高考地理等的為c減

⑴ 高考地理達C要多少分

看你是哪個省的。
如果你省是根據成績定等級，一般要求60分以上。
如果你省是根據名次定等級，則不是一般是前95%，也就是不倒數5%就行了，基本上30分就OK。

⑵ 我是特長生但是,地理生物等級是c等可不可以讀示範性高中

個人意見，主要取決於你以後的規劃，初中的生物地理都是些基礎性的知識，要想學好是很容易的，就算是從高中從頭開始學都來得及。個人覺得這兩個學科是很有意思的學科，在生活用到很多，平時在生活中多看多聽多思考就行。舉個簡單例子，看到玉米，就在腦里問一問是C3還是C4；出去玩到一個地方，現在網上查一下地理位置，氣候，有什麼發達產業，有什麼著名景點，有什麼歷史來頭等等。如遇到不懂，就要馬上弄清楚，千萬不能拖。

⑶ 高二小高考的成績等級（A/B/C/D）是如何劃分的

以等級呈現成績的一般分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各省（區、市）各等級人數所佔比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%。D、E等級為不合格，具體比例由各省（區、市）根據基本教學質量要求和命題情況等確定。

考試成績以「等級」或「合格、不合格」呈現。計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目成績以等級呈現，其他科目一般以「合格、不合格」呈現。

(3)高考地理等的為c減擴展閱讀：

科目設置

學業水平測試科目根據高中學生修習的要求設置。鑒於語文、數學、外語另外組織考試，藝術、體育、研究性學習等列入綜合素質評價，這些學科不再列入學業水平測試的科目。

學業水平測試科目設置堅持基礎性與選擇性相結合原則，即有共同必修的科目，也有個人選修的科目。為減少測試科目與測試次數，選修科目測試的內容包括該學科的必修內容。

具體科目設置如下：

1．學業水平測試科目共有7門：政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術（含信息技術、通用技術）。

2．學業水平測試分必修科目和選修科目，其中必修科目5門，選修科目2門。選修科目由考生在歷史、物理兩門中選擇一門，在政治、地理、化學、生物四門中選擇一門。7門學業水平測試科目中，2門選修科目之外的5門為必修科目。此為江蘇08方案高考政策，全國絕無僅有。

3．藝術類、體育類考生如不兼報普通類專業，可選擇7門均為必修科目。

計分規則

普通高中學業水平測試報考意向、報考科目組

1．學業水平測試實行等級計分，分為4個等級，用A、B、C、D表示。技術科目測試等級為合格、不合格。

2．必修學科等級計算方法：各科原始分滿分為100分。100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。單科C級及其以上的比例一般控制在95%以上。

3．選修學科等級計算方法：各科原始分滿分為120分，根據考生成績按比例折換成相應的等級。A級為前20%（含20%）的考生（前5%為A+），B級為前20%至前50%（含50%）的考生，C級為前50%至前90%（含90%）的考生，D級為90%以後的考生。

4．必修學科的成績從應屆高考之年起算，三年有效；選修學科的成績當年有效。

5.必修科目考試只要有一項科目為D等者（信息技術考試不合格視作D等），將不能填報高考普通類志願。

6.第一次報名參加必修科目考試單科成績每得到一個A等級，則可在次年高考總分中加1分，如得4個A，則可以加5分。

⑷ 高考地理、歷史、生物、政冶的a、b、c、是多少分為界限

是高考前的會考吧。A：100-85；B：84-70；C：69-60。
80年代後期，由於單一高考對承擔「雙重任務」的高內中教育導向的偏頗，容高中教學片面追求升學率的現象愈演愈烈，高考升學率成為評估學校、教師和學生的唯一依據，高考落榜的高中畢業生被視為「失敗者」。為了抑制這種不良現象，教育部（原國家教委）決定改革考試制度，建立高中畢業會考制度，將水平考試和選拔考試分開。1990年6月6日，原國家教委發出《關於在普通高中實行畢業會考制度的意見》，從此，一種新的考試制度誕生了。高中會考成績開始作為評價學校教學質量和招工、招干、參軍的文化成績依據。
高中會考是以測量和評價學生學業水平、學校教學質量為主要目的的水平考試，是評價普通高中教學質量的一項重要手段。它的實施使高考與高中畢業有為明顯區分，既確保了高中教學質量，又能確保給高校招生輸送合格的新生，在全國各地取得了明顯的成效。

