地理中国20110331
1. 地理·中国的栏目回顾
1柴河地质探秘【哈拉哈河火山群支脉发现】
2巨洞之谜【格凸河暗河洞穴】
3鄱阳湖的奥秘【鄱阳湖】
4解密远古之花 上【达尔文讨厌之谜的破解】
5解密远古之花 下
6黄土中的秘密【洛川黄土剖面】
7太行山中的奇观【赞皇县赤壁长墙】
8石林传奇【路南石林】
9赤水观瀑【赤水丹霞地貌】
10黄龙的诉说【黄龙钙华】
11沙海的奥秘【巴丹吉林沙漠】
12鸭绿江神韵【鸭绿江】
13天露池之谜【丰宁第四纪冰川遗迹】
14嵩山探秘【嵩山五世同堂地质奇观】
15山中奇境【乐业 大石围天坑】
16会飞的山峰【葛仙山】
17神奇的小岛【南碇岛六边形石柱】
18深藏的美丽【九寨沟】
19走进龟峰【龟峰丹霞区象形石】
20红岩石瀑【大洪山琵琶湖红岩石瀑】
21洞穴奇观 上【武隆芙蓉洞喀斯特】
22洞穴奇观 下 23神秘的巨洞【同第二集】【山河探秘第一部第一集】
24探索长崖之谜【同第七集】【山河探秘第一部第二集】
25少林传奇【同第十四集】【山河探秘第一部第三集】
26大漠寻奇【同第十一集】【山河探秘第一部第四集】
27山中奇观【同第九集】【山河探秘第一部第五集】
28石林亿万年【同第八集】【山河探秘第一部第六集】
29好大一个湖【同第三集】【山河探秘第一部第七集】
30塔里木河探秘【塔里木河】
31龙虎山探奇【龙虎山洞穴和古火山口】
32游历地心【天柱山超高温高压变质带】
33生命之石【延庆县千家店盆地硅化木群】
34万柱迷谷【临海市六边形流纹石柱群】
35塘中的发现【海口双池岭 罗京盘玛珥式火山群】
36峡谷行【大渡河金口河大峡谷】
37水下的博弈【治理黄河】 38巨灾后的反思【马提尼克岛圣皮埃尔培雷火山大爆发】【火山的奥秘第一集】
39险象环生【夏威夷火山空难救援】【火山的奥秘第二集】
40零距离接触 上【火山专家考察活火山】【火山的奥秘第三集】
41零距离接触 下【火山的奥秘第四集】
42感知火山脉搏【火山专家研究火山喷发】【火山的奥秘第五集】
43破解火山密码 上【火山专家检测火山喷发】【火山的奥秘第六集】
44破解火山密码 下【火山的奥秘第七集】 45走近人间瑶池【同第十集】【山河探秘第二部第一集】
46千万年的镌刻【同第十九集】【山河探秘第二部第二集】
47海中奇观【同第十七集】【山河探秘第二部第三集】
48黄土谜题【同第六集】【山河探秘第二部第四集】
49神奇芙蓉洞 上【同第二十一集】【山河探秘第二部第五集】
50神奇芙蓉洞 下【同第二十二集】【山河探秘第二部第六集】
51天坑的秘密【同第十五集】【山河探秘第二部第七集】
2012年2月2日至2月8日 停播
52澜沧江探源【果宗木查与吉富山之争】
53奇峰身世之谜【同第三十一集】
54巨湖天成【贝加尔湖新成因】
55寻找长江源【沱沱河与当曲之争】
56涠洲岛的故事【涠洲岛古火山口】
57佛祖的宝座【桂林兴平莲花盆石洞】
58黄河之水哪里来【玛曲与卡日曲之争】
59石头中的玄机【同第三十二集】
60死亡之谷【临夏盆地古生物化石堆】 61感知大堡礁【澳大利亚大堡礁】【走进自然奇观第一集】
62尼亚加拉大瀑布【美国 加拿大尼亚加拉河大瀑布】【走进自然奇观第二集】
费尔南多岛【巴西费尔南多火山岛】【走进自然奇观第三集】
63神奇的峡谷【美国科罗拉多河大峡谷】【走进自然奇观第四集】
64水母湖探秘【帕劳群岛水下洞穴与水母湖】【走进自然奇观第五集】
65火山奇观【美国夏威夷火山公园 美国怀俄明黄石公园】【走进自然奇观第六集】
66直面火山【同四十二集】【走进自然奇观第七集】
67石中的龙鳞【汉中黎坪龙山网状沉积岩】
68石头中的万卷书【山东潍坊临朐山旺盆地硅藻土页岩古化石】
69解秘泥石流【四川绵竹清平乡泥石流】
70硅化木传奇【同第三十三集】
71寻找毒泉【云南腾冲扯雀塘毒泉】
72神秘的石中花 上【同第四集】
73神秘的石中花 下【同第五集】
74奇丽黄山【安徽黄山三大奇观】
75神秘的圆湖【同第三十五集】 56 20110304 雁荡有奇峰【雁荡山】
57 20110305 石瀑之谜
