生物地理分值小中考
⑴ 中考生物地理標准分怎麼算
如何理解標准分 實行標准分制度是標准化考試的一個重要環節，也是標准化考試的一個重要標志。我國的高 制度一直以來實行的是原始分數制度。原始分數就是考生在一份試卷中所得的卷面分數，往往用百分比的形式出現。例如：一份試卷的滿分是100，得到 75分就意味著答對75％，但是原始分往往受 試題的難易影響，題目難了，原始分數就低，題目易了，分數偏高。如，一個人高考數學原始分是 75分，這個成績到底是高還是低？這如果是在84年高考理科數學中的成績（當時該科平均分只有 35.9分）這就是一個很高的成績了；若這是 86年高考文科數學的成績，則只是一個中等的成績(當 考文科數學的成績，則只是一個中等的成績（當時該科平均分是 73.8）。因此，使用原始分制度 再加上試題本身的不穩定，考試中的分數就不等值，考生的水平就難以進行科學的比較。而標准分 是按正態分布原理而建立的分數制度，其主要特點是：分數不但可以反映考生的水平高低，還可以 直接反映出該分數在全體考生中的位置。我們看下面的例子，這是平時考試中，老師們經常作的統 計圖，以便了解每個分數段的人數。
附圖
當人數足夠多，試題確實能反映考生的水平時，考生的成績便會趨於這樣一種「兩頭小中間 大」的分布（見上圖中的虛線），我們稱之為正態分布。經人們長期研究發現，與人有關的事物統計下來大多數都符合這種分布，如人的身高、體重、智力等；並且正態分布曲線與橫座標所圍的面積是恆定的（見下圖）。
附圖
例如，中線兩邊的面積各佔50％，中線加一個單位以左面積是84．13%，朝兩個單位以左面積 是97．72％，三個單位以左的面積是 99．87%，等等。
標准分制度正是以這為根據而建立的。我省高考實行的標准分把中線處成績定為500，每個單 位為100。當高考後，全體考生的一個單科的原始分評出來後，將所有分數從高到低排序（見見表 一，高考單科成績百分位與標准分對照表），然後按每個分數的累計人數百分比轉成標准分。例 如，50％位置的分數轉為500分，84．13％位置的分數轉為 600分，以此類推。這樣，有了標准分 我們就可以知道某人的水平，也可以同 時知道其在全體考生中的位置。如某人語文得了600分， 表示他比全省84．13％的考生要好，如果全省有10萬考生，則他的語文排在約16000名左右，而原 始分是不可能知道分數的位置的，這正是標准分的好處之一。
其二，以往高考是以原始分的總分劃線錄取的，由國家教育部按各科的重要性和在中學的學 習時數規定了各科在總分中的權重，例如語文在理科類中所佔有的比例應該是120／710=16.9%, 生物應佔有70/710=9．8％等。我們看一看下面這張1985年全國高考理科的各科平均成績表：
政治 語文 數學 物理 化學 生物 外語 合計
滿 分 100 120 120 100 100 70 100 710
平 均 分 68.5 56.7 60.0 54.3 60.2 33.2 61.6 394.6
實占總分% 17.2 14.4 15.2 13.9 15.3 8.4 15.6 100
應占總分% 14.1 16.9 16.9 16.9 14.1 14.1 9.8 100
從表中我們看到數學和語文應各占總分的16．9%，但實 際只有14．4%和15．2%，而政治 應佔14．l%卻佔了17．2%，這說明當年高考總分劃錄取線時，政治成績起了很大的作用，而語文、 數學成績的作用就相對降低了。這種原始分相加的方法就好像將100元港幣加上100元人民幣再加 上100美元得到的「300」元一樣，不能反映其價值的高低的。1999年廣東省實施的「3＋X」科目 改革方案，將不再分文理科類，採取了綜合分標准分和X單科標准分分別劃線的方式，即將每個人 語文、數學、英語這三科的標准分加起來得到一個總分，然後按總分的高低排序，按以上方法轉 換成綜合分的標准分（見表2），X科目的各個學科也按原始分高低分別排序轉換成各科目的標准 分。
使用標准分的意義
第一，標准分可以反映考生在全體考生中的位置。 例如：某理科考生綜合分為500，表示他在全體考生中50％的位置上，90年廣東省高考理科 和體育類考生總數約78850人，所以他大概是39425名。 又如，某考生英語成績700，表示他在全體考生中處於97.72％的位置，若今年廣東省全體考 生數180000人，則比他高分的考生約 4104人。
