高中地理課代表述職

❶ 數學課代表述職報告怎麼寫

課代表述職報告

❷ 英語課代表述職報告怎麼寫

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❸ 英語課代表述職報告怎麼寫啊

三年了，五年級的學生已經在我的嚴厲管教下被「摧殘」了三年。其實我在心裡很喜歡他們，盡管有時候他們喜歡冒傻氣，瘋狂的玩，還有個別學生經常不交作業，但是三年的感情讓我對他們一切的不是都忘的煙消雲散，而他們，則對我的苛刻已經習以為常。

哎，課代表馮國京又在下午交的作業，這已經不是一次兩次了。我有些生氣了，因為其他三個年級的課代表都會在早自習後准時上交作業。於是我在五年級的英語課上，破天荒的舉行了一次課代表的選舉活動。大家的情緒很高漲，畢竟第一次利用課上時間去舉行這樣的活動。我先讓大家投票選舉候選人，結果馮國京的票數低於毛帥兩票。看的出，我的小課代表的信任度與人氣明顯偏低，而此時，我看見了馮國京臉上出現些許的不安，還有就是不自在。我想，還是給孩子次機會吧！於是我借用老師們期末考核採用的述職報告方法來讓兩個候選人來進行演說，並讓支持者代表進行候選人的評價。大家提出了馮國京的很多缺點：不按時交作業、不認真給同學講題等等。部分學生列出了毛帥的許多優點，而這些優點恰恰是馮國京所沒有的。最後一輪的課代表選舉開始了，唱票的結果是馮國境低於毛帥一票。馮國京紅著臉說：老師，您也是班中的一份子，您選誰呢？於是其他學生也提議讓我投一票。這時候，班裡總難交作業的王嘉岳說：「老師，選馮國京吧，我保證以後按時完成作業。」

「老師，我保證王嘉岳會及時交上作業！」馮國京近乎激動的說。

我還要等什麼呢，於是我毫不猶豫的把機會留給了馮國京，因為我相信孩子會通過這次選舉有所改變！

❹ 計算機課代表述職報告

一般格式由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。
1.標題
述職報告的標題，常內見的寫法有三種：
①文種式容標題，只寫《述職報告》。
②公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《××20××至20××試聘期述職報告》、《20××年至20××年任商業局長職務的述職報告》。
③文章式標題
用正題，或正副題配合，如《20××年述職報告》、《思想政治工作要結合經濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》。
2.抬頭
①書面報告的抬頭，寫主送單位名稱「如××黨委」、「××組織部」或「××人事處」等。
②口述報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如「各位代表」、「各位委員」、「各位同志」，或「各位領導，同志們」。
3.正文
述職報告的正文，由開頭、主體、結尾

❺ 八年級語文課代表述職報告

語文課代表述職報告 不知不覺又過了一學期，在期末之際，身為一名語文課代表，以下是我的述職報 告。 一、 德： 德即為道德品行。 在這一學期里， 我自認在道德品行方面做得較為良好， 做到了尊敬師長、行為規范語言文明、認真完成作業、遵守校規校紀等。雖然在 課堂上偶爾會有走神的情況，但和上學期相比有了一定的進步，我會在下學期繼 續努力，在道德品行上趨於完美。 二：能：從學科能力來說，我在語文方面成績還算不錯，上課聽講也非常認真， 能積極地回答問題，活躍班級氣氛。而身為課代表，自認為在工作能力上也比較 合格。但有些時候領語文早讀效果不太好，需要幾分鍾的時間才能帶領起來，在 下學期我會想出更多的方法來將早讀時間保證起來， 希望能讓全班都參與到語文 早讀中，不浪費早上這寶貴的時間。 三：勤：我擔任語文課代表已有兩個學期，對於本職工作基本都能盡心盡力地做 到，如收發作業、查作業、幫助老師整理閱讀材料並下發，以及領語文早讀等。 而且在這學期，我也開始幫助老師謄語文成績，和另一位語文課代表一同將語文 成績輸入到電子表格中。但由於語文學科批卷的復雜性，在剛開始時我習慣性地 以為卷子一般都不批， 因此未能主動找老師要成績表， 導致不能及時將成績統計， 在下學期我會在這一塊更加註意、更加主動。 四、此次我們班語文成績在年級名列前茅，這其中包含了老師和同學們的辛勤努 力。但我個人的語文成績並不十分理想，身為語文課代表，我應該再接再歷，提 高語文素養，爭取取得更好的成績。 最後，感謝各位同學對我們工作的配合，感謝你們在語文上的每點努力與付出， 為了讓我們班的語文成績始終在年級前列，下學期，請繼續加油。

