地理比例尺怎麼算初中

① 地理中比例尺的運算怎麼做啊

地圖比例尺
：」

表示
圖上距離
比實際距離縮小（或放大）的程度，因此也叫
縮尺
。如1∶10萬，即圖上1厘米長度相當於實地1000米。嚴格講，只有在表示小范圍的大比例尺地圖上，由於不考慮地球的曲率，全圖比例尺才是一致的。通常繪注在地圖上的比例尺稱為主比例尺。在地圖上，只有某些線或點符合主比例尺。比例尺與地圖內容的詳細程度和精度有關。

用公式表示為：比例尺=圖上距離/實際距離。比例尺通常有三種表示方法。

（1）數字式，用數字的
比例式
或分數式表示比例尺的大小。例如地圖上1厘米代表實地距離500千米，可寫成：1∶50
000
000或寫成：五千萬分之一。

（2）線段式，在地圖上畫一條線段，並註明地圖上1厘米所代表的實際距離。

（3）文字式，在地圖上用文字直接寫出地圖上1厘米代表實地距離多少千米，如圖上1厘米相當於地面距離10千米。

三種表示方法可以互換。

根據地圖上的比例尺，可以量算圖上兩地之間的實地距離；根據兩地的實際距離和比例尺，可計算兩地的圖上距離；根據兩地的圖上距離和實際距離，可以計算比例尺。

根據地圖的用途，所表示地區范圍的大小、
圖幅
的大小和表示內容的詳略等不同情況，制圖選用的比例尺有大有小。地圖比例尺中的分子通常為1，
分母
越大，比例尺就越小。通常比例尺大於二十萬分之一的地圖稱為大比例尺地圖；比例尺介於二十萬分之一至一百萬分之一之間的地圖，稱為中比例尺地圖；比例尺小於一百萬分之一的地圖，稱為小比例尺地圖。在同樣圖幅上，比例尺越大，地圖所表示的范圍越小，圖內表示的內容越詳細，精度越高；比例尺越小，地圖上所表示的范圍越大，反映的內容越簡略，精確度越低。地理課本和中學生使用的地圖冊中的地圖，多數屬於小比例尺地圖。

放大比例尺

放大比例尺和地圖比例尺的計算方法相同。但放大比例尺是指圖上距離比實際距離放大的倍數。如：原長度為1cm的零件，畫在圖紙上為10cm，則這幅圖的比例尺為10：1。

放大比例尺的分母（後項）通常為1。分子越大，比例尺就越大，內容也越詳細，精度越高。

比例尺縮放的計算

將原比例尺放大到n倍;原比例Xn

將原比例尺放大n倍;原比例X(n+1)

將原比例尺縮小到1/n;原比例X1/n

將原比例尺縮小1/n;原比例X(1-1/n)

比例尺縮放後,原面積之比變為縮放倍數的平方.

② 地理比例尺怎麼算啊

500000000:x=15000000:1
x=500/15≈33.33cm
比例尺的計算
(1)比例尺放大縮小的計算:
①
將比例尺放大到n倍，則放大後的比例尺為:原比例尺×n
②
將比例尺放大了n倍，則放大後的比例尺為:原比例尺×(n+1)
③
原比例尺縮小到1/n，則縮小後的比例尺為:原比例尺×1/n
④
原比例尺縮小了1/n，則縮小後的比例尺為:原比例尺×(1-1/n)
(2)比例尺放大，縮小後圖幅面積的變化:
比例尺放大(縮小)後圖幅面積放大(縮小)的倍數，是其比例尺放大(或縮小)到倍數的平方。比例尺的放縮指長度的放縮，圖幅的放縮指面積的放縮。
(3)經緯網圖上的比例尺計算:
利用同一經線兩點間的圖上距離與緯度差×111千米的同單位之比。
(4)比例尺=圖上距離/實地距離。(單位統一)
2、經緯網距離的計算
(1)赤道上經度1°對應的弧長為111千米。
(2)經線上緯度1°對應的弧長為111千米。
(3)緯度相差為φ的緯線上，經度1°所對應的弧長為111×cosφ千米。
3、海拔和相對高度的計算
(1)海拔高度是某一地點垂至於海平面的距離。
(2)相對高度是一地相對於另一地的垂直距離。
①
等高線圖上任意兩地相對高度的計算:(n-1)d≤△H<
(n+1)d
②
陡崖高度計算:(n-1)d≤△H<
(n+1)d
崖頂處海拔高度的計算:A≤H<
A+
d
崖底處海拔高度的計算:
B-d<H≤B
〔其中n表示兩地間不同等高線的條數,d表示等高距,A表示崖頂重合等高線中海拔最大值，B表示重合等高線中海拔最小值。〕

③ 地理比例尺怎麼算呢 的

比例尺的計算
(1)比例尺放大縮小的計算：
①
將比例尺放大到n倍，則放大後的比例尺為：原比例尺*n
②
將比例尺放大了n倍，則放大後的比例尺為：原比例尺*（n+1）
③
原比例尺縮小到1/n，則縮小後的比例尺為：原比例尺*1/n
④
原比例尺縮小了1/n，則縮小後的比例尺為：原比例尺*（1-1/n）
(2)比例尺放大，縮小後圖幅面積的變化：
比例尺放大（縮小）後圖幅面積放大（縮小）的倍數，是其比例尺放大（或縮小）到倍數的平方。比例尺的放縮指長度的放縮，圖幅的放縮指面積的放縮。
(3)經緯網圖上的比例尺計算：
利用同一經線兩點間的圖上距離與緯度差*111千米的同單位之比。
(4)比例尺=圖上距離/實地距離。（單位統一）
2、經緯網距離的計算
(1)赤道上經度1°對應的弧長為111千米。
(2)經線上緯度1°對應的弧長為111千米。
(3)緯度相差為φ的緯線上，經度1°所對應的弧長為111*cosφ千米。
3、海拔和相對高度的計算
(1)海拔高度是某一地點垂至於海平面的距離。
(2)相對高度是一地相對於另一地的垂直距離。
①
等高線圖上任意兩地相對高度的計算：（n-1）d≤△H<
(n+1)d
②
陡崖高度計算：（n-1）d≤△H<
(n+1)d
崖頂處海拔高度的計算：A≤H<
A+
d
崖底處海拔高度的計算：
B-d<H≤B
〔其中n表示兩地間不同等高線的條數，d表示等高距，A表示崖頂重合等高線中海拔最大值，B表示重合等高線中海拔最小值。〕