⑸ 2010高考地理熱點問題

關於2010年年地理高考熱點問題資料確實太多,有興趣的可以把郵箱給我,把資料傳給你哦~~
2010年高考地理熱點：聚焦海地大地震
一、時事焦點
材料一：海地地震震況：
時間：當地時間1月12日16時53分，北京時間1月13日5時53分。
地點：震中距離首都太子港約16公里
震級：7.3級，是海地200年來最強地震
震源深度：8公里
人員傷亡：海地總理13日稱，強震造成的死亡人數可能高達20萬。
材料二：地震示意圖
材料三：地震回眸百年來世界重大地震
1905年4月4日，克什米爾地區發生8.0級地震，造成1.88萬人死亡。
1906年8月17日，智利瓦爾帕萊索港地區發生8.4級地震，致使2萬人死亡，損失達2.56億美元。
1917年1月20日，印度尼西亞巴厘島發生地震，死亡1.5萬人。
1920年12月16日，中國甘肅發生8.6級地震，死亡10萬人。
1923年9月1日，日本關東地區發生里氏7.9級大地震，死者和下落不明者共達14.2萬人。
1935年5月30日，巴基斯坦基達發生7.5級地震，死亡5萬人。
1948年6月28日，日本福井發生7.3級地震，死亡5131人。
1970年1月5日，中國雲南發生7.7級地震，1萬人死亡。
1976年7月28日，中國河北省唐山、豐南一帶發生7.8級地震，造成24.2萬人死亡，重傷16.4萬人；唐山市97％以上的建築倒塌，全市交通、通訊、供水、供電中斷，直接經濟損失人民幣30多億元。
1978年9月16日，伊朗塔巴斯鎮及周圍許多村莊被一場震級在里氏7.5級至7.9級之間的大地震夷為平地，造成1.5萬人死亡。
1995年1月17日，日本重要工業區阪神地帶發生里氏7.2級強烈地震，造成6000多人死亡，2萬多棟房屋倒塌、燒毀，34萬人無家可歸，損失960億美元。這也是日本半個世紀以來破壞最嚴重的一次地震。
1999年8月17日，土耳其西北部城市伊茲米特發生里氏7.4級地震，造成1.7萬人死亡，4.2人受傷，直接經濟損失200億美元。
2003年12月26日，伊朗東南部克爾曼省發生里氏6.8級地震，造成3萬多人死亡；位於古絲綢之路的巴姆古城有70％的住宅被夷為平地；有2500多年歷史的著名磚體建築巴姆古城堡基本坍塌。
2004年12月26日上午8點：印度洋發生8.9級地震，並引發海嘯，造成232010人遇難失蹤。政府和國際機構承諾捐助69億美元的援助，全球私人捐金額則達到至少45億美元。
2005年10月8日：南亞次大陸北部發生7.6級強烈地震後，巴基斯坦、印度和阿富汗又發生強烈餘震。巴基斯坦官方證實死亡人數為20745人，但非官方地震死亡估計人數超過5萬人。
2008年5月12日14時28分04秒：汶川發生8.0級地震，直接嚴重受災地區達10萬平方公里。這次地震危害極大，超過8萬同胞遇難，近40萬人受傷，直接經濟損失達8452億元。

