高中地理風向判斷圖

❶ 高中地理怎樣判斷風向

氣壓帶、風帶的形成是全球性大氣環流的結果，由於大氣環流的規律性，版使得地球上氣壓帶，風帶的權分布也具有明顯的規律性。全球氣壓帶與風帶是相間分布的，也就是說兩個氣壓帶之間必定存在一個風帶。再從氣壓帶來看，全球七個氣壓帶是高低相間分布的，且以赤道為軸南北對稱分布。而風帶的分布是以赤道為軸南北對稱分布的，即南北半球的信風帶，西風帶和極地東風帶。各氣壓帶的高低性質主要取決於各氣壓帶氣流在垂直方向上的運動方式，即上升和下沉，但凡是盛行下沉氣流的區域，必定為高氣壓帶，而盛行上升氣流的地區，則為低氣壓帶。七個氣壓帶中，三個低壓帶，四個高壓帶。關於風向的確定，主要依據高低氣壓的相對位置和風帶所在的半球(南或北)，因為風總是由高壓區流向低壓區，並在地轉偏向力的作用下形成的。貌似課本上有一張圖，關於南北半球各種風向的，這個很重要

❷ 這種風向圖怎麼看，高中地理

左上角，有一個風頻玫瑰圖，玫瑰圖上的點，與原點相連，最長的表示盛行風的風向

❸ 高中地理風向判斷

畫不了圖這會
在n點畫個十字標
標上東南西北（左西右東上北下南明白？）
n點氣壓大於p點
n點氣壓高那麼n下面的氣壓線下面的地方氣壓低
風由高壓吹向低壓
北半球地轉偏向力向右偏
本來是北風
偏向右邊一下變成了東北風

❹ 高中地理，風向頻率圖(即玫瑰圖)怎麼看

風頻復圖 用中心點到各方向的制線段的長度表示，風向和一年中各個風的發生頻率，越高的，表示每年經常刮這種風。以下幾種都是風頻圖，高中地理裡面常見的是圖4，如圖，東北方向線段長度最長，代表一年中東北風的頻率最大，是最大風頻，西北方向線段長度最短，代表一年中西北風的頻率最小，為最小風頻，一般有污染的工廠應該位於最小風頻的上風向，以減少對城市的大氣污染。

❺ 高中地理，怎樣在有等壓線的圖中看出一點的風向

垂直於等壓線做一條線，箭頭方向由高壓指向低壓。由於地磚偏向力的影響，風自邢成初就會發生偏移，作圖時大致是偏轉45度。順著箭頭方向，北半球向右偏，南半球向左偏。這個方向就是風向。

❻ 高中地理中怎麼判斷風向

1、水平氣壓梯度力由高壓指向低壓，垂直於等壓線；

2、風向南半球向左偏版，北半球向右偏；

3、無權指向標默認「上北下南左西右東」，有指向標按照指向標判斷；

4、紅旗往哪個方向飛，或者手上拿一薄的絲巾，舉在空中 看絲巾往那邊飛；或者從地上抓一把細細的沙子，往空中灑 就可以知道是什麼風向。

(6)高中地理風向判斷圖擴展閱讀：

氣象上把風吹來的方向確定為風的方向。因此，風來自北方叫做北風，風來自南方叫做南風。氣象台站預報風時，當風向在某個方位左右擺動不能肯定時，則加以「偏」字，如偏北風。當風力很小時，則採用「風向不定」來說明。

由計算出來的風向頻率，可以知道某一地區哪種風向比較多，哪種風向最少。根據觀測發現，我國華北、長江流域、華南及沿海地區的冬季多刮偏北風(北風、東北風、西北風)，夏季多刮偏南風(南風、東南風、西南風)。

❼ 高中地理在圖上怎麼判斷它的風向判斷風向的方法

判斷某處的風向，先在最靠近的等壓線上畫水平氣壓梯度力。該力垂直於版等壓線，並從高壓指向低壓權。再考慮該地在南半球還是北半球。南半球，風向畫在水平氣壓梯度力左側；北半球，風向就畫在風向右側。最後，風的來向就是風向，便判斷好了。

❽ 地圖上怎樣判斷當地盛行風向（高中地理）

1.一般地圖表示風向的標志是一個十字然後一十字中心為中心向周圍有陰影發版散，陰影面積最大的那權一塊就是盛行風向。
2.還有就是根據一些有污染的工廠的布局來判斷當地的盛行風向，一般有污染的工廠布局在盛行風向的下風向。（大概是這樣，但是工廠布局還涉及到最大風頻還最小風頻。）
3.就是看海路分布的情況，一般在海邊風都是由海吹向大陸的。