高中地理分異規律特點

❶ 高中地理地域分異

兩種分異都有。
------緯度地帶性分異表現在北非和南歐之間的差別，經度的地帶性分異表現在西部沿海和西亞內陸之間；同樣涉及熱量和水分（高中層次的地理問題，需要全面考慮）。

❷ 請問高中地理 山地垂直地域分異規律怎樣區分南坡和北坡和南北半球和迎風坡和背風坡 詳細點了

北半球南坡和北坡分別是陽坡和陰坡，所以日照和溫度不同；南北球反之。迎風坡和背風坡看該山所在緯度和海陸位置，如我國東部山脈，東側受來自太平洋水汽影響為迎風坡；歐洲中緯度受西風影響，山脈西側是迎風坡。

❸ 高一地理必修一山地的垂直地域分異規律、非地帶性分異規律

C，是因為華北平原有土地鹽鹼化問題，才會出現鹼蓬草地，所以和地帶性無關，是非地帶性。A是因為北半球高緯度有俄羅斯大陸北美大陸，陸地面積大，所以才分布廣，因此是受地帶性影響大

❹ 高中地理：垂直地域分異規律自然帶類型有哪些

高山

❺ 高中地理：澳大利亞的地域分異規律，是緯度分異還是沿海向內陸分異

沒有具體的分異規律，其分布特點為半環狀。
各種分異規律都具備，如緯度地帶性：熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候。經度地帶性即從沿海到內陸的變化。而東北部的熱帶雨林氣候即為非地帶性。

❻ （高中地理問題）什麼是商業組織形式的區域分異規律

山區採用貨郎擔，大篷車的組織形式
平原地區採用商業街，商業小區的組織形式

區域分異規律
一般是交通最優和市場最優原則
即交通便利，人口密度大

❼ 高中地理的學習規律有哪些

一、地理形成的因果規律
在地理課中我們通過閱讀觀察就會發現，地理事物的形成規律、因果依屬關系普通存在。我們要善於啟迪學生通過由因導果、由果索因的方法，具體總結它們的因果規律。例如自然資源，其礦產資源的分布具有地質的規律性，它的形成受地礦規律的制約。由於成礦是在地質時期中的岩漿活動或地表物質的分異過程中進行的，因而礦產資源的形成和分布與岩漿活動或與地理環境的特點有關：有色金屬總是分布在岩漿岩地區，煤和石油總是分布在沉積岩地區。農業資源分布也具有地理的規律性，它的形成受地表水熱條件的影響，受自然界水平分異規律的支配，在不同的地帶又表現出不同的特徵。
善於分析地理成因、因果規律，就能鞏固分布知識、避免死記硬背，掌握知識時就會得心應手。例如降水的形成，在大氣中，飽和水汽、動力和凝結核是興雲致雨的必備條件。因此，降水形成的一般規律是：上升氣流或由低緯度流向高緯度的氣流，氣溫由高變低，水汽易於凝結，降水機會較多;下沉氣流或由高緯度流向低緯度的氣流，氣溫由低變高，水汽不易凝結，降水機會較少。不難理解，在赤道低氣壓帶和副極地低氣壓帶，終年以上升氣旋為主，形成赤道多雨帶和溫帶多雨帶;副熱帶高氣壓帶和極地少雨帶，終年以下沉氣流為主，則形成副熱帶少雨帶和極地少雨帶;西風帶來充沛降水，信風則往往使天氣晴燥;暖溫氣流在山地的迎風坡降水較多，背風坡降水稀少;氣旋過境時出現陰雨天氣，反氣旋過境時天氣晴朗等。這些規律的形成為我們提供了一個必然的識記條件。
二、地理分布的規律
地理教學的主要一條是研究地表一定空間位置上地理事物的分布規律，在地理教材中，分布的知識諸如段區和自然區的分布、人口和民族的人口的分布、地形和礦產的分布、氣候和河湖的分布、土壤和植被的分布、交通和城市的分布、工業和農業的分布，都各自顯示出地理的規律性或地質的規律性，是地理特徵的具體內容和依據，教師和學生一定要充分運用好地圖，這是掌握地理分布規律和識記知識的最好方法。例如世界地理的分布。初看世界地圖，似乎地形分布雜亂無序。可是如果深入讀圖，認真分析，加以梳理，就會一目瞭然。在陸地和海底，地形分布是有規律的，而且基本上受地形骨架的控制。其一，構成我國地形的骨架大致成網格狀排列。特別是在我國東部，三列東西走向的山脈，同三列東北—西南走向的山脈相互交織成網格狀，沿著這些走向的山脈，兩側有相對低窪的地區，亦大致成網格狀分布。其二，在世界陸地上，有兩個巨大的高山帶，一是環太平洋高山帶，它包括南、北美洲的科迪勒拉山系。澳大利亞大分水嶺以及亞洲東部島弧上的山脈，縱列分布在太平洋東西兩岸，二是亞歐大陸南部高山帶、包括喜馬拉雅山脈、高加索山脈、阿爾卑斯山脈等，多呈東西走向。這兩個高山帶在帕米爾高原集結;阿爾卑斯山系又以阿爾卑斯山為其山結。其三，是海底地形，大致可分為大陸架、大陸坡和海底三部分。洋底中部都有一條海底山脈即海嶺，兩側分布著一系列海盆，在大洋邊緣有狹長深邃的海溝。
三、地理分析規律
所說的地理分析，即通過地理思維活動，將個別的、局部的、分散而具體的地理事物，按其內在聯系。進行歸納、總結、綜合，從而得出概括性的結論。通過地理事物的分析、突出特徵、闡明共性、揭示規律。這對於發展學生智能、明確地理概念和知識結構、全面而系統地掌握知識極為有益。那麼分析地理事物應從哪些方面入手呢?

