初中地理經緯網

Ⅰ 初一地理 怎麼用經緯網定位 急!

經度是以本初子午線為基準線,向東向西各劃分180°.0°經線以東叫東經,以西為專西經.
緯度是以出道為屬基準線,向南向北各劃分90°,赤道以北叫北緯,以南叫南緯.
舉個例子,北京在116°E,40°N,這就是北京在經緯網上的定位,也就是坐標.
如果有人問116°E,40°N是哪裡,告訴他是北京

Ⅱ 初中地理經緯網

N為復(North)北,S為(Sorth)南,E為(East)東,W為(West)西判斷制依據：看數字,往東越來越大的是東經（E）,往西越來越大的是西經（W）,往北越來越大的是北緯（N）,往南越來越大的是南緯（S）. 做法：箭頭指示法按照經緯度數字的變化規律,從小到大繪制箭頭,箭頭指向就是相應的經緯度. 經線和緯線還可以把地球劃分成幾個不同的半球.象切西瓜一樣,把地球沿赤道（0°）切開,赤道以北的半球,叫北半球；赤道以南的半球叫南半球.如沿西經20°和東經160°經線把地球切開,由西經20°向東到東經160°的半球叫東半球；以西的半球叫西半球.

Ⅲ 初一上冊地理→經緯網圖怎麼看

橫緯豎經，經線越東越大為東經，越西越大為西經。緯線越北越大為北緯，越南越大為南緯。方位辨認為：左西右東，上北下南。

Ⅳ 初一地理怎麼用經緯網定位

知道一個地點的經度和緯度，就可以在經緯網中定位。找到該地點所在經線，找到該地點所在緯線，這兩條線的交點就是該點的位置。

Ⅳ 初中地理經緯網怎麼看

N為(North)北，S為(Sorth)南，E為(East)東，W為(West)西
判斷依據：看數字，往東越來越大的是東經（E），往西越來越大的是西經（W），往北越來越大的是北緯（N），往南越來越大的是南緯（S）。
做法：箭頭指示法
按照經緯度數字的變化規律，從小到大繪制箭頭,箭頭指向就是相應的經緯度。
經線和緯線還可以把地球劃分成幾個不同的半球.象切西瓜一樣，把地球沿赤道（0°）切開，赤道以北的半球，叫北半球；赤道以南的半球叫南半球，如沿西經20°和東經160°經線把地球切開，由西經20°向東到東經160°的半球叫東半球；以西的半球叫西半球。
(5)初中地理經緯網擴展閱讀：
經度(longitude)是地球上一個地點離一根被稱為本初子午線的南北方向走線以東或以西的度數。本初子午線的經度是0°，地球上其它地點的經度是向東到180°或向西到180°。不象緯度有赤道作為自然的起點，經度沒有自然的起點，做為本初子午線的那條線是人選出來的。
英國的制圖學家使用經過倫敦格林威治天文台的子午線作為起點，過去其它國家或人也使用過其它的子午線做起點，比如羅馬、哥本哈根、耶路撒冷、聖彼得堡、比薩、巴黎和費城等。
經度是指通過某地的經線面與本初子午面所成的二面角。在本初子午線以東的經度叫東經，在本初子午線以西的叫西經。東經用「E」表示，西經用「W」表示。
經度的每一度被分為60角分，每一分被分為60秒。一個經度因此一般看上去是這樣的：東經23°
27′
30"或西經23°
27′
30"。更精確的經度位置中秒被表示為分的小數，比如：東經23°
27.500′，但也有使用度和它的小數的：東經23.45833°。有時西經被寫做負數：-23.45833°。
經度和緯度可以確定地球上任何一個地點的精確位置。
緯度的每個度大約相當於111km，但經度的每個度的距離從0km到111km不等。它的距離隨緯度的不同而變化，等於111km乘緯度的餘弦。不過這個距離還不是相隔一經度的兩點之間最短的距離，最短的距離是連接這兩點之間的大圓的弧的距離，它比上面所計算出來的距離要小一些。
一個地點的經度一般與它於協調世界時之間的時差相應：每天有24小時，而一個圓圈有360度，因此地球每小時自轉15度。因此假如一個人的地方時比協調世界時早3小時的話，那麼他在東經45度左右。不過由於時區的分劃也有政治因素在裡面，因此一個人所在的時區不一定與上面的計算相符。
但通過對地方時的測量一個人可以算得出他所在的地點的經度。為了計算這個數據，他需要一個指示協調世界時的鍾和需要觀察對太陽經過子午圈的時間。由於地球在一個橢圓軌道上繞太陽旋轉，這個計算和觀察比上面敘述的還要復雜些。
參考資料來源：網路-經緯網

