我们国家队最近也动起了高原主场的念头，2010年南非世界杯预选赛，中国的第一场主场迎战澳大利亚，确定安排在海拔1800米的昆明。据说，国足总教练当年率加纳队闯进德国世界杯，就曾在预选赛上因带队前往纳米比亚训练提前适应高原条件从而攻破了南非队设下的高原主场“陷阱”，如今又想以高原“陷阱”难倒澳大利亚。
用手机打字，打这么多，手都麻了…
㈤ 请大家帮忙查一点关于河北省人文地理的资料,谢谢.
简称冀，省会石家庄市。面积19万多平方千米，人口6744万
河北
河北省简称冀(省会石家庄)，位于东经113°04'至119°53'，北纬36°01'至42°37'，地处华北，黄河下游以北，东临渤海北京周边，西为太行山地，北为燕山山地，燕山以北为张北高原，其余为河北平原，面积为18.77万平方千米。全省最高峰小五台 (海拔2870米)， 43%的平原海拔不到100米。
河北位于北京、天津两市的外围，是京城通往外地的门户，自古即是京畿要地。作为清代皇室的“郊游”场所，河北省东北部的承德是我国最早命名的历史文化名城之一，这里有清代最大的皇家古典园林承德避暑山庄，中国最大的皇家寺庙群——“外八庙”，清代皇家游猎的场所——木兰围场，以及我国现存规模最大的帝王墓葬群之一——清东陵。河北是中国的文物大省，有国家重点文物保护单位58处，名列全国首位，著名的还有沧州铁狮子、定州塔、赵州石桥、正定府大菩萨等。
在悠悠历史古迹的背后，河北省也不乏风景秀丽的自然景观：北戴河、南戴河的天然海滨风光，辽阔壮美的坝上草原，野趣天成的涞水野三坡，险峻又不失秀美的嶂石岩……山、水、草原各种景致相映相成，为“燕赵大地”增添了不少色彩。
河北省因位于黄河下游以北而得名，部分地区古属冀州，故简称冀。河北地处华北、渤海之滨，首都北京周围，近郊天津。春秋战国时为燕、赵之地，汉、晋时置冀、幽二州，唐属河北道，元属中书省，明属京师，清为直隶，1928年始称河北省。现辖11地级市、23县级市、109县、6自治县。60多个市县对外开放。全省面积19万平方公里。有汉、回、满、朝鲜等族。省会石家庄。
河北气候
河北属温带-暖温带、半湿润-半干旱大陆性季风气候，特点是冬季寒冷少雪，夏季炎热多雨；春多风沙，秋高气爽。全省年平均气温在4—13摄氏度之间，一月—14———2摄氏度，七月20——27摄氏度，大体东南高西北低，各地的气温年较差、日较差都较大，全年无霜期110—220天。全省年平均降水量分布很不均匀，年变率也很大。一般的年平均降水量在400—800毫米之间。燕山南麓和太行山东侧迎风坡，形成两个多雨区，张北高原偏处内陆，降水一般不足400毫米。夏季降水常以暴雨形式出现，1966年7月29日遵化降雨327.9毫米，为本省最大日降水量。春季降水少，春旱、夏涝对农业生产威胁较大。
㈥ 河北省人文特征是什么
简称冀，省会石家庄市。面积19万多平方千米，人口6744万 河北 河北省简称冀(省会石家庄)，位于东经113°04'至119°53'，北纬36°01'至42°37'，地处华北，黄河下游以北，东临渤海北京周边，西为太行山地，北为燕山山地，燕山以北为张北高原，其余为河北平原，面积为18.77万平方千米。全省最高峰小五台 (海拔2870米)， 43%的平原海拔不到100米。 河北位于北京、天津两市的外围，是京城通往外地的门户，自古即是京畿要地。作为清代皇室的“郊游”场所，河北省东北部的承德是我国最早命名的历史文化名城之一，这里有清代最大的皇家古典园林承德避暑山庄，中国最大的皇家寺庙群——“外八庙”，清代皇家游猎的场所——木兰围场，以及我国现存规模最大的帝王墓葬群之一——清东陵。河北是中国的文物大省，有国家重点文物保护单位58处，名列全国首位，著名的还有沧州铁狮子、定州塔、赵州石桥、正定府大菩萨等。 