中国旅游地理视频

① 有没有介绍全世界各个国家人文、地理、风光的视频或记录片

蓝色星球 冰冻星球 地球最壮观的景色 地球的力量 新西兰：神话之岛 黄石公园 太阳系的奇迹 大堡礁 美丽中国 人类星球

② 介绍一些外国旅游地理的纪录片

BBC漫游世界建筑群
http://www.ed2000.com/ShowFile.asp?FileID=241656
这个肯定符合你要求 文化 旅游内 宗教 等容等

③ 学习中国旅游地理采用哪些学习方法

《中国旅游地理》涉及的知识面广，知识点多且分散，学生学习的难度大，这是一个不争的事实，因此，在教学过程中，教师必须突破教学常规，运用恰当的教学方法，才能达到突出重点、化解难点和充分调动学生学习积极性和主动性，激发学生学习兴趣的目的。
1、项目教学法
项目教学法就是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程。在这一过程中学习并掌握教学计划内的教学内容，学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。在《中国旅游地理》的教学过程中，在讲到某个旅游区的时候，可以将班级分成几个学习小组，每组4-5人，选1名小组长，提前一周布置任务：如华东旅游区旅游资源分析，学生就要对该旅游区的地理位置、地理环境、旅游资源、包含的省（自治区或直辖市），每个省（自治区或直辖市）的地理位置、气候、面积、人口、地形、交通、旅游资源等做全面的了解和分析，在教师的指导下，学生课后以小组的形式完成指定的任务，下次上课的时候每个小组在课堂上呈现自己的项目成果，最后教师点评和补充一些必要的内容并归纳总结。
实施项目教学法，真正把“课堂交给学生”，能发挥学生的积极性和主动性，激发了学生的学习兴趣。有句俗话叫“乐而思学”，学生觉得做这件事情很快乐，自然他愿意去做，也会做得好；从分组的情况看，小组之间彼此竞争，有利于培养学生的竞争意识；同一小组的成员，必须分工协作去完成项目，有利于培养团队合作精神；另外，学生在完成项目的过程中，自己动手搜集整理资料、制作PPT，分析总结，这样，学生亲自参与的项目，不仅记忆深刻，同时还能不断地发现问题，并解决问题，这无形中提高了学生自主学习的能力；学生在展示项目成果的过程中，提高了口头表达能力，同时也锻炼了胆识，为今后从事的导游工作打下了一定的基础。
2、地图辅助法
地图是地理知识的载体，是学习地理的重要工具。利用地图教学不仅可以培养学生的观察力、想象力、记忆力，而且可以培养学生的思维能力、空间能力和综合分析能力。地图教学法是旅游地理教学中最基本的一种教学方法，认读各种地图也是学生的一项基本专业技能。旅游地理基础知识中，有大量的名山大川、洋流瀑布、各地的气候类型、地理位置等需要掌握，这些知识看似繁杂、难记忆，但结合地图学习，就非常直观、易懂易记。通过多次地图教学的刺激，使地图深入学生脑海中，培养了学生的地理空间感与方位感，使繁杂、零散的地理知识由机械记忆转变为形象记忆和理解记忆，学习就相对轻松了许多。
3、对比分析法
俗话说，有比较才有鉴别，通过对比分析，把各个旅游区、各景点的特点加以鉴别，也是一种强化记忆的好方法。例如，在讲授华中旅游区中的湖北和湖南两省时，向学生提出问题：“湖北和湖南同属于华中旅游区，但他们的旅游资源却具有不同的特点，为什么？”要求学生比较两省的地理要素，分析原因。在此过程中，学生对比分析，各抒己见，从两省自然和人文地理要素的不同去找原因，很自然就把两省的地理概况记住了。通过对比，不仅避免了相似知识点的混淆，起到强化记忆的目的，而且培养了学生自主学习和独立思考问题的能力。
4、实地考察法
实地考察并进行调查研究是《中国旅游地理》行之有效的学习和研究方法。通过实地考察，不仅能增强理解，加深印象，而且可能会有自己新的发现，新的体验。教师可以根据旅游专业及中国旅游地理课程的特点，合理安排实践教学时间，选择实践地点；也可利用周末及寒暑假组织学生到旅游景点进行考察，提高学生分析问题和解决问题的能力。当然，外出实地考察前，一定要让学生做好充足的准备，一定要让学生明白是去欣赏什么，怎么去欣赏，应该有什么样的收获；到了旅游景区，指导学生正确参观；返回学校后，学生要归纳总结，写出实地考察的心得体会，教师要进行点评。当然，由于时间、经济、精力、地域等条件的限制，我们实地考察法不可能面面俱到，但是，我们可以选择最便利、最典型的资源进行实地考察学习。如丹霞地貌的最典型代表是广东丹霞山和福建武夷山，地处广东韶关或福建南平的旅游院校可以把他们作为一个实地考察学习的对象，让学生真正把书本知识落实到具体的实践中。
5、模拟导游实训法
模拟导游实训法是指在教学过程中打破传统的以教师讲授为主，通过学生扮演导游角色来介绍旅游景点和设计旅游路线的方法，这是一种以学生为中心，引导学生进行研究性学习，培养学生创新精神和实践能力的新的教学模式。在《中国旅游地理》教学中，可以根据学生特点和教学实际，选定一个或几个旅游景点进行现场模拟导游实训，让学生自己写导游词，自己设计旅游路线，然后以导游的身份进行现场模拟讲解。当然，这里有一个非常经济、非常便捷的资源――校园，可以把校园作为一个模拟实训的场所，设计校园模拟导游的教学形式，让学生在校园中以导游的身份进行现场讲解。除此之外，在每年的新生入校时，让学生以小导游的身份做校园讲解，进行实战练习。通过模拟导游的形式，让学生提前进入导游角色，从而加深了对导游工作的理解，进而不断改进和提高自己的职位表现。这样，学生不仅掌握了最基本的导游服务技能，而且大大增强了他们的岗位适应能力。