Ⅵ 初中地理經緯網怎麼看

N為(North)北，S為(Sorth)南，E為(East)東，W為(West)西

判斷依據：看數字，往東越來越大的是東經（E），往西越來越大的是西經（W），往北越來越大的是北緯（N），往南越來越大的是南緯（S）。

做法：箭頭指示法

按照經緯度數字的變化規律，從小到大繪制箭頭,箭頭指向就是相應的經緯度。
經線和緯線還可以把地球劃分成幾個不同的半球.象切西瓜一樣，把地球沿赤道（0°）切開，赤道以北的半球，叫北半球；赤道以南的半球叫南半球，如沿西經20°和東經160°經線把地球切開，由西經20°向東到東經160°的半球叫東半球；以西的半球叫西半球。

(6)初中地理經緯網擴展閱讀：

經度(longitude)是地球上一個地點離一根被稱為本初子午線的南北方向走線以東或以西的度數。本初子午線的經度是0°，地球上其它地點的經度是向東到180°或向西到180°。不象緯度有赤道作為自然的起點，經度沒有自然的起點，做為本初子午線的那條線是人選出來的。

英國的制圖學家使用經過倫敦格林威治天文台的子午線作為起點，過去其它國家或人也使用過其它的子午線做起點，比如羅馬、哥本哈根、耶路撒冷、聖彼得堡、比薩、巴黎和費城等。

經度是指通過某地的經線面與本初子午面所成的二面角。在本初子午線以東的經度叫東經，在本初子午線以西的叫西經。東經用「E」表示，西經用「W」表示。

經度的每一度被分為60角分，每一分被分為60秒。一個經度因此一般看上去是這樣的：東經23° 27′ 30"或西經23° 27′ 30"。更精確的經度位置中秒被表示為分的小數，比如：東經23° 27.500′，但也有使用度和它的小數的：東經23.45833°。有時西經被寫做負數：-23.45833°。

經度和緯度可以確定地球上任何一個地點的精確位置。

緯度的每個度大約相當於111km，但經度的每個度的距離從0km到111km不等。它的距離隨緯度的不同而變化，等於111km乘緯度的餘弦。不過這個距離還不是相隔一經度的兩點之間最短的距離，最短的距離是連接這兩點之間的大圓的弧的距離，它比上面所計算出來的距離要小一些。

一個地點的經度一般與它於協調世界時之間的時差相應：每天有24小時，而一個圓圈有360度，因此地球每小時自轉15度。因此假如一個人的地方時比協調世界時早3小時的話，那麼他在東經45度左右。不過由於時區的分劃也有政治因素在裡面，因此一個人所在的時區不一定與上面的計算相符。

但通過對地方時的測量一個人可以算得出他所在的地點的經度。為了計算這個數據，他需要一個指示協調世界時的鍾和需要觀察對太陽經過子午圈的時間。由於地球在一個橢圓軌道上繞太陽旋轉，這個計算和觀察比上面敘述的還要復雜些。

Ⅶ 初一地理經緯網怎麼看

橫的線就是緯線，豎的線就是經線，0度經線就是本初子午線，以東是東經，以西是西經，東西經180度經線附近就是國際日期變更線，0度緯線就是赤道，以南是南半球，以北是北半球，南北緯90度緯線就是南北極點。

W表示西經，E表示東經，N表示北緯，S表示南緯。地圖上的方位指示是上北下南左西右東。

(7)初中地理經緯網擴展閱讀：

地圖和地球儀上，我們可以看見一條一條的細線，有橫的，也有豎的，很象棋盤上的方格子，這就是經線和緯線。根據這些經緯線，可以准確地定出地面上任何一個地方的位置和方向。