❻ 初一的語文課代表的述職報告

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我的初一一年又在忙忙碌碌中過去了。回首過去的半年，我覺得自己的努力贏得了一定的成績。特別是本期初，我萬分榮幸地當上語文課代表，擁有了一個較高的平台，並自覺有了長足的進步。具體來說，有以下幾個方面：
一、 自控力增強 作為一名語文課代表，我深深明白「以身作則」的重要性。所以，我盡可能讓自己在各方面保持優秀的狀態。除了認真學習，遵守紀律，我還慢慢地學習如何控制自己的情緒，如何冷靜地去應對工作中各項突發事件的發生，讓自己真正地成長起來。 二、 工作能力增強
在班級的任職期間，我能有許多機會與教導老師近距離接觸，聆聽教誨。也能有許多機會與外班外年級的同學接觸，博取眾長。更能通過工作實踐總結經驗，吸取教訓。有激情時刻，也會有低落情緒。不知不覺中，我已在成就感與挫敗感中交錯成長。
三、 自信心增強
隨著能力的增強，屢經沙場的我已不再是當初那個在台上怯怯的女孩。我積極地參與各項活動，享受著展示自我的機會。我開始知道：相信自我，堅持努力，我可以做得更好。
說了許多進步，當然，我也覺得很有一些需要改進的地方：比如：太在意他人的眼光，膽量還不是很大。這一些，都需要我在以後的工作去解決。
最後，我要說的是：在過去的一期，謝謝老師的信任與幫助，謝謝同學們的理解與支持，希望在下一學期，我仍能以此身份，與諸君共舞。

❼ 高一地理課代表述職報告

首先，科代表這個職位不輕松，但有關的活動也不是特別多，所以又很輕松，怎麼說，這是我第二次寫述職報告了。一定要比第一次更認真，多多支持哈。大概所有的課代表每天基本的任務就是收作業，送作業，記名單（好吧，這個真的比較為難，但是這是我們的任務，希望大家理解），發作業，布置作業，流水線的工作課代表述職報告課代表述職報告。其實，以前的一篇我就提到過，我們的地理作業不多，相對於物理數學應該是比較輕松的，一般情況下都是可以按時完成，但是有時候，老師會布置一些課外作業，比如找資料等。這樣的話，有時大家就認為沒有地理作業了（我也是，比較懶惰），但到了第二天，當有同學說自己已經查到時，內心就十分愧疚，所以，我建議大家這些所謂課外的資料雖然沒人檢查你有沒有做，但是還是稍微花一些時間去做，有益無害的。關於收作業的問題，高一下學期收作業的效率提高了很多，但是，每次都是我去一個一個找組長要作業，作業就堆在一旁，組長還要重新整理一遍才知道有沒有齊，或者乾脆看都不看就說齊了。在班級里，每個都是組長，所以我也知道有時真的是沒有時間及時查清楚，大家都有難處，所以互相體諒一下吧，如果組長沒有時間，我絕對樂意幫組長收作業。其他的科目有時候會有活動，比如這次語文+政治的國際爭端會議，大家可以隨便提議有關地理的活動，就像去年姜兆鍇，汪愷賦，楊志堅，李世豪參加的趣味化學知識競賽，挺有意思的，都是一些類似如腦筋急轉彎的知識。就是這些了，謝謝大家！