第二，標准分便於劃錄取分數線，甚至在高考前就可以劃出。 例如：當知道了考生的總人數為80419人，又知道第一批錄取數是4278人，分數線若按錄取 人數的110％劃出，即4278*110％/80419=5．85％，從標准分百分位表（見表 3）中可以查出錄 取分數線是660分。
第三，標准分便於各市、學校以及考生成績的比較。 例如：甲乙兩校考生高考物理平均分分別是550和560，則查標准分位置對照表（見表3）可 以知道550位於全省考物理的考生的69．15％之上，560分則位於對．57％的考生之上。
第四，標准分便於各科成績之間的比較。 例如：某考生數學700分，語文680分，表示其數學成績位於全省 97． 72％的考生之上。而 語文在全省考生的 96．41％位置。 又如；某校有50名考生，歷史成績平均640分，地理成績平均580分，表示該校考生的高考歷 史成績在全省91．92％的位置，而地理成績在 78 81％的位置上。
第五，各科成績轉換成標准分後再相加，較之原始分那種「美元加港幣加人民幣」的相加方 式要合理，原因是標准分實際上是將各科原始分轉換成統一的「度量衡」再相加。這種統一的「度 量衡」，也有利於保證了總分中各個單科成績的應有權重，換句話說，不會因為某個學科試題容 易了，分數高了，在總分中佔了便宜，也不會因為某單科試題難了，分數低了，在總分中所起的 作用小了。
⑵ 中考的地理生物總分各是多少，怎麼算的
生物與地理合卷考不計入總分
新方案中變化最大的是生物與地理的合卷考，此項考試成績不計入中考總分，但考生均須參加考試，且須達到B等級以上（即60分及以上）方可被第一批次高中學校錄取。
九年級學生參加的初中畢業學業考試科目：
筆試科目為語文、數學、英語、物理、化學、道德法治、歷史，共7科5卷。
其中，道德與法治和歷史是開卷筆試，其他科目是閉卷筆試。語文筆試科目為一卷，另一卷為兩卷。各科論文的滿分及考試長度為:
中文120分鍾，150分鍾；
數學120分鍾，120分鍾；
英語120分（含聽力25分），120分鍾；
物理化學120分（物理70分，化學50分）120分鍾；
《道德與法治與歷史》為100分（道德與法治60分，歷史40分），時長100分鍾。
(2)生物地理分值小中考擴展閱讀：
1. 《2019年初初中畢業生體育考試具體辦法》根據《關於印發陝西省初中畢業生體育考試工作計劃>的通知》(陝西教育法典[2014]第329號)執行。18)省教育廳頒發。學生的實際成績計入初中畢業生體育考試總分。
體育考試滿分為50分，其中體育9分，學生身體健康國家標准6分，現場統考35分。
2．2019年初，高中畢業生將參加物理、化學和生物實驗操作考試。具體辦法按照省教育廳文件（陝西教育基金［2005］81號）的規定執行。
⑶ 中考地理，生物滿分是算多少分
生物與地理合來卷考不計入總源分
新方案中變化最大的是生物與地理的合卷考，此項考試成績不計入中考總分，但考生均須參加考試，且須達到B等級以上(即60分及以上)方可被第一批次高中學校錄取。
每一名初中畢業生擬有兩次考試機會，一次安排在初二年級末報名參加考試，成績未達到60分或缺考的考生可申請補考，補考安排在初三年級末與下一個初二年級學生一起進行，補考成績超過60分的，均以60分記。據介紹，在中考總分相同的情況下，生物與地理分數高的優先錄取。生物與地理(合卷)考試形式為閉卷、筆試，題型全部為選擇題(具體內容和要求以當年《考試說明》為准)，考生全部在答題卡上作答，考試時長為60分鍾，卷面滿分為100分(生物50分、地理50分)。
至於思想品德作為考查科目，由各區、各新區教育部門或初中學校負責組織考查。思想品德考查不合格的考生，高中學校可不予錄取。
⑷ 中考題目最小分值是多少
個科卷面上，中考題目最小分值一般0.5分。但是個地中招政策不同，如：
例如：語文、數學、英語三科成績按原始分呈現。思想品德、物理、化學、歷史、地理、生物、體育等七科成績按等級呈現。85-100分為A等級、70-84分為B等級、60-69分為C等級、59分（含59分）以下為D等級,缺考和0分不記等級。物理、化學從今年開始分別按原始分的30%、20%計入投檔總分。理化生實驗操作、英語口語和信息技術考查按合格與不合格兩級記載。
比如說：你物理考77分，那就是B（8分）+77*30%=8+23.1=31.1分，也就是你物理最後計入中考總分是31.1分。