在悠悠历史古迹的背后，河北省也不乏风景秀丽的自然景观：北戴河、南戴河的天然海滨风光，辽阔壮美的坝上草原，野趣天成的涞水野三坡，险峻又不失秀美的嶂石岩……山、水、草原各种景致相映相成，为“燕赵大地”增添了不少色彩。 河北省因位于黄河下游以北而得名，部分地区古属冀州，故简称冀。河北地处华北、渤海之滨，首都北京周围，近郊天津。春秋战国时为燕、赵之地，汉、晋时置冀、幽二州，唐属河北道，元属中书省，明属京师，清为直隶，1928年始称河北省。现辖11地级市、23县级市、109县、6自治县。60多个市县对外开放。全省面积19万平方公里。有汉、回、满、朝鲜等族。省会石家庄。 河北气候 河北属温带-暖温带、半湿润-半干旱大陆性季风气候，特点是冬季寒冷少雪，夏季炎热多雨；春多风沙，秋高气爽。全省年平均气温在4—13摄氏度之间，一月—14———2摄氏度，七月20——27摄氏度，大体东南高西北低，各地的气温年较差、日较差都较大，全年无霜期110—220天。全省年平均降水量分布很不均匀，年变率也很大。一般的年平均降水量在400—800毫米之间。燕山南麓和太行山东侧迎风坡，形成两个多雨区，张北高原偏处内陆，降水一般不足400毫米。夏季降水常以暴雨形式出现，1966年7月29日遵化降雨327.9毫米，为本省最大日降水量。春季降水少，春旱、夏涝对农业生产威胁较大。
㈦ 初一地理演讲稿
地理有自然地理，人文地理和区域地理之分，其中初中学到的是这三类地理的基础。回
自然地理是指地形答地貌。其中最基本的是经线和纬线，他们俩定位了世界上的每一个位置，特殊的还被赋予了特别的名称，比如经线0度叫赤道，纬线0度叫本初子午线。另外还有气候和降水量在不同地理位置的不同及同一个地理位置的变化，地理还会讲到天气的判断。神奇吧，大家都知道，安徽又被称作皖，上海被称作沪，北京被叫做京，这是怎么分的呢，这都是地理在将来以后要告诉大家的。世界上有七大洲、四大洋，有的同学喜欢说八大洋，还有不知道的说八宝粥也是七大洲，学习地理的乐趣真的是无穷无尽啊。
人文地理讲到城市和人口的变化，还有城市区位的划分。
区域地理就是世界的划分，就不用多讲了，这些都是大家在以后认识的目标。
地理真迷人，让我们在学习的过程中认真探讨钻研吧！
㈧ 关于人文景观地理景点历史人物的演讲稿500字
历史、地理、历史、地理
㈨ 地理三分钟学习心得演讲稿
您是学生还是老师？
教师：新课程对我提出了更高的要求，我只有作好充分的准备，努力更新观念，认真研读课程标准、运用课程标准贯彻教学过程，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。新课程改革为我创造了一个新的机遇，“一切为了学生”，这将是我心中为之奋斗的目标；赋予学生自由，也将是我教学中的唯一规范。愉快教学，将令我与学生在教学共同成长，并使学生在学习中既获得知识又得到个性的培养与健康发展。
学生：
如果要谈关于学习地理的方法，我想每个人可能或多或少都听过一些。但最重要的是每个人能够找到一条适宜自己的学习方法，别人说的方法可能很好，但是否适合自己还是一个问题，我也不知道什么关于地理学习的妙方法。但我认为习惯和很重要，你学习过程中的每一个细节都很重要，下面我想提出几条我总结的学习习惯。
1、上课跟着老师的步骤，那样效果会更好。
2、在做地理题目时，要得到确切答案才罢休。
3、对于当天讲课的内容或做的习题及时弄明白，当天的问题在当天解决。
4、兴趣是最忠实的老师，对地理应该要有兴趣。
5、“问”对学习地理来说也很重要，不懂就问。
6、最后一点就是对难题目的钻研精神。
好的习惯就是好的开始，养成一个良好的学习习惯，你认为你离高考的目标还会远吗？高考那也更不在你的话下，带着良好的习惯去奋斗吧，胜利的曙光就在前方。