迎戰中考生物地理演講稿

❶ 迎接中考主題班會發言稿

班主任孫老師以及所有課任老師的協調配合是分不開的。去年分校剛組建的時候，被冠予「外國語分校」，給了我無形的壓力。家長、學生對學校過高的期望值、學生水平的差距、新教程改革的初次實驗、學校條件的有限向我提出了挑戰。如何把外國語的特色體現在日常教學當中，達到學校領導的要求，學生和家長的滿意對我來說無疑是個新的課題，為此，我做了大量的研究和准備工作。

首先，我在網上查閱了大量的資料，因為新教程初次實驗，資料不足，這就需要你做有心人，一年多積累，我搜集了許多對教學很有幫助的優秀網站，開學伊始，學生的層次參差不齊，大部分來源於農村或者學習非常不正規，養成了許多不良的習慣，甚至厭煩英語。我要做的第一件事情就是用生動活潑的教學模式，豐富多彩的活動和游戲喚起他們學習英語的興趣，樹立他們學習英語的信心。在課堂中逐步滲入，教給他們操作性極強的學習方法，通過靈活多樣的課堂、練習、考核、作業等模式，小步子，快節奏，穩扎穩打，將學生的學習成績逐步提高，一年的實踐證明小有成就，現總結如下，僅供大家參考。

一、充分利用屬於自己的時間，上好每一堂課，每一個早讀。課堂是學生學習成敗的關鍵，是學習過程中最關鍵的一個環節。我努力做到上好每一堂課，精講多練，當堂問題當堂解決，不把負積累帶到課下，盡量減少學生的課外負擔。典型的試題和練習，二、幫助學生養成良好的「五環節學習法」的習慣，充分利用整塊和零碎時間。開始可以手把手的教給他們如何預習和復習，幫助他們合理分配自己的時間。如：小時間的利用：1）、可利用課前五分鍾讓學生高效率復習上節內容和預習本堂課要講的內容，並一定要做好檢查驗收工作，這個時候學生的注意力最集中，效果最好。
2）、給學生發放一些卡片，教學生將每單元中重難點和學生自己的疑點和難點書寫在卡片上，每天裝在口袋裡，可充分利用小時間，隨時翻看記憶，把這重點，難點轉化成為自己掌握最牢固的一部分。3）、為適應中招的要求，加強學生的聽力和閱讀能力，三、教會學生用總結歸納法總結每個單元的筆記和學習。我共分了三個步驟訓練學生。第一步：我總結歸納好，發給學生，讓學生有個參考的模式。（初一上期）第二步：我列出提綱和重點，教學生比葫蘆畫瓢。（

四、使用科學合理的評價讓學生隨時品嘗到成功的喜悅，有跳一跳就可以摘到蘋果的慾望。所以我給每一個學生都制定了通過努力就可以達到的目標。如：程度不同，背課文所需要的時間不同，達標的標准不同，暫時落後的學生達到了自己的目標和優秀學生的一百分價值同等。根據這些年的經驗，我採取了梯隊比賽的辦法調動學生的學習積極性，具體操作如下：

1）、將全班學生按程度四人一組分成十五個梯隊，每個第隊設立一個梯隊長。

2）、每個梯隊的要求各不相同，達到梯隊要求即達標，超過梯隊要求的給予加分和表揚。

3）、定期調整梯隊人員，表揚上浮的學生，下降的學生要及時找其分析原因，制定下一步的努力方向，和具體措施。

4）、定期讓學生進行自我小結，找出學習中的優點和不足，鞭策自己，並在梯隊中交流。

5）、梯隊長記錄各比賽成績，家長會上將梯隊第一名的同學予以表彰。

梯隊比賽的優點是易操作，透明度高，學生可隨時清楚自己 問題所在，同等程度的學生比賽獲勝的機會均等，有利於調動全體學生的學習積極性，尤其是學習暫時落後的同學，經過多年的實踐，效果極佳。

五、對每一單元的知識都扎實做好驗收、反饋工作。

每個單元的知識並不多，學生必須扎扎實實，一步一個腳印的走，最大程度的減小負積累。這就要求老師做好每個單元知識的指導工作，讓學生心裡很清楚本單元我究竟學會了什麼，重點是什麼，中招的考點是什麼，甚至要教會他們這些知識點老師會如何出題，會舉一反三，並要針對學生的特點，做好驗收、反饋工作，我的具體做法是：

1）。堅持每個單元的基礎知識過關，存在的個別問題要一對一的解決，共性的問題加以指導進行二次驗收。

2）、堅持各單元的過關檢測。開學時我就精選了八種資料，每個單元我都從中挑選精華題，靠攏中招要求，編成兩套測試卷，對學生進行知識驗收，並及時做好反饋和錯題重考工作。

3）、英語的記憶量大，為了不加重學生的課外負擔，我將背誦任務全部放在課堂和早自習，全班分為三個大組，配三各、個課代表分管，在將各組分為三個人一小組，設置一個學習小組長，背誦任務分以下一個步驟檢查：

