高考地理中的景觀圖

『壹』 高中地理，這張圖怎麼看請舉圖上一個年份為例

一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶
復習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字）
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考，交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施
4、巧妙記憶地理知識

『貳』 請問高中人教版地理必修一封面的那幅風景圖的出處，謝謝！

有人說是山東高崖水庫。

高崖水庫又名仙月湖，濰汶河上游大型水庫，位於山東省昌樂縣南38千米。因臨近高崖村而得名，1960年建成。主體建築為高崖水庫大壩，長1200米，頂寬6米，於1960年7月建成合龍。總庫容1.36億立方米[1]，興利庫容5788萬立方米，死庫容564萬立方米，最高水位水面16平方千米，沿水谷回水淹進8千米。最大壩高26．7米，屬大（Ⅱ）型水庫。

『叄』 讀下圖中四種地貌景觀圖，回答25～27題。(高一地理)

a圖是喀斯特地貌 是碳酸鹽岩區域在地表水和地下水的共同作用下 形成的一類溶蝕地貌 營力是流水的溶蝕作用，屬於外作用。取決於兩個因素：1。岩性是不是容易溶解的品種 2.是不是在潮濕多雨的環境下。

b圖是地塹，也可以叫裂谷，即兩組相向正斷層。表現為河流階地。正斷層形成的動力顯然是地殼自身變化的結果，是內作用

c是蘑菇石，是風蝕作用的結果，屬於外作用
d是岩漿活動示意圖，顯然是內作用，不說了。

故 25選D 26選A

27題比較綜合。
青藏高原是受印度板塊向歐亞板塊的俯沖影響而形成的巨型褶皺山系以及高原，與這四個圖沒啥關系
雲貴高原再我國是典型的喀斯特地貌區域
東歐平原喝紐西蘭北島不熟悉~
但可以排除掉A

渭河平原是一個地塹~ 准格爾盆地有戈壁和沙漠 大量發育風蝕地貌
夏威夷就是一堆活火山 所以B是對的

黃土高原是風的沉積作用形成的 而不是瘋的侵蝕作用 所以可以就此排除C

山東半島的風蝕現象不顯著 可以排除D。

『肆』 高考地理哪些地圖和圖表是必記的

地理分：世界地理和區域地理
世界地理：又分為陸地和海洋。
陸地：板塊分布圖、地形圖、氣候圖、河流圖（高考考了兩年：08全國卷一剛果河，09全國卷一尼羅河）
海洋：鹽度分布圖、溫度分布圖、洋流走勢圖、太陽輻射分布圖。注意下南北極。
區域地理：國家：美國、巴西、澳大利亞、日本、法國……等發達國家。
掌握好它們的：經緯度、工農業地域類型、地形特點、周邊海洋（海、灣、海峽、運河）。
中國地理：熟記地形圖（階梯分布、外流內流河分布、濕潤半濕潤分布、乾旱半乾旱分布）、等降水量圖、1月7月氣溫分布圖、河流分布圖（長江、黃河、珠江、東北三江流域、雅魯藏布江流域、塔里木河流域）、海洋分布圖（洋流、鹽場、漁場）、工農業類型分布圖、地質災害分布圖……

*答題口訣：水、氣、土、地、勞、科、市、政、交、能、資、個、慣

所有的一切都要付出汗水，不停地看，不停地背。沒有捷徑……
文科即「背多分」。
預祝你高考成功……

『伍』 高中 地理 圖2,顯示青藏鐵路從拉薩向北上坡段某處的景觀。其中T是為保護鐵路而建的工程 設施。

其實這個題用排除法就可以找出正確答案 a答案是坡 坡下面怎麼會有堆內積物呢這是常識啊 故而容a錯誤 b選項是河流 河流造成的堆積物會在河流的下游 或者說是流向的的一面 （比如長三角啊 珠三角啊）況且就算是河流造成的MN這里離河流也遠點 所以不正確 d選項就更好解釋了 原地怎麼會有堆積物 正確答案是c雨水或者冰川融水順著圖上標著溝的位置下來故此形成了堆積物

