高中地理自然日界線講解

『壹』 高中地理所講的日界線包括哪兩條怎麼辨別

日界線是地球表面180°經線附近的一條假想線，即國際日界線的簡稱，又稱國際日期變更線。

地球上各處因東西位置不同，若以地方時零時或區時零時作為各地的一日之始，則將對應於不同的瞬間，而引起日期計量的紊亂。1884年，國際子午線會議決定將經度180°的子午線作為日期變更的界線，這條線是地球上一天的終結，也是新的一天的開始。日界線兩側日期不同。由東向西越過日界線，即由西十二區向西進入東十二區，日期要增加一天；反之，由西向東越過日界線即從東十二區向東進入西十二區，日期要減去一天。

為了避免日界線附近的國家或行政區內使用兩個日期，日界線不嚴格在180°子午線上，而是一條折線。因為要照顧行政區域的統一，日界線並不能完全沿180°的子午線劃分，而是繞過一些島嶼和海峽：由北往南通過白令海峽和阿留申群島西端、斐濟、湯加等群島之間而達紐西蘭的東邊。向東航行過這一線時，須減去一天，如二日正午改為一日正午：向西航行過這一線時，須增加一天，如一日正午改為二日正午。

實際上，除了180°經線這條日界線外，地球上還有一條自然的、移動的日界線，這條日界線所在的經線，其地方時為0時，它不停地自東向西移動，其東側比西側早一天。這兩條日界線把地球上所有的區域劃分在兩個不同的日期內，只有當兩條日界線重合時，全球才處於同一天內。

『貳』 自然日界線與人為日界線

地球是圓的，一條日界線不能分成兩天，兩條經線就可以將地球分成兩部分。
一條是固定不變的180度國際日期分界線，日期是西加東減。即西側比東側多一天
一條是隨時變動的零時所做的經線，日期是西減東加。即西側比東側少一天

『叄』 高中地理日界線。

是這樣的孩子，有兩個日界線，一個是國際日界線，就是東西十二區（你說的很對），但是這個日界線是死的，是人為劃分的。時間一直在走，所以有自然日界線，東邊的早一些因為先到新的一天，也就是午夜12點。你可以想東側的不是太陽出來早嗎，所以時間也早，一個時區早一個小時。我們這里中午12點的時候，歐洲就是早上4點，因為我們在他們的東邊8個時區。記住，自然日界線是活的，哪裡是24點哪裡是日界線，日界線往東到180度為新的一天，日界線往西到180度是舊的一天。當兩個日界線重合，那麼全球處於同一天，只要不重合，全球就有新的一天，有舊的一天。

『肆』 高中地理，日界線晨昏線，給我講清楚

日界抄線有兩條，自然日襲界線和人為日界線；
自然日界線：赤道24時所在的經線，它平分夜半球，是一條會移動的日界線。
人為日界線：大致為180度經線，是不會動的經線。
從東向西，經過日界線日期減1，反之加1。
告訴你晨昏線，只要知道晨昏線哪邊是陰影（黑夜），那麼陰影中間的經線就是自然日界線。
題目中告訴你陰影部分表示6日，其他部分日期不同，說明陰影部分是被兩條日界線圍起來的，所以SQ和SP中有一條是自然日界線，另一條是人為日界線。
現在已知MN是晨昏線，所以有兩種情況：MN左邊是夜半球，或MN右邊是夜半球，上面說了，兩條日界線有一條會平分夜半球，那條是自然日界線，圖中SQ與晨昏線相交，顯然沒有平分某一個半球，另一條SP平分了MN右邊的半球，所以：1.SP是自然日界線
2.SQ是人為日界線
3MN右邊是夜半球，左邊是晝半球
又由此，我們可以作出的推論有：SP上的點，為當地0時（24時）；
S點處於極夜，現在是夏半年
SQ為180°經線，可知現在世界上所有地方的地方時
如有不懂，可以追問。