A．我講解重點難點，將最難記憶的句子和難點帶領大家用巧法一起背會。

B． 給出規定時間要求學生快速記憶。

C．學習小組長檢查驗收。

D．還不合格的有分管課代表檢查。

E． 老師抽查驗收結果，對於弄虛作假的給予重罰。

4）建立錯題本，我將學生的共性錯誤積累在一起，作為大考復習和中招復習的重要依據和資料。

❷ 我要一個作文《沖刺中考》中考指的是生物地理的結業考試。600字(自己寫的)。

寒冬過去，春意濃濃，萬物復發，我們又迎來了新的學期，關於中考沖刺的作文。隨著年齡的增長，時間的推移，把我們推到了九年級的關鍵時刻，初中時代是人生旅途中的一個轉折點，而九年級又是初中時代最重要的一年，面對中考倒計時的100天，我們必須加倍努力！在這緊張進行總復習的時候，我們班全體同學感謝老師們三年來嘔心瀝血的培養。老師的期望將成為我們拼搏的動力。我們只有不停的攀登，才能不斷的充實、完善自我。我們決不會放棄，我們尋找競爭，尋找挑戰，尋找快樂，尋找夢想，我們不敢停留。今天我們在這里召開百日誓師儀式，這是一場催人奮進的大會，激發鬥志的大會，它將使我們重新振作，去努力拚搏，再創輝煌。在這里我代表全體同學向各位老師表示，我們全班同學將以全新的心態面對人生，以充沛的精力投入迎考准備中。時針，在不停的轉動，初中時代的日子在無聲的流淌，同學們，珍惜自己的每一天吧，在離中考100天的時間里，在艱難曲折的人生道路上，勇敢的揚起和接受考驗的風帆吧！人生能有幾回搏，活著的每一天就應該去奮斗！一份耕耘，一分收獲，老師，同學們，讓我們一起加油吧！我們決定用我們努力和汗水去充實每一天，以自己的努力爭取優異的成績。同學們，努力吧！我們要向100天挑戰！為100天加油，為100天奮斗。希望，由我們來實現；奇跡，由我們來創造！2.春來春去，燕離燕歸，枝條吐出點點新綠，紅花朵朵含苞欲放，楊柳依依書寫無悔年華，白雲點點唱響人生奮斗的凱歌，微冷的春風淡去了煙塵與傷痛，沉澱在內心的卻是繽紛的夢想以及那收獲前的耕耘與奮斗。一百天，說短，則如白駒過隙，轉眼即逝；說長，則還有864萬秒，只要努力，一切皆有可能。十年寒窗，三年風雨，一百天是新的起點，新的征程，在以後100天的日子裡更需要我們厚積薄發，去努力，去拼博，不經一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香",沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅？沒有勤勞的付出，哪能有收獲夢想的甘甜？沖刺路程的艱險是為了撞線剎那的喜悅；100天的奮斗是為了中考的馬到成功，作文素材《關於中考沖刺的作文》。播撒了夢想的種子，就需要用汗水去澆灌它。我們盼望著今年花勝去年紅，我們期待著今年的六月風光不與四時同。今天學校召開2008屆中考百日沖刺誓師大會，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好中考這一仗的戰前誓言。100天的時間太長，那些一時看不到希望的人會這么說，他們無疑是准備放棄九年的汗水和眼淚的人了。這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，最是考驗一個人意志的時候。100天的時間太短，那些充滿朝氣，胸懷理想的同學會這么講，他們將更加奮發努力，分秒必爭。他們相信，奇跡總是由強者創造的，一分耕耘，總有一分收獲。風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞台走過，留下什麼呢？我們留下的是我們人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同學們！風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高中只有100天了，高中夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高中的人生是有缺憾的人生。為了這個理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷；我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過成績下滑的淚水。同學們，中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能只有兩個字能實現，那就是拼搏。樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，近十年潛心磨劍，六月末誰與爭鋒。珍惜100天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗100天，讓雄心智慧在六月發出光芒；拼搏100天，讓父母恩師在

