6w3代表什麼地質
① 照明平面圖中AL-5V AL-6W分別代表什麼意思
AL表示配電箱，AL-5V表示這個配電箱出去的第5個迴路取V相電源： AL-6W表示這個配電箱出去的第6個迴路取W相電源，希望可以幫到你！
② 喜迎春秋什麼意思$6wu0Yx3npU3$
喜迎春秋的意思是說，高高興興地
來迎接春天的生長開花結果，金秋顆粒歸倉的收成。
③ 電阻0402，1/6w代表什麼意思
實際使來用中這個功率源一般是指在常溫環境下，或強制通風，如果環境溫度偏高，該功率容量應該降額使用。例如，即電阻體溫度達到75度，此時就只能按1/8W來用了，保證電阻正常工作時所允許的最大耗散功率，例如增加散熱片。一般對應一個電阻體的溫度提升范圍。例如。
同樣，如果安裝條件改善，這個功率適當放大也是許可的，在正常安裝條件下，當該電阻功耗達到1/4W時，電阻體會形成50度的溫升，如果該電阻旁邊有個器件會達到50度，等額使用直接燒壞電阻一般不至於，但一般不會這樣做。
這個功率一般會留有一定的餘量，除非功耗超出很多，或者環境惡劣
④ 電動車led大燈標簽6w×3的意思
這個大燈是由三個6瓦的燈珠組成的。
⑤ 6v6w6v3w
R1=U1²/P1=6²/6=6（Ω）專
R2=U2²/P2=6²/3=12（Ω）
U實屬1=R1U/(R1+R2)=6×6/(6+12)=2(V)
U實2=U-U1=6-2=4(V)
P實1=U實1²/R1=2²/6=2/3(W)
P實2=U實2²/R1=4²/6=8/3(W)
P總=P實1+P實2=（2/3）+（8/3）=10/3≈3.33（W）
答：略.
⑥ 電路題，3歐電阻消耗的功率是6w，求功率因數
功率因數不用求，如果相關電路中只有電阻原件，那麼功率因數是1。
⑦ 求水星的地質圖
水星表面平均溫度約452K，變化范圍從90-700K，是溫差最大的行星。白天太陽光專直射處溫度高屬達427℃，夜晚太陽照不到時，溫度降低到-173℃。可以比較一下地球，地球上的度溫變化只有11K（這里只是太陽輻射能量，不考慮「季節」，「天氣」）。 水星的表面的日照比地球強8.9 倍，總共輻照度有9126.6W/㎡。令人驚訝地，在1992年所進行的雷達觀察顯示，水星的北極有冰。一般相信這些冰存在於陽光永無法照射到的環形山底部，由於彗星的撞擊或行星內部的氣體冒出表面而積累的。由於沒有大氣調節，這些地方的溫度一直維持在華氏零下280度（約合-173℃）左右。你可以從網上查查資料，水星的地質結構什麼的，水星上沒有水。
⑧ 請簡述6w+60理論的方法是什麼
有代表性的幾種領導的行為理論：
（一）懷特和李皮特的三種領導方式理論：
美國管理學家羅夫·懷特（Ralph K.Wbite）和羅納德·李皮特（Ronald Lippett)所提出的三種領導方式理論：權威（Authoritarian）。民主式（Democratic）及放任式（Laissez—faine）一般人所最熟悉的分類。
權威式領導。所有政策均由領導者決定；所有工作進行的步驟和技術也由領導者發號施令行事；工作分配及組合、多由他單獨決定；領導者對屬較少接觸，如有獎懲，往往對人不對事。
2.民主式領導。主要政策由組織成員集體討論決定，領導者採取鼓勵協助態度；通過討論，使其他人員對工作全貌有所認識，在所設計的完成作的途徑和范圍內，下屬人員對於進行工作的步驟和所採用的技術，有相的選擇機會。
3.放任式領導：組織成員或群體有完全的決策權，領導者放任自流，管給組織成員提供工作所需的資料條件和咨詢，而盡量不參與、也不主動涉，只偶爾表示意見。工作進行幾乎全依賴組織成員、各人自行負責。