二、熱點透析
（一）海地概況
1、海地位置示意圖
2、海地國家簡介
自然地理：面積27797平方公里。位於西印度群島海地島(伊斯帕尼奧拉島)西部。東鄰多明尼加，南臨加勒比海，北瀕大西洋，西與古巴和牙買加隔海相望。是東加勒比海島國，海岸線長1080餘公里。全境3／4為山地，僅沿海與沿河有狹窄平原。全國最高峰為拉薩爾山脈的拉薩爾山，海拔2680米。主要河流有阿蒂博尼特河，該河谷地為重要農業區。北部屬熱帶雨林氣候，南部為熱帶草原氣候。
人口：1000多萬。黑人約佔95%，黑白混血人種和白人後裔佔5%。官方語言為法語和克里奧爾語，90%居民通用克里奧爾語。居民中信奉羅馬天主教的佔80%，信奉新教的佔5%，其餘信奉耶穌教和伏都教。農村中盛行伏都教。
首都：太子港(Port-au-Prince)
海地是拉丁美洲最早擺脫殖民統治、取得政治獨立的國家。海地是全球最貧窮的國家之一，75%的人生活在赤貧狀態下，全國僅20%居民能用上自來水，文盲率高達80%。是世界最不發達國家之一。
（二）海地地震發生的原因
海地地處兩大地殼板塊交界處的斷層地帶，屬強烈地震多發地區。海地地處加勒比板塊和北美板塊交界處。地震由這兩大板塊東西向運動時的相互碰撞引起。
（三）造成巨大破壞的原因
海地處於地震頻發區，震源淺和震中靠近城市是此次地震破壞力巨大的兩大原因。這次地震的震源距地面大約10公里，震源深度「非常淺」。這次地震發生處「恩里基約—芭蕉園」地質斷層帶持續緩慢移動，先前發生過多次地震，包括1860年一次地震和17、18世紀的幾次強震。除地質原因外，建築不夠結實等人為因素也是導致地震傷亡慘重的原因之一。
海地不少建築物沒有按照抗震標准建造，難以抵擋強震沖擊。
海地建築抗震性能不足歸因於經濟因素。海地作為一個經濟相對落後的國家，無法投入大量資金防震、抗震。
（四）地震及相關地質災害知識
1、地震的產生和類型
岩石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式強烈釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。在古代又稱為地動。它就象刮風、下雨、閃電、山崩、火山爆發一樣，是地球上經常發生的一種自然現象。地震波發源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，叫作震中。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小於70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大於300公里的叫深源地震。破壞性地震一般是淺源地震。如1976年的唐山地震的震源深度，為12公里。地震大小用里氏震級表示：震級每增加一級，釋放能量增加約30倍。按震級分類為：微震（3級以下）、破壞性地震（5級以上）。地震與地質構造有關，有活動性斷層的地區。主要分布在①環太平洋地震帶。②地中海－喜馬拉雅地震帶。
引起地球表層振動的原因很多，根據地震的成因，可以把地震分為以下幾種：
（1）構造地震
由於地下深處岩層錯動、破裂所造成的地震稱為構造地震。這類地震發生的次數最多，破壞力也最大，約佔全世界地震的90%以上。
（2）火山地震
由於火山作用，如岩漿活動、氣體爆炸等引起的地震稱為火山地震。只有在火山活動區才可能發生火山地震，這類地震只佔全世界地震的7%左右。
（3）塌陷地震
由於地下岩洞或礦井頂部塌陷而引起的地震稱為塌陷地震。這類地震的規模比較小，次數也很少，即使有，也往往發生在溶洞密布的石灰岩地區或大規模地下開採的礦區。
（4）誘發地震
由於水庫蓄水、油田注水等活動而引發的地震稱為誘發地震。這類地震僅僅在某些特定的水庫庫區或油田地區發生。
（5）人工地震
地下核爆炸、炸葯爆破等人為引起的地面振動稱為人工地震。人工地震是由人為活動引起的地震。如工業爆破、地下核爆炸造成的振動；在深井中進行高壓注水以及大水庫蓄水後增加了地殼的壓力，有時也會誘發地震。
2、地震前兆
地震前自然界出現的與地震孕育有關的現象稱為地震前兆、我國古代人民在長期實踐中，早就開始認識到地震是有前兆的，並留下了豐富的關於地震前兆的記載。例如：1739年寧夏銀川地震以後，有人就總結出地震與井水變化、動物不安、震前地下發聲、天氣反常現象之間可能存在某些聯系。
古書《隆德縣志》上出記載了古人總結的六種地震前兆現象。現代地震科學的深入研究表明，地震之前確實存在多種多樣的前兆現象。地震前兆分為宏觀前兆和微觀前兆。