❸ 八年級下生物地理沖刺演講稿

大家好！
今天是5月8日，離生物、地理中考只有39天的時間，中考的腳步離我們越來越緊，我們也越來越感到復習的緊張。
我想問問在座的各位，你們是勤奮好學的學生嗎？不是的請舉雙手！
我一直相信一個道理：勤奮創造奇跡，成功來自努力。只有我們師生一道勤奮學習，努力做實復習中的每一個環節，成功就屬於我們在座的每一位八年級同學。面對即將到來的中考，我們每一位八年級學生，你們有沒有信心做到努力復習，扎實過關，取得我們最理想的成績，沒有的請舉右手！
今天，在這里，我要用一句話鼓舞你們，那就是「心動不如行動」。同學們，信心百倍面對中考是我們贏得中考勝利的前提，而扎實復習的行動才是我們贏得中考勝利的關鍵，成功始於行動。我們現在需要：上好每一堂課，抓緊每一秒，做會每一題，扎實每一步。無論你現在生、地的基礎如何，只要努力，一切奇跡的出現皆有可能。做到不走進中考考場，就不會丟下手中的生、地課本；不到中考結束，就絕不輕言放棄。
老師還有句話要告訴你們，那就是：信心有多大，人生的舞台就有多大！你們說對不對？相信你們在你們老師的指導下，一定能獲得最滿意的成績的！是不是？認為不是的請舉雙腳！
同學們，我非常相信你們，相信你們一定能牢記父母的叮囑，記住老師的教誨；相信你們能勤奮努力，相信你們能用辛勤的汗水換回中考勝利的豐碩果實。
同學們，在這里，作為地理老師，我想告訴你們的是：
1、合理安排時間，最大限度地利用時間。誰能充分地利用時間，誰就能成功！誰就能創造奇跡！要知道，成功不在於老天的恩賜，而在於你怎樣合理地利用時間，巧妙的安排時間，在單位時間里提高效率。在這離中考30多天里，我們要明確學習任務，形成先謀後行的習慣，把自己的復習計劃制定好，並在每一天的復習迎考中落實計劃，把每一分每一秒都充分地利用；課堂上力求當堂內容當堂掌握，課下的邊角時間來落實知識的過關，力爭當天知識，當天過關，努力為自己爭取更多的有效時間。頭腦中必須有一個清醒的認識：誰贏得時間，誰就能佔領有利的位置，誰就能取勝。
2、嚴格要求自己，培養良好的自律意識。生、地作為中考的第一站，更需要我們養成良好的學習、生活習慣，加強自律意識的培養：如提前做好上課准備，提前做好復習前地預習工作，上課聚精會神地聽講，做好筆記，認真做好每一個練習題，善於反思，善於尋找解題方法，克服浮躁、焦慮的心理，抓緊有效的學習時間，做好每一個細節，努力提高學習效率。
3、抓住最佳記憶時間。心理學研究證明,早晨起床後半小時及晚上睡覺前半小時由於不受前攝抑制、後攝抑制的影響,記憶效果最好。建議同學們在早晨起床後半小時及晚上睡覺前半小時復習生物、地理的重點知識。這樣能在良好記憶能力的幫助下，將地理生物的重點知識牢牢記住，通過課堂的高效訓練，達到靈活運用、融會貫通。拿在中考中，就一定能取得你滿意的成績。
4、充分利用好我們手頭的材料和資料。我們全體地生老師在這一個月的時間里會精心為你們准備高質量的復習專題訓練，只要各位同學在你們的老師的指導下認真練習，你們的成績就一定會有巨大的進步。要相信你自己，更要相信你的師長們。同學們，你們是最幸運的，在你們身邊，有我的前輩、20多年兢兢業業奮斗在地理教學一線、知識淵博、經驗豐富、送過無數屆畢業班的馮兆英馮老師、有高大帥氣陽光上檔次、幽默風趣能力強、講學水平一流棒的郭曉郭老師，有在高中地理教學數年，教過高中又來支援初中、地理知識淵博、教學業務強的吳成嶺吳老師，有了他們親自給你們的知道幫助，你們的地理中考成績一定是最滿意的。
同學們，自信的力量是無窮的，相信在地生中考能超過80分的請起立！ 很好，那麼，相信自己在地生中考能超過90分的請坐下！SO good!你們是最棒的！
同學們，讓我們從現在起就開始加大我們的馬力，加大我們的油門，讓你們這一個個的蘭山學生的優秀學生們，六中老師為之驕傲的優秀學子們，為了打響你們中考的第一炮：生地中考而奮勇向前吧。讓我們一起用堅定的信心和不懈的努力去迎接六月的挑戰！去創造中考生、地的成功，去創造屬於你們的成功吧。
最後，借用電視連續劇《亮劍》里的一句話，我們彼此激勵：考場如戰場，狹路相逢勇者勝！逢敵必亮劍，不是你贏就是我強！劍鋒所指，所向披靡！
祝願同學們永遠保持前進的姿態，讓你們的優秀成為六中的驕傲！讓你們的進步和成績給你的爸爸媽媽們、老師們帶來更多的喜悅和鼓舞！讓六月見證我們的激情與汗水，讓六月鑄就我們人生的新起點！
深深地祝福同學們，你們是最棒的！

❹ 以「挑戰初三,迎接中考」為題寫一篇演講稿

路只為進取的人延伸到成功的地方，三年來不懈的奮斗一定會書寫最美的答案，最後的六十回
天，答
承載著我們所有人的祝福與期盼，
依偎著我們所有人的幸運和鼓勵，
相信，
初三的學長，
將用必勝的信念，開創輝煌與未來的精彩學長們，離中考只有天了
80
多天，
80
多天對於你
漫長的生命來說是微不足道的，但是它又是舉足輕重的。學長們，真正的挑戰已經開始，真
正的戰斗已經打響。

「滄海橫流，
方顯英雄本色」
，
人生總是在競爭中不斷超越，
生命總是在拼搏中熠熠發光。
既
然學長們選擇了中考，
你們就沒有理由退縮。
請你們從今天開始好好把握生命里的每一分鍾，
做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路
;
全力應付你們心中的夢。

