2011高考浙江文綜地理評分細則

A. 高考的評分細則是什麼 文綜方面分析

地理：
1、綜合題一定不要空著不答，當然答上了不一定得分，但是不答專一定沒有分；
2、組織屬答案的時候如果有好幾個方面一定要分條目（就像我答得，列1234....）
3、作答時不要怕出錯，高考老師給分的原則是「看你對的，不管錯的；可給可不給的都要給」；
4、如果不是特別確定時一定要多答幾點，高考都是按點給分的；
5、平時注意專業術語的應用，在高考中一定要有專業術語，如果實在不會，也要把口頭式語言改為書面語作答。

一般老師都會在平時練習時不會按照「看你對的，不管錯的；可給可不給的都要給」這個原則給分，所以不要期望上面的技巧可以提高你現在的成績，但是高考時如果做到上面的那些，你可以多得3-5分時一定的！

B. 浙江高考文科歷史政治地理分值

每科100

合計稱作文綜~共300分

C. 浙江省高考文綜地理幾分

是各佔100分的 其中地理選擇題有11題 歷史政治的選擇題個12題 大題目每門課都是2大道

D. 2011年浙江省高考文綜地理第9、10題，求詳細解析，網上復制的不要，那個我自己會。 答得好的有分追加哦

這個我沒找到官方解析，自己的思路如下：
第9題：樓上說得不錯，Q1和Q2不能同時出回現成為晨線答和昏線，這是兩幅圖的疊加。建議畫冬至俯視圖輔助。題目中"Q1、Q2之間經度差達到最大值」即180° ，Q1、Q2都在極圈或者以內，則Q1,Q2最短路線經過北極點，A正確。B、C明顯錯誤（看圖）D項應該是Q1,Q2影子都朝北或者根本沒有日出日落。（因為Q1、Q2極圈及其以內，影子都是向北的，樓上的向南不對，因為Q1、Q2是在同一緯線L2上的。）
第10題：關鍵在於「Q1、Q2與L1地方時差不等」，這就意味著（Q1-L1的經度差）與（Q2-L1的經度差）不等，樓主自己畫個俯視圖，Q1的大約是5月份，Q2直接用夏至圖，然後A首先就錯了，C和D都是不完整的。

E. 2011新課標高考的評分細則

這是 語文的 別的我也沒有呢
呵呵 咱是戰友呢

一、文言翻譯
1、誦嘆翻譯成贊賞、稱贊給分，歌頌、稱頌不給分。勞翻譯成慰勞、犒勞都給分。句意3分。整理、拿起了都可以，再次射中了、射中了它句意都不扣分。
2、乞可翻譯成請求、乞求給分，要求不給分。控守翻譯成控制守衛、控制把守給分，就翻譯成控制不給分。隅必須翻譯成角。無人稱「 皇上」不扣分。
二、詩歌鑒賞
1、懷古給2分，傷今給2分，借古諷今不給分，只要有分析就基本給3分。
2、第一點，將觸景生情，看到眼前之景觸發心中之情具體化也可以。例如：看到眼前之景聯想到心中之情。
第二點，寓情於景，把情感寄託於景物當中。
第三點，借景抒情、正襯、襯托、寫哀景抒哀情為一點。
每點2分。由學生到題里去找，按點批。
三、大閱讀
11、
2）
（1）表明乘涼會上的人的身份的。給分，寫揭示背景的不給分。
（2）揭示中心，表明主題，闡明中心都給分。
（3）照應下文，為下文做鋪墊，引起下文都給分。
3)抄文不可，要有分析，有特點的概括，按點批。
4)觀點明確，下面分析要與觀點一致，觀點不一致的控制在4分以下。

12、
2）3點給6分，多點不扣分
3）2個點不可以放在一個點里合起來出現。因為一個屬於啟發，一個屬於方法指導。
多點不扣分，抄文不可，要概括或分析。
4）觀點明確，理論充分，前後一致，如果觀點為黃好，下文改變說張好，控制在4分以下。
其他觀點必須是在文章中找出的。（以文章材料為依據）
16、分成3-5句都可以，標點無要求。如果將巴黎之行、、、、、了解。放到後面，則必須有「對我」，「使我」，「我對這些有了、、、、了解」。這樣的說法的體現。
主語要一致，不能偷換主語。主語不對不可給分。句子結構完整，表意完整。
17、「平凡」寫的好的扣1分。句子長短不限，只要整齊。