（二）領導連續流：
美國管理學家坦南鮑姆（Robert Tannen-baum）和沃倫·施密特（Warren H. Schmidt）所表達的領導連續流（ Leader-ship as continuum）。這種連續流也稱作主管者一非主管者的行為續流，他們認為領導方式有各式各樣。一個適宜的領導方法取決於環境和性。他們描述了從主要以領導人為中心到主要以下屬為中的一系列領導方式，這些方式依領導者把權力授予下屬的大小程度而不同。
因此，領導方式不是在兩種方法（獨裁的或民主的）中任選其一，領導連流提供的是一系列的領導方式，說不上哪一種方式總是正確的，而另一種式總是錯誤的。
應強調指出，他們還在領導方式周圍放置了圓形以表示組織環境與社環境對領導方式施加的影響。這樣做，強調了領導方式具有開放系統的性質。
這就對主管人員的權力提出了挑戰，也就是要求他們在作出決定或管轄下時應考慮組織外部的利益。
（三）利克特的「工作中心」與「員中心」理論：
利克特的「工作中心」與「員中心」理論又稱利克特的四種領導方式理論1947 年以後，美國管理學家利克特（Rensis Likert）及密執安大學社會研究所 的有關研究人員，曾行了一系列的領導研究，其對象包括、及各種組織。
1961 年，他們把領導者分為兩種基本類型，即「以工作為中心」（Jo—centered）的領導與「以員工為中心」（Employee—centered）的領導。
前者的特點是：任務分配結構化、嚴密監督、工作激勵、依照詳盡的規定事；而後者的特點是：重視人員行為反應及問題。利用群體實現目標，給組織成員較大的自由選擇的范圍。
據此，利克特倡議員工參與管理。他認為有效的領導者是注重於面向屬的，他們依靠信息溝通使所有各個部門像一個整體那樣行事。群體的所成員（包括主管人員在內）實行一種相互支持的關系，在這種關系中，他感到在需求價值、願望、目標與期望方面有真正共同的利益。由於這種領方式要求對人採取激勵方法，因此利克特認為，它是領導一個群體的最為效的方法。利克特假設了四種管理方法，以此作為研究和闡明他的領導原則。
管理方法之一：「利用一命令式」方法。主管人員發布指示，決策中有下屬參與；主要用恐嚇和處分，有時也偶爾用獎賞去激勵人們；慣於由而下地傳達信息，把決策權局限於最高層；等等。
管理方法之二：「溫和—命令式」方法。用獎賞兼某些恐嚇及處罰的法去鼓勵下屬；允許一些自下而上傳遞的信息；向下屬徵求一些想法與意見並允許把某些決策權授予下屬，但加以嚴格的政策控制。
管理方法之三：「商儀式」方法。主管人員在做決策時徵求、接受和用下屬的建議；通常試圖去酌情利用下屬的想法與意見；運用獎賞並偶爾用處罰的辦法和讓員工參與管理的辦法來激勵下屬；既使下情上達，又使情下達；由上級主管部門制定主要的政策和運用於一般情況的決定，但讓低一級的主管部門去作出具體的決定，並採用其他一些方法商量著辦事。
管理方法之四：「集體參與」方法。主管人員向下屬提出挑戰性目標並對他們能夠達到目標表示出信心；在諸如制定目標與評價目標所取得的展方面，讓群眾參與其事並給予物質獎賞；既使上下級之間的信息暢通，使同級人員之間的信息暢通；鼓勵各級組織作出決定，或者將他們自己與下屬合起來作為一個群體從事活動。
利克特發現，那些用管理方法之四去從事管理活動的管理人員，一般是極有成就的領導者，以此種方法來管理的組織，在制定目標和實現目標面是最有成績的。他把這些主要歸之於員工參與管理的程度，以及在實踐堅持相互支持的程度。
（四）阿吉里斯的不成熟—成熟連續流。