❽ 小學生科學課代表述職報告

教學就是自己平時的課堂教學工作，教育就是學生管理方面，述職報告就是個人年度工作總結之類

❾ 初二數學課代表述職報告

恩。 開頭:親愛的童鞋們~老師們。你們好~~~~我作為一名數學課代表。目的是帶動內大家學習數學容的動力XXOO。 中間：首先要除去抄襲數學作業的不良風氣~之類亂哈拉。幫助同學提高數學成績及班級的成績~之類。希望同學們可以喜歡上數學。（~= =本人最討厭數學。 結尾：再次希望同學們可以配合我的工作，提高我們班的數學成績需要的是大家的努力。OVER。 ~嘖嘖嘖。 提供點幫助而已。 僅供參考= =。

❿ 中學一級地理教師述職報告

本學期我的工作有了新的變化，2001年參加工作以來，一直都是做科任老師的我首次正式地當上了班主任。這個學期，我既要擔任初一6個班的地理教學工作，也是初一（6）班的班主任。身兼兩職，自然工作也就繁忙起來，一個學期下來著實也感覺到一絲疲累，但是在新的工作崗位當中，我取得不少的教育教學的經驗，也有了很大的收獲。我把它具體的歸納如下：

一、教學工作方面

我參加工作已有四年多了，可以說在這幾年的教學工作當中，通過不斷地摸索和探討，我也總結了不少的經驗。因此，本學期初一的6個班的教學工作，我覺得還是可以應負得來的。在這幾年裡，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，努力調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高了課堂教學的效率。不過，今年的學生生源素質差是一個不可迴避的問題。在上課當中也碰到過很多麻煩事，例如：初一（5）班的有幾位女同學就是有名的「八婆」，說話也很臟，經常在課堂上搞小動作，引起課堂軼序的混亂。這種情況，自已呢也沒有能夠很好的處理。以至後來，也曾經跟一些學生發生的「碰撞」，事後想起來，也是覺得自己太年輕，火氣太盛，沒有想到後果。這是本學期在教學上比較不愉快的事情。

二、在班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。有人說過：做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。但是我覺得，兩樣對我來說都很難。因為我是第一次當班主任，很多班主任的工作我都不熟悉，也不清楚。對於能不能夠勝任一個班主任，心裡一點底也沒有。為了能夠盡快的熟悉業務，我在開學的初期就多向老班主任們請教和學習，而他們也比較樂意地向我傳授他們的經驗，通過這樣的交流，我也很快地掌握不少帶班的方法。雖然我所帶的班並沒有取得過什麼很優秀的成績，但是對於我這樣一個「新人」，仍然是覺得做了一件了不起的事懚。班主任工作中，我主要做到了兩個字：「愛」和「嚴」，這樣的做法既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆「愛心」去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如，我班有一個學生叫區照文，由於他是家裡獨子，自小就被家裡寵壞，在班裡上課經常開小差，有時候老師說他幾說，他還頂嘴。有一次，生物老師跟他發生了沖突 ，他用東西把老師的手還弄傷了。這個學生，當然不能夠任其發展下去，不然必成後患，所以我當然就把留下來。一留就是6點半，那時天氣已晚，我就跟他說，我親自送你回家。在回他家的路上，他一路都表現得很好，我想他以前應該沒有試過這樣的情況。這天晚上，我順便到了他家家訪，把他的情況跟他家長進行了溝通。這樣，雖然他沒有質的改變，但是以後他也不敢再做什麼了。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。以上所說的是我的一點經驗小結，當然存在的問題也不少，如我班的課堂紀律和自習課紀律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有，以致經常被扣分，連續三個月拿不到文明班等，這些問題是我日後努力改進的方向和目標。