『壹』 我是如何開展地理野外考察實踐的
鍾祥市南湖學校開展體育教師足球培訓
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6月23日下午，鍾祥市南湖學校專開展了體育教屬師足球培訓活動，執教者是剛剛參加過荊門市足球培訓的茹天清老師。
培訓中，茹老師在模擬場上親身示範動作要領，如運用標志盤進行足球繞桿練習，用繩梯進行身體素質訓練，還強調了足球教學應該融入游戲之中，讓兒童在玩中掌握足球運球動作，提升足球運動技能。
通過培訓，體育老師們進一步掌握了足球教學技能，還明白了足球課可以融入游戲中玩出花樣來。
茹老師演示足球繞桿練習
[ 信息作者：李春梅 鄭萬江 楊華 ]
[ 信息來源：鍾祥市南湖學校 111.47.166.93 ]
『貳』 怎樣進行地理野外考察
1、確定側重點：地質考察、土壤考察、植物考察、水文考察、氣候考察等等…
2、准備相關材料，例如地質考察需要准備地質錘，地質袋、地質羅盤、記錄本，相機等。
3、進行實地考察、分析總結…寫出考察報告。
『叄』 某地理興趣小組暑期進行野外考察
（1）根據指向標箭頭指向北確定方向，圖中果園小木屋位於觀景亭的東北方版向；圖中為數字式權比例尺，表示圖上1厘米代表實地距離500米，則觀景亭和小木屋之間的圖上距離是4厘米，那麼它們之間的實地距離2000米；同緯度地區，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃，當乙處的氣溫是25℃時，那麼甲山頂的氣溫不超過：25℃-（600-150）÷100×0.6℃=22.3℃；
（2）從圖中看出，小瓊河丙河段等高線向高處凸出，是山谷，水流急促，非常適合進行驚險刺激的水上漂流活動；
（3）從圖中看出，甲處海拔高，氣溫低，乙處海拔低，氣溫高，因此乙處的杜鵑花正在怒放著，而甲處的杜鵑花仍含苞待放；
（4）讀圖分析可知，M觀景亭處於陡崖下方，位於茶園中，因此，登臨M觀景亭可以仰望飛瀑、近觀茶園、遠眺麗湖．
故答案為：（1）東北；2000；22.3；（2）同意，理由是此處等高線向高處凸出，是山谷，水流急促；（3）甲處海拔高，氣溫低；乙處海拔低，氣溫高；（4）B．
『肆』 某中學地理興趣小組進行了一次野外考察，計劃從A點出發，沿下圖中所示路線到達小青山，讀下圖回答問題。
(1)東南 20鞍部 B從B點到大青山頂等高線更密集（)1120 （3）見下圖丙 （4)①
『伍』 某中學地理興趣小組的同學進行地理野外考察活動，如圖是他們考察區域的等高線示意圖（單位：米）．據圖回
從等高線地形圖可以看出，C地與D地位於同一等高線上，因此兩地的海拔相等，故A不正版確；
圖中E地等高線向海拔權高處凸出為山谷，故B不正確；
圖中比例尺為線段式，表示圖上距離1厘米代表實地距離200米，若A、C兩地圖上距離約為2厘米，則兩地實地距離為200米×2=400米，故C不正確；
D地與C地之間的地形部位等高線向海拔低處凸出為山脊，由於山脊阻擋，因此站在D地不可能看到C地，故D正確．
故選：D．
『陸』 某中學地理興趣小組進行了一次野外考察，計劃從A點出發，沿圖中所示路線到達小青山，讀下圖回答問題．（1
（1）據圖中的指向標可得小青山在大青山的東南方向，兩山的相對高度是20米，考察路線經過版B處的地形部位是權鞍部．從點A爬上大青山頂與從點B爬上大青山頂相比，坡較陡的一邊是從B點爬上大青山頂，理由是等高線密集；
（2）量得大小青山兩座山峰間的圖上距離為1.4厘米，據圖中的數字式比例尺可得其實際距離是1120米；
（3）山谷的部位容易孕育有河流，圖中有一瀑布，它位於甲、乙、丙、丁四地中的丙地，該地是陡崖；
（4）圖中果園需要從大濟河引水，有①、②兩條路線供選擇，合理的是①路線，該路線經過的地區坡度緩和．
故答案為：
（1）東南；20；鞍部；B；等高線密集；
（2）1120；
（3）
丙；
（4）①． |
『柒』 地理野外考察(150字作文)