作文
材料分析
一、審題難度降低
第一則材料是第二則材料的補充，第二則材料是同學一則材料的具體體現。
二、對學生對現實的考察更加關注
以往的熱點問題是冷處理，現在的是熱處理
思辨能力要求有所加強
三、作文的題干要求變了
1、提法變了
審題難度降低
選准---選好
符合材料的內容和要求的范圍，在許許多多的符合題意的角度中存在好和不好。
2、自選---明確文體
說明命題人對考生文體意識要求加強，寫文章「四不像」
文體不好：表達上相應扣分，要求文體明確
四、審題的基本原則
1、表面看口子很大，但要用細致的思維把握這個口，選好立意的角度，依據材料，
第一段材料的重點是「崛起」「第一位」「最大新聞」「三億次」，核心詞是「中國崛起」。
第二則材料的重點是「最大變化」「最值得展示」「突出」「六個方面」對中國的這些變化，
「這些變化」中的「這些」指「那些」。六個方面和中國崛起的關系，六個方面是列舉，不是限制關系。
立意方向
中國崛起受關注，具體體現在六個方面，都可以成為選擇立意的角度
身邊事，奧運，世博，普通人的生活水平，太空行走，奔月，都可以立意角度。
要有寫作的主題，要表現什麼，要明確。（理性看待，一分為二的看待，辯證的看問題。學會理性思考。）
小角度切入大問題的更要符合今年的立意。
但不能態度偏激。
2、思維的多元化
所見所聞所思所感，記敘，議論，說明，散文都可。
可描述身邊之事，展示中國崛起的過程。
可探討崛起的原因，影響，評述過程問題反思。
注意：不能脫離材料的范圍。凡是立意所述角度在中國崛起的各個方面大於6面，都屬於不脫離材料內容及含義范圍。

一等文 57分為切入線 54-60
二等文 48分為切入線 42-53
一等二等文要求符合題意：立意所選角度在材料內容及含義范圍內（中國崛起各個方面的，可以在六個方面外，或描述中國崛起的現象，或展示中國崛起的過程，或分析中國崛起的原因及影響，或評述反思中國崛起存在的問題，這些都視為符合題意的立意 是一、二等文。
其中一等要求立意深刻、有思辨性、豐富、有文采、有創意、中心突出、內容充實、思想健康、感情真摯、結構嚴謹、語言流暢。二等文要求立意准確、內容充實、健康、真摯、流暢。區分一二類文要求綜合考量立意、文體、內容、特徵，是否體現理性、思辨能力。
三等文 36分為切入點 30—41 基本符合題意，關涉到中國崛起，但不是描述、評述、反思而是由此生發開去，所談內容和中國崛起關聯牽強。如由中國崛起引入談改變自己。
四等文 20分為切入點 11-29偏離題意 不在材料內容及含義范圍內，如不談中國崛起，只談崛起。
五等文 10分 沒有一點關系，如學習雷鋒。
殘文：輕殘扣2-5分，重殘，缺一半不能給及格分，只開頭不超過10分。

F. 2011黑龍江的高考評分細則，要文綜。學校里後來發的，<很>詳細的那個，不要單純的網上答案。

貝塔 (893578232)2011-06-13 08:30:12 38題：
1、提案權、立法權、監督權每點2分，如果沒有答出立法權，而答出全國人大是最高國家
權力機關的給1分；人民的意願可以答人民的利益、呼聲、民意、願望、民智、民意1
分；適應社會發展的要求可以答成推動經濟社會發展或推動科技進步1分；完善科技進
步法1分；法律保障可以答成法律依據或有法可依1分；執法檢查1分；貫徹實施可以
答成貫徹執行或貫徹落實1分。
2、提高科技含量1分，開發新產品（優化產品結構）或打造自主品牌答出任意一個給1分；
提高產品質量1分，提高市場競爭力或擴大產品銷量（擴大出口）答出任意一個給1分；
提高勞動生產率（提高生產效率）1分，降低生產成本或增加企業利潤或提高企業經濟
效益答出任意一個給1分。注意不重復得分。
措施：加大投入2分；人才（加強技能培訓，提高勞動者素質）2分；鼓勵員工參與創
新2分：激勵科技人員（獎勵制度或激勵制度）2分；科研合作（產學研一體化、企業
研發、國際交流）2分；申請專利或保護知識產權答出任意一個給2分。答出任意四點
得8分。
39題：
1、答出實踐活動和認識活動各給2分，如果沒答出來，答出文化影響人的特點給2分；豐富其精神生活2分，滿足其精神需要2分，如果沒答出來以上內容，答出豐富精神世界2分，增強精神力量2分（如果以上都沒答出來，答出民族精神三精一魂作用或答出優秀傳統文化的地位則給2分）；有利於增強民族認同感或凝聚力給2分，沒有答出來的答出促進了文化交流的給1分。
2、社會存在決定社會意識2分（沒答出來的答出社會意識隨著社會存在的變化而變化發展或社會存在的變化決定社會意識的變化發展給1分），相對獨立性2分；媽祖文化隨著社會變化而發展2分（註：沒答出媽祖文化隨著社會變化而發展，抄了材料中相關表述給1分），
保留基本特徵或具有相對穩定性答出任意一個給2分；具有重要影響可以表述為反作用或先進的社會意識對社會發展其積極的促進作用2分，媽祖文化在社會生活中發揮著積極作用可以表述為推動作用或促進作用2分（沒答出來的如果抄了材料中的紐帶作用部分給1分）註：不重復得分。
3、見點1分，除給定的8點（每個分號為兩點）外，答取其精華、去其糟粕或批判的繼承可以替換挖掘傳統美德，文化傳播可以替換擴大媽祖文化的影響，推動中華文化在全球的推廣可以替換擴大中華文化在全球的影響，文化創新、時代精神可以替換時代內容。注意不重復得分。

