七上人文地理精彩答案

A. 七年级上册南方出版社地理学习指导答案

来给自己一个爱上它的理由源。老话说上知天文下知地理，地理是一门内涵十分丰富并且贴切生活的一门学科，它不仅包括自然地理中的日月山河斗转星移，也包括人文地理中的风土人情文化经济。地理本身具有极大的情怀，既包罗万象，又体贴入微，大处到宇宙的奥秘，小到生活中的旅游出行，都和地理息息相关。学好地理，你对自己的人生会有全新的认识，我是谁，我在哪这样的命题将有你自己的答案。对高中阶段来讲，爱上它，他会给你一个客观的分数，没错，兴趣是最好的老师。

B. 谁知道人文地理学课后思考题的答案急急急急······

你的问题也太模糊了吧！不可能是问全书的课后题答案吧！
如果是为了应付考试，那我可以很肯定的告诉你，完全没必要知道你所谓的答案，因为人文地理的相关问题本来就没有所谓答案之说，只是观点不同而已！

C. 急急急！！！！！！！！求人教版七年级上册地理新课程新练习第三章第二节答案~~~~~

看看你是以下的哪个版本的书
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『初中地理教案』湘教版地理七年级下册 第二章 了解地区

·湘教版地理七年级下册第二章 了解地区第一节 东南亚 一、教学目标 一 知识目标 1、了解东南亚的范围、国家、自然环境及其重要的地理位置 2、了解东南亚的气......
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『初中地理教案』人教版八年级上册地理全册教案

·第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域教学要求 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性......
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『初中地理教案』新课标人教版七年级上册地理全册教案

·新课标人教版七年级上册地理全册教案与同学们谈地理知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能......
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『初中地理教案』新课程下的地理教学反思

·教学反思是教师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的教学策略、教学流程和教学反馈等。 地理新课程用图文并茂的资料......
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『初中地理教案』湘教版七年级地理上册教案设计

·湘教版七年级上册教案设计世界主要气候类型 教案刘新梅 张连中 山东省邹平县九户中学 256211 快捷联系:0543-4711131;[email protected] 【......
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『初中地理教案』地理八年级上册第二章 中国的自然环境

·教学目标 1.掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力. 2.运用分层设色地形图和地形剖面图,概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征,记住位于地势阶梯分界......
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『初中地理教案』湘教版七年级上册教案设计 世界主要气候类型..

·【教学目标】 1.重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律. 2. 能根据气温曲线图和降水柱状图,对各种气候类型的特点进行简要的描述. 3,世界气候类型的特点及其分布知识如何指......
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『初中地理教案』人教版七年级下册第一单元教学设计

·本单元主题为成长.要善学善用,既要在整体把握课文内容的基础上,深入体会词句情韵,学习名家们圆熟的表达技巧,又要对人察己,善于从他人的成长中汲取人生精华,智慧地成长. 本单元"写......
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『初中地理教案』七年级地理(上册)第四单元

·: 七年级//地理//(上册)//第四单元 第一节 人口和人种(第一课时) 教学目标: 1.了解当前世界人口的增长和分布状况;认识乡村人口大量涌入城市所造成的有利和不利影响. 2.......
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『初中地理教案』地理七上教案(北师大版)

·地理七上教案—(北师大版) 第一章 地球和地图 第一节《地球和地球仪》教案 版 本 初中《地理》(王民主编) 章节 七年级上册第一章第一节《地球和地球仪》 一,课标要求: 要求学生......
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『初中地理教案』湘教版七年级上册教案设计

·世界主要气候类型 教案在比较了热带草原气候和热带季风气候之后,你能不能提出一个关于它们的地理问题 课件展示13种气候类型的分布地区 ...
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『初中地理教案』七年级上册期末教案

·第三课 一方水土养一方人 (第一课时) 教学目标:1,过读图了解中国的秦岭—淮河分解线,分析中国南北地区的气候...教学重点和难点:重点:秦岭—淮河地理分解线南北方气温和降水的特点......
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『初中地理教案』七年级地理上册公开课教案

·课 题:《影响气候的主要因素》第1课时 授课人:纪贵仁 教学目标 知识与能力 学会分析纬度位置对气候的影响. 了解地球运动对天气,气候的影响. 培养学生读图,填图,析图,绘图的能力......
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『地理』七年级地理上册(人教版)

·七年级《地理》上册(人教版) 第二章"中国的自然环境" 第一节" 地势和地形"教学设计 黄 愈/澄迈县老城中学(571921) 设计指导思想 本节课设计以新的课程改革地理课程的基本......
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『地理』地理七年级下册(人教版)第九章西半球的国家..

·地理七年级下册(人教版)第九章《西半球的国家》 "巴西"教学设计 一,设计理念 依据地理新课标的要求,课程要面向...1,巴西的发展历史; 巴西的人文特色. 学生探究:小组自选主题......
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『初中地理教案』初中地理第三册教案

·初中地理第三册教案. 第二章 中国的人口和民族. 第一节 中国的人口（第一课时）. 授课人：石家庄市十九中 张春靖. 教学要求：1、记住我国的人口总数；. 2、知道我国的人口分布、......
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『初中地理教案』地理公开课教案

·地理公开课教案. 一．时间：2006年11月3日. 二．地点：实验初中. 三．执教人：丰伟霞. 四．课题：影响气候的主要因素. 五．教学目标：. 知识目标：. 1、使学生了解影响气......
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『地理』地理CAI课件《长江》教案

·《长江》CAI辅助教学教案设计. ——《地理》第三册（沿海版）. 顺德一中龙红. 1999、2、. 教学目的. （一）知识要求：. 1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世......
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『初中地理教案』初中地理第二册教案

