高中地理動物與環境哪裡

❶ 動物與自然環境的優劣有何關系

動物的多樣性決定了生態環境的多樣性，也影響了生態系統的穩定性。版生物（包括權動物，植物與微生物）多樣性越強，生態系統的抵抗力穩定性就越高。因此，我們要保護生物多樣性，破壞生物多樣性就等於破壞生態系統的穩定性。

❷ 動物習性與環境的關系

1、鳥類的遷徙：習性：鳥類的遷徙每年在繁殖區和越冬區之間周期性地發生，大多發生在南北半球之間，少數在東西方向之間。人們按鳥類遷徙活動的有無把鳥類分為候鳥和留鳥。留鳥終年留居在出生地，不發生遷徙，如麻雀、喜鵲等。候鳥中夏季飛來繁殖、冬季南去的鳥類被稱為夏候鳥，如家燕、杜鵑等；冬季飛來越冬、春季北去繁殖的鳥類稱為冬候鳥，如某些野鴨、大雁等。 相關因素：是為了過冬和食物.非洲的大量食草動物是也是為了食物......2、魚類的遷徙習性：魚類的遷徙活動有一個專有名稱叫「洄遊」。大多數的魚類可以說都是洄遊魚類，只有少數魚類不表現出規律性的洄遊。相關因素：魚類洄遊按目的分為三種：生殖洄遊、索餌洄遊和越冬洄遊。青魚、草魚、鰱魚、鱅魚、大、小黃魚、大馬哈魚都進行生殖洄遊。 3、角馬的遷徙習性：在非洲肯亞，每年雨季來臨之季，都會有500萬角馬越過馬拉河，規模浩大，一路克服重重困難……。相關因素：當地10月份迎來雨季，草木生長茂盛，動物們因為糧草而進行大規模遷徙。4、馴鹿的千里踏雪大遷徙習性：每年入冬，成千上萬頭的馴鹿匯集成巨大的鹿群，從北向南，朝森林凍土帶的邊緣地帶轉移。次年春天，它們再向北方的北冰洋沿岸進發。相關因素：四五月份，鹿群到達它們熟知的凍土帶僻靜處，在此養育兒女。 5、昆蟲的遷徙有時能創造奇跡，最著名的是產於美洲的彩蝶王，它們春天從中美洲飛到加拿大，秋天又飛回中美洲，行程4.5萬公里，歷時幾個月，真是令人驚嘆不已。 6、蚯蚓 習性：蚯蚓是喜溫、喜濕、喜安靜、怕光、怕鹽、怕單寧味相關因素：夜行性動物。7、刺蝟 習性：刺蝟的適應性很強，對環境要求不嚴。但刺蝟有喜靜怕光，晝伏夜出的習性，內窩室為巢窩，鋪放乾草、松樹葉或秸稈。相關因素：怕光，夜行性動物。8、海豚習性：海豚是在水面換氣的海洋動物，每一次換氣可在水下維持二三十分鍾，當人們在海上看到海豚從水面上躍出時，這是海豚在換氣。相關因素：呼吸換氣需要。9、禿鷲習性：生活在有風的在山谷里，巢築在懸崖邊上。相關因素：禿鷲因為身體笨重，起飛時要依靠山谷里上升的氣流。