58 20110306 泰宁丹霞寻奇
59 20110307 三清山观奇
60 20110308 巨崖出太行
61 20110309 走进石花洞
62 20110310 奇立黄山
63 20110311 大洪山中的奇遇
64 20110312 幽深腾龙洞
65 20110313 不寻常的森林
66 20110314 迷洞重重
67 20110315 海岛探幽
68 20110316 深谷中的石柱群
69 20110317 神奇的白水洋（上）
70 20110318 神奇的白水洋（下）
71 20110319 暗河寻奇（上）
72 20110320 暗河寻奇（下）
73 20110321 神奇的山谷
74 20110322 火山堆中的秘密
75 20110323 石海之谜
76 20110324 佛祖的宝座
77 20110325 寻金之路（上)
78 20110326 寻金之路（下）
79 20110327 水晶宫探秘
80 20110328 地下的森林
81 20110329 探秘千年牡蛎礁
82 20110330 古墓中的秘密
83 20110331 树轮里的秘密
84 20110416 警惕雪崩（上）
85 20110417 警惕雪崩（下）
2. 高中版本 地理中国 什么意思
中国地理，就是本书主要讲的是中国的地理概况，而不是世界的意思
3. 帮我一下：全国各项有关英语比赛的比赛时间。口语笔试的都包括。
全国中小学生英语口语大赛概况
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于英语课程改革的精神；培养全国中小学生英语语言运用能力，鼓励在英语学习中成绩突出的学生，奖励开展素质教育活动成绩突出的教育机构，推动中小学生素质教育工作广泛深入开展；由中国关心下一代工作委员会教育发展中心和团中央中国国际青年交流中心联合创建的全国青少年健康成长阳光工程与中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心、中国宋庆龄基金会和中国国际青少年文化交流协会等单位共同参办的全国中小学生英语口语大赛（原全国青少年英语口语大赛（已至第八届））以面对面英语交流测试的形式考察评判全国中小学生英语应用能力水平的赛事；该项赛事是专门为全国中小学生设计的纯英语应用能力竞赛考试体系。竞赛自启动以来，得到了全国各地相关学校、外语培训中心和关心青少年教育事业的文化机构的大力支持，全国各地几十万青少年积极响应，踊跃参加，2010-2011年度全国竞赛现已启动，望更多中小学生参与到活动中来。
全国中小学生英语口语大赛影响力
全国中小学生英语口语大赛隶属于全国青少年健康成长阳光工程中国模范学生展示活动，是中小学生展示英语素质技能的重要窗口，具有广泛的社会影响力和传播力。竞赛活动旨在为全国中小学生搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，同时为中西文化架起一座促进文化沟通、增进国际交流的桥梁。通过竞赛，拓展学生外语学习的空间，使其在提高语言水平的同时了解西方文化中的先进思想，提高文化素养；通过竞赛，引导学生关注与思考中国传统文化，在中西文化思想的对比中，展示中华文明的魅力与价值，树立传播中华灿烂文明的使命感；通过竞赛，让世界听到中国的声音，了解中国的传统文化与民族精神；通过竞赛，推动我国外语教学的发展，提高教学水平，优化教学内容，培养和发现新世纪国家发展所需要的高素质外语人才，为国家的建设与发展贡献力量。
面向社会的竞赛考试一般没有指令性作用，它通过其可信度和有效度获得社会认可，选手自愿参加竞赛，竞赛考试取得相应成绩即可获得相应证书。全国中小学生英语口语大赛证书由中国关心下一代工作委员会教育发展中心、团中央中国国际青年交流中心、全国青少年健康成长阳光工程工作委员会、中国国际青少年文化交流协会、中国宋庆龄基金会、中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心等行政机构、教育机构以及众多社会单位认可，具体化在以下方面已获公众认可：
