初中地理速成

A. 初一英語學習需要注意什麼

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

B. 如何學好語文

學語文，就是要「背」

學語文最重要的基礎是「積累」，第一個難關就是「識字」，字要熟練會寫的話，還是需要抄幾遍的。通過次數的累積，達到一定的記憶。

那些文章寫得好的人，他們懂得什麼樣的語言讀起來舒服，怎樣寫可以把其中的音樂感、節奏感把控好，同時，道理也能夠講清楚。他們是天生就懂得這些嗎？當然不是。他們也是經過不斷的讀到好的文章，從中領會了如何更好的去組織語言。

學語文本身是要下點功夫的，平時大量的閱讀、大量的記憶非常重要。尤其年紀小的時候，要下點功夫、記點東西，背點東西，學點東西，特別是詩歌、好的文章等等，更應該從小就背起來，這都是對文化底蘊的積累。蘇東坡講「腹有詩書氣自華」，如果你腹中沒有東西，臨時去想詞怎麼能想得出來呢？

記憶力和創造力從不矛盾

創造性是怎麼來的呢？因為看得多了、做得多了，以後才會有創造。

寫文章也是「創造」，本來沒有這篇文章，現在創造出來，你怎麼創造出來？因為看得多，記得多，詞語掌握多了才寫得出來，誰創造得好就是因為他積累得多。

所以文學就是這么回事情——

首先，是積累、吸收；然後，在自己腦子里編程；最後，才是吐出來表達。

創造力是不容易培養出來的，但是我們可以通過記憶的積累，突破常規，舉一反三，在積累的基礎上，尋找新的東西。你積累得越多，你知道的越多，你的語言越豐富，你的表達就越好。

猶太人有句話，和我們中國的學習方法很像，他說小時候應該學會一種「生吞之功」，就是你要會生吞活剝，首先你要把它吃下去，東西吃多了以後他自己學會消化。

胡適曾經說過這樣的一段話：我9歲的時候特別喜歡一句話：人心曲曲彎彎水，世事重重疊疊山。我就是覺得好玩，並不是很懂。到了60歲，我還是喜歡這句話，這時候才真正理解其中的含義。」

9歲的胡適真的不理解嗎？他不理解不會感到喜歡的。其實9歲也算理解，60歲也叫理解，理解程度不同罷了。這樣簡單的一句話都這樣，更復雜的話你怎麼理解？很多東西小時候解釋再多也理解不了，長大了，閱歷到了，自然就懂了。

所以「生吞活剝」沒關系的，吞下去了，葡萄糖夠了，脂肪有了，維生素也有了。可是如果你天天分析這裡面有沒有葡萄糖，有沒有維生素，卻沒有吃東西。你說十年下來，你會瘦成什麼樣？

寫好作文，也需要「背」！

其實孩子「吞下去」這么多，也是為了「吐出來」，也就是寫出好作文。

很多家長發愁，孩子寫作沒創意，其實關鍵在於，我們總是讓孩子按照套路寫作文，現在就算寫好了，長大後就肯定也不會寫。因為他的思維被放進了框里，被鎖鏈鎖住了。

記憶是一個基礎，但又不能所有的事情都只依靠記憶力，我們要吸收記憶的是經典和值得記憶的東西，而不是記憶一些條條框框套路性的東西。

老師和家長要做的，就是引導孩子多讀書，看多了才能提升出鑒別能力。孩子沒讀幾篇文章我們就給他一個題目，要他創造，即便是創造出來，也是很浮在表面的東西。

C. 高中知識在家自學可行嗎

我可以很負責任的說：沒有成效、一點成效都沒有。
一：如果你是高一學生的話，比如說數學：高一我們先學習必修一，這本書全函數知識。這和初中學的函數（一次二次反比例）還是有很大區別的，高中概念參與集合定義抽象多了你可能完全不能理解；做題難度，初中是教材有什麼課堂上老師就講什麼考試也就考什麼，所以分數一般都特高，高中你發現考試和學的有很大不同，所以第一次月考或者半期考試分數特低與初中很大落差。還有物理高一的運動學：位移、速度都是矢量很多同學懵了，後面的受力分析也是一樣的；化學的氧化還原反應……等等，沒有一科你能自己在家學好的。
二：高二數學有解析幾何和導數這些都是高中數學重難點，即使在學校不一定能學好更何況還在家：那一定是學不好的。物理化學難度也在增大，所以不可能學好。我們在高二結束所有新課。高三處於復習階段，每天都是練習冊試卷學習進度很快，高三我們在校分為一輪復習：基礎知識全面復習；二輪：板塊復習，分章節分類復習；三輪：試卷練習，細微知識拓展延伸……你在家不可能有這么詳細的學習和復習進度，更不可能有這些試卷練習拓展，你只是閉門造車，而且你也沒有同學之間的一個比較更沒有全校全市或者全省的一個排名，你只是沉醉於自己的世界。在考試方面你更沒有全方位系統試卷練習講解，更沒有一診二診三診還有高考前的模擬考試來練習高考試卷，這些資源你在家更本沒有機會接觸。全方位落後於同學。
以上都是現在學習角度來講的，不適合在家自己學習。
我們學習的目的是為以後出身社會能更好的工作生活，你一個人在家處於一個自閉狀態，久而久之你會產生交流恐懼症：不能與人相處與社會與他人完全脫軌，即使你學習再好能力再牛也於事無補。
所以我們無論是單純地以學習還是與人相處模式來講，在家是不可能學好的（即使在家請老師上門輔導學習，私塾不適合現代人）同學還是回歸學校吧，與同學老師一起學習，健康成長。