今天就讓在座的所有老師一起見證學長們的決心。我提議所有初三的學長全體起立，舉起神
聖的右手，
跟著我大聲許下你們的中考誓言：
「鎖定目標
,
勇攀高峰
!
」
「拼搏今朝，
收獲六月
!
」

中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。學長們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那
顆勇敢的心，向著生命中的第一座高峰攀登。請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑
戰
xx
年中考。

最後祝願全體初三同學在
xx
年中考中考出水平，考出佳績
!
謝謝
!
親愛的老師，同學們

❺ 求精彩的關於備戰中考的演講稿，明天就要去了~急~

親愛的老師，同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：「屬於我們的初三，屬於我們的中考」！
初冬的黎明有嬌艷的光環渲染
如碧的草坪此刻有我們點綴
中考的歌聲因我們嘹亮
我們面對站著一個巨人他叫中考 ，他將見證我們的實力，不要被他高大的身影嚇到，因為你有數年寒窗的備戰。不要被他手中的尚方寶劍傷到，因為你一配有寶刀。反而他給了我們一個奮斗的理由，一個拼搏的信念，一個超越自我的機會，人生能有幾回搏，讓我們今天的奮鬥成為明天最美好的回憶!
三年，轉眼即逝，快到不免有些傷感，多少心酸在挑燈夜讀中釋懷;多少困難都已獨自面對。剩下的一個月 ，從現在起。只要我們把握每一秒，每一秒都在創造奇跡，那每一秒就會有奇跡發生!「滄海橫流，方顯英雄本色」
我們或許會煩亂，會彷徨失措，甚至會想放棄。可是，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。我們因為過去的努力已經蓄勢待發，開拓不止，身後是腳印，前方是太陽，不必彷徨，只需用力前進，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利和未來。
現在的你，或許成績一時不太理想，這並不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰場就倒了下來。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。
狹路相逢勇者勝，擁有青春的我們，沒有什麼值得我們畏懼!不必回望過去的歷史，只需致力於我們未來的夢想!我相信，只要我們的意志指向同一個方向，在這個世界上便沒有什麼東西能夠阻止我們前進。同學們，為了我們數年的不懈奮斗，為了我們共同的夢想，從這一刻開始打響中考這沒有硝煙的戰爭!這其中最大的敵人就是我們自己，超越自我，挑戰極限，決勝考場!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。十年寒窗只為一個夢，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。苦苦學習只因最後的勝利。
挑戰就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現狀。中考是我們人生旅途的一個關鍵的轉折點，他意味著我們的希望，我們的前途、命運，挑戰六月就是挑戰我們的命運和未來。
走到今天，我們背負的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。不要害怕競爭，退縮並不能使我們的生活遠離競爭，因為競爭本來就是生活中的常態;不要害怕失敗，暫時的失利會讓我們更清楚地看到自身的不足。中考不僅檢驗知識，更能磨煉意志，鑄造靈魂。 利用好每一次考試，每一分鍾，不斷完善我們自己的知識和能力，那麼如何備戰中考呢?
第一，要樹立奮斗目標和信心。目標是我們奮斗的方向，它給我們以動力，目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們為之奮斗，在奮斗中我們的目標就會實現。「信心是基石，拼搏是保障」。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進到的好成績。
第二、樹立積極端正的態度。我們說「態度決定一切」，積極端正的態度，是決戰中考的保障。希望我們，以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考中去。要熱心於聽課、熱衷於解題。
第三、培養堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。他是人非智力因素的較量;心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。征戰中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!是煩惱、包袱，還是動力。壓力和競爭的確會給你們帶來沉重和不安我們誰不渴望希望說年的寒窗能有一個好的結局，我們哪一個不希望自己考出一個好成績來回報學校和老師，來回報父母，來回報自己的辛勞和汗水。但憂慮沒有用，迴避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視復習備考中的暫時失利。
同學們，讓我們在中考尚未到來之際，化成功路上的轉折點，為我們抵達高峰的跳板，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎接中考暴風驟雨的挑戰。讓我們鵬程在你我的挑戰中去擁抱新世紀的輝煌!讓鵬程因我們輝煌 ，讓鵬程為我們驕傲!讓我們宣誓我們會的。

