上海初中地理地形地貌

Ⅰ 上海屬於什麼地形

上海屬於平原地形。

上海是長江三角洲沖積平原的一部分，平均高度為海拔2.19米左右版。海權拔最高點是位於金山區杭州灣的大金山島，海拔為103.70米。

西部有天馬山、薛山、鳳凰山等殘丘，天馬山為上海陸上最高點，海拔高度99.8米，立有石碑「佘山之巔」。海域上有大金山、小金山、浮山（烏龜山）、佘山島、小洋山島等岩島。

(1)上海初中地理地形地貌擴展閱讀

上海地處江南水鄉，並位於長江入海口，亦不處於主要地震帶上，因此如地震、洪水以及地質類災害鮮有發生，但因臨海且海拔低，易受海嘯威脅。

上海市境內河道縱橫，曾經為魚米之鄉，大陸東側的海島上擁有大片濕地和灘塗，是候鳥重要的棲息地和上海重要的生態屏障。由於地處東南沿海，位於西太平洋台風行經路線上，每年夏天和初秋時節常會有來自太平洋上的熱帶氣旋（台風）過境或影響，造成大風、高潮及暴雨。

另外，上海位於長江入海口沖積平原，屬於軟土地基，過量開采地下水、修建高層建築和地下設施等原因導致了地面沉降。

Ⅱ 上海的地形地貌是否都是沖擊平原

是長江上游帶來大量泥沙沉積而逐漸形成的

Ⅲ 初中地理 怎麼判斷地形

1、看等高線密集程度：越密集坡度越陡，越稀疏越平緩。
2、看等高線數值版：由內向外遞減是山脈，由權內向外遞增是盆地。
3、突然所有的等高線聚成一條，是陡崖。如圖示：

初中，應該還沒學太難的呢吧。具體你學到哪個程度我不太了解，現在課本總改革，所有有不會的還可以追問我，很樂意為你解答。
【絕對原創】

Ⅳ 上海的地理環境

上海市地處長江入抄海口、太湖流域東緣。境內河道（湖泊）面積約500多平方公里，河面積率為9%～10%；上海市河道長度2萬余公里，河網密度平均每平方公里3公里～4公里。
上海境內江、河、湖、塘相間，水網交織，主要水域和河道有長江口，黃浦江及其支流吳淞江（蘇州河）、薀藻浜、川楊河、淀浦河、大治河、斜塘、圓泄涇、大泖港、太浦河、攔路港，以及金匯港、油墩港等。其中黃浦江幹流全長80餘公里，河寬大都在300米～700米之間，其上游在松江區米市渡處承接太湖、陽澄淀泖地區和杭嘉湖平原來水，貫穿上海至吳淞口匯入長江口。吳淞江發源於太湖瓜涇口，在市區外白渡橋附近匯入黃浦江，全長約125公里，其中上海境內約54公里，俗稱蘇州河，為黃浦江主要支流。上海的湖泊集中在與蘇、浙交界的西部窪地，最大的湖泊為澱山湖，面積為60餘平方公里。

Ⅳ 初中上海方面的地理

命題不完整，叫人怎麼回答？
地形？上海的地形平坦，沒有高山，平均海回拔4米，最高好像也答就是佘山了，這哪算山啊。
工業區，那有的好說了，可以說半天，也可以出一本書了，20萬字。你說的不具體，我實在沒辦法回答。不知道你需要了解的是上海哪個方面的工業？哪個時期的工業？
活動？最近世博會就是上海的活動。

Ⅵ 上海的地形特點是什麼

上海市大部分地區位於坦盪低平的長江三角洲平原，水網密布，西南部散見小內山丘，平均海拔高度約容4米。 境內轄有中國第三大島崇明島以及長興、橫沙等島嶼，黃浦江及其支流蘇州河流經市區.

上海位於北緯31度14分，東經121度29分。上海地處長江三角洲前緣，北界長江，東瀕東海，南臨杭州灣，西接江蘇、浙江兩省。地處南北海岸線中心，長江三角洲東緣，長江由此入海，交通便利，腹地寬闊，地理位置優越，是一個良好的江海港口。
上海全市面積6340.5平方公里，占我國總面積的0.06%，南北長約120公里，東西寬約100公里。其中市區面積2057平方公里，陸地面積6219平方公里，水面面積122平方公里。

Ⅶ 上海市的自然地理特徵

上海市地處東經120度51分至122度12分，北緯30度40分至31度53分之間，位於太平洋西岸，亞洲大陸東內沿，中國南北海容岸中心點，長江和錢塘江入海匯合處。北界長江，東瀕東海，南臨杭州灣，西接江蘇和浙江兩省。是長江三角洲沖積平原的一部分，平均高度為海拔4米左右上海屬北亞熱帶季風性氣候，雨熱同期，日照充分，雨量充沛。
上海地區河湖眾多，水網密布

Ⅷ 求上海的地理科學課本初中知識點匯總。【15號要會考】

上海初中地理課程的內容和結構是：
六年級學《自然地理》，使學生了解全球的自然環境；
七年級學《世界地理》，使學生了解世界和各大地區的概貌；
八年級學《中國地理》，使學生認識自己的祖國和家鄉。
《自然地理》課程內容可分五個部分：即引言、宇宙和地球、平面圖和地圖、自然環境的主要成分、人和自然環境。各部分內容之間存在著一定的邏輯聯系，「引言」是讓學生初步了解地理學習的內容、意義和方法，使學生產生學習地理的興趣；「宇宙和地球」是介紹地球在宇宙中的位置、地球的運動及其地理意義，為認識地球的自然環境作準備；「平面圖和地圖」是學習地理的重要工具，也是為學習後續內容打基礎的的；「自然環境的主要成分」是讓學生認識與人類密切有關的地形、大氣、水等自然環境要素，初步了解人地關系；「人和自然環境」是讓學生了解人和自然環境的關系，初步樹立正確的人地觀念。
《世界地理》課程內容可分三個部分：即世界地理總論、分洲分國地理、世界的海洋。其中，「世界地理總論」包括海陸分布、氣候和自然帶、居民和國家等內容；「分洲分國地理」是教材的主體部分，由世界七大洲概述和主要國家地理概貌組成；「世界的海洋」主要介紹海底地形、海洋資源、海洋運輸、海洋的開發利用與保護等內容。
《中國地理》課程內容分為總論和分區兩大部分。總論主要講述中國的位置、面積和政區、人口和民族、地形、氣候和氣候資源、陸地水和水資源、土地資源、生物資源、礦產資源、海洋資源、旅遊資源、農業、工業、交通運輸業和貿易、城市、環境保護和災害防禦等課題。分區將全國分為以省（區）組合的十個大區，突出區內自然、人文地理有特色的內容，以點帶面進行介紹，主要分為東北、華北、華東、華中、華南、西南、西北、內蒙古、新疆、青藏十個大區。

Ⅸ 上海的地形

上海市在長江三角洲平原前沿，海岸線從長江口到經紗灣，境內青浦、松江、金山一內帶大約6000年前海退成陸，容嘉定－奉賢一線以東4000年前還是滄海。境內除少數殘丘外，基本上為坦盪的平原。

東部平原一般海拔不超過5米，全市最高點是東南海上的大金山103米，陸地上是天馬山98米。

平原水網稠密，長江口有多個沖積成島嶼，其中崇明島為我國第三大島。