論初中地理解題方法

『壹』 淺談初中地理總復習的幾點做法

一、做到中考說明與「大綱」的統一
中考說明規定的只是考點，教學大綱不僅規定了知識的內容，而且規定了對教材知識的評價要求，因此必須分清哪些屬於識記，哪些屬於理解，哪些屬於運用，要在復習中找准知識的定位。通過對以上情況的分析，在復習時，中考說明中未涉及的知識大膽舍棄。增加部分要及時的補上，這樣復習才能做到有的放矢。
二、立足教材，善於總結，理清知識結構，形成知識網路，實現對基礎知識的活用
義務教育課程標准試驗教科書共分三個部分，地球與地圖、世界地理、中國地理。教師要縱觀整個教材內容，體現綜合性和地域性。地理環境及各個地區的地理特徵都是地理要素相互作用和密切聯系的綜合表現，都具有一定的時間和空間條件，特別要注意地理環境中的位置、自然、人文等要素的綜合。突出地域特徵，比較地區差異，分析產生特徵和差異的原因，明確區域發展的方向。例如，印度和我國有什麼相似之處，印度經濟的快速發展對我國有什麼值得借鑒的地方?既分析特徵，又要綜合考慮。只有在掌握了基礎知識的基礎上，才有可能去聯系實際。在「博」的基礎上要求「活」。基礎知識要求記住重要的地理事物及空間分布狀況。一些重要的地名、數據應當牢固記憶，並能落實到圖上，例如東西半球的界線，經度等。理解地理概念、原理;地理事物的物質特點、成因，分布和變化規律為重點和難點。運用所掌握的地理基礎知識、基本技能和科學觀點來說明、描述、識別地理事物，尤其在基本技能方面，應教會學生注重收集和處理地理信息的能力，獲取地理知識，分析解決一定地理問題的能力。
三、緊扣中考說明，進行全面的、系統的復習，復習要注意詳略得當，主次分明
給學生印發中考說明，依照中考說明進行一輪地毯式復習講解，目的是讓學生對考點內容和要求有全面、大致的了解，同時查漏補缺，把學生在初一、初二未掌握好的知識盲點消滅。老師要把各個考點的要求、掌握尺度向學生交代清楚，使學生在復習時做到心中有數。中考說明內容覆蓋了初中地理四本書，知識點多而雜，記憶性內容所佔比例大，而且這幾年的中考命題大多考那些最基本、最基礎的知識，怪題、偏題較少。因此，不必要也不應該讓學生面面俱到、不分輕重地去復習每一個考點。一定要有詳有略，有主有次，重點內容要多留意，次要內容簡單看看，大體了解即可。
四、規范練習，多角度思考，舉一反三，做到「講-練-考」相結合，實現知識的消化和鞏固
復習時，除了要講解考綱外，還要選擇一些合適的、編寫水平較高的課輔資料供學生自學和練習，同時，由老師定期出題進行階段性考查。通過大量練習和考試檢查，可以讓學生加深對考點知識的印象和理解，可以發現自己還存在的問題，並有針對性地加以解決，使知識得以消化和鞏固。
必要的練習可以促進知識形成和轉換。訓練時必須有的放矢。要選擇內容新穎、覆蓋面廣、設問巧、質量高、具有典型性的試題進行必要的訓練。要提高學生解題的速度和准確度，培養思維的敏捷性。鍛煉學生的心理品質，反對題海戰術，忌重復相似題型，要善於對一個材料、同一個知識點從多角度、多層次進行思考全面把握。特別值得一提的是：「練後評析」是非常重要的，可提高學生的「糾錯」能力，教師要教給學生答題技巧和方法。要仔細研究不同類型的解題方法。特別是主觀性試題，要研究不同題型的特點是什麼。要知道怎樣把觀點與材料有機的結合起來，找准答題角度，要研究怎樣運用學科術語恰當組織答案。
五、關注事實熱點，與時俱進
熱點問題所涉及的知識點多通過教材體現出來。往往是在新的指導思想下及時組織舊知識解決新問題。引導學生關心國內外大事，鼓勵學生多看「新聞聯播」「焦點訪談」和「人與自然」等欄目;多讀報，了解如台灣問題、巴以問題、印巴沖突、美伊沖突、黎以沖突等問題，並加強政治、歷史等知識的融合;特別應注意引導學生關注資源、環境、人口、發展等重大事件，這樣不僅拓展了學生的思維，也適應了中考文科綜合科目的需要。
六、提高學生的地理中考應試能力，做好學生的動員工作
1.教會學生做題技巧
選擇題具有答案簡明，覆蓋面廣，知識跨度大，具有很大的迷惑性。解答這類試題時，最好用排除法。解答非選擇題時，要考慮到此類題具有內容完整、直觀性突出、運用地圖能力要求高、綜合性強等特點。復習時一定要注意訓練，解答時要對問題進行歸納、對比、推理分析、抓住問題要點，尤其是開放性試題，要注意把握答題的要點。
2.認真審題，讀懂題意
審題，實際上是審視題意，分析解題條件的思維活動過程，考生應具備從文字和圖表、數據資料中提取有效信息，並能夠找出關鍵詞、把握試題中心含義、以及試題做題要求。要求在審題中做到以下加工、處理和運用，解決試題中提出的問題。
3.仔細讀圖，看清圖示
學生應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像。圖表中所表現的內容，認真分析圖中的組成要素，圖中的有用條件和迷惑條件，特別是圖中有無指向標、圖例和注記等容易忽略的內容，做到准確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，並要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來。
4.注意答題技巧，提高語言表述准確性
指導學生將試卷分成兩次完成。首先做容易的、有把握的題。這樣可以避開絆腳石----難題，越答越順手，增強信心，同時把該拿的分都拿到了;然後再做難題。培養學生答題時要注意對答案進行構思，並能用准確的地理語言將答案表述清楚，特別是關鍵詞一定要准確，這也是考試中的重要環節。
5.認真檢查，查缺補漏
由於學生對地理科不夠重視，初一、二沒打好扎實的基礎，等到了中考時又沒有足夠的時間和精力去投入復習。因此，老師要給學生講明利害關系，認識到地理學科同樣對升學有著舉足輕重的影響，鼓勵學生爭取把地理學科變成自己的優勢學科，為考取理想的高中學校創造有利條件。