为教育、培训机构英语教学效果和学生英语能力的检测手段之一；
为中、小学英语教师英语口语达标提供测评标准；
是部分地区小升初的参考资料之一；
是部分地区教育行业招聘和选用人才提供英语口语能力测评依据；
全国中小学生英语口语大赛特点
全国中小学生英语口语大赛是国内第一个引进国外英语应用能力考试体系作为竞赛评定标准。
全国中小学生英语口语大赛的竞赛考试都实行一对一的交流形式，与人机对话或群述的考试方式相比更显科学和人性化。
全国中小学生英语口语大赛为标准化竞争性水平考试，所有选手参照同一评判标准，竞赛考试的成绩与人数的多少无关，只与选手的水平高低相关。
全国中小学生英语口语大赛的多层次、多类别、幽默风趣的考评方式更能够调动选手学习英语的兴趣和积极性。
全国中小学生英语口语大赛侧重语言沟通的交流与表达，选手能在竞赛考试的过程中快速提高自己的英语表达水平，非常有利于孩子以后的成长和发展。
纯口语的考试体系，避免了一些学生在笔试上的不足，更有利于学员的发挥。在竞赛考试过程中，学生可以选择自己喜欢的话题进行交谈，最大限度地调动了学生的积极性和能动性，对学生真正的做到了全面真实的考核。
全国中小学生英语口语大赛作为水平竞赛，是对学生英语水平的切实评分。
竞赛组织工作程序
竞赛组织工作程序分为地方选拔赛和全国总决赛两个工作阶段。地方选拔赛（时间为2010年9月至12月间）包括各分赛区开展竞赛活动的宣传、报名、培训以及地方初赛和地方复赛等工作。全国总决赛（时间为2011年寒假）包括赛前辅导点评和全国总决赛。
参加竞赛的选手可到各地方工作机构（分赛区或选送单位）报名参赛；通过地方（区域）竞赛选出的各组别获奖选手可参加全国总决赛。
（一）地方初赛
在各地方工作机构（赛区或选送单位）的组织协调下，由参赛学校（即地方初赛赛点）负责组织实施，每个地方初赛赛点应有不少于20人参赛，各参赛学校应保证本校符合参赛资格的学生有公平的报名参赛机会。
比赛环节为笔试、即兴演讲和回答问题两部分，题目由赛点自定编辑。（题目和评分标准可参考全国总决赛）
评委组成：评委人数不少于2人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
（二）地方复赛各地方工作机构（赛区或选送单位）组织承办，竞赛地点由地方工作机构选定，全国组委会将派专员观摩部分地区的竞赛。各地方工作机构自行决定各地方初赛进入地方复赛的名额。
比赛环节：笔试、定题演讲、即兴演讲、回答问题四部分，题目由地方工作机构自定编辑。（题目和评分标准可参考全国总决赛）
评委组成：评委人数不少于3人，其中具有讲师以上职称不少于1人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
（三）全国总决赛
全国组委会承办，地方分赛区协办，比赛地点暂定在北京。
参赛资格：地方复赛获奖选手参加全国总决赛。
评委组成：评委人数不少于4人，其中外籍评委不少于1人，中国籍评委具有讲师职称不少于1人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
评分办法：根据提供的<>（《英语应用能力测评认证》）评分，评委的平均分为选手得分；比赛不采取淘汰制，初复赛成绩相加为选手最后总成绩；前5位选手的成绩在第5位选手结束演讲后，经评委商议后统一公布；其余选手演讲结束后当场亮分。（考试大纲和评分表见附件）
【分组辅导点评】由老师进行身份、级别、组别等数据的确认，向选手讲解竞赛考试流程及赛前心理辅导，辅助分析选手口语水平缺陷以及注意事项等。
【定题口语测试】
选手根据考试大纲先就个人感兴趣的话题事先填写《话题表》。
第一部分指令，考生根据考官的要求做相应回应。
第二部分阐述，考生对所选题目进行阐述。
第三部分对话：考官与考生就所选题目与考生进行谈论。
【即兴口语才艺展示】选手根据自身的准备情况，以英语为主题的素材，以唱歌、跳舞、乐器演奏、讲故事、朗诵（不限制）等表现形式在3分钟内展示英语口语应用能力水平。