（1）地震的宏觀前兆
人的感官能直接覺察到地震前兆稱為地震的宏觀前兆，簡稱宏觀前兆。比較常見的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，溫泉水溫的突然變化，動物的習性異常，臨震前的地聲和地光等。
宏觀前兆在地震預報中具有重要的作用，1975年遼寧海城7.3級地震和1976年松潘一平武7.2級地震前，地震工作者和廣大群眾曾觀察到大量的宏觀異常現象，為這兩次地震的成功預報提供了重要資料。
不過也應當注意，上面所列出的多種宏觀現象可能由多種原因造成，不一定都是地震的預兆。例如；井水和泉水的小組漲落可能和降雨的多少有關，也可能受附近抽水、排水和施工的影響，井水的變色變昧可能因污染引起，動物的異常表現可能與天氣變化、疾病、發情、外界刺激等有關，還要注意不要把電焊弧光、閃電等誤認為地光，不要把雷聲誤認為地聲，不要把燃放煙花爆竹和信號彈當成地下冒火球。
—旦發現異常的自然現象，不要輕易作出馬上發生地震的結論，更不要驚慌失措，而應當弄清異常現象出現的時間、地點和有關情況，保護好現場，向地震部門或政府報告，讓地震部門的專業人員調查核實弄清事情的真相。
（2）地震的微觀前兆
人的感官無法覺察，只有用專門的儀器才能測量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆，簡稱微觀前兆，主要包括以下幾類：
地震活動異常。大小地震之間有一定的關系。大地震雖然不多，中小地震卻不少，研究中小地震活動的特點。有可能幫助人們預測未來大震的發生。
地形變異常。大地震發生前，震中附近地區的地殼可能發生微小的形變，某些斷層兩側的岩層可能出現微小的位移，藉助於精密的儀器，可以測出這種十分微弱的變化，分析這些資料，可以幫助人們預測未來大震的發生。
地球物理變化。在地震孕育過程中，震源區及其周圍岩石的物理性質可能出現—些變化，利用精密儀器測定不同地區重力、地電和地磁的變化，也可以幫助人們預測地震。
地下流體的變化。地下水(井水、泉水、地下層中所含的水)、石油和天然氣、地下岩層中還可能產和貯存一些其它氣體，這些都是地下流體。用儀器測地下流體的化學成份和某些物理量，研究它們的變化可以幫助人們預測地震。
3、其它地質災害
A.火山噴發
（1）定義：地下深處的高溫岩漿及氣體、碎屑從地殼中噴出的現象。
（2）火山構造教材圖：火山錐、火山口及火山通道。
（3）按活動情況可分為：
活火山：在人類歷史時期作周期性噴發的火山。
死火山：在人類歷史時期以前噴發過，迄今為止沒有噴發過的火山。
休眠火山：在人類歷史時期長期熄滅，有時又突然噴發的火山。
強烈火山：噴發有很大的危害性，主要是由火山灰、火山熔岩造成的。
B.滑坡和泥石流
（1）定義：
滑坡是斜坡上的岩體或土體，在重力作用下，沿一定的滑動面整體下滑的現象。
泥石流是山區爆發的特殊洪流，它含有泥砂、石塊以至巨大的礫石，破壞力極強。
（2）危害：
滑坡會破壞或淹沒坡上和坡下的農田、建築物和道路，造成人員傷亡。
泥石流可堵塞江河，摧毀城鎮和村莊，破壞森林、農田、道路，對人民的生命財產、生產活動以及環境造成很大的危害。
（3）滑坡和泥石流是我國分布較廣的自然災害。
其原因有：①我國山區面積占陸地國土總面積的2/3，地表的起伏增加了重力作用；②人類不合理的經濟活動，使地表結構遭到破壞。
C.地質災害的關聯性
（1）一個地區的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。
如我國川滇黔接壤地區形成了以地震、滑坡、泥石流為主的災害系統。
（2）在一次災害發生過程中，往往由一種原發性的主災誘發其他災害。
如地震誘發地裂、火災、海嘯、滑坡、疫病蔓延等。
（3）人類活動及其對自然環境施加的影響，可以直接或間接誘發地質災害。
如破壞植被，泥石流日益頻繁；大規模的工程活動造成滑坡等。
D.地質災害的防禦
（1）加強地質災害的科學研究，建立災情監測預警系統。
如監測世界100多座火山活動，掌握火山噴發前兆（地震頻繁、地溫升高等），力求預測火山噴發的時間。我國正在啟用27個地震監測台網。
（2）加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。
如我國一半以上的省區頒布了防震減災的地方性的法規。
（3）實施一些預防措施。
如提高建築物的抗震強度、實施護坡工程、恢復地表植被、改善生態環境、治理水土流失等。