『貳』 初中地理學習方法及技巧

1、初中各科學習，要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

『叄』 初中地理學習方法

初中地理學習主要有兩個目的：
1、建立高中地理學習的地理背景知識：我國及世界主要地區（國家）的自然地理特點和社會經濟特徵，如地形、氣候、水文、土壤、植被、農業、工業、交通、商貿、旅遊、人口及民族、城市、科技、市場、國家政策等。
2、培養高中地理學習所需要的基本技能：讀圖提取信息、地理特徵描述的基本術語、地理研究的基本思路等。

學習過程中需要注意的問題：
（1）初中地理重點在於理解我國和世界的基本地理特徵，在於地理現象的時空分布。如果平時能夠注意知識的及時落實、課外知識的及時積累，實際上沒有太大的難度，而且如果平時能夠記憶一些知識，課堂上多理解一切知識，在考前復習的時候就不會覺得內容太多，無法記憶了。
（2）可能由於小學時沒有經歷過類似的學習過程，因此有許多學生可能無法快速適應，但世上無難事，只怕有心人，只要能給地理以一定的重視程度，加上認真努力的記憶，掌握好初中地理知識是不難的。按照以往的經驗，初中學生學習地理最大的難處在兩個方面：不重視，怕背書。

建議：
1、課上聽講效率必須保證，這是前提條件。
2、課上積極參與教學活動，多與教師和同學交流，互相學習好的學習方式。
3、課外通過各種途徑（報紙、網路、聊天等）進行知識積累，這是最有效的捷徑。
4、平時可以通過積少成多的方式，加強知識的記憶。即平時不斷記憶，而每次記憶時不要貪多，但必須保證記憶的效率。（例如：每周記憶一至兩次，每次15到20分鍾左右即可）
給你一句忠告：學習過程中最忌諱的事情就是考前突擊。（許多初中的學生就是因為養成了這一不良習慣而在高中階段吃到了苦果，這是我多年教學中總結出來的，切記）

最後，祝你成功！

『肆』 初中地理答題技巧

物理

答題語言需專業規范

失分原因
1.未認真審題、看圖，導致思路不清，誤專入圈套。屬
2.答題過程中的關鍵字、詞寫錯。回答問題不能用物理語言，不能抓住主要問題，條理不清，回答不全面。
3.對實驗目的、器材、原理、過程、方法、可能出現的問題等認識不足。
4.作圖不用鉛筆、直尺，缺乏規范。如實線、虛線的表示，帶箭頭或不帶箭頭，兩線是否垂直，是否用規定的字元表示等問題都不重視。
5.答計算題時亂套公式，對物理過程分析不深入、邏輯混亂。做題時物理單位不統一，對題干給出的條件不知如何取捨。解題過程只有數字運算，沒有物理公式。