④ 中国旅游地理的基础知识体系包括什么

中国旅游地理基础知识体系归纳
自然地理
1．旅游资源的特性： 种属多样性、分布地域性、结构组合性、时代性和变化季节性、永续性和不可再生性
2．风景地貌类型：
（1）以岩性分
①花岗岩地貌： 因表面剥蚀而造成“石蛋”奇光， 地貌学上成为“球状风华”。 如山东邹城峄山、 日光岩、“天涯海角”
②玄武岩和流纹岩：由火山熔岩冷却凝结而成，“象形”或“造型”地貌。如黑龙江五大连池、 浙江雁荡山
③石英砂岩峰：林棱角分明、峰林奇特。如湖南西北部武陵源风景区的张家界、天子山、索 溪峪
④石灰岩： 由石灰岩等可溶性岩石在地表水、 地下水对岩石的化学、 机械作用过程中所形成， 集中在滇黔桂
⑤红色砂砾岩：丹霞地貌，由一系列硬度较小、已收风化的红色砂砾岩在风化剥落、流水侵 蚀、重力崩塌的作用下形成 ⑥变质岩
（2）以成因分
①流水：由地表水的侵蚀、搬运和堆积作用形成，其中因河流切穿山地而形成的峡谷是最富 有观光价值的一种地貌形态。如重庆和湖北的长江三峡、雅鲁藏布江大峡谷、虎跳峡 ②冰川：由冰川侵蚀和堆积作用形成，前者有冰斗、角峰、刀脊、冰川槽谷、峡湾、羊背石 等冰蚀地貌形态；后者有冰碛丘陵、鼓丘、冰砾扇等冰碛地貌；此外，冰体融化所形成的冰 桌、冰桥、冰兽、冰蘑菇也有较大观赏价值
③风沙：干旱和内陆地区由强风、流沙、间歇性地表水等因素造成的特殊风化、侵蚀、堆积 地貌。旅游类型主要有雅丹地形、沙丘、沙漠、戈壁、响沙
④海岸：基岩海岸、沙岸、生物海岸。如红树林和珊瑚海海岸
⑤岩溶
⑥丹霞
⑦黄土：一种特殊的沟谷流水地貌，由风力从西北沙漠地区搬运而来的第四纪堆积物，质地 均一，富智力性而垂直节理发育，因此最易被流水侵蚀而流失，主要形态是沟谷和谷间地貌
⑧火山
3.中低山的旅游价值：
（1）峰峦起伏、风景秀丽、自然风光迷人。山体峻拔陡峭、奇峰怪石形成了婀娜多姿的“山 色”；山体降水多于平地，常形成泉流、瀑布、积雪或冰川；因空气湿度大，山体多云雾， 可观赏云海、日出等奇景；植物种属多样，较高山地并有垂直分布现象
（2）气候宜人，是盛夏避暑圣地。气温随海拔高度增加而递降，一般低于同纬度平原；山 区远离城市和工业中心，环境污染较少；山区一般自然植被保存较好，负离子含量高；此种 高度多数游人较为方便到达
（3）自然与人文环境结合使名山更具特色。宗教和皇帝的封禅活动、文人雅士的游访均留 下了众多的人文以及，使名山更具特色
4.五岳：泰山、华山、嵩山、恒山、衡山（东、西、中、北、南） ；
（1）地貌形态：坐、立、卧、行、飞
（2）特色：雄、险、峻、幽、秀
（3）宗教：除华山为道教独占外，其余为佛道共占一山。
（4）名称由来：
①由皇帝的祭祀活动开始；东岳泰山是历代皇帝祭天的地方和举行封禅大典之地
②祭祀活动由秦始皇开始，由汉武帝初定五岳名称（山东泰山、陕西华山、河南嵩山、安徽 天柱山、河北大茂山） 。隋文帝改湖南衡山为南岳；明代改山西恒山为北岳；清顺治年间定 今日之五岳
③东岳泰山是五岳之首，影响力最大
（5）独尊五岳缘由：
①从地理位置看，五岳当中有三个（东、中、西岳）位于黄河岸边；黄河是中华民族的摇篮
②从地形条件看，五岳高耸于平原、盆地之上，显得格外险峻，即绝对高度不大，但相对高 度大
③皇帝的封禅活动造就了五岳