·初中地理第二册教案. 亚洲的矿业. 1．教学目的. （1）使学生认识亚洲的矿产资源种类与分布。 （2）通过学习矿产资源、分布等知识，使学生认识到人类应如何智慧地开发资源，从. 而初......
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『地理』八年级第五章 中国地理的差异教案

·师课堂评价、小结：本节共学习了两部分内容，一是不同的地理区域根据不同的需要来划分各种地理区域类型。二是根据我国的地理位置、自然条件、和人文地理不同，我国划分为北方地区、南方地区、西......
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『地理』地理公开课教案

·地理公开课教案. 课题：《祖国宝岛――台湾省》 授课人：吴厚感(尤溪二中). [教学目标]. 知识与能力. 1、了解台湾省的位置、范围、居民及地形特点等基本概况. 2、记住台湾岛、......
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『地理』地理活动课教案

·地理活动课教案. 德清三中绿地调查. 一、教育目的：. 1、了解三中绿地面积，使用情况. 2、了解三中花草树木种类. 3、理解绿地对校园环境的影响. 4、培养学生参与社会实践能力.......
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『地理』初中地理教案·一年级·下

·（选自王树声主编《初中地理教案·一年级·下》）. 教案示例. 第二节印 度. 【教学目的】. 一、知道印度工农业生产的分布和主要城市。了解地形、气候同农业生产的关系，以及工业中心的......
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『地理』地理教案：第二节 生态系统和生态平衡

·第二节 生态系统和生态平衡 第一课时. [教学目的]：. 使学生建立生态系统的概念；; 了解生态系统的能量流动和物质循环的基本规律；; 使学生认识生态平衡的涵义和重要性；; 初步学......
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『地理』地理教案2

·“滨海连陆的六边形国家——法国”是本册教材“国家地理”部分的一个重点，是学生了解世界人文地理，进行自我学习、自我教育的载体。这部分教学内容课本上的阐述详略有致，但对于学生感兴趣的同......
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『地理』初中地理第二册教案

·初中地理第二册教案. 1 世界的陆地和海洋. 1．1 大洲和大洋. 教学目的. 使学生掌握海洋与陆地分布的基本概况以及大陆、岛屿、半岛、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。 使学生了......
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『地理』八年级上册地理教案

·八年级上册地理教案. 第二章 第三节河流和湖泊. ——黄河的治理. 高密市仁和学校 杜秀梅. 第三节河流和湖泊. ——黄河的治理. 一、教学目标：. （一）知识目标：. 1、记住黄......
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『地理』地理CAI课件《广东地理》教案

·矿产资源蕴藏丰富; 对外开放对内搞活的经济. 发挥外向型经济的优势. 沿海开放地带及主要城市. 教案正文：. 广东乡土地理 ... （学生回答）正因为我省具有这样优越的地理位置和有......
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D. 地理七年级重点问题不要答案

我是个地理课代表，其实地理有点难学。
1.
从个人素质培养上讲：学习地理可以培养一个人的逻辑思维能力，它是文理的有机结合，可以为个人能力的提高打下坚实基础，这些都是不可否认的，都以为文科生能力的提高做出贡献，而且，都是在无形中进行的。
从学科综合角度讲：学习地理可以为其他学科的学习提供帮助，比如，在研究日本这个国家时，我们通过地理知识可以了解到，它是一个四面环海的国家，有便利的交通优良的港口，为其经济发展起了促进作用，同时，他的常规能源短缺又致使它靠侵略和掠夺来发展自身。这样，地理与政治历史紧密结合，也在无形中起了作用。

地理是研究人类生活的自然环境和生产的地理布局以及各国和各地区生产发展的条件和特点，学地理使人了解祖国山川河流，更加热爱祖国 。
2。
1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

7、练习是学习中的重要一环，确实应该抓好。由于地理不同于其它学科，侧重于图，很多知识都要落实到图上，所以建议你在预习中，除了要了解文字内容外，还要多看图、看懂图。当然，有些内容较难，一时不能理解，做个记号，课堂上认真听老师讲解，如果还不明白，就要及时问，直到掌握为止。

第一、要多看图，这样才能记住各种地理事物，如河流、山脉、城市等。
第二、要多理解，不要死记硬背，要把基本知识点及原理落实到地图上，这样才能记得住，才能灵活运用。
第三、适当地做些题目，检查所学情况。最后记住：对自己要有信心，对地理要有兴趣。

学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能学得扎实而灵活。

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑 。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？ ②在哪里？ ③为什么？ ④有何利弊？ ⑤怎样协调好人地关系？应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学.（补充）学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.
地理的学习主要强调“三基”、突出“主干”。三基为：基础知识、基本技能和基本思维方法。主要表现在：突出等值线的判读；突出循环经济联系；突出地球运动规律；突出气候特征解读；突出区域特征描述。
对于考试应该从下面四个方面把握：对全球各区域地理特征的准确把握；对主要地理原理、观念和规律的透彻理解，把握主干知识；从时空性、区域性和有用性等多角度培养地理的学科思维能力；加强对地理牲准确描述的能力。
通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!
成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.
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地球仪是地球的模型。它虽然不能象地图那样详细地表示各种地理事物和现象，也不能完全反应地球的实际情况，但是它却可避免地图上存在着长度、方向、面积或形状方面的误差和变形，可以帮助我们阐明许多有关的地球概念，获得地球体的主体概念。
地球仪作为一种教学仪器，可以帮助我们理解和学到许多地理知识。下面分节介绍十种地球仪的功能。