❻ 以:"奮斗初三,迎戰中考"為題的國旗下的發言稿

黑板上赫然寫著：離中考還有10天。初三的學生們整日生活在一股緊張的空氣里，「甘草」、「菊花」、「太陽神」流行於六月的校園，伴隨著我們臨近畢業的日子。
臨近畢業就意味著即將面臨中考，每個人都來不及感傷，因為生活需要我們去奮斗，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影里。從老師手裡接過那張薄薄的成績單，我滿腔的熱情頓時降到了零點。一個月的苦戰，僅換來了這樣一個成績，太出人意料了。我麻木地苦笑著，憶起往昔的點點滴滴：為了我這樣一個「重點」，母親每日起早貪黑地為我做飯，設計菜譜；父親每晚堅持坐在桌邊「陪讀」；遠在異地的親友隔三差五地打電話，寫信關照我的學習和身體；老師為了我一個不懂的問題，時常花去他的休息時間幫我仔細分析講解；同學好心地與我調座位，怕我因為近視拉下功課……他們付出了這么多，我卻以這樣的成績回報他們，我有些無地自容了。可是，我並不是不努力啊！多少個寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴著委屈簌簌滾落下來。「××，怎麼啦？」老師慈祥地看著我。「考差了，心裡很難受，是不？」我輕輕點點頭。「老師知道你已經盡力了。剛才，我分析了你的試卷，你要記住：成敗已屬於過去，關鍵是要把握好明天……」老師慢慢地開導著我，我的熱情在一點點重新填滿心房。走進教室，重新打開書，一張紙條悄然滑落：「不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會好」落款處是一長串的同學簽名。
我擦乾眼角殘留的淚水，微笑著復習起來。我是一個要強的人，我不能讓關心我的人失望！
在迎接中考的日子裡，伴隨我的有「甘草」、「菊花」、「太陽神」，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身後，更有全力支持我的老師、同學、家長和親友們，我將不負眾望，頑強地向「終點」沖刺。

❼ 家長演講稿:家長對初二迎接地理生物會考應如何看待

各位老師。來家長。：自

大家好。很高興有這個機會，和大家一起探討關於孩子學習的問題，初二WAT

地理生物的結業考試。是孩子們人生中第一次重大的考試，關系這以後的高中升

學問題。對孩子來說是學生生涯中第一個重大的轉折點。不得不引起所有家長的

重視， 首先我要

感謝老師們的辛勤付出，升到初二，孩子們開始學著成熟，懂事。

開始體恤家庭，父母。和老師的期望。孩子門對這次考試很看重，老師很看重

所以，家長也要幫助孩子。比如在餐桌上時不時的提一些知識點，即節約時間

又提高了記憶能力。適時的給予孩子鼓勵。時常交流，了解孩子內心的感受。

積極與老師溝通，配合老師將孩子的潛力挖出來。即使成績不好也要給予鼓勵，

讓孩子充滿信心。培養孩子有一個積極向上的態度，迎接考試，為孩子提供一個

良好的家庭氛圍，讓他們沒有負擔的學習，注意勞逸結合，合理安排作息時間。

和日程安排，每天復習多長時間，掌握多少知識點。最後，希望孩子們能夠通過

自己的汗水，去收獲這個盛夏的碩果。

謝謝大家。

PS（我是個初三學生，剛給我媽寫了演講稿，談教育問題。我也參加過地理生物會考。後面的可以自己適當加一點。主要寫出家長也很重視，就可以了。）

希望你得演講會成功喔。呵呵

❽ 初二生物地理中考 百日誓師大會上 的發言稿。主要講在剩下時間的復習方法，遇到的問題及對策

僅供參考，希望有所幫助

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重視。親手畫一畫，不要注記，在畫圖及復習時，知道圖的內容，把應該掌握的重點圖，例如中國地理的中國地形、政區，各大自然區圖等用空白方式邊復習、邊畫。這對應該掌握的知識，熟練運用等方面都有良好的效果。
（3）形成分析區域地理特點的知識結構。
（4）注重區域之間差異的比較，突出可持續發展觀點在區域發展中的應用。
3、掌握原理，講求解題思路
地理是一門‚講理‛的學科，明確原理、掌握規律，解好地理題就入了門。因此要認真理解地理重要的原理、規律。答題時不能就事論事，關健是掌握解題思路。如：分析區位因素都要從自然、社會經濟方面著手，闡述河流的水文特徵，要包括水量多少、水位變化、含沙量、結冰期等。
4、查漏補缺
根據‚木桶原理‛，一個人的知識最終掌握多少、掌握得是否系統完善、應用時效益如何，取決於知識結構中最薄弱的部分。如何加強薄弱環節，使自已的基礎知識、基本能力、基本思路更完善呢？這就需要查漏補缺，它可以加強各知識點間的聯系，在提取信息時會更迅速准確。在復習中，找出平常做過的練習題和試卷，把過去學習過程中出錯的習題再次分析，看看當初自已存在的知識上的缺漏及錯誤，是否已經完全查補，自已對知識點是否有了更深的

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認識和掌握，把發現的新的知識聯系也溶進其知識系統，最終做到渾然一體，提高思維能力和綜合分析能力。
二、 把握知識——‚善思‛
思考是復習的靈魂，怎樣才能‚善思‛呢？
1、保持問題意識。要讓自已經常保持著問題意識，使大腦處於思維狀態，對所學的知識要善於問‚為什麼‛和‚怎麼樣‛。然後把為什麼和怎麼樣有機的聯系在一起。例如湘教版地理初二下學期第二章第四節遼寧省，在學習和復習過程中要弄清楚為什麼遼中南地區能夠成為中國重要的重工業基地，又是怎樣形成的？
2、理清知識結構。整理的方法很多，可以利用知識之間的因果框架圖，也可以利用畫‚腦圖‛的方式（以某知識為起點、在頭腦中聯想與其關聯的各個知識點及其樹枝狀結構）。
在復習中要經常性地自畫簡圖，促進腦圖系統的完善。通過簡圖，形成一個系統的知識點——圖形鏈，經過這樣加工後的知識系統，往往能起到一個提綱作用，使許多相關知識點能利用這一框架，找到知識之間的結合點，從而形成更加完善的知識系統。如在復習湘教版初二上學期中國的河流之長江流域時，首先讓學生明確長江的輪廓為一個由大寫字母‚V‛ ‚W‛ 與數字‚一‛的組合形象後，就可以將這個形象畫成簡圖，作為掌握該地區知識的一個框架式的基礎，把長江流域的地形區、礦產分布、支流及湖泊分布、水電站、自然保護區、商品糧其地、棉花基地、百萬人口的特大城市等所有的知識點組合在一起，並進一步明確各知識點在該框架上的位置。