貝塔 (893578232)2011-06-13 08:39:02 2011年高考地理評分細則
3 6、(1)氣候特徵：終年（全年）高溫多雨
（答案必須能體現時間上全年：溫度上高溫：降水上 多雨。才可
以給2分，只答高溫多餘不給分）
主要原因：國土面積小 2分
地勢低平（海拔低） 2分
四周環海 （島國） 2分
儲存淡水條件差（河流短小） 2分
以上4選2 得滿分
人口密度大（人口眾多） 2分
經濟發達 2分
需水量大 2分
以上3選2得滿分
(2)由咸變淡或先咸後淡或變淡 （4分）也可以分開按答案每點2分
建壩前原因：河流水流平緩 ；海水入侵（倒灌、頂托）或海水和河水混合這
其中答出1點得2分
建壩後原因：攔蓄淡水 2分
阻止海水 2分
閘門調控 2分（這3個點只要體現這3個意思就可以給分）
(3)1、從鄰國購買（調進）淡水或跨流域調水 2分
理由：鄰國面積大，高溫多雨 2分（必須完整）
運輸成本低 2分
2、海水淡化 2分
理由：經濟（科技）發達 2分
四周環海 2分
3、廢水回收利用或水資源循環利用 2分
理由：經濟發達 2分；人口密度大 2分；廢水產生量大 2分（這3個取個
給滿分）
4、雨水收集、回收利用2分
理由：高溫多雨 2分；
科技（經濟）發達 2分
37. (1)1、分布不均衡（（2分）
2、集中分布在東部（中東部、沿海）
3、環渤海、京津唐、北京；長三角、滬寧杭、上海（這中的各取一個，且
搭配在一起才給2分，只答京津唐不給分）
4、西北（西部）省區數量少或新疆、西藏、青海等省份少 2分
(2)舉例必須有，沒有例子本題無分
優勢條件：在原答案基礎上又拓展3點：市場、政策、勞動力。共10點中選4
42、1、距離客源地近或近杭州 2分 2、交通便利 2分
3、居民收入高（經濟發達）、出遊率高、私家車數量多 答任意點2分
4、旅遊資源豐富（類型多樣）或地域組合好2分
5、旅遊資源或集群效應2分
43、1、黃土土質疏鬆或直立性好2分
2．、人工開挖（人工切坡或人類活動） 2分
3、暴雨集中（降水強度大）3分
4、基岩和黃土之間易形成滑動面（整體下滑） 3分
44、變化特點：1976-1985濕地斑塊數量顯著增加 2分
19985-2005年，濕地斑塊數量明顯減少2分
或 19 7 6-2 0 0 5 濕地斑塊數量先增加後減少 （4分）
這中間答出濕地面積減少（2分）
不利影響：就按照原答案不變，答出1點給1分

貝塔 (893578232)2011-06-13 08:40:41 歷史評分細則
40.1．(1)變化：A功、能、才三取-2分要有「秦」這個時間詞語
B品、德二取-2分要有「漢」這個時間詞語
C才2分 要有「曹」或「東漢」時間詞語
D行、品、德、能四取-1分要有「西魏」或「北周」時間詞語
E德才1分，（德才要放在一起）要有「唐」時間詞語
註：要有時間，若無時間要有順序，如「才…．德…．德才兼備」；無時間、顛倒順序
不給分
(2)原因：A儒：儒家思想、儒學，有「儒」2分
B背景、時代、時期、環境、條件五取-3分
註：若具體說出兩個時代背景也可得3分
C素質2分
2認識：A國民或素質二取-1分
B學校、學堂二取-2分
C課程、教育、考察、考查四取-2分
D專、長、技、能四取-1分
E繼、承二取-1分
F時代、近代二取-1分
G人才2分
41.角度4分；觀點2分；史實4分：表述2分
觀點：圍繞西方崛起提出觀點即可2分
角度：政治、經濟、軍事、文化、外交、中外、不同史觀七個角度。一個角度2分，
兩個角度或多個角度4分
吏實：要與觀點有相關性，要正確（一個史實2分，兩個史實或多個史實4分）
表述：以上得2-6分之間加1分，以上得8分加2分
45.1.區別：A清朝、中央、政府、管理五取-2分
B游牧、草原、自身、組織四取-3分
2作用：A改造或尊重（蒙古或草原）二取-2分
B弱…（蒙古）；強、固…（清）；二取-2分
C穩、經濟、發展三取-2分
D強化、清、統治（鞏固）三取一2分
E統一、民族二取-2分
48.1．A借用、肯定（必須有「傳統文化「）2分
B積極或作用二取-1分
（表示對社會進步有積極作用，取意）
C消極、忽略二取—1分
D否定2分
E新文化運動或思想解放1分
F過、偏、激進、絕四取-1分
2.A民國、革命、清王朝滅亡三取-3分
B民族危機、侵略二取-2分
C新文化運動2分
註：（46.47題就按答案給分，沒有評分細則）