答題指導
1.審題要仔細、認真，抓住關鍵詞和數據，尋找突破口，可先閱讀一遍題目，再帶著問題閱讀一遍題目。答題語言或符號要專業、准確、完整，單位的使用要統一。
2.解答計算題可先從文字、圖像、表格、裝置中找出有用的物理信息，認真分析物理過程，努力建立已知與未知之間的橋梁關系。同時步驟要簡潔、規范。
3.保持卷面清晰，檢查時切莫隨意更改答案。

『伍』 初中地理學習方法

我舉一個例子，抓娃娃就好比去參加WAT考試，裡面的娃娃就是考題的話，你要靠什麼去抓？靠那個抓手，抓手就是提綱啊，知識點啊，課本啊，你沒有抓手就沒法抓娃娃，同樣，沒有最基礎的基礎知識也不用談做題了。背的東西（前提得是你真正的背熟了，而且你得知道這知識的來源以及預期的使用目的）不一定會讓你表現得什麼題都會做，但是當你什麼題都會做的時候你肯定得對基礎知識有一定的把握，肯定有用，這個不用懷疑。

你的問題是：考題和課本沒有關系啊，那你想想，只有抓手你就能抓到娃娃嗎？也不夠，你還需要技術。這個技術就可以類比於做題的技巧，做題的技巧很重要，需要訓練，也需要老師給你的總結，你要注意的第一個點就是要在注重基礎的同時注重做題技巧，也可以說是解題方法。

但是有些人有非常好的抓手，技術要領也有，為什麼還是不容易抓到娃娃呢？這就引出來你的一個硬傷：你忽略了什麼才是融會貫通，什麼才是學科素養。這不是空洞的、無意義的口號，你之所以會問出這樣的問題，恰恰代表了你並沒有理解「學習」到底是怎樣的一個過程。不知你有沒有理解，教育中最低的一個理想是教以致用，也就是學生學到這個知識後能夠把握本質，能夠憑借這個學科最本質的一些理解，一些能力（也就是所說的素質）去解決遇到的新問題，甚至去創造出新的領域。

如果體現在抓娃娃上你可能更好去理解我的話：抓娃娃也是要會動腦子的，比如一些位置非常詭異的娃娃、被攔桿卡住的娃娃，絕大部分人都抓不到，但有些人抓到了，一是他可能抓過幾千幾萬次，太熟練了，自己心裡有數（融會貫通），二也跟他肢體協調能力強，注意力高度集中有關（核心素養）。

現在考察你的學科素質，培養自己會動腦子思考問題的學生是考試的重點。你所說的跟課本無關的題目就是這個考試重點的試題體現。它們不是與課本和學過的知識無關，而是你的思維方式，或者知識，或者技巧，那裡出現了偏差或者缺失，才會讓你產生「無關」的想法。這個想法不對，但是很慶幸你至少對它發出了自己的疑問，說句不好聽的話，在中考這個階段，你看到的「以學過的內容為背景的分析題」都是把完完全全的課本知識剝下來換了張皮而已，真的是僅此而已。

我也是濰坊的一名高二學生，你走過的路，我應該都是曾經的行者。濰坊最後一批老課本就是我們2018級用的，就在新和舊的浪潮之間非常真實的體會到了所謂高考改革，教育改革個中的酸甜苦辣，因而感慨良多。很高興看到你的提問，不知寫了這么多能否讓你發現自己的這個問題呢？

如有疑義，歡迎與我討論，同時建議你把我所寫發給你的老師，我相信他（她）會對你的地生學習情況更加了解，或許會給你更貼合的指導。

『陸』 初中地理選擇題答題技巧

我也還有7天就會考了
選擇題也是需要邏輯判斷的！
但是，首先你要學會幾個版地理常識
各地權的氣候，以及氣候的特點，如降水，溫度
各地的風俗和地理位置
最重要的是多做題
這些都是俺老師講的（有事實，去年好多人按這個方法考得A)
行了，加油吧！

『柒』 初中地理材料題的做題方法，覺得有很多坑，特別是那種分析發展啥的優勢啊，之類的題

不知道你們那邊復中考地理是不是開卷。制我們這邊中考地理是開卷考試。不過，地理你能看懂圖和分析材料，結合課本知識點答題不算難。你覺得坑，可以把和材料相關的知識點全分點寫出來。老師是按點給分的。你寫全了，分點答的，就不怕沒分拿。最主要的就是課本的基礎知識點要掌握扎實

『捌』 談談學好初中地理必須具備的幾種方法

關鍵詞:初中地理

初中地理的學習技巧,你都知道多少?

在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.

並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.

以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.