④僧人道士在这里念经修行，善男信女在这里烧香许愿，名人雅士在这里赋诗作画，给五岳 留下了众多的人文遗迹
5.五岳简介
（1）东岳泰山：五岳之尊，我国第一个进入世界遗产名录的旅游景区；由古至今，共有 72 个皇帝亲临泰山登山祭天或举行封禅大典； 自然风景与古迹融为一体 （山间遍布诗文碑刻） ； 有四大古建筑群之一和三大殿宇之一--岱庙、天贶殿；山顶观日出，看黄河金带 （2）西岳华山：自古华山一条路，危岩高耸，险居五岳之首；五岳之中，仅华山为道家独 占
（3）中岳嵩山：中岳庙为我国最早的道教庙宇之一；为禅宗的发源地，少林寺名扬天下； 有四大书院之一的“嵩阳书院”； 有元代著名科学家郭守敬的“观星台”
（4）北岳恒山：半山以上松柏参天，人烟稀少，十分幽静；悬空寺名扬天下，三教殿十分 稀有；应县木塔全国仅有（不在主要游览线上）
（5）南岳衡山：林木苍郁，景色幽秀，“五岳独秀”；衡山“四绝”--祝融峰之高，藏经殿之秀， 方广寺之深，水帘洞之奇
6.世界遗产（截止 2012 年）
（1）世界自然遗产（8 处） ：九寨沟、黄龙、武陵源、三江并流、大熊猫栖息地、中国南方 喀斯特（重庆武隆和云南石林和贵州荔波） 、三清山、中国丹霞（贵州赤水和福建泰宁和湖 南崀山和广东丹霞山和江西龙虎山和龟峰和浙江江郎山） 、云南玉溪澄江帽天山化石群
（2）人文遗产（27 处） ：明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） 、颐和园、天坛、长城、平遥古 城、大足石刻、秦始皇陵与兵马俑、苏州古典园林、丽江古城、周口店北京人遗址、承德避 暑山庄与周围寺庙、武当山古建筑群、布达拉宫与大昭寺、龙门石窟、明清皇家陵寝、曲阜 “三孔”、莫高窟、青城山-都江堰、皖南古村落-西递和宏村、云冈石窟、中国高句丽王城王 陵及贵族葬墓、澳门历史城区、安阳殷墟、开平碉楼与村落、福建土楼、开封天地之中历史 建筑群、内蒙古元上都遗址
（3）双重（4 处） ：泰山、黄山、峨眉山与乐山大佛、武夷山
7.河川的旅游价值：
（1）观光游憩河段，特别是河水清澈，河谷形态奇特，两岸植被茂密，景色秀美，近岸地 带人文资源丰富，可进行岸边或水上游览的河段，一般为中游地段
（2）上游地段，由于河床纵坡大，水流湍急，适合开展运动性、参与性很强的水上漂流活
（3）河口观潮，如钱塘江大潮，每年农历 8.1-18 为最佳观潮期
（4）水网水乡景观，河流出海口的三角洲地带，水网密集，形成秀丽的水乡景。
8.我国著名的游览江河： 长江：“黄金水道”；最具代表性—三峡区，分别是瞿塘峡、巫峡、西陵峡；“小三峡”和“小 小三峡”；长江中下游平原—江汉湖平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原 黄河 珠江 漓江：四绝，分别是山青、水秀、洞奇、石美；佳景：潭深、险滩、流泉、飞瀑、 万泉河、 钱塘江。
9.著名的湖库：杭州西湖、镜泊湖、肇庆星湖、无锡太湖、浙江千岛湖 湖泊成因：
（1）构造湖—因地质活动而形成，特点是湖岸平直、岸坡陡峻、湖形狭长、深度较大，如 滇池、洱海、洞庭湖、鄱阳湖、巢湖。
（2）火山口湖--火山口积水而成，特点是湖泊外形近圆形或马蹄形，深度较大，如长白山 天池、湛江湖光岩 。