⑸ 如何算中考生物地理分數
例如：一份試卷的滿分是100，得到 75分就意味著答對75％，但是原始分往往受 試題的難易影響，題目難了，原始分數就低，題目易了，分數偏高。如，一個人高考數學原始分是 75分，這個成績到底是高還是低？這如果是在84年高考理科數學中的成績（當時該科平均分只有 35.9分）這就是一個很高的成績了；若這是 86年高考文科數學的成績，則只是一個中等的成績(當 考文科數學的成績，則只是一個中等的成績（當時該科平均分是 73.8）。因此，使用原始分制度 再加上試題本身的不穩定，考試中的分數就不等值，考生的水平就難以進行科學的比較。而標准分 是按正態分布原理而建立的分數制度，其主要特點是：分數不但可以反映考生的水平高低，還可以 直接反映出該分數在全體考生中的位置。我們看下面的例子，這是平時考試中，老師們經常作的統 計圖，以便了解每個分數段的人數。
附圖
當人數足夠多，試題確實能反映考生的水平時，考生的成績便會趨於這樣一種「兩頭小中間 大」的分布（見上圖中的虛線），我們稱之為正態分布。經人們長期研究發現，與人有關的事物統計下來大多數都符合這種分布，如人的身高、體重、智力等；並且正態分布曲線與橫座標所圍的面積是恆定的（見下圖）。
附圖
例如，中線兩邊的面積各佔50％，中線加一個單位以左面積是84．13%，朝兩個單位以左面積 是97．72％，三個單位以左的面積是 99．87%，等等。
標准分制度正是以這為根據而建立的。我省高考實行的標准分把中線處成績定為500，每個單 位為100。當高考後，全體考生的一個單科的原始分評出來後，將所有分數從高到低排序（見見表 一，高考單科成績百分位與標准分對照表），然後按每個分數的累計人數百分比轉成標准分。例 如，50％位置的分數轉為500分，84．13％位置的分數轉為 600分，以此類推。這樣，有了標准分 我們就可以知道某人的水平，也可以同 時知道其在全體考生中的位置。如某人語文得了600分， 表示他比全省84．13％的考生要好，如果全省有10萬考生，則他的語文排在約16000名左右，而原 始分是不可能知道分數的位置的，這正是標准分的好處之一。
其二，以往高考是以原始分的總分劃線錄取的，由國家教育部按各科的重要性和在中學的學 習時數規定了各科在總分中的權重，例如語文在理科類中所佔有的比例應該是120／710=16.9%, 生物應佔有70/710=9．8％等。我們看一看下面這張1985年全國高考理科的各科平均成績表：
政治 語文 數學 物理 化學 生物 外語 合計
滿 分 100 120 120 100 100 70 100 710
平 均 分 68.5 56.7 60.0 54.3 60.2 33.2 61.6 394.6
實占總分% 17.2 14.4 15.2 13.9 15.3 8.4 15.6 100
應占總分% 14.1 16.9 16.9 16.9 14.1 14.1 9.8 100
從表中我們看到數學和語文應各占總分的16．9%，但實 際只有14．4%和15．2%，而政治 應佔14．l%卻佔了17．2%，這說明當年高考總分劃錄取線時，政治成績起了很大的作用，而語文、 數學成績的作用就相對降低了。這種原始分相加的方法就好像將100元港幣加上100元人民幣再加 上100美元得到的「300」元一樣，不能反映其價值的高低的。1999年廣東省實施的「3＋X」科目 改革方案，將不再分文理科類，採取了綜合分標准分和X單科標准分分別劃線的方式，即將每個人 語文、數學、英語這三科的標准分加起來得到一個總分，然後按總分的高低排序，按以上方法轉 換成綜合分的標准分（見表2），X科目的各個學科也按原始分高低分別排序轉換成各科目的標准 分。
使用標准分的意義
第一，標准分可以反映考生在全體考生中的位置。 例如：某理科考生綜合分為500，表示他在全體考生中50％的位置上，90年廣東省高考理科 和體育類考生總數約78850人，所以他大概是39425名。 又如，某考生英語成績700，表示他在全體考生中處於97.72％的位置，若今年廣東省全體考 生數180000人，則比他高分的考生約 4104人。
第二，標准分便於劃錄取分數線，甚至在高考前就可以劃出。 例如：當知道了考生的總人數為80419人，又知道第一批錄取數是4278人，分數線若按錄取 人數的110％劃出，即4278*110％/80419=5．85％，從標准分百分位表（見表 3）中可以查出錄 取分數線是660分。
