中国地理教材上教材
⑴ 大学地理教材
《世界地理》、《中国地理》、《经济地理学》、《地球概论》、《植物地理学》、内《地图学》、《容自然地理学》、《地貌学》、《水文学》、《城市规划》等还有关于旅游专业的书籍。一般非专业学生看这些就可以了，书籍最好是高等教育出版社的最新出版的。
⑵ 有关中国地理 教材
中国地理建议去找一下《区域地理》王树声的，搭配地图册一起，比较不错。
⑶ 求中国地理WORD，或者PPT， 面向21世纪课程教材 中国地理 赵济 陈传康 主编
本人这边有一份中国地理（赵济版）word，不知道怎么发送给你，我的网络帐号：木质年华内
第一容章区位和疆界
第一节 中国在世界的地位
第二节 区位和疆界
第三节 中国遥感图像的地学分析
第二章自然结构
第一节 气候水热结构及其评价
第二节 土地资源的结构及其评价
第三节 水资源结构及其开发评价
第四节 矿产资源结构及其开发评价
第五节 风景旅游资源结构及其开发评价
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⑷ 上海高中《中国地理》老教材
其实新华书店是不卖教材的，你需要多老的教材啊，可以找亲戚借一下。
⑸ 人教版高中地理课本有几本书啊
一共有9本，分别是：
3本必修：
必修1自然地理、必修2人文地理、必修3区域地理
6本选专修：
选修1宇宙与地球、属选修2海洋地理、选修3旅游地理、选修4城乡规划、选修5自然灾害与防治、选修6环境保护
高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，理解重于记忆，会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的运用，联系实际分析解决问题。
(5)中国地理教材上教材扩展阅读：
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。
学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。
参考资料：网络-高中地理
⑹ 人教版高中地理教材共几本
没有必修4、5啊
选修的有旅游地理和环境保护，5本而已
至少在我们这是这样
没听说过有必修4、5。。
⑺ 大学地理课本有哪些
地质地貌，土壤植被，环境学，地球概论，地理信息系统，遥感导论，中国地理，世界地理，经济地理，西方经济学，地图学，人文地理，水文学，气候气象等
⑻ 参加全国统一考试的地理教材选的是哪个版本
全国统一考抄试是指高考吗？
其实全国的课本版本都未必是一样的的，但是每个版本的教材都是根据高考大纲编写的，无论选用什么版本的教材最后学到的知识都是一样的，差别只是课本上选取的例子不同或者是编排顺序有所差异。
⑼ 寻求学习中国地理的教材
现在网络很方便，可以登录中国行政区划网。里面包含了各个地区的详细资料。
⑽ 七年级地理书（中国篇）内容，上海用的教材
提纲有
1、 我国东西走向的山脉有：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；东北走向的山脉有：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉;其他走向的山脉有：祁连山脉、阿尔泰山脉、喜马拉雅山脉、横断山脉等
2、 秦岭（秦岭——淮河）是我国东部地区的重要地理分界线
3、 珠穆拉玛峰，高8844米，是世界第一高峰
5、 青藏高原是世界上最高的高原，有“世界屋脊”之称。青藏高原是亚洲不少大江大河的源头。
6、 塔里木盆地中国最大的内陆盆地，天山以南。有我国最大的沙漠——塔利拉玛干沙漠
7、 柴达木盆地位于青藏高原之上，是我国海拔最高的盆地。是祖国的聚宝盆。
8、 四川盆地有天府之国之称。
9、 东北平原，华北平原和长江中下游平原是我国的三大平原。
10、 东北平原有大面积的肥沃黑土，长江中下游平原位于巫山以东，东临黄海，东海，河网密布，湖泊众多。
11、 地势是指地表高低起伏的总趋势，我国地势西高东低，呈阶梯状分布。
12、 由青藏高原向东，地势逐节递降，宛如三级阶梯，我国的第三阶梯地势一般为地势低低平的平原和低缓的丘陵。第二阶梯地势多为高原和盆地，青藏高原为我国的第一级阶梯。
13、 我国地势复杂多样，山区面积广大，人们习惯把山地，丘陵比较崎岖的高原分布的地区统称为山区。
14、 我国气温特点：东热西凉
15、 冬季南北温差大，夏季普遍高温
16、 降水分布：东南多，西北少，从东南向西北内陆逐渐减少，夏季多，冬季少
17、 我国季风气候显著，是世界上有名的气候季风区，年际变化大
18、 我国通常以大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山脉－冈底斯山一线为界，分为季风区与非季风区
19、 夏季风会影响降水量的年际变化
20、 我国气候复杂多样