（3）堰塞湖—山崩滑坡、泥石流、火山熔岩等阻塞河流而成，如镜泊湖（黑） 、五大连池 。
（4）冰川湖—冰川冲击而形成的凹地，积水成湖，多分布在高山高原或高纬度地区，如天 山天池、喀纳斯湖 。
（5）喀斯特湖—石灰岩地区的溶蚀洼地积水而成，特点是无一定排列方向，面积不大，水 不深，形状多成圆形或椭圆形，如肇庆星湖、贵州百花湖 。
（6）河迹湖—河流改道而在废弃的河道中积水成湖，大多位于大河中游平原，湖形似弯月， 如扬州瘦西湖、武汉东湖、惠州西湖 。
（7）海迹湖--也称泻湖，因沿岸沙嘴、沙洲的不断向外伸展，最后封闭河湾而成，主要分 布在滨海三角洲冲击平原地区，如杭州西湖、太湖 。
（8）风蚀湖--大风吹蚀沙地而成，特点是大小不一，湖水较浅，主要分布在沙漠地区，如 甘肃月牙泉 。
（9）人工湖--水库，指人工修筑的具有拦洪蓄水的调节径流等多种功能的蓄水区域，如北 京密云水库、浙江千岛湖、广东万绿湖。
10.瀑布分类：
（1）按水流量的洪枯多寡：常年性、季节性、偶发性；按跌水次数--单级、多级； 按产生 的环境条件--江河干支流上瀑布（地下飞瀑） 、山岳涧溪瀑布；按分布特点--孤立型、群体型 。
（2）我国三大瀑布：黄果树瀑布（两奇：瀑上瀑、水帘洞） ；黄河壶口瀑布（三绝：水中螺、 水底冒烟、七色彩桥） ；镜泊湖吊水楼瀑布 。
（3）庐山三叠泉：依着山势分为上中下三级，一气呵成从山头凌空下泻，宛如一幅水帘悬 挂长空，又名“水帘泉”，形成于冲宽谷与九叠峡谷相交的“裂点”上，循着冰川琢成的“冰阶” 转折成三叠，上叠形如飘雪拖练，中叠势如碎玉摧冰，下叠状如玉龙走潭，庐山众多瀑布里 最为雄伟和秀丽
11.泉水
（1）分类：温泉（超过 20 度或当地平均气温的热水、热汽和出露泉）和常温泉/冷泉（低 于 20 度或~的出露泉）
（2）旅游价值：可观赏价值、医疗保健价值、品茗酿酒价值
（3）我国五大历史名泉：
①镇江中冷泉：水质轻，无涩味，清甜有余，赛过甘露
②无锡惠山泉：上池呈八角形，水色透明，甘醇可口；中池为方形，水质次之；下池最大， 系长方形，水质又次之； 《二泉映月》
③杭州虎跑泉：可溶性矿物质少，硬度低，水质极好，泉水表面张力很大，龙井茶和虎跑水 合称为茶事“双绝”
④苏州虎丘泉：俗称观音泉，该泉甘洌，水清味美
⑤济州趵突泉：与大明湖、千佛山并称“济南三胜” ，素称“72 泉”之首，池内三股清泉有车 轮那么大，昼夜喷涌，池水澄碧，游鱼可数 。
（4）我国名泉：
①五大连池药泉：包括南饮泉和北饮泉—饮疗泉、翻花泉和南洗泉—浴疗泉、龙眼泉，各泉 水流水如柱，终年不竭 。
②云南大理蝴蝶泉：泉水从岩缝沙层中浸透出来，水质特别清冽，蝴蝶种类繁多 。
③广西桂平乳泉：为一裂隙泉，泉水清澈透明，甘甜爽口，水位和水温常年保持一定，含对 人体有益的微量元素，矿化程度低，表面张力大 。
④河北野三坡鱼谷泉：“八大怪泉”之一，水质清澈，每年农历谷雨前后，从泉口会随水喷出 活蹦乱跳的咸鱼，年年按时流出。
⑤西安华清池
⑥从化温泉：以礁石泉、沙滩泉最著名 。
⑦海南兴隆温泉：最早开发、最具规模 。
⑧青藏高原地热泉
12.气象气候类型