每位参赛选手根据英语应用能力水平（通过三个环节的考评）可以取得相应的《英语应用能力测评认证证书》，并根据该认证考试的分值给予选手金、银、铜、优秀奖的颁发。
竞赛考试大纲
（一）幼儿组竞赛考试大纲
【交际能力】
(1)与考官相互问候，
(2)用适当的动作表明听懂了考官简单的指令或要求，
(3)用几个词或单个词简单回答考官所提问题或要求，
(4)听懂考官简短、简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答，
(5)用熟记的词组和短句交流。
【语言功能】
(1)相互问候
(2)说出姓名和年龄
(3)辨认和说出所示物品的名称
(4)告别用语
(5)表述人或物的位置
(6)表达时间和日期
(7)表达“能”与“不能”
【语法】
(1)祈使句用词：如go,come,show,point,give,touch,stanp
(2)疑问词：What?Howmany?Howold?
(3)指示词：this,that
(4)简单的形容词，如：small,?big,?green
(5)限定词：a,?the,?my,?your,?his,?her
(6)代词：I,?you,?he,?she,?it,?they
【词汇】无具体要求
【语音】
(1)单音发音正确
(2)单词发音可识别、听懂
?
（二）小学A组竞赛考试大纲
【交际能力】
(1)听懂考官简短、简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答
(2)用熟记的词组和短句交流
(3)使用基本词汇、词组描述个人的情况或场景
(4)就对话方最基本的情况提问
(5)理解简单的问题和要求并做出相应的反应和回答
(6)用简单语句就日常生活情况进行简单交谈
(7)就个人基本情况、日常生活和活动进行交谈
【语言功能】
(1)表述人或物的位置
(2)简单描述人、动物、物品和地点、场景
(3)表述简单的事实
(4)告知拥有的物品
(5)简单提问有关个人情况的问题全国中小学生英语口语大赛概况
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于英语课程改革的精神；培养全国中小学生英语语言运用能力，鼓励在英语学习中成绩突出的学生，奖励开展素质教育活动成绩突出的教育机构，推动中小学生素质教育工作广泛深入开展；由中国关心下一代工作委员会教育发展中心和团中央中国国际青年交流中心联合创建的全国青少年健康成长阳光工程与中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心、中国宋庆龄基金会和中国国际青少年文化交流协会等单位共同参办的全国中小学生英语口语大赛（原全国青少年英语口语大赛（已至第八届））以面对面英语交流测试的形式考察评判全国中小学生英语应用能力水平的赛事；该项赛事是专门为全国中小学生设计的纯英语应用能力竞赛考试体系。竞赛自启动以来，得到了全国各地相关学校、外语培训中心和关心青少年教育事业的文化机构的大力支持，全国各地几十万青少年积极响应，踊跃参加，2010-2011年度全国竞赛现已启动，望更多中小学生参与到活动中来。
全国中小学生英语口语大赛影响力
全国中小学生英语口语大赛隶属于全国青少年健康成长阳光工程中国模范学生展示活动，是中小学生展示英语素质技能的重要窗口，具有广泛的社会影响力和传播力。竞赛活动旨在为全国中小学生搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，同时为中西文化架起一座促进文化沟通、增进国际交流的桥梁。通过竞赛，拓展学生外语学习的空间，使其在提高语言水平的同时了解西方文化中的先进思想，提高文化素养；通过竞赛，引导学生关注与思考中国传统文化，在中西文化思想的对比中，展示中华文明的魅力与价值，树立传播中华灿烂文明的使命感；通过竞赛，让世界听到中国的声音，了解中国的传统文化与民族精神；通过竞赛，推动我国外语教学的发展，提高教学水平，优化教学内容，培养和发现新世纪国家发展所需要的高素质外语人才，为国家的建设与发展贡献力量。