2011-06-15姜峰 (357617633)2011-06-15 12:47:39 貝塔(893578232) 8:30:12
38題：
1、提案權、立法權、監督權每點2分，如果沒有答出立法權，而答出全國人大是最高國家
權力機關的給1分；人民的意願可以答人民的利益、呼聲、民意、願望、民智、民意1
分；適應社會發展的要求可以答成推動經濟社會發展或推動科技進步1分；完善科技進
步法1分；法律保障可以答成法律依據或有法可依1分；執法檢查1分；貫徹實施可以
答成貫徹執行或貫徹落實1分。
2、提高科技含量1分，開發新產品（優化產品結構）或打造自主品牌答出任意一個給1分；
提高產品質量1分，提高市場競爭力或擴大產品銷量（擴大出口）答出任意一個給1分；
提高勞動生產率（提高生產效率）1分，降低生產成本或增加企業利潤或提高企業經濟
效益答出任意一個給1分。注意不重復得分。
措施：加大投入2分；人才（加強技能培訓，提高勞動者素質）2分；鼓勵員工參與創
新2分：激勵科技人員（獎勵制度或激勵制度）2分；科研合作（產學研一體化、企業
研發、國際交流）2分；申請專利或保護知識產權答出任意一個給2分。答出任意四點
得8分。
39題：
1、答出實踐活動和認識活動各給2分，如果沒答出來，答出文化影響人的特點給2分；豐富其精神生活2分，滿足其精神需要2分，如果沒答出來以上內容，答出豐富精神世界2分，增強精神力量2分（如果以上都沒答出來，答出民族精神三精一魂作用或答出優秀傳統文化的地位則給2分）；有利於增強民族認同感或凝聚力給2分，沒有答出來的答出促進了文化交流的給1分。
2、社會存在決定社會意識2分（沒答出來的答出社會意識隨著社會存在的變化而變化發展或社會存在的變化決定社會意識的變化發展給1分），相對獨立性2分；媽祖文化隨著社會變化而發展2分（註：沒答出媽祖文化隨著社會變化而發展，抄了材料中相關表述給1分），
保留基本特徵或具有相對穩定性答出任意一個給2分；具有重要影響可以表述為反作用或先進的社會意識對社會發展其積極的促進作用2分，媽祖文化在社會生活中發揮著積極作用可以表述為推動作用或促進作用2分（沒答出來的如果抄了材料中的紐帶作用部分給1分）註：不重復得分。
3、見點1分，除給定的8點（每個分號為兩點）外，答取其精華、去其糟粕或批判的繼承可以替換挖掘傳統美德，文化傳播可以替換擴大媽祖文化的影響，推動中華文化在全球的推廣可以替換擴大中華文化在全球的影響，文化創新、時代精神可以替換時代內容。注意不重復得分。

G. 2011年高考浙江省文綜卷 地理部分 選擇第九題

題前邊有句話是這個：圖6中，M為赤道與某一經線L1的交點，北半球任一緯線L2上兩點Q1、Q2 分別位於經線L1的東、西兩側。完成9～10題。

可知：M點位於赤道，Q1、Q2位於北半球
從某日晨線經過M、Q1和昏線經過M、Q2可知該日太陽直射點應位於南半球
所以排除D，D選項應該是太陽直射在赤道，至於現在影子在那個方向不考慮，考試的時候沒有時間
由L2上兩點Q1、Q2分別位於經線L1的東、西兩側，可知M、Q1、Q2位於三條不同的經線，所以這三點不可能位於同一經線圈，排除C，
由題意Q1、Q2之間經度差達到最大值時，可以為180°，此時Q1、Q2位於同一個經線圈，且剛好是該日晨線、昏線與緯線的切點，所以答案為A。

第10題 由Q1、Q2與L1的地方時差不等，可知Q1、Q2與兩點不可能以經線L1對稱，即不可能同是晨昏線與緯線的切點。當晨線經過M、Q1時，該日太陽直射點在南半球，當晨線經過M、Q2時，該日太陽直射點在北半球，題中只說緯線L2上兩點Q1、Q2分別位於經線L1的東、西兩側，Q1、Q2距經線L1 距離可大、可小，只要不相等就滿足題意。 所以應該選B