三、高考點擊
1、地震、火山、泥石流、滑坡四種災害的成因以及各地質災害之間相關性的原因和表現；
2、地質災害對人類造成的重大危害，防禦地質災害的重要意義；
3、人類目前防禦地質災害的主要措施。

四、高考演練
1.岩石發生斷裂引起地震的地方叫( )
A.震中 B.震源 C.震中距 D.震源深度
答案：B
2.關於地質作用的說法，正確的是( )
A.是對地表形態的破壞作用 B.是地球內部能量釋放的表現
C.是引起地表形態不斷變化的主要原因 D.一般進行的都很迅速、很激烈
答案：C
3.下列有關地震的敘述，正確的是( )
A.世界上有三大地震帶，即：地中海地震帶、喜馬拉雅山地震帶和太平洋地震帶
B.5～8級地震相差60倍
C.地震發生，震動最強烈處是震源
D.地震是一種最嚴重的地質災害，我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一
答案：D
4.下面有關火山的敘述，正確的是( )
A.人類目前發現在太陽系中除了地球外，月球、火星等天體上也有火山活動
B.在人類歷史時期長期熄滅，有時又突然噴發的火山，稱為活火山
C.火山噴發給人類帶來了很大的危害，因此有百害而無一利
D.火山噴發出的物質就是高溫岩漿
答案：A
5.由外力作用引發的地質災害是( )
A.地震 B.火山噴發 C.泥石流 D.台風
答案：C
6.下列關於地質災害的敘述，正確的是( )
A.在一次地質災害發生過程中，決不會誘發其他災害
B.一個地域內的地質災害在成因上具有關聯性
C.對容易發生滑坡的坡面應實行植樹造林等生物措施
D.建立地質災害的監測預警系統主要是針對台風和氣象災害來說的
答案：B
7.下列對地質災害的防禦敘述錯誤的有( )
A.加強地質災害的科學研究，建立災情監測預警系統
B.加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系
C.實施一些預防措施
D.對地震的監測主要是通過氣象衛星雷達監測其活動
答案：D
8.讀我國西南地區地質災害分布圖，回答問題。
(1)從圖中可以看出，我國西南地區是地震和泥石流的多發地區，在川、滇、黔交界地帶形成了地震、滑坡、泥石流為主的災害系統。這是因為 。
(2)此圖說明地質災害在成因上具有 性。
(3)人類活動及其對自然環境施加的影響，可以直接或間接誘發地質災害。人類對植被的破壞是 (地質災害)日趨頻繁的重要原因，人類大規模的工程活動是造成 (地質災害)的重要原因。
答案：(1)該帶現代地殼活動強烈，地震頻發，震級高。由於地殼活動強烈，山體中斷裂發育，岩體破碎、風化嚴重，加上干濕季分明，暴雨集中，促使滑坡、泥石流災害突發
(2)關聯
(3)泥石流 滑坡
9.海地地震造成了極大的破壞，原因是什麼？
答案：震級較大，震源深度淺，在地下八公里處。建築物沒有按照抗震標准建造，難以抵擋強震沖擊。缺乏有效的災情監測預警系統，也無法投入大量的資金抗震，地震發生後的處理機制未有效建立，減災能力較弱

五.高考文綜
地理學科：

1.海地自然和人文地理環境（如：氣候、地形、自然資源、工農業、人口分布、宗教等）；

2.地震、火山、泥石流、滑坡等地質災害的成因、危害及防禦措施；

3.地震產生原因、類型及逃生；

4.地質災害的關聯性；

二.能力提升

【原創】美國地質勘探局宣布，加勒比島國海地（18.5ºN,72.5ºW）周邊海域12日下午發生里氏7.0級強烈地震。報告顯示，地震發生在當地時間12日下午4點53分。來源：新華網。據此回答1—3題：

1. 當海地地震發生時，格林尼治時間是（ ）

A．2010年1月12日21點53分 B．2010年1月13日20點53分

C．2010年1月12日19點53分 D．2010年1月13日21點53分

2.當海地地震發生時，下列敘述正確的是：

A．寒潮、暴雪正在肆虐我國 B．中國北極黃河站出現極晝現象

C．鹹海水位達一年中最高 D．巴西高原草木凋零

3.當海地地震發生時，地球在公轉軌道上的位置大體接近於（ ）

A．① B．② C．③ D．④

【原創】據美國有線電視新聞網(CNN)1月19日報道，海地總理讓-馬克斯·貝勒里夫日前表示，根據目前的統計數據，已經發現的地震遇難者已達7.2萬人，貝勒里夫預計，太子港遇難者可能多達15萬人，此次地震遇難的總人數可能高達20萬人。據此回答4—5題：

4.此次海地大地震造成了重大人員傷亡和財產損失，下列敘述正確的是 （ ）

A．震級較大，震源深度深

B．震級較小，震源深度淺

C．震級較大，震源深度淺

D．震級較小，震源深度深

5. 根據地震的成因，此次地震屬於 （ ）

A．構造地震 B．火山地震

C．誘發地震 D．塌陷地震

【原創】6.新華網太子港1月20日電 海地時間20日晨6時03分，太子港發生里氏6．1級餘震，去年，我國汶川發生了里氏8.0級的大地震。兩者相比，地震比數最接近的是（ ）。