美國管理學家阿吉里斯（Chris Argyris）的不成熟—成熟連續流理論，主要集中在個人需求與組織需求問上的研究。阿吉里斯主張有效的領導者應該幫助人們從不成熟或依賴狀態轉變到熟狀態。
（五）俄亥俄州立大學的二維構面理論。
美國俄亥俄州立大學的研究們從1945 年起，對領導問題進行了廣泛的研究。一般稱之為「俄亥俄學派理論」或「維構面理論」。他們發現，領導行為可以用兩個構面加以描述：
（1）關懷；
（2）「定規」。
所謂「關懷」是指一位領導者對其下屬所給予的尊重、信任以及互相解的程度。從高度關懷到低度關懷，中間可以有無數不同程度的關懷。而謂「定規」，也就是指領導者對於下屬的地位、角色與工作方式，是否都訂有規章或工作程序。這也可有高度的定規和低度的定規。因此，二維構可構成一個領導行為坐標，大致可分為四個象限或四種導方式。正相關；而與關懷程度呈負相關。但在非生產部門內，這種關系恰相反。一般來說，高定規和低關懷的領導方式效果最差。
（六）雷定的三維構面理論。由維構面理論進而到三維構面理論，是70 年以來美國管理學家雷定的貢獻。他所利用的三維構面是：
（1）任務導向；
（2）關系導向；
（3）領導效能。
需定的四種與基本領導方式。
密切者是指這種領導者重視人際關系，但不重視工作任務。只 要能使群體和睦相處，關系融洽，時間和效率均屬次要。
2.分立者是指這種領導者，既不重視工作，也不重視人關系，下屬人員似乎各不相干，一切照規定行事，不考慮個人差異和創新。
3.盡職者是指這種領導一心只想完成任務，鐵面無私、公辦事。
4.整合者是指這種領導兼顧群體需求及任務完成，能過群體合作達到實現目標，故屬於整合性質。
雷定的理論特點在於第三構面——領導效能。雷定不認為上列四種領方式中有哪一種最具效能，而是每一方式都可能發生效能，也都可能缺乏能，因而他認為效能是另一種單獨的構面。
為此，雷定分別給每一方式兩個名稱，一個代表有效的領導方式；另個代表無效的領導方式。
雷定認為，一種領導方式有效或無效，決定於當時所處的環境；用得了，便是有效的領導方式；用得不對時便無效。這就包含了環境因素對領方式和領導效能的影響。
領導行為理論：
領導才能與追隨領導者的意願都是以領導方式為基礎的，所以許多人始從研究領導者的內在特徵轉移到外在行為上。這就是領導者的行為方式論。這種理論認為，依據個人行為方式可以對領導進行最好的分類。然而至今還沒有一個公認的「最好的」分類。
⑨ 奇跡戰士6W點 怎麼分配
不告訴不具體的點 只給你公式
力量:要是28的倍數。原因：28點力量加進去剛號內能讓你的最小攻容擊和最大攻擊值都能得到提升！不信可以試試。
敏捷:要是15和30的倍數。原因：戰士加15點敏捷提升1的攻擊速度。
體力:這個沒什麼好說的,全看你的智力. 1點體力3點血
智力:要是60的倍數。原因：戰士的生命之光公式的基數是60.所以智力要是60的倍數 。
再來說一下,力量和智力的比例問題:
比例117:28(無視公式,不過要看你的敏捷)我一般是4:1 因為懶的算,麻煩
比例123:77(卓擊公式,也要看敏捷)
根據這個公式加的點 WS很強,但也不是刀刀都無視,十刀3無視就不錯勒.
具體是給你一個點讓你一次用好呢?還是給你公式讓你可以給自己和朋友們算點強?
相信你是知道滴
⑩ 為什麼5萬的地質圖用6度帶，而2萬的地質圖用3度帶
根據中國地質調查局地質調查技術標准D D 2 0 0 6 - 0 6中規定版：權按國家規定，1：1萬、1：2.5萬、1：5萬、1：10萬、1：25萬、1：50萬採用6度帶投影。1：1萬採用採用3度帶投影。地質圖空間資料庫的高程系統系統採用跟1956年黃海高程系，1985年國家高程基準。