初中地理面試試講題目粵教版

Ⅰ 地理10分鍾試講講什麼好

地理學科試講要點：

一、課堂互動步驟：

第一步：【分組+目標任務+時間控制】

1.分組：

針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。

2.目標任務：

大家帶著這幾個問題去討論：第一……第二……第三……

3.時間控制：

給大家五分鍾的時間，五分鍾後我們來看看哪一組討論的結果面、角度穎?

第二步：【巡視動作+點撥】

第三步：【結束語】

好了，大家都已經討論的差不多了，現在我請幾位同學來說說自己組討論的結果。

第四步：【回答+點評+歸納】

1.回答：

好，這位同學，他的主要觀點是……(復述學生的回答)

另一位同學，他的意見有一些不同……(復述學生的回答)

2.點評：

這位同學回答的角度非常新穎，給了我們很多啟示……

非常不錯，希望大家都能夠從不同的角度去思考問題……

從這位同學的回答中，我們知道他綜合考慮了幾個方面……，不錯，考慮問題非常全面……

3.歸納：

講解歸納。(禁止直接拋出結論)

第五步：【板書】

二、地圖法使用策略

(一)繪圖技巧

1.形式簡略、美觀

線條流暢、簡練;色彩鮮明;富於表現力。

2.內容准確，重點突出

明確圖上各種地理要素之間的關系;突出所要表達的主要地理事物和形象。

3.作圖迅速

要具有熟練的作圖技巧，迅圖。

(二)讀圖步驟

(三)讀圖策略

1.怎麼指圖

①動作：指圖動作規范、正確;指圖動作的快慢得當;指圖時教師應站在側面，並緊貼著牆壁。

②順序：按照一定的順序。(例如指河流由上游到下游;指城市指在城市的圖例上，指地區先指出它的大致范圍，再指在中心位置;指山脈則指出它的走向……)

2.怎麼描述

描述語言要與指圖動作保持一致;地圖的方位要用「東西南北」，而不可隨口稱作「上下左右」。

Ⅱ 有哪位前輩告知初中地理老師面試，試講最喜歡出那幾課

面試課沒有特別安排，如果已經開學就是當地的學習進度，學到哪裡講哪裡。
如果假期可能就是教育局教研室老師安排，這個安排都是隨意的，經常是根據個人喜好吧。

Ⅲ 請問在開始試講前，需要把題目那張紙交給考官嗎（廣東語文教師資格證面試）

不需要的。

考生面試程序如下：考點工作人員登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，工作人員列印試題清單。考生持試題清單、備課紙進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案），准備時間20分鍾。

考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答，時間5分鍾左右。考生按准備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示），時間10分鍾。考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分。

(3)初中地理面試試講題目粵教版擴展閱讀：

廣東省中小學教師資格考試面試的相關要求規定：

1、在深圳考區報考日語、俄語的考生須選擇「深圳考區」為報考考區，在湛江考區報考日語、俄語的考生須選擇「湛江考區」為報考考區，其他考區報考日語、俄語的考生集中在廣州市南沙區考試，考生報名時須選「廣州（南沙）考區」為報考考區。

2、廣州市報考幼兒園教師、中職專業課教師和中職實習指導教師的考生須選擇「廣州幼兒園、中職專業課考區」為報考考區，其他考生（含中職文化課考生）選擇戶籍所在地、居住地和就讀學校所在區為報考考區。

Ⅳ 求中學地理教師資格證面試試講視頻。

想找到真正的中學地理教師資格證面試試講視頻，基本沒有可能性。因為面試時個人不能錄像，非主考老師進不了現場，而官方的錄像是作為檔案存檔的，不會發布到網路上共享。

Ⅳ 初中教師資格面試：初中地理教案怎麼寫

特為考生獻上初中地理教師資格面試《不同的人種》教案，希望對大家有所幫助。

一、教學目標：

【知識與技能】知道三類人種的劃分依據，能夠根據不同的外貌特徵識別不同的人種。說出三大人種的分布特點。

【過程與方法】通過閱讀地圖和圖片，學習從地圖中獲取有用地理信息的方法。

【情感態度與價值觀】樹立正確的對待人種的態度，感知平等和尊重他人的重要性。

二、教學重點：

三大人種的特點和區別。

三、教學難點：

樹立正確的人種觀念，懂得平等和尊重他人。

四、教學過程：

(一)導入新課

播放《指環王》攻城片段，引導學生思考世界上的人種多樣性，進入本課。

(二)新授教學

1.探索人種特點：

展示圖片：分別白、黑、黃三種人圖片，學生觀察圖片討論下列問題：

①這三種人種分別有哪些特點?

②他們之間有什麼不同?他們在哪些方面存在差異?

③猜猜人種劃分的依據有哪些?

學生先觀察圖片獨立思考，然後再四人位一組討論上述三個問題，最後小組代表發言。

教師引導學生填寫下表，並總結人種劃分依據和結果

2.探索人種分布：

展示「世界人種的分布」圖，學生讀圖思考：

①我們讀圖的一般步驟有哪些?

②指出三種人種的分布的地區?

③總結人種在全球分布的特點。

學生先觀察圖片獨立思考，然後再四人位一組討論上述三個問題，最後小組代表發言。

教師引導學生總結人種的分布特點：三大人種在世界上既有大范圍的集中分布區，又有小范圍的零星分布。

Ⅵ 初中地理試講重點章節 急！！！

我是在職的，意見和前兩位一致，初中沒多少知識的東西，重在設計新穎並且實用，如果面對的版是評委講，則權注意調理清楚，語言准確，自信，有層次感，展示自己的亮點即可；如果還面對學生，就要注意課堂氣氛的調節和調動學生積極性。

Ⅶ 哪位大神可以分享一下初中地理的面試資

教師資格面試分結構化、試講、答辯三步走。 地理學科【試講】必備亮點： 一、版課堂互權動步驟： 第一步：分組+目標任務+時間控制 1.分組： 針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。 2.目標任務： 大家
初中地理\教師資格證\面試,備課
教師資格面試分結構化、試講、答辯三步走。 地理學科【試講】必備亮點： 一、課堂互動步驟： 第一步：分組+目標任務+時間控制 1.分組： 針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。 2.目標任務： 大家

Ⅷ 有哪位前輩告知初中地理老師面試試講最喜歡出那幾課

教師資格面試分結構化、試講、答辯三步走。 地理學科【試講】必備亮點： 一、回課堂互動步驟： 第一步：答分組+目標任務+時間控制 1.分組： 針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。 2.目標任務： 大家
初中地理\教師資格證\面試,備課
教師資格面試分結構化、試講、答辯三步走。 地理學科【試講】必備亮點： 一、課堂互動步驟： 第一步：分組+目標任務+時間控制 1.分組： 針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。 2.目標任務： 大家