A．2倍 B．30倍 C．60倍 D．900倍

【原創】13.根據下列材料回答問題。

材料一：加勒比海島國海地當地時間2010年1月12日下午4點53分發生里氏7.3級強烈地震，震源深度約10公里，震中離海地首都太子港只有15公里。海地位於加勒比板塊和北美板塊交界處，海地地震是由於沿著加勒比海板塊和北美洲板塊之間的斷層所引起。另據美國太平洋海嘯預警中心稱，該中心已發出海嘯警告，海嘯可能波及距震中大約100公里范圍內的地區，將影響海地、古巴、多米尼加、巴哈馬等國。這次地震預計將影響300萬人，海地總理讓-馬克斯·貝勒里夫預計，太子港遇難者可能多達15萬人，此次地震遇難的總人數可能高達20萬人。

（1）根據材料，分析此次地震造成重大人員傷亡和財產損失的原因。

（2）根據材料分析海地地震產生的原因。

（3）試分析此次地震沒有引起海嘯的原因。

【參考答案】

1A．2A．3D．4C．5A．6D．7C．8A．9C．10B．11A.12D.

13.(1)震級高；震源深度淺；處於地震頻發區；震中靠近太子港，太子港人口密集；海地的房屋質量差，建築物抗震能力差；海地內亂不斷，長期依賴國際援助，自救能力差；缺乏有效的災情監測預警系統；

(2) 海地位於加勒比板塊和北美板塊交界處，屬於地震頻發區，地殼運動比較活躍。世界上其他地方發生的地震大多是一個板塊俯沖到另一板塊下導致，而此次強震卻是兩大板塊發生水平運動碰撞所致，這種類型的地震通常震源較淺，並能釋放巨大能量。

(3) 地震引發海嘯通常需要具備三個必要條件，即震級足夠大，震源深度較淺；地震發生在陸地和海洋交界處；以及震源斷層的錯動方式為垂直方向的運動。海地地震的發生是由於震源斷層在水平方向上的平行錯動，因此，海地地震不具備震源斷層條件，不會引發海嘯。

⑹ 我高考英語C減能不能報考專業限制為C及C級以上的專業

不能考,原因就是如果填了,你其實就不被優先考慮了!所以是極其不利的

⑺ 我是2017年參加上海高考的高中生一枚，地理考試已經gg了，c減

首先任何一科都不能放過，地理在高三一年也可以學到不錯，比如考到60分，只要你努力。不然通過其他科成績很難補過來的。
通俗說就是你從9分提高到60分難度小，從130分提高到140分難度大。
明白？

⑻ 高考地理題求解！！

你好，該題你不能確定某地12點時，北京時間是幾點，所以不能用日出直接得出。
用日出和日落時間（北京時間）。可以算出白晝時間多長，除以2，就是上午的時間。再減去日出時間，就是該地正午時，北京時間是幾點。
最後根據時間差求得經度差。
希望對你有所幫助。

⑼ 2019年江蘇高考地理大概多少分達c

2019江蘇高考地理c大概65分左右。

江蘇省普通高考模式為「3＋學業水平測試＋綜合素回質評價」。

統考科答目為語文、數學和外語。每門學科的成績設定為：語文160分，數學160分，外語120分，總分440分。語文、數學分別加分40分。

文科考生可以嘗試額外的語言問題；理科考生可以嘗試附加的數學問題；未同時申請文理類體育或藝術專業的考生不回答附加問題。

文科類、理科類考生三統一考試總分為480分，體育類、藝術類考生三統一考試總分為440分。

(9)高考地理等的為c減擴展閱讀：

學業水平測試科目包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物和技術。所有考生必須取得以上七個科目的成績測試成績。

文科和理科學生必須選擇兩門選修課（以下簡稱「選修課」）科目和五門必修課（以下簡稱「必修課」）科目。其中文科類考生選修課除了要選歷史外，在政治、地理、化學、生物四中再選一；理科考生選考科目除了必須選物理外，在政治、地理、化學、生物四中再選一。在七個學術能力測試中，除了選定的兩個科目外，有五個是必需的。

⑽ 地理和生物成績的等級為c，這樣我還能考上高中嗎

只要抓緊時間學習，費盡心思的學習，在差的成績，也能升學，不只是高中，大學，博士，碩士。