H. 急求2010年高考文綜全國一卷的評分細則（歷史）！！！！

弄了好久，希望對樓主有用~~

2010年高考文綜全國一卷的評分細則
第Ⅰ卷
共35小題，每小題4分，共140分
答案
1.C
2.D
【解析】
1.本題主要考查地理環境的整體性。由題意，沿海灘塗是指沿海大潮高潮位與低潮位之間的潮浸地帶，鹽鹼化程度高，所以改造灘塗所種植的適應性植物應具有耐鹽鹼性特徵。
2.本題主要考查對沿海鹽鹼灘塗改造改良的主要措施及可行性。淡水是改造沿海灘塗鹽鹼地不可缺少的重要因素，由題意，如果縮短灘塗改造的時間，就需要投入更多的淡水淋洗土壤以降低鹽度。
【答案】
3.A
4.D
5.A
【解析】
3.本題主要考查商業貿易的流程。由題圖，可知M公司內部員工完成的環節是「網站呼叫」，「設計、采購、市場銷售、庫存管理……」等，所以很容易判斷出王女士此次購買的襯衣，其中由M公司員工完成的環節是「設計」這一環節，選項A正確。
4.本題主要考查地理信息技術系統。由圖例可知：M公司內部，M公司與供應商、物流公司、消費者之間的信息聯系是通過「實時信息流」完成的，那麼公司的產品銷售必須依靠「信息交流平台」，選項D正確。
5.本題主要考查商業網點的選擇及布局。由題圖，在M公司的組織、經營網路中，面料廠、制衣廠、倉儲中心之間的物流都要求有時間限制，而配送倉庫與倉儲中心、消費者之間的物流運輸限制較小，所以配送倉庫區位選擇最靈活，選A。
【答案】
6.C
7.B
8.C
【解析】
6.本題主要考查讀圖判斷分析問題的能力。由題圖，圖示地區中的兩條相鄰的等溫線的溫度差為2°C；通過仔細觀察圖示區域，9日6點左右市中心北部6千米附近溫度最低5-7℃，9日15點左右市中心附近溫度最高21-23℃，所以最大溫差取值為14-18℃，C選項16℃正確。[
7.本題主要考查大氣對地面的保溫作用。由題圖，白天時，因是晴天，氣溫高；而夜晚時，大氣逆輻射作用弱，保溫作用差，溫度低，故白天晴天時，晝夜溫差大。而白天是多雲天氣的，因雲層對太陽輻射具有一定的反射削弱作用，溫度低，而夜晚多雲時，大氣逆輻射作用強，溫度相應較高，晝夜溫差小，故選項B正確。
8.本題主要考查城市一天中最高溫度的形成原因，也就是熱島效應的形成原因，以及賭徒判斷分析問題的能力。由題圖。9日是晴天，一天中的太陽輻射最大值出現在正午12時，而太陽輻射能量傳遞給地面，需要一個過程，故地面輻射最大值是13時，而地面輻射在把它所獲得的熱量逐層傳遞給近地面的大氣及高層大氣，也需要一個過程。因此，通過讀圖，很容易發現，該城市熱島效應最強的時間段在圖示區域右側的15時左右，選C。
【答案】
9.D
10.B
11.C
【解析】
9.本題主要考查讀圖判斷分析問題的能力。由題圖及下左圖所示，緯線是直線，說明視線與地軸垂直；緯線m是一條直線，那應該從緯線m所以的緯線圈所在的平面上看下去，故S地的緯度應該低於M地和N地（見下右圖）。