④ 在地理中怎樣計算比例尺

比例尺的計算公式是：比例尺=圖上距離/實地距離

比例尺有三種表示方法：數字式回，線答段式，和文字式。三種表示方法可以互換。一般講，大比例尺地圖，內容詳細，幾何精度高，可用於圖上測量。小比例尺地圖，內容概括性強，不宜於進行圖上測量。

(4)地理比例尺怎麼算初中擴展閱讀：

地圖使用應注意的事項：

1、地圖的三要素是比例尺、方向和圖例。

2、比例尺的三種表達方式線段式、數字式和文字式比例尺。

3、當地圖的圖幅大小相等時，比例尺越大，反映的內容越詳細，表示的范圍越小。

4、地圖上辨別方向的方法：指向標、經緯網，如果前兩者均沒有，則按照「上北下南，左西右東」定方向。

比例尺與坡度大小的關系：

1、圖幅大小相同的情況下，等高線圖上等高距和等高線疏密度相同時，比例尺越大，坡度越大；

2、圖幅大小相同的情況下，等高線圖上比例尺和等高線疏密度相同時，等高距越大，坡度越大。

⑤ 地理中比例尺的運算怎麼做啊

地圖比例尺：」
表示圖上距離比實際距離縮小（或放大）的程度,因此也叫縮尺.如1∶10萬,即圖上1厘米長度相當於實地1000米.嚴格講,只有在表示小范圍的大比例尺地圖上,由於不考慮地球的曲率,全圖比例尺才是一致的.通常繪注在地圖上的比例尺稱為主比例尺.在地圖上,只有某些線或點符合主比例尺.比例尺與地圖內容的詳細程度和精度有關.
用公式表示為：比例尺=圖上距離/實際距離.比例尺通常有三種表示方法.
（1）數字式,用數字的比例式或分數式表示比例尺的大小.例如地圖上1厘米代表實地距離500千米,可寫成：1∶50 000 000或寫成：五千萬分之一.
（2）線段式,在地圖上畫一條線段,並註明地圖上1厘米所代表的實際距離.
（3）文字式,在地圖上用文字直接寫出地圖上1厘米代表實地距離多少千米,如圖上1厘米相當於地面距離10千米.
三種表示方法可以互換.
根據地圖上的比例尺,可以量算圖上兩地之間的實地距離；根據兩地的實際距離和比例尺,可計算兩地的圖上距離；根據兩地的圖上距離和實際距離,可以計算比例尺.
根據地圖的用途,所表示地區范圍的大小、圖幅的大小和表示內容的詳略等不同情況,制圖選用的比例尺有大有小.地圖比例尺中的分子通常為1,分母越大,比例尺就越小.通常比例尺大於二十萬分之一的地圖稱為大比例尺地圖；比例尺介於二十萬分之一至一百萬分之一之間的地圖,稱為中比例尺地圖；比例尺小於一百萬分之一的地圖,稱為小比例尺地圖.在同樣圖幅上,比例尺越大,地圖所表示的范圍越小,圖內表示的內容越詳細,精度越高；比例尺越小,地圖上所表示的范圍越大,反映的內容越簡略,精確度越低.地理課本和中學生使用的地圖冊中的地圖,多數屬於小比例尺地圖.
放大比例尺
放大比例尺和地圖比例尺的計算方法相同.但放大比例尺是指圖上距離比實際距離放大的倍數.如：原長度為1cm的零件,畫在圖紙上為10cm,則這幅圖的比例尺為10：1.
放大比例尺的分母（後項）通常為1.分子越大,比例尺就越大,內容也越詳細,精度越高. 比例尺縮放的計算
將原比例尺放大到n倍;原比例Xn
將原比例尺放大n倍;原比例X(n+1)
將原比例尺縮小到1/n;原比例X1/n
將原比例尺縮小1/n;原比例X(1-1/n)
比例尺縮放後,原面積之比變為縮放倍數的平方.

⑥ 初一地理的比例尺的問題

1/1000=0.001 1/10000=0.0001
數值上來講 當然是1/1000大
如果表示比例尺的話 則是1/10000大
前者表示圖上1厘米等於實際中1000厘米
後者表示圖上1厘米等於實際中10000厘米

⑦ 誰會最簡單的地理比例尺的換算，求教（初中），幫幫忙，萬分感謝。

比例尺=圖上距離/實際距離
如 1 ；10000000 （後面的即實際距離，去掉5個0即為千米）表示圖上1厘米表示實際距離100千米。但是要注意單位的換算。

⑧ 初中地理——關於比例尺

答案為D，
甲圖顯示兩地距離大於乙圖，說明甲圖比例尺較大，C錯；專
甲圖比例尺大，顯示的地域范屬圍即較小，A錯；
沒有說具體的比例尺，故在進行工程建設時不能確定哪圖更適合，B錯；
甲圖比例尺較大，故顯示內容更詳細，D正確。

⑨ 地理怎樣才能學好（初中）

1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。

5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。