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如： 重慶位於 ‚V‛ 的中間位置，武漢位於字母 ‚W‛中間的尖上，南京位於字母‚W‛與‚一‛的相接處等等。只要多觀察、多思考、多分析、多動手、就可以迅速牢固地掌握知識、促進知識遷移能力、自學能力的提高。
三、 解決疑難——‚善問‛
1、問自已，學會獨立思考。自已才是學習的主人，碰到疑難問題，首先要問自已，想一想解決當前問題需要哪些背景知識，知識之間的邏輯結構如何，過去碰到過類似問題沒有，生活中是否有值得借鑒的經驗等。
2、問同學，學會合作學習。當問題自已實在無法解決時，如果時間和精力都允許，先要選擇與同學討論，因為彼此的知識和經驗是相似的。
3、問老師，學會利用資源。充分利用老師這個『學習資源』，有利於把握知識本質，讓自已在復習中少走彎路。 疑難問題解決以後，要把這些問題記下來，日後還要經常復習，以便長時間保持這些學習效果。‚錯題集‛ 就是一種很好的形式。
四、 提升能力——‚善用‛
1、善於使用不同方式表達地理信息。 文字和圖表是地理信息最主要的兩種表達方式。 讀文字信息時，要善於抓住‚關鍵詞語‛，通過關鍵詞語理解題目條件和要求。歷屆會考都非常重視對圖形知識的考查。復習階段要加強地圖的學習，重視地圖、 圖表、圖文之間的有機聯系和相互轉化，努力提高讀圖、 識圖、 填圖、用圖和

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析圖的能力。平時復習時，要善於觀察各種圖表上有哪些基本要素，掌握閱讀各類圖表的基本方法。 讀圖要注意以下要領：（1）先讀圖名，確定知識范圍（2） 細辯圖例和注記、 發現圖像信息 （3）看圖像特徵，尋找標志數據（注意輔圖），如可通過地理事物的位置或形象特徵來認識其分布（4）相互聯系，全面綜合分析、 判斷（5） 讀圖時要注意突破思維定勢。
2、 理論聯系實際， 關注我們身邊的事情。 利用學過的知識解釋身邊的現象， 能‚盤活‛理論知識。 在復習過程中，要根據教材內容，聯系社會實際，關注與日常生活相關的或當今社會普遍關心的地理事實材料， 將這些問題落實到一定的區域，回歸到課本，合理地尋找熱點問題與教材知識的鏈接點，用地理學科知識進行分析、闡述和評價、提高信息處理能力和解決新問題的能力，如熱點、焦點問題有：人口、資源與可持續發展問題、西部大開發與重點工程、中國經濟區域問題、台灣與祖國統一問題、災害與災難問題等。
3、善於分析各種地理信息與題目要求之間的聯系，找到回答問題的策略。 會考復習應是應試技巧的訓練， 它可檢驗對知識的把握程度及開闊思路，這是復習鞏固地理知識、提高地理知識遷移和應用能力的有效方法，也是培養地理思維的必要手段。在復習過程中一定要精選練習試題。對這些試題的處理要做到‚一題三用‛，首先做完試題後進行訂正評析；其次，聽老師進行試題命題思想的剖析和點評；再次，會考前抽點時間重新拿出試題進行回顧、 體會，發現題目背後所蘊涵的學科思想，思考同類試題的處理方法。通過

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典型試題的練習，掌握同類試題的解題思路方法。 如通過對京九鐵路的區位作用，考慮青藏鐵路全線開通的重要意義。
總之，在地理的復習中， 若能按照完善的步驟，結合自身特點和科學的學習方法，就能使復習過程更加系統、完善，使自已的各種能力和地理素質得以提高，從而取得更好的成績。