10.本題主要考查地球運動規律。由題圖及上題分析，此時北半球是夏季，又因為n為昏線，N在昏線上，此時在位於大陸上的N地看見太陽正在落下，則N地為昏線，此時為北半球的夏半年，如圖所示，屬於地中海氣候的美國加利福尼亞州乾熱少雨。火險等級高，選項B正確。由上題及圖分析，顯然S地的白晝比N地短，選項A錯誤。因此時南半球為冬季，巴西東南沿海的亞熱帶季風氣候區為冬季的低溫乾燥季節，選項C錯誤。因此時北半球為夏季，長江入海徑流量較大，長江口附近海水鹽度應該處於一年中的最低值期。
11.本題主要考查地球運動的規律，以及讀圖判斷分析問題的能力。m、n兩交點間的距離實際上是晝長（或夜長），不會因觀察者位置的改變而改變。若沿直線RS上升，觀察者位置位於m緯線所在的平面之上時，m緯線則呈現向南彎曲的形狀。選C。
【答案】12.A
【解析】土生金，木克土。通過禪讓，魏與西晉應屬於相生關系，故選A
【答案】13.D
【解析】活字印刷由北宋畢升發明，還沒普及，A不對；B題干未體現；C與題干無關。故選D
【答案】14.D
【解析】中法戰爭後政府的關稅權沒有加強，故A錯；BC與題干不符。
【答案】15.C
【解析】辛亥革命沒有廣泛的群眾基礎，是其失敗的一個重要原因，故選C。其他選項與材料無關。
【答案】16.C
【解析】1924年1月國民黨一大的召開標志著國共合作的開始，故A錯；國名黨撕毀協議，發動內戰，故B錯;國名黨沒有在《國內和平協定》上簽字，和談破裂，故D錯
【答案】17.B
【解析】三個世界理論是毛澤東70年代提出的；美蘇關系在60年代是緊張關系；D與題干不符
【答案】18.A
【解析】19世紀上半葉，工業革命已經開始，故B錯；CD與題干不符
【答案】19.C
【解析】A本身說法錯誤；從19世紀70年代到20世紀初—世界市場最終確立時期，故B錯；19世紀末20世紀初西方殖民主義體系確立，故D錯
【答案】20.B
【解析】根據口號可看出這是美國內戰時期人民的心聲，據此判斷應該是B
【答案】21.B
【解析】根據所學知識，俾斯麥結束了德意志四分五裂的局面，故選B。其他與題干無關。
【答案】22.D
【解析】根據圖片可看出是中途島海戰，故選D
【答案】23.B
【解析】世界經濟發展並未趨於合理平衡；跨國大企業的民族屬性存在；D與題干無關。
【答案】24.A
【解析】2009年年甲產品的總量是100萬件，每件產品的價值是10元，2010年生產甲產品的社會勞動生產率提高一倍，則甲產品的單位價值量為原來的一半，當貨幣幣值不變化的情況下即為5元，在通貨膨脹率為20%的情況下，物價上漲20%，則甲商品的單位價格為5+5×20%=6元，故答案為A。
【答案】
25.C
26.B
【解析】
25.加快企業資金周轉速度不屬於政府行為，排除含①的選項，面對金融危機，各國的普遍做法是採取積極的財政政策，擴大財政支出，啟動國內消費市場，而非增加財政收入，據此可以排除④，②③屬於積極的財政政策，故選C。
26. 在金融危機的背景下，國際市場消費不旺，因此採取擴大生產規模的做法是不妥當的，作為企業，採用先進技術，更新機器設備應著眼於長遠發展，與題目要求的短期行為不符，故捨去②，①④是企業短期內可採取的對策。
【答案】27.A
【解析】中國貿易順差的主要來源是傳統的商品貿易，因此B與我國實際情況不符，C觀點錯誤，中國經濟發展的方向應立足擴大國內需求，材料沒有體現D觀點，故本題正確答案為A。
【答案】28.A
【解析】認識的進步是在繼承的基礎上發展、創新，因此③觀點錯誤，排除B、D，任何真理性認識都包含著謬誤的成分是對真理相對性的錯誤理解，真理的相對性是任何真理性認識都是在一定歷史時期內對事物一定層次的認識，而非指包含謬誤成分。科學家通過進一步探討，創立了後來成為主流的海底擴張說和板塊構造說，體現了認識的反復性和無限性。
【答案】29.C
【解析】本題四個選項干擾性非常強，解答本題要抓住關鍵句子「科學家斷言尚未探測到的引力波的存在」，這一句子中的「斷言」實際上就是一種預測，科學家擬實施「激光干涉儀太空天線」實驗，以探測這種引力波，實驗的過程實際上就是理性思考並付諸實施的過程的過程，因此本題應選C。仔細推敲A、D選項，這兩個選項實際上是錯誤觀點，尚未探測到的事物，有可能客觀的存在著，有可能是客觀上根本不存在的，無論存在與否都將在實踐中得到證明，理性推測是否可靠最終都要接受實踐檢驗，而非看這一推測是否建立在正確理論基礎上，B觀點正確，但未准確反映題意。
【答案】30.C
【解析】現代工藝把葉子鑲嵌在陶罐上，葉子獲得了第二次生命，陶罐也因彩葉依偎而煥發出新的生機和光彩。新產品備受消費者青睞，取得了「1+1＞2」的良好效果，體現了觀點①，新價值的創造改變了秋葉和陶罐的屬性這一說法錯誤，違背了利用自然物要以尊重自然物的客觀屬性為前提這原理，秋葉和陶罐價值的增值需要觀念創新，但最終能否實現增值還要取決於人的消費需要，③觀點片面，④觀點正確且符合題意。
【答案】31.C
【解析】A、B觀點與材料意思不符合，材料中看不出選票是否真實反映了選民意願，也看不出議席分配是否真實反映了選民意願的問題，排除A、B，英國議會內閣制已經陷入困境與現實不符，英國是個典型的兩黨制國家，這一選舉結果，使英國政黨制度受到沖擊，故本題正確答案為C。