其一，自然特點的分析。所謂的自然特點，泛指一個地區的地理位置、地形、氣候、河流、自然資源等地理要素，是一個綜合概念。分析各個要素時，應從它們的屬性、內容和知識系統等方面考慮。例如，地理位置一般從緯度位置、海陸位置、相關位置和交通位置等方面進行分析;地形特徵從地勢、地形類型、地形分布、地表特徵和特殊地形等方面進行分析;氣候一般從影響因素、主要組成要素上分析說明其特徵，氣候類型，水熱狀況、季節分配、年際變化，特殊天氣現象等;河流的水文特徵從流量、汛期長短，水位變化、含沙量、有無結冰和冰期長短進行分析;河流水系從源流概況、水系組成特點和水能利用等方面進行分析;水力資源從流速、落差和水量的大小進行分析自然資源情況應從礦產資源和農業資源即水資源、生物資源、土地資源和氣候資源等方面說明。其二，經濟特點的分析。一個國家的經濟特點主要從經濟屬性、國民經濟結構，資源分布和利用狀況，以及工農業生產的布局等方面進行分析。其中，工業生產力布局的一般規律是：生產力的發展決定生產布局，因時、因地、因工業部門，選擇經濟最佳的地點布局，如接近原料、燃料或消費區，有比較方便的、清潔的水源，有一定數量的合適的建築用地，有便利的交通，有一定數量的技術力量和勞動力，有一定的農業基礎和必要的協作條件;地區專門化和綜合發展相結合;注意生態平衡。如鞍山發展鋼鐵工業的主要條件是：有鞍山、本溪豐富的鐵礦石可就近供應，有撫順、阜新的煤炭，有遼河水系的工業用水，地處哈大線上。布局原則主要依據：接近原料、燃料產地，接近產品消費區，尤其是沈陽為大機器製造中心，鋼鐵需求量大。分析農業生產的布局應當考慮是否有利於利用自然條件保護生態平衡，滿足國計民生需要，要因地制宜地發揮優勢，專門化與綜合發展相結合，農業布局和工業布局相結合。
只有遵循自然，經濟的客觀規律，才能充分利用自然資源，取得最大的經濟效益。尤其要掌握規律性的地理知識，必須同運用地圖緊密地結合起來。通過經常性的讀圖，用圖和分析圖、將知識鞏固在圖上，建立牢固的空間概念，只有這樣做才會使其感到地理好學，好記。

❽ 高中地理:可以說「由沿海到內陸分異規律」和「由內陸到沿海分異規律

你最好說成「由沿海到內陸分異規律」，按照書上的敘述回答問題是最保險的，肯定能夠得分的。

❾ 地理環境的地域分異規律有哪些有何特點形成原因

從赤道向兩極的分藝規律，從海洋向內陸的XXXXXX，垂直分藝規律，原因緯度，海陸位置，氣溫

❿ 三種地域分異規律特點是哪些

自然帶地域分異規律：自然帶從赤道到兩極的地域分異規律是緯度地帶性，分異的基礎是水分,原因是隨著緯度的增加，從赤道到兩極太陽輻射越來越少，熱量降低，自然帶由低緯向高緯呈現熱帶、溫帶、亞寒帶、苔原帶、冰原帶的分布。

經度地帶性規律,又稱之為從沿海向內陸的地域分異規律：離海距離的增加，水分在減少，地域環境出現差異，這種差異主要建立在水分變化的基礎上。

垂直地帶性分異：又叫從山麓到山頂的地域分異，跟地帶性規律相對應的叫非地帶性規律，如東非高原雖地處赤道，卻並不是熱帶雨林。

自然地理環境整體及其組成要素在某個確定方向上保持特徵的相對一致性，而在另一確定方向上表現出差異性，因而發生更替的規律。

(10)高中地理分異規律特點擴展閱讀：

地域分異規律是自然地理學極其重要的基本理論 ，是認識地表自然地理環境特徵的重要途徑，是進行自然區劃的基礎，對於合理利用自然資源，因地制宜進行生產布局有指導作用。

太陽輻射能是自然帶和自然地帶形成的能量基礎；由宇宙-行星因素引起的太陽輻射能在地表不同緯度區域的不均勻分布，是形成自然帶和地帶的動力學原因。

帶和地帶只在理想情況下呈東西方向延伸，並具有環球分布特點，同時沿南北方向發生更替；客觀上應存在除地帶性規律以外的另一種規律。