『伍』 關於高中地理的日界線

就是減24小時。「如果東12區是25日的上午九點，那麼西12區是不是26日的上午九點呢」，錯了，應該「東12區是26日的上午九點，那麼西12區是25日的上午九點」

「日期為什麼跨過日界線就差了一天呢」這條線是人為規定出來的，為的就是方便24小時計時，每一天都從東12區開始，然後一直向東11、東10。。。東1。。。西11、西12遞減，一個區減一個小時，剛好是24小時

『陸』 自然日界線怎麼理解，地方時24點（0點）所在經線，這個地方時是那個地方24點

地方時0點所在的經線是不斷變化的，比如此刻東經120度是零點，再過一個小時零點的經線就移動到了東經105度

『柒』 高中地理日界線求解

一、這也沒過日界線啊；
二、80和115是東經還是西經？
重新提問吧

『捌』 高一地理，如何判斷下圖的國際日界線和自然日界線

P所在經線是地方時間0時經線，即自然日界線。Q所在經線是180°經線，即人為日界線。
P所在經線與晨昏線垂直，說明P點所在經線地方時間是0時或12時。P所在經線又是一條日界線，因此P所在經線只能是地方時間0時經線，那麼另一條經線Q所在經線就是180°經線了。

『玖』 高中地理(自然日界線與晨昏線)

0點經線的確定可通過：
1.地方時的計算。例如利用該題中已知某經度的地方時，求0點所在經度。
2.讀圖判斷。0點經線位於夜半球的正中央。
晨昏線是晝半球和夜半球的分界線；0點經線位於夜半球正中央。

『拾』 誰能告訴我該怎麼區別人為日界線和自然日界線速度要快

中學地理教學中，地方時、區時、日界線等內容的教學，無論是初中還是高中都是一個十分傷腦筋的問題。無論是大綱、教材都要求學生必須掌握並能熟練運用，尤其是加入WTO後，對這類知識的教學，無疑顯得十分重要。而現行的教材中，初中教材鑒於學生知識水平和理解能力，有關日界線的內容十分簡略，而高中亦極少提到，可供學生參考的學習資料又非常有限且十分抽象，如何將這類既抽象又實用的知識使學生容易學會並運用，是大多數地理教師所關心的課題。本文就該問題的教學和在教學實踐中的作法作一介紹。

首先，提出問題，激發興趣。如「當北京5月1日早晨6時30分過勞動節時候，全世界還有：A、多一半地方； B、少一半地方；C、恰好一半地方；」還未到「五一」。又如「當西徑120°為正午12時，此時全球以哪兩根經線為界分屬兩個日期」等試題。都把時區和日界線的知識揉合在一起，把基礎知識出活了。這就要求學生必須從動態角度去理解有關時區和日界線的知識，才能解答此類試題。為了給學生活的知識，我設計了一框投影片。（見附圖1）

從圖上可知時區的劃分以及各時區所佔徑度和時間的早晚。時間的早晚完全由太陽照決定。

第二，日界線的產生是由時間早晚決定的。根據時間早晚的推移，在絕大多數情況下，全世界都存在著兩條日界線，把全球分為兩個日期的現象。這兩條日界線一條是人為固定的，一條則是自然移動的（見附圖2）。
將圖二與圖一中心鑽孔用透明膠線連結就成了。

人為的固定的日界線就是「國際日期變更線」，理論上固定在180°經線上，實際銷有變化。它是為了統一全球日期於1884年海牙國際經度會議上規定的。

自然的移動的日界線：教材上沒有明確指出，往往被教師忽略。眾所周知，一到半夜12點，人們就要說進入第二天了。特別是除夕之夜，當廣播或電視里傳來北京時間0點整時(新年鍾聲)人們立即鳴放鞭炮，歡呼進入新年初一。因為除夕已過，舊歲結束，新年伊始。因此，東經120°經線就成為新的一天和舊的一天的分界線，這就是自然日界線。因為地球自西向東自轉，所以，自然日界線由東向西推移，且西側晚於東側。
兩條日界線的比較：(為搞清特徵和加深記憶必要)。(見表，可製成投影片)。