【答案】32.D
【解析】經濟社會發展的基礎是物質資料的生產，①觀點錯誤，在整個社會主義初級階段，政府工作重心是經濟建設，③觀點錯誤，②④正確且符合題目意思。
【答案】33.B
【解析】推進黨內民主是增強黨內民主的創新活力的重要保證，是帶動人民民主發展的重要舉措，黨內民主屬於制度建設，而非思想建設，捨去②，黨的執政基礎是廣大人民群眾，材料沒有體現這一觀點，本題選B。
【答案】34.A
【解析】我國是多種宗教並行流傳的國家，各種宗教教義各不相同，宗教和諧價值可以消除不同宗教教義上的差別的說法錯誤，材料沒有涉及宗教存在和發展的階級根源問題，故不選④，本題正確答案為A。
【答案】35.C
【解析】我國一貫奉行獨立自主的和平外交政策，獨立自主這一原則和基本立場始終不可動搖，我國積極參與國際事務不是外交原則的重大變化，而是為了更好地實現我國外交政策的目標，④與我國外交政策不符合，我國奉行不結盟的外交戰略。故本題應選C。
36.（36分）【答案】
（1）甲地位於（南北向的）河谷中，灌溉（和排水）條件好；（北緯45°附近）葡萄生長季節日照時間長，光照充足；葡萄成熟季節晝夜溫差大，利於糖分積累。
（2）乙地位於（羅訥河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行於峽谷，水流急，可攜帶礫石；河流出山口後，流速變緩，攜帶的礫石首先在此處堆積。
（3）乙地（臨地中海）為地中海氣候；冬季溫和多雨，夏季炎熱乾燥。葡萄生長季節光照、熱量充足。鵝卵石利於保持土壤水分（利於地表水下滲，防止土壤水分蒸發）；鵝卵石白天（受到太陽輻射）增溫快。夜間降溫快，增大氣溫的日較差，利於葡萄的糖分積累。
【解析】
（1）讀圖a可知，甲地在河流沿岸，附近等高線密集由此可知，地形為河谷。氣候條件可由圖中給出的經緯度定位為歐洲西部地中海沿岸，地中海氣候。關鍵是答題時還要注意此地形和氣候利於葡萄生長的地方。這點可從題文當中給出的提示光照和晝夜溫差兩方面說明。
（2）根據圖中的位置判斷乙位於河流出山口。可從地形和水流方面說明鵝卵石堆積的原因。出山口處由於流速的降低，水中攜帶的礫石就會首先沉積下來。
（3）此題首先說明乙地的氣候及其特點。通過經緯度確定是地中海氣候，特點是冬季溫和多雨，夏季炎熱乾燥。第二問是要從氣候和鵝卵石兩方面說明利於葡萄生長的影響。氣候條件可仿照第一小題做簡要描述，而鵝卵石的存在起到加強作用。因為鵝卵石增溫快降溫快，增大氣溫日較差，利於糖分的積累。
37.（32分）【答案】
（1）特點：國內市場區域特徵明顯；海外市場拓展；對外貿易出超。
影響：沖突賤商傳統；倭寇、「洋禁」與海外貿易發展沖突；白銀流入與貨幣化。
（2）觀點：工商立國；與列國展開以工業為基礎的商戰；破除傳統，培養和尊重工商技術人才。
背景：重農抑商、閉關鎖國，落後於西方工業化國家；列強入侵與對華商品和資本輸出；洋務運動。
（3）變化：多中心的區域市場向世界市場轉變；工業產品成為世界市場的主導。
影響：促進傳統經濟趨於破產，客觀上有利於社會轉型；被捲入世界資本主義體系，成為世界市場的原料產地和商品傾銷地，半殖民地化。
【解析】
(1)從「福建各地出產的綢、紗絹、鐵、紙張、糖及荔枝，柑橘,天下吳越如流水.景德鎮的陶瓷潮州的錦、漳州的紗絹、松江的棉布、杭州所產的金箔及胭脂。」這句可看出國內市場區域特徵明顯；並且遠銷日本，運送其地則」得價二倍得出對外貿易出超的結論
（2）應結合明末政府的政策以及材料得出結論。明末政府的政策是重農抑商、閉關鎖國。
（3）主要考察學生對同一時期中國及世界歷史的掌握情況，結合當時世界歷史可得出此結論。多中心的區域市場向世界市場轉變；工業產品成為世界市場的主導是此時的變化。
38.（32分）閱讀材料，完成下列各題。
我國非常重視並積極推進節能減排工作，先後頒布實施節約能源法、可再生資源法、循環經濟促進法等法律法規。「十一五」規劃綱要提出，2006~2010年單位GDP能耗要降低20℅左右。為落實規劃綱要，國務院制定節能減排綜合性工作方案，由中央財政支持十大重點節能工程和重點工業污染治理項目；通過財政補貼方式實施節能產品惠民工程；國家發改委等部門聯合舉辦2009年中國國際節能減排和新能源科技博覽會。
作為十大重點節能工程之一的綠色照明工程，將逐步使用節能燈取代白熾燈和其他低效照明產品。通過對消費者的財政補貼，國家在2009年推廣節能燈1億只，直接拉動社會消費10多億元。與此同時，我國綠色照明產業也得到長足發展。截至2009年5月，我國綠色照明企業總數已突破3000家，年產值近700億元。
（1）結合材料，說明我國推進節能減排工作體現的政府活動原則，以及履行管理經濟職能的具體內容。（10分）
（2）根據上述材料並結合所學知識，指出影響家庭購買和使用節能燈的主要因素。如果企業要生產節能燈，應主要考慮哪些因素？（12分）
（3）實施節能工程是建設資源節約型社會的重要舉措。建設資源節約型社會，需要每個人牢固樹立節能理念。請運用社會意識相關知識，說明為什麼要樹立節能理念。（10分）
【答案】