❸ 動物與環境的關系是怎樣的請舉例說明

陸生動物在適應陸地環境改變著自己。因為陸地氣候相對乾燥，所以，陸生動物一般都具有防止水分散失的結構。例如，爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。只有這樣，才能維持這個陸生動物家族的生生不息。從陸生動物對陸地環境的適應，我們可以看出這就是「物竟天擇，適者生存。」
陸地動物普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時做出反應。
生活
在陸地上的環節動物，如蚯蚓，生活在富含腐殖質的濕潤的土囊中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，以植物的枯葉，朽根和其他有機物為食。身體分節可以使蚯蚓的軀體運動靈活。它沒有肺與氣管，呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然後滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。動物生活需要適宜的溫度，蚯蚓不能保持恆定的體溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土囊深層。
陸地動物中的哺乳動物，體毛光滑柔軟，有保溫作用(全身被毛是哺乳動物適應環境的一種有效方式.因為毛是無生命的，不會受到太陽輻射的灼傷，又能起到隔熱的作用，使被毛與皮膚之間形成溫度梯度.如鯨、海豚等，體表無毛或幾乎無毛，它們或者生活在溫暖的水域，或者具有某些特化的組織，如厚厚的皮膚等，可以隔熱。)；用肺呼吸；心臟分成四個腔，有兩條循環途徑：肺循環，體循環；體溫恆定；有門齒、臼齒，還有犬齒；還有發達的腦神經與四肢。地球的每個角落均生活著形形色色的哺乳動物，但哺乳動物與外界環境的關系是極其錯綜復雜的.水分、氣候、光、溫度、濕度等因素，都是哺乳動物的生活和生存的重要限制因子。不同種類的哺乳動物的形態結構、生活習性等方面均表現了對各種環境的適應。很多哺乳動物因為具有發育良好的中樞神經系統，能夠對生境進行精確的選擇。如果在夏季，當其生活的地區氣溫很高時，為了躲避陽光直射，就到樹蔭深處或河邊去休息，伸展身體使肚皮貼著地面，以便利用潮濕的地表來散熱，還可以到河裡或池塘中長時間地浸泡、水浴或泥浴。水生哺乳動物則將整個身體沉浸於水中，以頭對著流水的方式來散發體溫。在哺乳動物中，偶蹄類及一些食肉類動物沒有汗腺。在夏天氣溫高時，總是蹲在蔭涼的地方伸著舌頭喘氣，來散發體溫。奔跑時則是通過喘氣和體內暫時貯存余熱的方式調節體溫。還有的利用分泌大量的唾液來代替出汗散熱。
當地表溫度很高時，嚙齒類動物(嚙齒類動物是哺乳動物中種類最多的一個類群，也是分布范圍最廣的哺乳動物，全世界大約有2000多種)大多躲進地下洞穴並堵住洞口，生活於乾旱和沙漠地區的黃鼠等還有夏眠的行為。夜行動物，如眼鏡猴、懶猴等則攀在通風陰涼處的樹枝上，等待天黑以後，地面溫度降低，濕度較高時，才到地面或樹木之間進行活動覓食、梳理等，開始夜行生活。
陸生動物還有很多很多，但任何生物的形態結構生理功能與它們的生活環境適應。

❹ 高中世界地理區分與環境保護是哪本書

世界地理分區部分人教版教材在初中七年級下冊，中圖版教材在八年級下冊。
環境保護的內容高中地理有一本選修教材就是環境保護。

❺ 如何學好高中地理和生物

首先我的地理比較抄好。地理的學習一定要緊扣地圖，然後要多關心實事，最重要的還是要對該科有信心，上課專心，不要死記硬背，結合地圖記憶。還要多增加課外知識，筆記一個星期至少看三次。要有錯題集，每次大考前都必須看三次。
本人是文科生，生物不在行呀！

❻ 高中地理哪些屬於生物資源

(如何做好生物課程的初高中銜接，提高自身的生物科學素養?)7月18日下午，由本報教育工作室攜手溫州市教研院、溫州書城和市社區教育辦公室聯合主辦的「新高中新方法」講座第三場——「如何學好高中生物」在溫州書城開講，省特級教師、教授級中學高級教師、溫州二中趙沛榮老師作了精彩講解。
學習要變

被動為主動

「高中生物快節奏、大容量的學習，對基礎較差、接受能力較弱、學習進度慢的學生來說是一大挑戰。」趙老師說。

他建議學生可以從四個方面解決課程銜接問題：一、做好相關知識與技能的銜接，如細胞的結構;動物的重要系統;植物的根尖、葉、花、果實等器官結構等;技能方面，如顯微鏡使用、實驗技能和分析等。二、適應從慢節奏向快節奏過渡。高中生教學進度、難度、深度、密度都較大，要依靠自己解決較多的疑難問題。三、解決「作業難」問題。高中生的作業，往往要在理解基礎上，用邏輯思維分析、綜合多個知識點，聯系生產和生活實際，需要較強的圖文信息轉換能力、實驗探究能力、推理應用及綜合能力，較好的思維深度、靈活度和廣度。四、做好學習方法的銜接。初中生學習方法較多的是記憶、重現、簡單模仿。高中生要對學習內容作深入的理解和獨立思考，學習方式要由「經驗記憶型」被動接受向「探究理解型」主動學習轉變，學會對知識進行分類歸納、養成快速記筆記、邊觀察邊思考等習慣，改變「平時不重視，考前背提綱」的學習習慣，培養自學能力，利用概念圖和知識結構圖來構建知識網路體系。

學會利用零散時間

趙沛榮老師將愛因斯坦的成功公式：W=X+Y+Z(成功=刻苦學習+正確方法+少說廢話)，詮釋為「成功=先天素質+努力學習+學習方法+良好機遇」。他說，成績好壞的關鍵是會不會學習。

經過對該校2008屆高一新生展開的一項學習現狀調查，趙沛榮老師發現，高一新生多數存在學習計劃執行性不強;學習習慣不好、方法不正確、動力不足;學習交流不夠;教與學目標達成錯位較多;課堂有效性學習表現不足，效率不高，練習與鞏固不到位等問題。