（1）雨景：最常见，我国较著名的有江南烟雨（指东南沿海、四川盆地秋季降的如丝细雨， 呈现出细雨霏霏、烟雾缭绕的景象，如“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”） 、巴山夜雨（指 川陕交界的大巴山地中的山间谷地，气温高、湿度大，谷地中湿热的空气不易扩散，夜里降 温后湿热的空气上升使水汽凝结，出现皓月当空而细雨蒙蒙的景象） 、梅雨（指江淮一带春 末夏初的连阴细雨，使风景区的远山近水一派空蒙，时隐时现，如“水光敛滟晴方好，山色 空蒙雨亦奇”）
（2）云雾景：由云雾积聚和流动而成，如黄山云海、西湖“双峰插云”、峨眉山“罗峰晴云”、 蓬莱“狮洞烟云”、太白山“平安云海”、庐山瀑布云、大理点苍山
（3）云霞景：由日出日落阳光透过云层的散射作用而成，包括霞和霞光，常与山地水汽、 云雾相伴随，主要形式有朝霞、晚霞、彩云、雾霞，如浙江东钱湖、江西彭泽八景、鸡公山
（4）冰雪景：东北“林海雪原”、燕京“西山晴雪”、嵩山“少室晴雪”、九华山“平冈积雪”、 西湖“断桥残雪”、台湾“于山积雪”、关中“太白积雪” 。
（5）雾凇、雨凇景：又名“树桂”，是雾天里形成于树枝、电线和景物上的白色而松软的水 滴凝结物，如峨眉山和庐山 。
（6）风景：只能感受不能观赏，大多衬托其他风景，如碣石山“石洞秋风”、峨眉山“白水秋 风”、大理“下关风”。
（7）佛光：如庐、峨眉、泰、黄山，峨眉山金顶佛光最为著名 。
（8）蜃景：分海市蜃楼（上现蜃景，如普陀山、连云港海州湾、北戴河东联峰山、山东蓬 莱--最著名）和沙漠蜃景（下现，如新疆戈壁滩、甘肃敦煌） ，由于大气光线折射和反射作 用而成，远处建筑物将太阳光反射出来通过折射率不同的空气层时会发生折射或全反射 。
（9）极光景：指高纬度地区高空出现的一种辉煌瑰丽的彩色光像，一般呈带、弧、幕、放 射状，明亮时多为黄绿色，微弱时为白色，有时带红、蓝、灰紫色，由太阳发出的高速带电 粒子使高层分子或原子激发而致，如漠河、新疆阿勒泰地区
13.以气候为优势的旅游名城：
（1）冰城哈尔滨：“丁香城”，旅游区点有哈尔滨冰灯游园会（冰雕，冰灯，冰建筑） 、哈尔 滨太阳岛、玉泉狩猎场（全国最大封闭式狩猎场）
（2）春城昆明：南濒滇池，三面环海，属低纬度高原山地季风气候，日照长，霜期短，气 候温和，夏无酷暑，冬无严寒，鲜花四季盛开，旅游区点有世博园、翠湖、大观楼、滇池、 路南石林、云南民族村
（3）江城吉林：三面临水，四周环山，地貌为中山山区-低山丘陵区-峡谷湖泊区-河谷平原 区，松花江呈 S 形穿越市区，旅游区点有雾凇（与长江三峡，桂林山水，云南石林合称为 中国四大自然奇特景观） 、陨石、松花湖（发源于长白山主峰白头山天池）
（4）避寒胜地三亚：最南端城市，北靠高山，南临大海，地势自北向南逐渐倾斜，三面环 山，山海河集一地，众多海湾与岛屿，四季如夏，三冬不见霜雪，属热带海洋季风性气候， 旅游区点有南山文化旅游区、蜈支洲岛、亚龙湾（拥有世上最美的海滩和海水） 、蝴蝶谷、 天涯海角、西岛 。
（5）“不夜城”漠河：有“白夜”（昼长夜短或极昼）和“北极光”两大自然奇景。
14.四大避暑胜地：