❾ 求「為地理生物中考而戰'600字作文

一年四季,春夏秋冬,有規可循。但我漸漸發現，我愛春勝過夏冬。
冬天過去了，春姑娘悄無聲息地到來了，她走到田野，田野中的積雪融化了，麥苗醒來了，它們舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，感謝春姑娘用溫暖的春風喚醒它們。春笑了，笑得那樣迷人；那樣燦爛；那樣開心。春走到草地，向草兒招了招手，雪融化了，草兒直起了身子向春點了點頭，表示感謝，春又笑了，笑得那麼頑皮，那麼可愛。春來到柳樹林中，對柳樹輕輕微笑，柳樹擺了擺了頭，恢復了婀娜多姿的姿態，柳樹笑了，春也笑了。春來到小溪邊，用手點了一下厚厚的冰，冰花開了，水流動了，小溪唱著歡快的歌向春致謝，之後歡樂的流向遠方，歌聲在天空中回盪，那樣清脆、動聽。春滿意地笑了。春來到了學校聽見同學們正在吟誦詩人穆旦的《春》，心裡無比激動，不禁流下了眼淚，這便是春雨了。雨不大，但是每一滴都是春對大家的感謝，她感謝萬物歡迎他的到來，她感謝萬物因他的到來而生機盎然，春雨淅淅瀝瀝地下著，不一會兒停了，天邊出現了一道美麗的彩虹，這是春獻給萬物的禮品。春回到農田，老農感謝春天，勤奮耕作；春來到草地，草而用最優美的姿態迎春，向她致謝；春回到柳樹林，柳樹好像少女一般害了羞似的，不動聲色，只是柳條在空中隨風擺動,春會意了，點了點頭離開了；春來探望小溪，小溪高興的建起小小的水花，魚兒蝦兒不停地躍出水面，春十分感動。三個月的時間過去了，春下班了，夏接替了春的任務……
夏
夏，像一個調皮、淘氣的小孩兒。趁我們不注意，悄悄地溜到了人間。
夏，使太陽光失去了春天般的柔和，像一個火辣辣的大圓球，向世界發射出所有的光芒。烤紅了人們的臉蛋，曬幹了地上的水珠……
每個人都討厭夏，女士們穿著各種裙子，戴著形狀不一的墨鏡；男士們穿著薄襯衣……而賣冰棒的老爺爺可不這樣認為，他只顧自己吆喝，覺得天氣越熱越好。因為，天氣越熱，他賣的冰棒也就越多。
最熱的時候，我們放暑假了，我們雖然穿著背心，赤著胳膊，可還是不敢和夏天的太陽比呀！只有清晨和夜晚太陽不在的時候，我們才敢露面。
晚上，夏可真夠朋友，送來了一陣陣涼爽的風。我們知道後，家家戶戶都在陽台上放涼床，到涼床上去睡覺。
夏，請你不要匆匆過去，多給我們一點歡樂！
秋

深綠的幕布很快變成了金黃色，這預示著美麗的秋將出場了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現在舞台中央。秋用細細的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一隻小口袋，變戲法似地取出一隻只豐碩的果實，向台下拋去。那隻袋裡像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊！

秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下台去．

冬

冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那裡的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現兩個小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下台去。
蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絛拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

如今，春天即在眼前了，一伸手便可觸摸到她濕潤的發梢，感受到她溫暖的呼吸，可春天，到底是怎樣的呢？

春是悠然自得嗎？「春水碧於天，隔船聽雨眠。」春水粼粼煙雨蒙蒙的江波之上，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風也繾綣，是何等的愜意，而「有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花」，又是何等的悠閑。

還是萬物復甦？「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。」小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。

春是情意切切嗎？「夜月一簾幽夢，春風十里柔情。」似是月光如水的夜裡，獨對綉簾而作的清幽美夢，又似是十里春風揚州路上的，一片若許柔情。

還是不解風情？「花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱。」滿枝的海棠，你又怎捨得一夜之間將她變得綠肥紅瘦？「夜來風雨聲，花落知多少？！」，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地無聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。

春是離人眼中的一滴淚嗎？「春衫著破誰針線，點點行行淚痕滿。」孑然孤客，長年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補，傷心淚，滿衣服。「細看來不是楊花，點點是，離人淚。」 楊花三分春色，二分落於塵土，一分細隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。

還故人是襟前的一枝花？「春風知別苦，不遣柳條青。」春風定是知道了此去經年，應是良辰好景虛設，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青。可是十里長亭外，故人終須別，那麼，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。

春是一紙寫意渲墨嗎？「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」嫣紅如火的江花星星點綴著碧藍的江水，水流雲在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。

還是一卷工筆勾勒？「一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲。」春風輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨後的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。

春，暖人心脾，「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」
春，稍縱即逝，「林花謝了春紅，太匆匆。」所以「有花堪折直須折，莫待花落空折枝。」
春，沁涼潤透，「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」
春，酒里飄香，「借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」
春，魂牽夢繞，「春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。」

……

呵，我試著要解讀春天，可我發現她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色？我又發現她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光？一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。

秋日感懷

文: 紫色幽潭

已經十二月了，樹上的葉子早已枯黃，但竟還有大半都掛在枝頭。

夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。

看著那童話一樣的金樹，嘩嘩的拍動著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動。

我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風秋雨愁殺人，古人對於秋天的描寫也大都如此：

概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏雲斂； ……
其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。
顧其為聲也，凄凄切切，呼號奮發。

聽著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場場的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無奈總是揮之不去的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風高雲淡。我沉醉於她的清雅脫俗，但同時也總是不可避免的陷入凄然的情緒中去。