第三，標准分便於各市、學校以及考生成績的比較。 例如：甲乙兩校考生高考物理平均分分別是550和560，則查標准分位置對照表（見表3）可 以知道550位於全省考物理的考生的69．15％之上，560分則位於對．57％的考生之上。
第四，標准分便於各科成績之間的比較。 例如：某考生數學700分，語文680分，表示其數學成績位於全省 97． 72％的考生之上。而 語文在全省考生的 96．41％位置。 又如；某校有50名考生，歷史成績平均640分，地理成績平均580分，表示該校考生的高考歷 史成績在全省91．92％的位置，而地理成績在 78 81％的位置上。
第五，各科成績轉換成標准分後再相加，較之原始分那種「美元加港幣加人民幣」的相加方 式要合理，原因是標准分實際上是將各科原始分轉換成統一的「度量衡」再相加。這種統一的「度 量衡」，也有利於保證了總分中各個單科成績的應有權重，換句話說，不會因為某個學科試題容 易了，分數高了，在總分中佔了便宜，也不會因為某單科試題難了，分數低了，在總分中所起的 作用小了。
⑹ 生物地理總分多少分列入中考佔百分之幾
生物地理總分分，佔百分之十六。
以上海市為例，語文和數學科目考試滿分各150分。外語科目考試滿分150分，其中，筆試滿分140分（含聽力25分），聽說測試滿分10分。道德與法治（思想品德）和歷史科目考試滿分各60分，其中統一考試滿分30分，日常考核滿分30分。體育與健身滿分30分，其中統一測試滿分15分，日常考核滿分15分。
綜合測試滿分150分，其中物理試題滿分70分，化學試題滿分50分，跨學科案例分析題滿分15分，物理和化學實驗操作考試滿分15分（其中物理實驗操作考試滿分10分，化學實驗操作考試滿分5分）。地理、生命科學、科學、信息科技和社會5門科目考試滿分均為100分。
(6)生物地理分值小中考擴展閱讀：
初中學業水平考試的相關要求規定：
1、語文和數學2門科目考試採用閉卷筆試方式，時間均為100分鍾。外語科目考試採用閉卷筆試和聽說測試相結合的方式。其中，筆試時間為90分鍾（含聽力），聽說測試時間為10分鍾（採用人機對話方式）。
道德與法治（思想品德）和歷史2門科目採用日常考核和統一考試相結合的方式。其中，統一考試採用開卷筆試方式，時間均為40分鍾；日常考核辦法另行發布。
2、綜合測試考試採用閉卷筆試和實驗操作考試相結合的方式。其中，閉卷筆試時間為120分鍾，試題包括物理試題、化學試題以及跨學科案例分析題。另設物理和化學實驗操作考試，分科分場進行，時間均為15分鍾。
3、地理、生命科學、科學和社會4門科目考試採用開卷筆試方式，時間均為60分鍾。信息科技科目考試採用開卷上機方式，時間為40分鍾。體育與健身科目採用日常考核和統一測試相結合的方式，具體要求另行發布。
⑺ 生物地理佔中考的分值
生物地理各佔50分 也就是說兩科100分 滿分770
⑻ 生物地理算中考分嗎
不算 但如果沒你達要報的學校的要求就上不了
⑼ 中考,生物地理的分數算總分嗎
生物地理分數不計入中考總分，但是要考理化生實驗（這個理化生實驗往年也是要考的）。
2019年九年級學生參加的初中畢業學業考試科目：
1、筆試科目為語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史，共7科5卷。
其中，道德與法治和歷史實行開卷筆試，其他科目均為閉卷。筆試科目的語文為一卷制，其他科目為兩卷制。各科目試卷滿分值及考試時長分別為：
語文120分，時長為150分鍾；
數學120分，時長為120分鍾；
英語120分（其中聽力25分），時長為120分鍾；
物理與化學合卷120分（物理70分、化學50分），時長為120分鍾；
道德與法治和歷史合卷100分（道德與法治60分，歷史40分），時長為100分鍾。
(9)生物地理分值小中考擴展閱讀：
1、2019年初中畢業生升學體育考試具體辦法按照省教育廳《關於印發〈陝西省初中畢業生升學體育考試工作方案〉的通知》（陝教規范〔2014〕18號）執行，學生實際得分計入初中畢業學業考試總分。
體育考試成績滿分為50分，其中，體育課成績9分，《國家學生體質健康標准》測試成績6分，現場統一考試成績35分。
2、2019年初中畢業生參加物理、化學和生物學實驗操作考試。具體辦法按照省教育廳（陝教基〔2005〕81號）文件執行。