（1）庐山：江西省北部，北濒长江，东南临鄱阳湖，春季晚来，夏季凉爽，秋季早到，冬 无酷寒，雨量丰富，植被茂盛，有三大名寺（西、东、大林寺）和五大丛林（海会、秀峰、 万山、栖贤、归宗）著名的佛教建筑，“政治名山”，“世界别墅建筑艺术博物馆” （2）浙江莫干山：“清凉世界”，以“天下雅秀”闻名于世，主要特征是“三胜”（竹泉云）和“四 优”（清绿凉静） ，被誉为“江南第一山”，明清时期曾有“水乡佛国”说法，“世界建筑博物馆”， 植被覆盖高达 92%，植物、昆虫、动物种类繁多
（3）河南鸡公山：八大自然景观（佛光、云海、雾凇、雨凇、霞光、异国花草、无日不风、 青分楚豫） ，以“山明水秀、泉清林翠、气候凉爽、风景幽奇、别有天地”而驰名，“中国避暑 胜地，豫南云中公园”，“午前如春，午后如秋，夜如初冬”，“三伏炎蒸人欲死，清凉到此顿 疑仙”，奇峰怪石（怪巧奇美） ，“万国建筑博览会”，“天然植被园”，“天然中草药园” 。
（4）河北北戴河：海岸平直，发育了宽约 2、30 米的平缓沙质和还太。—海岸平直，发育 了宽约 2、 米的平缓沙质和海滩， 30 陡峻的海蚀崖和残留海面的礁石为金山嘴和鹰角石的主 要景观，天然的海水浴场，海滩向后有一级和二级海蚀阶地，建有众多疗养院、休养所、文 化宫、海滨公园，联峰山辟为“莲蓬山公园”，山上有观音寺、钟亭、望海亭；南临大海，冬 暖夏凉，且湿度恰到好处，附近入海河流少且短小，流量、泥沙量都不大，海水清澈洁净， 夏季水温较高，适合游泳；空气清新，滨海地区负离子含量高。
15.生物旅游资源的分类：
（1）主类--C 生物景观
（2）亚类—CA 树木、CB 草原与草地、CC 花卉、CD 野生动物栖息地 。
（3）基本类型—CAA 林地；CAB 丛树；CAC 独树、CBA 草地；CBB 疏林草地、CCA 草 场花卉地；CCB 林间花卉地、CDA 水生动物栖息地；CDB 陆地动物栖息地；CDC 鸟类栖 息地；CDE 蝶类栖息地（或分为：①自然生物旅游资源-植物、动物、自然保护区 ②人工 生物旅游资源植物园动物园田园风光）
16.植物景观
（1）古树名木：著名的如轩辕柏、挂甲柏、迎客松浙江国清寺隋梅、庐山三宝树、阿里山 神木、崂山红山茶（绛雪） ，分为奇特树木（由植物生长的区域分异规律所定，如味精树、 气象树、共生树、柏抱槐、柚木树-最贵、银杏树-最古老、“见血封喉”-最毒、“通麦栋”-最 粗） ，珍稀树木（水杉、银杏、鹅掌楸-世界三大“活化石”） ，风韵树木（竹菊梅兰等） 。
（2）草原草地：主要分布在西部半干旱地区及高寒地区，包括内蒙古、西藏、青海、天山 四大草原 。
（3）名贵花卉：具有历史或极高的观赏价值 。
（4）植物园、观赏花园：植物园以植物科研为主，以引种驯化、栽培实验为中心，培育和 引进国内外优良品种，综合植物园由展览区和苗圃实验区组成，如北京（亚洲最大的植物展 览温室）和华南植物园（全国最大的南亚热带植物园） 、广州云台花园（全国最大园林式花 园，“花城明珠”，以花木、绿化为主，是西式风格的、观赏性极强的新市花园） 、庐山岩石 圈植物园 。
（5）森林公园：张家界、哈尔滨、北京大兴区半壁店、上海共青团、昆明西山、山东泰山 和威海、广东流溪河和沙洲角、浙江千岛湖、湖北咸宁陆水（张家界、九寨沟、黄龙、泰山、 武夷山被列为世界自然遗产）
（6）以植物为题材的旅游节庆：以观赏名花、名木、佳果为内容的节庆活动，如广州春节 花市、洛阳牡丹花卉、北京香山旅游节、大连国际赏槐会、杭州桂花节、深圳荔枝节、慈溪 杨梅节、海南椰子节。