地學科技活動中的野外考察就是組織青少年到大自然中去對山、川、湖、海、石、泉、土、林等事物或現象進行的考察活動。它是地學科技活動中的最基本，也是最能反映地學特點的活動形式。
3.1 野外考察活動的基本過程
野外考察是進行地學研究的基本方法，在地學科技活動中，可以作為考察的內容非常多，常見的就有地質、地貌、河流、湖泊、海岸，洞穴、土壤、植被、草原、沙漠等，某些特殊的地質，地理現象，如火山、冰川、泥石流、地震災害等也可以列入考察的范圍。此外還有鄉土地理考察、環境地學考察；大區域的綜合自然地理考察等等。
野外考察的全過程，可以劃分為准備工作、野外工作和室內總結等三個階段。
一、野外考察的准備工作
充分的准備是搞好野外考察活動的前提，野外考察不同於旅遊觀光，它是要組織青少年有目的地到大自然中去研究和探討地學問題，去研讀大自然這本「無字書」。所以，沒有充分的准備是不行的。
准備工作大體上包括以下四個方面：
1 .思想准備
野外考察是在大自然中進行的一項艱苦的學習過程，它不是閑情逸致地遊山玩水，而是需要付出巨大的體力和腦力的勞動。這一點必須事先向參加考察活動者講清楚。野外考察，經常要和困難，甚至危險打交道，要走路，要爬山，連續多天的野外工作更會吃不好飯、睡不好覺。因此，參加活動就要做好吃苦的准備。野外考察是一項集體活動，任何地學現象的觀察和測量，都需要大家的通力協作才能完成，考察中遇到的每一個困難，也是需要集體的努力才能克服，可以說，在野外考察時，離開了集體，則將一事無成。所有這一切，都需要考察者自覺地樹立群體意識，加強集體主義觀念，要有為集體的事業做出奉獻和犧牲的精神。這一點對於保障考察活動順利進行，無疑也是非常必要的。
2.業務准備
業務准備是指考察出隊前進行的專業知識的學習和技能的培訓，以及資料文獻的收集工作。
為使青少年獲得必要的專業知識和技能，除講課和培訓外，還可以組織青少年走訪專家、學者和有經驗的同志，向他們學習，請他們介紹情況，傳授經驗。收集有關文獻資料應包括考察區的地形圖、地質圖，有關的調查報告、論文和文章，在有條件時，還應收集該區的航空相片、衛星相片等遙感圖像資料，以便全面了解前人對該地區的研究成果。這對於確定考察內容和編制活動計劃大有助益，也會使考察實施及其爾後的總結少走彎路。
對於收集到的資料文獻，還要進行分門別類的整理和編選，條件允許時，最好能編寫出一份適合青少年水平和需要的綜合材料，向他們宣講或印發給他們。
3.物質准備
野外考察用的儀器、設備、文具用品等，一般分為通用和專用兩大類。適用於各種內容的野外活動用的通用裝備有：羅盤、高度表、望遠鏡、照相機、放大鏡、鐵錘、捲尺、標本盒（袋、夾）、以及背包、遮陽帽、厚底鞋、長袖衣褲、飯盒、水壺和用以記錄的筆記本、鉛筆等。專用裝備是指適用於不同學科的專門儀器或設備。例如：水文考察用的流速儀、水尺、求積儀、計算紙；土壤考察用的土鎬、土鍬、土鑽、取土刀和用於簡單土壤化驗的葯品；生物考察用的年輪儀、測高器、採集器（筒、袋）、枝剪、解剖器（解剖刀、鑷子、剪子）以及製作標本用的酒精、防腐劑、福爾馬林、氫氧化鉀等。
此外，還應准備一些常用葯品，如預防暈車、中暑、治療傷風、感冒和各種外傷用的葯品，到南方和山區還應准備一些蛇葯。
4.組織准備
嚴密的組織工作是順利進行野外考察的有力保證，對於活潑好動的青少年尤其如此。要使考察隊成為一個拉得起走得動，令行禁止、紀律嚴明的隊伍，出發前一定要做好組織工作。
具體辦法是把全體考察人員編為一個隊，設隊長一人，負責全隊工作。參加人員少時，輔導員可以全面負責，參加人數較多時，應請行政領導任隊長。再根據輔導力量和參加人員的實際情況，劃分為若干小隊，每位輔導員負責15人左右為宜，人數過多勢將影響考察質量。小隊設隊長一人，協助輔導員工作；小隊下面再劃分小組，每組3～5人，負責小組的野外考察，現場討論，室內准備、作業檢查等組織工作。
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