地球是在不停地繞地軸旋轉（地軸是一根通過地球南北兩極和地球中心的假想線），在地球中腰畫一個與地軸垂直的大圓圈，使圈上的每一點都和南北兩極的距離相等，這個圓圈就叫作「赤道」。

一個地點的經度一般與它於協調世界時之間的時差相應：每天有24小時，而一個圓圈有360度，因此地球每小時自轉15度。

因此假如一個人的地方時比協調世界時早3小時的話，那麼他在東經45度左右。不過由於時區的分劃也有政治因素在裡面，因此一個人所在的時區不一定與上面的計算相符。但通過對地方時的測量一個人可以算得出他所在的地點的經度。

為了計算這個數據，他需要一個指示協調世界時的鍾和需要觀察對太陽經過子午圈的時間。由於地球在一個橢圓軌道上繞太陽旋轉，這個計算和觀察比上面敘述的還要復雜些。

Ⅷ 初中七年級地理怎樣學習經緯網圖

一、經緯位置空間定位法：

地理位置和地理事象的分布是高考考查的重點內容，特別是區域經緯位置是近幾年高考的熱點之一。這些試題解題門檻在於空間定位和區域識別，如何進行空間定位和區域識別可以按以下方法逐漸培養：

（一）粗化階段--選取重要經緯線：

感知區域的空間跨越范圍，在頭腦中建立起一個粗略的心理地圖。

2、世界地理：緯線：赤道、南北回歸線、南北緯30°、40°、南北極圈。經線：20°W、160°E、0°、75°E、105°E、120°E、180°、75°W 在腦海中形成網格狀地球儀。各大洲的經緯度位置如表：

經度范圍 緯度范圍 位置特徵
亞洲 26°E--169°W 10°S--80°N 北回歸線、北極圈通過、跨南北半球和低、中、高三個緯度
非洲 17°W--51°E 35°S--37°N 南、北回歸線通過，跨南北半球，以熱帶為主。
歐洲 10°W--66°E 36°N--71°N 處於中、高緯度
北美洲 170°W--20°W 7°N--72°N 北回歸線、北極圈通過，跨低、中、高三個緯度
南美洲 82°W--35°W 54°S--12°N 赤道、南回歸線通過，熱帶面積廣
大洋洲 110°E--130°W 47°S--30°N 赤道、日界線穿過，跨東西和南北半球，同時有二個日期
南極洲 360° 62°S以南 跨經度最大的洲，以南寒帶為主

（二）細化階段--明確具體位置：

細化階段是在粗化階段的基礎上，進一步確定各主要經緯線穿越區域的具體位置，以達到明確化。採用的方法有兩種，一是定點法，點可以是主要經緯度的交點，也可以是經緯線與疆域邊界的交點。這里需要藉助地理要素也相對位置定位，包含自然和人代要素相對位置的分布，如點--山峰、城市、礦產、港口、旅遊點相對位置的分布：線--山脈、河流、地理界線、交通線、人口遷移方向等分布走向；面--地形區、氣候類型區、自然帶、重要國家、農業區、工業區等區位分布。二是經緯線穿越法。觀察和識記主要經緯線穿越了哪些行政區和地形區，也包括前面提到的點、線、面等各種地理要素。