同樣是學習，「尖子生」為什麼能夠冒尖，趙老師總結了幾點「尖子」秘訣：1、以學為先，把學習擺在第一位，生病也不忘學習;2、隨處學習，充分利用零星時間(如刷牙上廁、攜帶便條);3、學慣用具和資料的擺放有條理;4、書寫整潔，答題規范;5、堅持完成當天的作業，有遠、近不同的目標;6、學會閱讀，自學能力強;7、善於做筆記與歸納;8、及時提問，善於思考;9、學習互助與合作;10、自我檢測和督促;11、空閑時間經常反思;12、家庭和學校有良好的學習環境。他說，這些方法簡單、有效，只有學會學習的人，才能感受到學習的樂趣，只有在快樂中學習才能學得有效。

實驗探究是重點

「在初中的時候，實驗探究是難點;到了高中，它仍然是高中學習的難點和重點。」趙老師說，他曾負責《溫州二中生物校本課程》、《溫州二中環境教育校本課程》、《溫州二中花卉培育校本課程》等校本課程的編寫。他指出，新課程高中教材的編寫特點之一就是有些問題不是直接給出答案，而是要自己去探究，有些問題要自己去搜集信息，特別是聯系當地和當前的社會熱點問題。探究活動重在方法引導，課題、材料用具和方法步驟不作具體規定，難度較大的提供參考案例。

趙老師提醒同學們要明確，一般研究性實驗的步驟需要：提出探究問題——作出假設——設計實驗探究方案——實驗結果預測——實施實驗探究方案和收集數據——分析得出結論——表達交流。在高考中，生物學科涉及的實驗考題主要是設計實驗方案、完成實驗步驟及預測實驗結果等，同學們要在平時的學習中加強練習。他強調，同學間的互相交流十分重要，通過交流，同學們可以獲得更多解決問題的方法。

❼ [高中地理]生態環境問題一般有哪些

不合理地開發利用自然資源所造成的生態環境破壞。由於盲目開墾荒內地、濫伐森林、過度容放牧、掠奪性捕撈、亂采濫挖、不適當地興修水利工程或不合理灌溉等引起水土流失，草場退化，土壤沙漠化、鹽鹼化、沼澤化，濕地遭到破壞，森林、湖泊面積急劇減少，礦產資源遭到破壞，野生動植物和水生生物資源日益枯竭，生物多樣性減少，旱澇災害頻繁，水體污染，以致流行病蔓延。

❽ 動物與環境的關系有哪些

動物適應環境,同時也在改變環境.

❾ 地理自然帶的代表植物和動物

①熱帶雨林帶。分布於赤道帶的濕潤大陸地區和島嶼上，如亞馬孫平原、剛果盆地和東南亞的島嶼。本帶氣候屬於赤道多雨類型，終年高溫，各月平均氣溫在25℃以上；降水充沛，年降水量在2，000 毫米左右。整個環境過度濕潤，適於熱帶雨林生長。這里樹種繁多，喬木高大，常綠濃密，林冠排列多層，林內藤本植物縱橫交錯，附生植物隨處可見。林中動物以鳥類和猿猴目為活躍。林下的風化殼上，發育著熱帶的磚紅壤。
②熱帶稀樹草原帶。位於熱帶雨林帶的兩側，在非洲和南美洲有著廣泛的分布，而在澳大利亞、中美洲和亞洲的相應地帶分布不廣。本帶氣候屬於熱帶干濕季分明的類型，最大的特徵是一年中有長達四個月以上的乾季。熱帶稀樹草原也稱薩王納群落，主要是由高大的禾本科植物所構成，在草本植被中間，零星地分布著成片的喬木或獨株的喬木，如非洲的波巴布樹、南美洲的紡錘樹等，它們具有能儲藏大量水分的旱生構造。熱帶稀樹草原的季相變化非常明顯，雨季草木繁茂，乾季草原呈現一片黃褐景色。善於疾馳的
食草動物在這里得到了很好的發展，食肉動物也很豐富，如斑馬、長頸鹿、犀牛、羚羊、獅、豹等。茂密的草本植物引起生草過程的發育，因此土壤中進行著腐殖質、氮和灰分養料元素的積聚，形成紅棕色土。
③熱帶荒漠帶。此帶位於副熱帶高壓帶和信風帶的背風側，在北非的撒哈拉、西南亞的阿拉伯半島、北美的西南部、澳大利亞的中部和西部、南非及南美部分地區表現明顯。氣候屬於全年乾燥少雨的熱帶乾旱與半乾旱類型，植被貧乏，有大片無植被的地區。植物以稀疏的旱生灌木和少數草本植物以及一些雨後生長的短生植物為主。動物種類和數量都很少，成土過程進行得十分微弱，形成荒漠土。

