高中地理去初中地理的區別
初中地理就是要背，高中地理要理解，要有空間想像力，同時也要背，高中地理是文科中的理科
『貳』 親 初中地理和高中地理有什麼區別
初中地理是比較簡單的了解性的，高中地理是比較系統專業的，
『叄』 高中地理教學和初中地理教學的區別
初中地理是很基礎淺顯的知識
高中地理關於地球方面涉及到一些數學公式，一般需要計算；大氣環流方面需要明白一些物理化學基本原理；非主觀題方面更多的是需要從各角度分析問題
『肆』 高中地理和初中地理教學的不同以及注意點是什麼
高中地理和初抄中地理在內容上相差不大,只是兩者的側重點有所不同：初中地理側重於知識的記憶與了解,如氣象、自然要素、行政區域等；而高中地理則必須在記憶的基礎之上進行分析和應用.
本人高中時候正是地理課代表,以我自己的經驗來看,學好地理首先是要對一些地理因素具有充分的了解.考試的時候經常要先對某個地理事物進行判斷,如果你比較熟悉的話,就會事半功倍.其次,學好地理必須要很好的邏輯思維能力,這個就是不能光靠勤奮就可以解決的了.在學習地理的過程中,必須要將所學知識進行歸納和整理；而作為一名老師,最好在前期的時候多下點功夫,打好基礎,可以採用專題形式,比如大氣運動、地球運動、區域地理、人文地理等,只要能把一個方面講透徹了,學生也就學會思考了.
所以綜上所述,地理也是一個很重基礎的學科,包括記憶和基本邏輯思維的培養；後面則要考學生自己去總結和思考了.這是我個人的一些總結,希望能有所啟發~
『伍』 您好，請問初中地理和高中地理的差別高中地理應該怎麼學學到什麼程度才算是好
初中來地理只是地理入門，自介紹一些經緯線啊，地理位置啊
高中地理挺復雜的，經緯線方面要牽扯到很多 經緯的計算。另外以北美洲舉例，學北美洲的時候會包括的內容有：北美洲的地理位置，氣候特點，植被特點，人文環境……
關於世界著名的河海、山、島嶼等等都會學到，從自然景觀到此地形的形態、成因、周圍特產、植被、人種等等
另外還有區位選擇，工業區、商業區、世界各大主要交通干線、中國鐵路線、重要的生產企業……等等等等
火山地段的分布、地殼岩層的結構、天文地理（如太陽系、太陽黑子等等）
『陸』 高中地理和初中地理知識有什麼區別嗎
地理呢是非常重要的一項科目,就算你不喜歡他的話,你學會了還是可以會看地圖的,作為一個中國人.你想去哪裡與旅遊呢,都是可以看地圖的,看看還有多遠等等.其次呢,地里實際上是最好學的一項科目,因為人腦對圖像的記憶要比文字好的多了.那麼怎麼學好初中地理呢?
有的時候呢,記住一個地理的位置,不要想他和哪些地理區域之間有什麼樣的關系,只需要看圖,你只要知道他大概長什麼樣子,在圖上的哪個位置上就可以了.
氣溫曲線和降水量柱狀圖
第二點呢,就是需要學會用地圖,因為地圖又是地理學科當中的工具,又是在生活當中能夠用到的,所以通過分析圖的話就可以看出來它的地理特徵,原理還有成型的原因.要學會讀各種的地圖,而且首先要記住基本的地圖長什麼樣子,對於世界地理而言,首先要記住的就是七大洲和四大洋的重要分布.
上面所介紹的這兩點都是怎麼學好初中地理最基礎的內容.希望同學們把最基礎的內容都學會了,那麼後邊兒的提分兒也就上去了.
『柒』 高中地理和初中地理的區別
高中地理主要是解釋地理事物形成及其演變原因,其理論性更強.大多數屬專於理解型知識初屬中地理主要是講地理事物的分布和特點.大多數記憶型知識比如初中地理講」長江是我國的黃金水道「 那高中地理就講「為什麼長江會成為我國的黃金水道」
『捌』 高中和初中在地理學習方法上面有什麼區別
高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間（讀報刊雜志的時間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，北京新東方中學住宿班老師建議大家，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。
例如，在高中地理上冊「全球性大氣環流」一節中，「海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心」的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內容。在「世界主要的農業地域類型」一節，需要密切聯系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區的初中地理知識，才能學好這一節內容。