1、 中國地理：所示定點法--如圖3；經緯線穿越法--如表1：

行政區及城市 主要地形區及山脈 河流、礦產、交通線、農業區、工業區等
20° N 瓊／海口 濱海平原 粵海鐵路、水稻甘蔗區
23°261N 台、粵／汕頭、桂／南寧北、雲 中央山脈、台西平原、珠江三角洲、雲貴高原 西江、元江、瀾滄江、怒江、個舊錫礦、京九線、京廣線、南昆線
30 °N 浙／杭、州、皖／黃山南 贛湖口（九江）北、鄂／武漢南、湘／岳陽北、渝、川／成都南、藏／拉薩北 長江中下游平原、江南 丘陵、四川盆地、橫斷山脈、青藏高原 富春江、長江、嘉陵江、岷江、雅礱江、雅魯藏布大峽谷、拉薩河、大冶烏鐵礦、自貢天然氣、浙贛線、京九線、京廣線、焦柳線、襄渝線、成昆線、川藏公路、商品糧基地（鄱陽湖平原、江漢平原、洞庭湖平原、成都平原）、長江沿岸工業地帶
40 ° N 遼／大連北、冀／秦皇島、津、京、晉／大同、內蒙古／鄂爾多斯、甘／敦煌、新／喀什北 遼東半島、華北平原、黃土高原／太行山、內蒙古高原、河西走廊、塔里木盆地 黃河、塔里木河、遷安鐵礦、大同煤礦、准格爾／東勝煤礦、玉門石油、包蘭線、蘭新線、津京唐工業區，南疆長絨棉基地
50° N 黑／愛輝（黑河）、內蒙古／滿洲里北 小興安嶺、嫩江上游沼澤地、大興安嶺、呼倫貝爾高原 嫩江上游、嫩西線
80° E 新／和田、藏／獅泉河 伊犁谷地、天山、塔里木盆地、昆侖山、青藏高原 伊犁河、塔里木河、雅魯藏布江、新藏公路
90 ° E 新／烏魯木齊東、青、藏／拉薩西 准格爾盆地、天山、吐魯番盆地、羅布泊、昆侖山、可可西里、唐古拉山、喜馬拉雅山 納木錯西、雅魯藏布江、蘭新線、新藏公路、羊八井地熱資源
100 ° E 內蒙古／甘／酒泉東、青／西寧西、川、雲／（麗江、大理） 阿拉善高原、河西走廊、祁連山、巴顏喀拉山、橫斷山脈／虎跳峽、雲貴高原／西雙版納 青海湖、黃河、金沙江、瀾滄江、蘭新線、青藏鐵路、川藏／滇藏公路、青藏牧區
110 °E 內蒙古／包頭、陝／西安東、鄂／十堰、湘／（張家界、懷化）、桂／桂林、粵、瓊／海口 內蒙古高原／陰山、鄂爾多斯高原、黃土高原、渭河平原、秦嶺、漢中盆地、巫山、雪峰山、南嶺、五指山東 黃河、渭河、漢江、長江、沅江、西江、白雲鄂博稀土礦、東勝煤礦、京包線、隴海線、襄渝線、湘黔線、焦柳線、南昆線
120 °E 內蒙古／海拉爾、遼、魯／青島、蘇／常州、浙／杭州、閩／福州東 內蒙古高原、遼西走廊、山東丘陵、江淮平原、閩浙丘陵 淮河、長江、伊敏河／元寶山／霍林河煤礦、京哈線、京滬線、浙贛線、江淮平原商品糧基地、長江下游沿濱海平原商品棉基地

130° E 黑／佳木斯、吉／圖門 小興安嶺、長白山 黑龍江、松花江、鶴崗／雙鴨山／雞西煤礦、濱緩線

Ⅸ 初一地理經緯網怎麼看

在地球儀復上或地制圖上，經線和緯線相互交織，就構成了經緯網。
利用它上面標注的經度和緯度，可以確定地球表面上各地點、各地區和各種的地理位置。它在軍事、航空、航海等方面很有用處。例如，輪船在茫茫大海上航行，飛機在廣闊天空中飛翔，無論到了什麼地方，人們都可以使用儀器精確地測定出它的經緯度，從而確定其位置。

Ⅹ 初一地理，如何才能讓學生看懂經緯網

初一的學生思維還不是很成熟和全面。方法上一是要將知識從抽象變為形象，策略性地創造版課堂情境；二是面對權經緯網問題建議精講細講，並注重知識的鞏固。課堂講解方面，如果經緯網作為專題課程，則具體來說一是要每位同學都過手一遍地球儀，讓學生自己來熟悉甚至描述經線與緯線的大體感官特點。二是老師示範，教學生親自畫出地球儀經緯網，這里包括赤道側視圖與極點俯視圖。三是注重課件的演示，老師提前做好課件，搜集或製作素材。