（1）活動原則：保護環境，實施惠民工程，體現了對人民負責的原則；制定法律法規，依法行政，體現了依法治國的原則。
具體內容：制定節能減排戰略規劃和工作方案；制定並監督執行相應經濟法規；部署節能減排重點工程；運用財政補貼等經濟調節手段，匯集和傳播有關經濟信息。
（2）家庭收入水平；節能燈價格；政府補貼的力度；家庭用電的價格；消費習慣與消費理念。
市場需求或同行的競爭；企業的技術水平；企業的生產成本或轉產成本；政府的補貼。
（3）節能理念是一種先進的社會意識，是科學發展觀的體現。樹立節能理念符合社會發展的客觀要求；符合人類長遠利益。節能理念可以化為人們的自覺行動，促進資源節約型社會的發展。現實生活中，存在節能意識淡薄、浪費現象嚴重等問題，樹立節能理念尤為緊迫。
【解析】本題以節能減排為話題，分別從政治常識、經濟常識、哲學常識角度設置考題，考查學生獲取信息、調動運用所學知識分析信息，解決問題的能力，
（1）回答我國推進節能減排工作體現的政府活動原則屬於比較容易的，對我國推進節能減排工作是如何履行管理經濟職能的具體內容這一問題，要求考生對經濟管理職能的經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務這一知識要求要牢記，否則就失去答題的綱領；
（2）雖然題目沒有明確從經濟常識角度回答問題，但只要從問題本身出發，就不難發現是考查影響家庭消費的因素；如果企業要生產節能燈，應主要考慮市場需求、市場競爭激烈程度、企業的技術水平、成本、政府的鼓勵和優惠政策等因素；
（3）要求運用社會意識相關知識，說明為什麼要樹立節能理念，相對容易。
39.（60分）（1）根據材料一並結合所學知識，概括指出決定隋唐定都長安的主要因素。（6分）
（2）讀圖6，指出從揚州通過水路運輸糧食到長安依次經過_______河、黃河、_______河。（4分）
（3）運糧經過的黃河以孟津為界分東西兩段，試分析這兩河段的水運條件對糧食運輸的影響。（16分）
（4）根據材料一並結合所學知識，分析隋唐時期洛陽成為「二京」之一的原因。（14分）
（5）運用經濟常識，說明我國為什麼能夠「以世界7%」的耕地，保證了世界20%以上人口的糧食需求「。（8分）
（6）解決糧食生產與社會發展問題需要協調人與自然的關系。結合材料，運用聯系的觀點加以說明。（12分）
【答案】
（1）隋唐政治上與北周一脈相承，關中為政治中心區域；關中地理優越，戰略地位重要。
（2）隋（大）運 渭
（3）孟津以東河段屬黃河下游，河道開闊，水流平穩，運糧船航行順暢。但洪水期水流湍急，大旱時河道淺窄，大船難行，甚至停運。
孟津以西至潼關河段屬黃河中游，落差大，水流湍急，河道狹窄，多險灘，運糧船航行困難。
（4）靠近經濟發達的黃河中下游及江南地區；大運河的中心，全國財賦水陸轉運樞紐；建有含嘉倉、洛口倉等大糧倉；政治、文化傳統的影響。
（5）政策支持，包括家庭聯產承包責任制和統分結合的雙層經營體制等；財政資金支持，如農業基礎設施建設、農業生產補貼等；科技支持，農業科技進步提高了農業生產率；提高農業產業化水平，如規模化經營等。
（6）人是自然的一部分，人與自然處於聯系之中。自然界是人類社會存在和發展的前提和基礎，其狀況影響糧食生產與社會發展。人的活動受自然規律的制約，無視人與自然界聯系的客觀性、條件性，對自然改造不當，也會影響糧食生產和社會發展。正確認識和處理人與自然的關系，才能促進糧食生產和社會發展問題的解決。
【解析】
（1）結合所學知識及地理位置可得出結論。「關中之地，於天下三分之一，而人眾不過什三。然量其富，什居其六」成為定都咸陽、長安的主要因素。
（2）讀圖，根據圖中圖例的提示可推斷是隋運河和渭河。
（3）此題關鍵是考察河流的水文特徵主要是航運方面。主要抓住河水流速大小，由地形決定，落差大流速大；地形平坦，水流緩慢。再加上水量的變化，說明既可。
（4）從材料和圖中可以看出於，洛陽靠近經濟發達的黃河中下游及江南地區；大運河的中心，全國財賦水陸轉運樞紐。加上政治、文化傳統的影響，使得洛陽成為「二京」之一。
本題以三農中的農業問題為載體設置試題，從經濟常識和中學常識角度考查學生分析、解決實際問題的能力。
（5）指向不是很明確，回答難度大。本題不僅僅局限於材料，但是知識點較明了，就是考察我國發展農業的措施，屬經濟常識第四課內容，這是復習時的一個重點。
（6）指向非常明確，相對容易。本題設問簡單明了，回答問題需要答出聯系的主要知識點，然後結合材料加以論證即可。

I. 2011年高考浙江省文綜卷 地理部分 選擇第十題

此題用排除法做比較好。根據題中信息，北半球，MQ1為晨線時，應該版直射點在北半球，當權MQ2這晨線時，應該直射點在南半球。又由於Q1、Q2與L1間時差不等（即兩點與L1間的經度間隔不相等）所以MQ1和MQ2與L1的夾角也不相等。所以兩點不可能同時是晨昏線與緯線的切點。如果同時為切點，必須保證兩點與L1間隔相等，所以A錯誤。又由於不知Q1、Q2與L1之間的距離，所以兩者當然可以在同一個時區，C錯誤；當然也可以都位於東北球，B正確。根據太陽直射點移動軌跡圖，可知1至6月前太陽直射點南北半球都有，所以D錯誤。故B正確。