『陸』 地理地圖的分類請問地理地圖主要分為哪幾類

1區域分布圖：
突出「知地明理」，是提供地理信息的重要方式，可以涉及到全球不同空間尺度的區域。這類圖用各種圖例、符號、文字、數字來記載和傳遞地理信息。其內容豐富，直觀明了，是地理學習和評價考查的重要工具，是地理學科最為基礎的圖形語言，也是學科技能考核的重點內容。
2數據統計圖：
突出「以量說理」，多用來顯示和比較地理事物隨時間發展變化或事物間的比例構成的情況。包括柱狀統計圖(有縱向的和橫向的)、折線統計圖、扇狀統計圖、餅狀統計圖、三角狀統計圖等。對這類圖形，無論哪一種都是從「定量」到理性的分析過程。
3等數值線圖：
突出「以線釋理」，如等高線地圖就是將地表高度相同的點連成一環線直接投影到平面形成水平線狀圖。等深線與等高線是反映地表和海面以下地理事物整體態勢和局部特徵的重要手段，具備考查地理思維過程和思維方法的特殊優勢。其他等值線圖，也多用來反映地理要素的時空分布特徵的示意圖，是反映某地理事象在一定地域內存在和發展的規模、范圍、等級或程度等數量關系的地圖。包括等溫線圖、等壓線圖、等高線圖、等深線圖、等降水量線圖、等日期線圖、等太陽輻射量線圖等。
4地形剖面圖：
是以等高線地形圖為基礎轉繪成的，是一種平面直角坐標圖，地形圖是在兩維空間表示三維地理事物的重要手段，能夠顯示地表形態和地勢起伏。剖面圖一般是沿某一線段向下作垂直切面形成的更直觀形象的解剖，它因為更能從某個角度突出地表現地理特徵，所以是高考命題重要取材。
5地理示意圖：
顯示地理事物的結構或相互之間的聯系，其特點是主題突出，清晰易懂。最常見的是顯示地理事物空間關系、地理事物形成過程、因果關系的不同視角的示意圖。一般有地理原理示意圖，地理過程示意圖，通常是藉助線段，特別是帶箭頭的線段將有關地理事物的形成機制、內部結構、外部特徵、發展趨勢之要素等組合成圖。它一方面從整體宏觀的角度來建構地理事物之間的內在聯系；另一方面更反映了地理科學的綜合性、前贍性特徵。
6地理景觀圖：
是具有時間屬性的，能夠反映地表地理事物的一般特徵。其畫面(畫片、照片和衛星影像圖片)直接表示地理事物，更形象、直觀，能夠反映地理景觀的空間分布，顯示區域內各種地理組成要素的發展規律，揭示各要素間的深刻聯系和互相制約的關系，便於對具體區域進行綜合性分析和研究。景觀圖中的事物往往具有代表性，所反映的區域較小。要想獲得同類地理事物大范圍的地理信息，需在從圖中仔細提取和總結信息的基礎上，通過豐富聯想和藉助系統的地理知識，不斷使問題升華，使技能提高。地理景觀圖分為自然景觀圖和人文景觀圖。自然景觀圖，常見的有地質景觀圖（名山、斷層等）、氣候景觀圖、自然災害景觀圖（火山噴發、地震照片等）、生物群落景觀圖（動植物圖片和自然帶景觀）等。人文景觀圖，常見的有聚落景觀圖（城市、村落）、農業景觀圖（耕地、林地和水稻種植業等）、工業景觀圖（采礦廠、生產車間等）、民族風情、建築景觀圖、名勝古跡等。
7變式組合圖：
地理試題圖像大多是經命題者裁減、疊加或變形變式的「新品種」。由於教材或地圖冊中的圖像，所載區域、信息量、比例尺等因素限制和紙筆測試的制約，往往不能滿足命題者的要求，試題圖像就需要進行加工，通常採取裁減、變形、抽取、疊加等方法進行圖像變異，力求創新，避免重復，也體現考試的公平及能力立意試題的需要。這類圖有的是由整體變局部、由綜合到專題，也有由單一到疊加、由現實到模式等。另外，還出現多幅圖的組合並用。其取材豐富，綜合性強，倍受命題者的青睞，而且學科特色與能力也能很好地體現。