面向社会的竞赛考试一般没有指令性作用，它通过其可信度和有效度获得社会认可，选手自愿参加竞赛，竞赛考试取得相应成绩即可获得相应证书。全国中小学生英语口语大赛证书由中国关心下一代工作委员会教育发展中心、团中央中国国际青年交流中心、全国青少年健康成长阳光工程工作委员会、中国国际青少年文化交流协会、中国宋庆龄基金会、中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心等行政机构、教育机构以及众多社会单位认可，具体化在以下方面已获公众认可：
为教育、培训机构英语教学效果和学生英语能力的检测手段之一；
为中、小学英语教师英语口语达标提供测评标准；
是部分地区小升初的参考资料之一；
是部分地区教育行业招聘和选用人才提供英语口语能力测评依据；
全国中小学生英语口语大赛特点
全国中小学生英语口语大赛是国内第一个引进国外英语应用能力考试体系作为竞赛评定标准。
全国中小学生英语口语大赛的竞赛考试都实行一对一的交流形式，与人机对话或群述的考试方式相比更显科学和人性化。
全国中小学生英语口语大赛为标准化竞争性水平考试，所有选手参照同一评判标准，竞赛考试的成绩与人数的多少无关，只与选手的水平高低相关。
全国中小学生英语口语大赛的多层次、多类别、幽默风趣的考评方式更能够调动选手学习英语的兴趣和积极性。
全国中小学生英语口语大赛侧重语言沟通的交流与表达，选手能在竞赛考试的过程中快速提高自己的英语表达水平，非常有利于孩子以后的成长和发展。
纯口语的考试体系，避免了一些学生在笔试上的不足，更有利于学员的发挥。在竞赛考试过程中，学生可以选择自己喜欢的话题进行交谈，最大限度地调动了学生的积极性和能动性，对学生真正的做到了全面真实的考核。
全国中小学生英语口语大赛作为水平竞赛，是对学生英语水平的切实评分。
竞赛组织工作程序
竞赛组织工作程序分为地方选拔赛和全国总决赛两个工作阶段。地方选拔赛（时间为2010年9月至12月间）包括各分赛区开展竞赛活动的宣传、报名、培训以及地方初赛和地方复赛等工作。全国总决赛（时间为2011年寒假）包括赛前辅导点评和全国总决赛。
参加竞赛的选手可到各地方工作机构（分赛区或选送单位）报名参赛；通过地方（区域）竞赛选出的各组别获奖选手可参加全国总决赛。
（一）地方初赛
在各地方工作机构（赛区或选送单位）的组织协调下，由参赛学校（即地方初赛赛点）负责组织实施，每个地方初赛赛点应有不少于20人参赛，各参赛学校应保证本校符合参赛资格的学生有公平的报名参赛机会。
比赛环节为笔试、即兴演讲和回答问题两部分，题目由赛点自定编辑。（题目和评分标准可参考全国总决赛）
评委组成：评委人数不少于2人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
（二）地方复赛各地方工作机构（赛区或选送单位）组织承办，竞赛地点由地方工作机构选定，全国组委会将派专员观摩部分地区的竞赛。各地方工作机构自行决定各地方初赛进入地方复赛的名额。
比赛环节：笔试、定题演讲、即兴演讲、回答问题四部分，题目由地方工作机构自定编辑。（题目和评分标准可参考全国总决赛）
评委组成：评委人数不少于3人，其中具有讲师以上职称不少于1人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
（三）全国总决赛
全国组委会承办，地方分赛区协办，比赛地点暂定在北京。
参赛资格：地方复赛获奖选手参加全国总决赛。
评委组成：评委人数不少于4人，其中外籍评委不少于1人，中国籍评委具有讲师职称不少于1人。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
评分办法：根据提供的<>（《英语应用能力测评认证》）评分，评委的平均分为选手得分；比赛不采取淘汰制，初复赛成绩相加为选手最后总成绩；前5位选手的成绩在第5位选手结束演讲后，经评委商议后统一公布；其余选手演讲结束后当场亮分。（考试大纲和评分表见附件）