共同點 不同點
人為日界線 1、都為半圓，且以赤道為中點，止於兩極；
2、任何時候都與經線重合；
3、東西兩側日期不同 1、固定在180°經線上；
2、全球性的日界線；
3、東側晚一天，西側早一天。
自然日界線 1、隨地球自轉而自東向西移動；
2、各個地方的日期界線；
3、東側早一天，西側晚一天。

每天在太陽處於180°經線的下中天(直射0°經線)位置時，兩條日界線重合，此時全球處於同一天內(轉動投影片，使兩條日界線重合)。除此之外，兩條日界線均是分開的，全球以兩條日界線分屬兩個日期。

任何時候，只要找到自然日界線的位置(經度)，便可知道全世界當時分屬兩個日期的范圍大小了。

自然日界線的確定法則。從投影片上可看出：當每天太陽直射0度經線時，兩條日界線相重合，此時全球統屬同一日期。此時一過，由於地球自西向東自轉，自然日界線便自180°經線西側開始自東向西推移，其日期人為日界線西側，和自然日界線東側間是「今天」，而人為日界線東側和自然日界線西側則是「昨天」(慢慢轉動，讓學生觀看並加以說明)。這樣，便可由已知經度的地方時計算出當天零點所在的經度，就是當時自然日界線所在。

例如前面提到的試題中，已知北京是5月1日6點30分，就可以根據區時計算出當時自然日界線在東經22.5°並與此重合。因為北京5月1日6時30分是指120°E上的時間，必定在0時以東6小時30分。所以：120°-(390分÷4分/度)=22.5°。又知道360°-(180°-22.5°)=202.5°大於一半。應選「A、多一半地方是4月30日」（見附圖3）

又如「當西經120°為正午12時，此時全球以哪兩根經線為界分屬兩個日期」。分屬兩個日期只能是日界線和0時所屬經線。120°W正對60°E，已知西經120°為12時，60°E就為0時(即自然日界線)。此題答案自然就是180°經線和60°E經線將地球分為兩個日期。

再如：當北京6月1日下午4時30分時，全世界還有：A、多一半地方；B、少一半地方，C、恰好一半地方是5月31日。這類試題宜先找出正午12時所在經度，再求與12時正相反的零點所在的經度。

120°-(270分÷4分/度)=52.5°(太陽直射經度)知道直射點，求0時=180°-直射經度。
180°-52.5°E=127.50W(即0時經線)。自然日界線為127.5°W，人為日界線180經線，在這兩條經線夾角內為5月31日的范圍，顯然小於6月1日，故應選「B、少一半地方是5月31日」。（見附圖4）

也可首先求出北京時間的零點在何經線上。其方法是：16H30M=247.5°又知已轉過零時以東到西本世紀末120°E，所以0時經線在：247.5°-120°E=127.5°(自然日界線)
什麼時候全球新的一天和舊的一天即「今天」和「昨天」各佔一半呢？演示投影片即可明確。既然每日太陽處於180°經線的下中天時兩條日界線重，全球處於同一天內。那麼，當自然日界線移到與180°經線正相反的0°經線重合的這一時刻，即0°經線的地方時為0時，亦即北京時間8時，全球恰好一半是「昨天」，而另一半則是「今天」。

利用投影片等電教手段，將抽象難懂的內容形象地展示出來，把呆板無味的規律、法則動態地顯示在學生面前，不僅大大地激發了學生的學習興趣，而且輕松地掌握了有關時區及日界線的內容。既學會了知識的運用，提高了教學效率，又開發了智力，教和學都達到了目的，可謂一箭雙雕，不妨一試。