初中地理面試
㈠ ！有誰可以提供一份初中地理教學簡案，教師資格證面試用的。。20分鍾備課時間。
教師資格面復試分結構化、試講制、答辯三步走。 地理學科【試講】必備亮點： 一、課堂互動步驟： 第一步：分組+目標任務+時間控制 1.分組： 針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。 2.目標任務： 大家
初中地理\教師資格證\面試,備課
教師資格面試分結構化、試講、答辯三步走。 地理學科【試講】必備亮點： 一、課堂互動步驟： 第一步：分組+目標任務+時間控制 1.分組： 針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。 2.目標任務： 大家
㈡ 哪位大神可以分享一下初中地理的面試資
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初中地理\教師資格證\面試,備課
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㈢ 有哪位前輩告知初中地理老師面試試講最喜歡出那幾課
教師資格面試分結構化、試講、答辯三步走。 地理學科【試講】必備亮點： 一、回課堂互動步驟： 第一步：答分組+目標任務+時間控制 1.分組： 針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。 2.目標任務： 大家
初中地理\教師資格證\面試,備課
教師資格面試分結構化、試講、答辯三步走。 地理學科【試講】必備亮點： 一、課堂互動步驟： 第一步：分組+目標任務+時間控制 1.分組： 針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。 2.目標任務： 大家
㈣ 有哪位前輩告知初中地理老師面試，試講最喜歡出那幾課
面試課沒有特別安排，如果已經開學就是當地的學習進度，學到哪裡講哪裡。
如果假期可能就是教育局教研室老師安排，這個安排都是隨意的，經常是根據個人喜好吧。
㈤ 初中教師資格面試：初中地理教案怎麼寫
特為考生獻上初中地理教師資格面試《不同的人種》教案，希望對大家有所幫助。
一、教學目標：
【知識與技能】知道三類人種的劃分依據，能夠根據不同的外貌特徵識別不同的人種。說出三大人種的分布特點。
【過程與方法】通過閱讀地圖和圖片，學習從地圖中獲取有用地理信息的方法。
【情感態度與價值觀】樹立正確的對待人種的態度，感知平等和尊重他人的重要性。
二、教學重點：
三大人種的特點和區別。
三、教學難點：
樹立正確的人種觀念，懂得平等和尊重他人。
四、教學過程：
(一)導入新課
播放《指環王》攻城片段，引導學生思考世界上的人種多樣性，進入本課。
(二)新授教學
1.探索人種特點：
展示圖片：分別白、黑、黃三種人圖片，學生觀察圖片討論下列問題：
①這三種人種分別有哪些特點?
②他們之間有什麼不同?他們在哪些方面存在差異?
③猜猜人種劃分的依據有哪些?
學生先觀察圖片獨立思考，然後再四人位一組討論上述三個問題，最後小組代表發言。
教師引導學生填寫下表，並總結人種劃分依據和結果
2.探索人種分布：
展示「世界人種的分布」圖，學生讀圖思考：
①我們讀圖的一般步驟有哪些?
②指出三種人種的分布的地區?
③總結人種在全球分布的特點。
學生先觀察圖片獨立思考，然後再四人位一組討論上述三個問題，最後小組代表發言。
教師引導學生總結人種的分布特點：三大人種在世界上既有大范圍的集中分布區，又有小范圍的零星分布。
㈥ 各位親，哪位已經拿到初級中學地理教師資格證的親，可以告訴我面試時的一些情況嗎謝謝
面試不難,只要會了就不難。都是簡單的。一定不要緊張,來點互動
㈦ 初中地理面試怎麼才能過
面試技巧和注意事項
1、不要「笑臉盈盈」
面試中過度微笑會被視作緊張和缺乏自信內。笑容可掬容的一個人看上去是虛假的，而這些很快會被面試官發現。相反，做一個有思想、令人愉快的人。在有東西值得笑時才去笑。先在鏡子或朋友面前練習練習。
2、不要扯閑話
你的任務是對參加面試的單位有充分了解。絕對不要覺得自己非得在面試里不停地閑談。找到途徑談論和該行業或公司有關的話題。片刻間歇的沉默比用胡言亂語填充面試要更好。
3、不要流汗
衣服多穿了一點點或穿了件汗衫可能讓你失去一份工作。手掌有汗，或額頭上的汗珠不會給人留下好印象。 你不是在申請個人運動教練。出汗將被看作是一個表示柔弱和緊張的跡象。穿著你的面試服裝在朋友面前先實際演練一下。面試絕對不是你希望感汗流浹背的場合。
㈧ 想請問哪位考教師資格證，初中地理科目，面試通過的能提供點經驗嗎，為什麼我這么難通過，謝謝
首先保持平穩心態，不要緊張，安心備考
其次可以去網上搜一下考試流程，提前熟悉
然後可以搜一些面試模擬題，對著鏡子做一些聯系
最後如果沒把握的話，可以報名參加一些輔導班
㈨ 教師資格證面試初中地理復習策略
教師資格面試分結構化、試講、答辯三步走。
地理學科【試講】必備亮點：
課堂互動步驟：回
第一步答：分組+目標任務+時間控制。
分組：
針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。目標任務：
大家帶著這幾個問題去討論：第一……第二……第三……時間控制：
給大家五分鍾的時間，五分鍾後我們來看看哪一組討論的結果最全面、角度最新穎?第二步：巡視動作+點撥
第三步：結束語
第四步：回答+點評+歸納
回答：
好，這位同學，他的主要觀點是……(復述學生的回答)
另一位同學，他的意見有一些不同……(復述學生的回答)點評：
這位同學回答的角度非常新穎，給了我們很多啟示……
非常不錯，希望大家都能夠從不同的角度去思考問題……
從這位同學的回答中，我們知道他綜合考慮了幾個方面，不錯，考慮問題非常全面。歸納：
講解歸納。(禁止直接拋出結論)第五步：板書。