高中地理等值線

⑴ 高中地理 等值線圖 第二小題的高差是瀑布頂端與山峰的高差 還有與比瀑布底部還低的橋梁好差 都要算嗎

河流下游那裡不是200m，河流的的海拔在200—300m之間，瀑布高位72m，瀑布版底部海權拔為200—228m，橋梁位於瀑布下游，所以海拔低於瀑布底部的海拔。所以橋梁處的海拔也是200—228m，山峰為580m，二者的高差為352—380m，選C。地理老師解答。

⑵ 高中地理閉合等值線問題

只能說閉合等值線內部小於50（是50嗎）
這種情況少見，一般閉合等值線是外側相鄰的等值線的一個數，或是大的200，或是小的100，內部則「大於大的，小於小的」

⑶ 高中地理等值線！還是這個很經典的題……請問為什麼山峰是580外面的等值線就得是500啊

呵呵，因為題中說了，「等高距為100米」嗎，就是說海拔0米、100米、200米、300米。。。海拔差一百米就畫一條等高線，既然山頭是580m，那半山腰當然比580矮一些，只能是500，如果是400的話，400和580之間還應該有一條500的啊

⑷ 高中地理等溫線

首先，高中地理等來值線的判讀源原則是「凸低為高，凸高為低」。不管是等溫線、等高線還是等降水量線，任何等值線都遵循這個原則。

按照常理說，緯度越低，氣溫越高。而在同緯度地區，海拔每升高100m，氣溫下降0.6℃。這時，高海拔地區的等溫線需要凸向緯度較低的方向來彌補海拔帶來的降溫，所以高海拔凸向低緯。請你注意，它是一條等值線。

⑸ 高中地理突高為低突低為高什麼意思

是關於等值線的。

凸高為低，就是等值線向數值低處凸出的地方數值高；凸低為高相反，就版是等值線權向數值高處凸出的地方數值低。

多在等高線、等溫線、等降水量線等圖上應用。

如下圖，大陸等溫線向氣溫高的方向凸出，則等溫線凸出處比其東西兩側的氣溫低，即凸高為低。

⑹ 高中地理有關等值線的題目

「凸高」是指等值線向數值更大的方向彎曲；「凸低」是指等值線向數值更小的方向彎曲； 「值低」是指形成低值區，意思是彎曲處比兩側數值更低。「值高」是指形成高值區，意思是彎曲處比兩側數值更高。 http://portal.sdteacher.gov.cn/Course/dili/Article/73739.aspx 這里講得非常詳細。還有例題自己看吧呵呵等值線表達的地理事象有以下幾種情況：①平直的等值線，反映地理事象在一個方向上數量變化規律。②等值線彎曲，反映地理事象受某種地面因素的影響而導致分布的差異。③等值線閉合反映高值中心和低值中心。④等值線的疏密反映某地理事象的差異大小。此外，還要注意的一個問題是，不同等值線的等值距反映地理事象的差別。常見的有等高線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等壓線圖等。 「等值線凸高值低，凸低值高」 那麼同一等高線上高度值相等 這不是和這就話矛盾嗎？ 這不矛盾，所謂凸高值低，凸低值高是指一組等高線，而不是同一條等高線上比較。如圖，虛線所在位置等高線向數值低的方向彎曲了，若此圖表示等高線，說明虛線所在位置高度高於兩側，從地表形態來講就是山脊。

⑺ 高中地理：讀某等值線圖,圖中數值a<b<c.據此回答（1）~（2）題。

1、因為是等高線，且a<b<c，-------判斷為山谷；因為是東南地區，夏季刮東南風，帶來較多降水，所以①處山坡降水較多；
2、因為是我國某地等壓線圖，且a<b<c----------判斷為北半球低壓槽，所以①吹偏北風（作出水平氣壓梯度力，向右偏）

⑻ 高中地理等值線

6 A

解析：海拔每升高100米，溫度將0.6℃，看甲乙兩地相差500米，就是專3℃，然後甲距a大概就是100多米屬，就是1℃左右，一共相差4℃。所以乙就是12℃-4℃=8℃。
7 D
解析：由圖可以得到，同一經度越向南（下）溫度越高。所以該地是在北半球，那麼答案就在CD之間，又因為D（丁）海拔高，被遮擋的時間少，所以接受太陽輻射最多。

⑼ 高中地理等值線圖怎麼看

一、等值線的基本特點
1.同一條等值線上數值相等。
2.等值線為閉回合曲線。等值線是封閉的曲線，無論答怎樣迂迴曲折，必環繞成圈，但在一幅圖上由於受圖幅限制，不一定能顯示出其全部閉合狀態。
3．兩條等值線一般不能相交。例如，在一般情況下，同一地點不會有兩個高度，所以等高線一般不相交、不重疊。垂直壁立的峭壁懸崖，等高線在圖上可以顯示為重合狀態。
4.同一副等值線圖中，相鄰兩條等值線相差的數值是相等的，該數值稱為等值距。每隔一個等值距就需要把該等值線畫出來，如果沒有畫出來就說明不存在這一數值。so長春地理家教郭老師，或許能幫助你。
二、等值線圖判讀的一般方法
1、看大小（最大值和最小值）
2、看疏密（在...方向上）
等值線密，說明地理要素的地區分布差異大；等值線稀，說明地理要素的地區分布差異小。如等高線分布密的地區，表示地面坡度大；等高線稀的地區，表示地面坡度小。等溫線分布密的地區，說明在一個地區溫度差別大，進一步推斷這個地區風力大。等壓線分布稀的地區，說明水平氣壓差異小，這個地區風力小。
3、看變化（自...方向,向...方向遞減或遞增）
4、看彎曲（向...方向彎曲或凸起）
5、看延伸（沿...方向延伸）

⑽ 誰能幫我詳細講一下高中地理等值線判讀，什麼高高 低低的口訣

1、等值線數值高低的判讀法——切線法 、等值線數值高低的判讀法 切線法內
凸高為低—谷槽寒」 凸低容為高—脊脊暖 凸高為低 谷槽寒」 「凸低為高 脊脊暖 谷槽寒
二、方法與技巧
2、 「低於低值」或「高於高值」 、 低於低值」 高於高值」
兩條等值線之間出現小范圍閉合等值線，閉合區域的 數值依據「大於大值」或「小於小值」的規律。