而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅強的感覺。

那棵樹，一個人，執著的近乎固執的站在那裡，帶著滿枝的金色，堅強的在風中挺立。

原來，秋天也是剛強。是堅持，也是忍耐。

==>> 四 季 的 帆 <<==
作者：李佩芬
是誰灑下了一季的亮麗與一時節的燦爛？是誰拋滿了一地的紫花與一原野的翠綠？
每當天際響起一陣陣如洪鍾般的春雷，每當天上飄起一絲絲如銀針般的春雨，每當天邊帶來了燕子的影子……春，就輕輕悄悄地來了！我愛春，愛她帶來了溫暖與和煦，更捎來了生機的訊息。

看那春雨過後，如穹廬般的春天掛了一彎七彩的橋，有如人臉上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是從這橋上姍姍而來？聆聽那山泉的回響，琤琤淙淙的樂聲，不是很像那會自動奏出美妙旋律的白鵑嗎？瞧那在樹梢上的啾啾合唱團，此起彼和，正贊頌著這可人的春天，放眼望那蔚藍的天空之中，點綴著幾朵潔白悠悠的白雲 朋友，何不「拋開憂郁，忘了那不如意；走出戶外，讓我們看雲去」？

俗說：「一花一生命，一草一永生。」就讓心扉敞開，溫暖你天使般的心靈！

夏之戀

不知為什麼，一直很喜歡「仲夏夜之夢」這首曲子，除了那飄揚的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，給我夢幻而又夢似霧的感覺，特殊而熟悉……好遙遠好遙遠……

在炎炎的夏季里，流連在碧藍海邊，是一種至高的樂趣和享受，海，這千變萬化而變幻莫測的自然奇景，安靜得出奇：金黃的陽光灑在平靜的海面上，有如一湖灑滿金粉的湖水，耀眼而奪目：有時波濤洶涌的巨浪，夾著一朵朵雪白的浪花，有如一頭發威的猛虎，正在撲擊一弱小的羔羊，那猛厲的攻勢與一聲聲的長嘯，使人不寒而慄！而每當金鳥西附，天空仍抹有一胭雲彩時，海天交映，海底深處也似乎發出一串串的低吟，海啊！你到底是在詠嘆什麼？

望著漸變黝黑的大海，想銀河的浩瀚，想宇宙的奧秘，想人生的目的，想人類最後的歸處……唉！睡吧！仲夏夜之夢應是甜美的！

秋之思

曾為《秋之思》這首曲子而迷惘：「中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花，今夜月明人盡望，不知秋思在誰家？」也曾為馬致遠的《天凈沙》「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯」而飲泣。秋，是怎樣蕭瑟的一個季節啊！

在蒼涼的秋夜，尋一輪明月，覓一林幽謐 寄語遠方的友人：你曾說「友誼，像不凋的花，似永恆的燭光」，然而，年復一年，為何夢里仍尋不著你的音訊？片片楓葉蘊含了我的無限思念，且讓水晶似的船，載給你一個水晶似的祝福！

寄語白雲後的故鄉：那開封城琉璃塔的晶瑩，那洛陽城牡丹花的艷麗與白馬寺的壯觀，那龍門千佛岩的古色古香遺跡……往往在我夢中回瑩夢轉。只是，我要到何年何月才能目睹你飛揚的神采？

冬之盼

高掛在天上的是孤獨，墜落在人間的沉寂冬，灑滿了一山的柳絮，送來了寒瑟的北風，有句話說：「歲月如流成枯枝，日月如梭韶華逝。」冬啊！我該恨你的早降，還是該怨春的遲臨？

成長的過程是苦澀的，但我們實毋須害怕，因為在每一次哀傷的背後，都有一份成長的喜悅，就如松柏凌霜雪而彌勁，春天總是伴隨在嚴冬之後。

有人曾說：「群鷗碌碌，知飛行意義有幾？芸芸眾生，知生命真諦有幾？」不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真諦在自然里，人生的意義在四季中，且讓我揚起四季的帆，航向那希望的明天！

❿ 關於迎接中考的演講稿600字左右

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
首先，很高興我們又迎來了三十八中新一屆的初一新生，和他們在這個美麗的季節里相聚在綠茵如畫的校園，和他們一起分享新學期即將開始的喜悅。
時光輪回，萬物更新。一個既漫長而又短暫的學年已然過去，經過一個暑假的休養，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗先生曾經說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創造生活。那麼，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖，是否已經作好了充足的心理准備去迎接新學期的到來呢？
回顧上學期，我們全體師生團結一致，共同努力，迎接了教育局教學工作水平評估並取得了優異的成績， 在團委的領導與支持下，同學們的活動也開展得豐富多彩，校園文化藝術節上精彩紛呈，同樣在今年的中考中我們三十八中學取得了優異的成績，全校共有324人考上了重點中學，這是我們三十八中又一次的輝煌……
雖然我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻於心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一隻羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一隻獅子在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們作為學生，要做的就是奮斗！古人雲：天行健，君子以自強不息。
新學期，新氣象，今天，我們又踏上了新的征程。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力！