【分组辅导点评】由老师进行身份、级别、组别等数据的确认，向选手讲解竞赛考试流程及赛前心理辅导，辅助分析选手口语水平缺陷以及注意事项等。
【定题口语测试】
选手根据考试大纲先就个人感兴趣的话题事先填写《话题表》。
第一部分指令，考生根据考官的要求做相应回应。
第二部分阐述，考生对所选题目进行阐述。
第三部分对话：考官与考生就所选题目与考生进行谈论。
【即兴口语才艺展示】选手根据自身的准备情况，以英语为主题的素材，以唱歌、跳舞、乐器演奏、讲故事、朗诵（不限制）等表现形式在3分钟内展示英语口语应用能力水平。
每位参赛选手根据英语应用能力水平（通过三个环节的考评）可以取得相应的《英语应用能力测评认证证书》，并根据该认证考试的分值给予选手金、银、铜、优秀奖的颁发。
竞赛考试大纲
（一）幼儿组竞赛考试大纲
【交际能力】
(1)与考官相互问候，
(2)用适当的动作表明听懂了考官简单的指令或要求，
(3)用几个词或单个词简单回答考官所提问题或要求，
(4)听懂考官简短、简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答，
(5)用熟记的词组和短句交流。
【语言功能】
(1)相互问候
(2)说出姓名和年龄
(3)辨认和说出所示物品的名称
(4)告别用语
(5)表述人或物的位置
(6)表达时间和日期
(7)表达“能”与“不能”
【语法】
(1)祈使句用词：如go,come,show,point,give,touch,stanp
(2)疑问词：What?Howmany?Howold?
(3)指示词：this,that
(4)简单的形容词，如：small,?big,?green
(5)限定词：a,?the,?my,?your,?his,?her
(6)代词：I,?you,?he,?she,?it,?they
【词汇】无具体要求
【语音】
(1)单音发音正确
(2)单词发音可识别、听懂
?
（二）小学A组竞赛考试大纲
【交际能力】
(1)听懂考官简短、简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答
(2)用熟记的词组和短句交流
(3)使用基本词汇、词组描述个人的情况或场景
(4)就对话方最基本的情况提问
(5)理解简单的问题和要求并做出相应的反应和回答
(6)用简单语句就日常生活情况进行简单交谈
(7)就个人基本情况、日常生活和活动进行交谈
【语言功能】
(1)表述人或物的位置
(2)简单描述人、动物、物品和地点、场景
(3)表述简单的事实
(4)告知拥有的物品
(5)简单提问有关个人情况的问题
(6)描述日常活动、事情和天气
(7)简单地指示方向和地点
(6)描述日常活动、事情和天气
(7)简单地指示方向和地点 不是很全啊。
4. 日本美国都有防卫白皮书，我们中国有没有防卫白皮书呢
2010中国抄国防白皮书
http://news.qq.com/a/20110331/000543.htm
白皮书
一国政府或袭议会正式发表的重要文件或报告，各国依其习惯使用不同颜色的封皮，白色的叫白皮书，蓝色的叫蓝皮书（如英国政府），还有红皮书（如西班牙政府）、黄皮书（如法国政府）、绿皮书（如意大利政府）等。使用白皮书和蓝皮书的国家最多，特别是白皮书已经成为国际上公认的正式官方文书。
白皮书可能是一本书，也可能是一篇文章。白皮书作为一种官方文件，代表政府立场，讲究事实清楚、立场明确、行文规范、文字简练，没有文学色彩。白皮书既可以是系列的，比如，中国国防白皮书自1998年以来就是每两年一次；也可能是在某个特定环境下专门发表的。
5. ems快递单号查询电话也查不到,网站也查不到,单号是CR 903116974 SG,麻烦哪位好心人帮我谢谢···
CR903116974SG 2011 出口总包直封封发 广州国际 中国 20110331 1408
CR903116974SG 2011 收寄局回收答寄 新加坡 中国 20110219 1616