⑤ 介绍中国地理方面的纪录片！

以前中央电视台有过《东方家园》这套地理纪录片，是熊雄主持的，内个人认为很好。有容的介绍旅游、有的介绍民俗风情、有的是纯地理知识，既能开阔眼界，又能学到地理知识。
其他的个人推荐《话说长江》、《再说长江》、《话说黄河》、<话说长城》还有各个旅游景区拍的旅游介绍，都很不错的。

⑥ 中国旅游地理与旅游地理学的关系和区别是什么

旅游地理是书,旅游地理学是个专业；

《旅游地理》共20章。第1～回7章主要介绍旅游地答理的基本知识；第8～15章着重讲解中国八大旅游区划下所涵盖的各省市的旅游地理常识及其著名的旅游景点；第15～20章为国外旅游地理部分，主要介绍了欧洲、北美洲、东亚及东南亚、非洲和大洋洲的主要旅游国的旅游地理知识。《旅游地理》在编写时借鉴了最新的旅游地理信息，加入了旅游资源开发和旅游环境保护的内容，充分体现先进性。并且加入了旅游路线、旅游地图和自助旅游的内容，旨在培养学生的实践和创新能力，为他们日后的成长铺垫良好的基础。

旅游地理学是研究人类旅行游览与地理环境关系的学科，又称娱乐地理学。旅游地理学系指观光旅游而言，娱乐地理学则包娱乐在内，是广义的旅游地理学，二者均为人文地理学的分支。旅游地理学不仅同地理学的许多分支关系密切，而且与社会学、民俗学、考古学、历史学、建筑学、园林学、经济学彼此渗透，因此它又是一门边缘学科。

⑦ 中国旅游地理

具体哪本书对于你的旅游没有太大作用，现在，我感觉你重点要了解一些人文的版地理知识权。这个在旅游中是很重要的。比如说一些民俗风情，传统节日，重大禁忌这些！再有就是你要是想好去哪里，那就了解一点他们的语言，不用能说很多，只要会几句。比如：谢谢，你好这些。这也是你在旅游中很重要的。
不过你要是很想看书提升水平，我想一些期刊是很有效果的。比如：旅游学刊。

⑧ 中国旅游地理这门课有意思吗

好好学习哦~
这门课程学好了很有意思的~
以后可以学习旅游专家了~