陸地上中緯度地區自然帶特徵
①亞熱帶常綠硬葉林帶。分布在南北緯30°～40°之間的大陸西部，如地中海沿岸、非洲大陸的西南端、澳大利亞大陸的西南沿海、北美洲的加里福尼亞沿海地區以及南美洲西部的智利中部。本帶氣候屬亞熱帶夏干型，主要形成常綠硬葉林帶，以常綠灌叢林為主，發育著褐色土。
②亞熱帶常綠闊葉林帶。分布在南北緯25°～35°之間的大陸東部，如我國的長江流域、日本的南部和美國的東南部、澳大利亞的東南部、非洲東南部以及南美洲的東南部。氣候屬於亞熱帶季風氣候和亞熱帶濕潤氣候，常綠闊葉林（又稱照葉林）是這里的主要植被，發育著亞熱帶的黃壤和紅壤。
③亞熱帶荒漠草原帶。本帶處在熱帶荒漠和亞熱帶森林帶（包括亞熱帶常綠硬葉林帶和亞熱帶常綠闊葉林帶）之間，在北半球位於熱帶荒漠帶的北緣；南半球則出現在澳大利亞的南部以及非洲和南美洲南部的部分地區。氣候屬於亞熱帶乾旱與半乾旱類型。隨著由熱帶荒漠向緯度較高地區推進，年降水量有所增加，但最大降水量常在低溫時期，夏季則高溫、少雨，使本帶乾旱、缺水。植被類型屬於荒漠草原，通常生長有旱生灌木及禾本科植物，在較濕潤的季節里有短生植物的生長，土壤屬於半荒漠的淡棕色土。
④溫帶闊葉林帶。又稱夏綠闊葉林帶，主要分布於溫帶大陸的東部和西部（中部是草原、荒漠草原和荒漠）。亞洲東部的夏綠林，包括我國東北和華北、日本群島、朝鮮半島、蘇聯的堪察加半島和薩哈林島等地區，受溫帶季風氣候影響，闊葉樹種類成分較歐洲豐富，有蒙古櫟、遼東櫟以及槭屬、椴屬、樺屬、楊屬等組成的雜木林。歐洲西部的夏綠林受溫帶海洋性氣候影響，往往形成單一樹種組成的純林，如山毛櫸林、櫟林等。北美洲夏綠林分布在五大湖以南，直到阿巴拉契亞山脈、密西西比河流域和大西洋沿岸低地，這里主要是溫帶大陸性濕潤氣候，植被以美洲山毛櫸和糖槭組成的山毛櫸林為主。溫帶闊葉林的土壤主要為棕色森林土、灰棕壤和褐色土。動物種類比熱帶森林少，但個體數量較多，主要以有蹄類、鳥類、嚙齒類和一些食肉動物為最活躍。
⑤溫帶荒漠帶。本帶主要分布在亞歐大陸中部和北美大陸西部的一些山間高原上，以及南美大陸南部的東側。氣候屬於溫帶大陸性乾旱類型。這里植被貧乏，只有非常稀疏的草本植物和個別灌木；土壤主要是荒漠土。
⑥溫帶草原帶。從東歐平原的南部到西伯利亞平原的南部，這是一條東西走向很寬的溫帶草原帶；北美洲中部和南美洲南部的溫帶草原，由於一系列非地帶性因素的影響，改變了呈東西向帶狀的分布形式。溫帶草原的氣候屬於溫帶大陸性半乾旱類型，植被以禾本科植物為主；土壤主要是黑鈣土和栗鈣土；嚙齒類（如黃鼠、野兔）、有蹄類和一些食肉動物（如狼、狐等）是溫帶草原的主要動物。

陸地上高緯度地區自然帶特徵
①亞寒帶針葉林帶，主要分布在北半球大陸中、高緯度地區，約在北緯50°～70°之間，如亞歐大陸北部和北美大陸的北部，呈寬闊的帶狀東西伸展。這里屬於亞寒帶大陸性氣候，冬季十分寒冷，夏季溫暖潮濕。形成了由雲杉、銀松、落葉松、冷杉、西伯利亞松等針葉樹組成的針葉林帶；發育著森林灰化土；動物界主要以松鼠、雪兔、狐、貂、麋、熊、猞猁等耐寒動物為多。
②寒帶苔原帶，主要分布在亞歐大陸及北美大陸的最北部，以及北極圈內許多島嶼。這里氣候嚴寒，冬季漫長多暴風雪，夏季短促，熱量不足，土壤凍結，沼澤化現象廣泛。這些環境條件，不利於樹木生長，因而形成以苔蘚和地衣占優勢的、無林的苔原帶；土壤屬於冰沼土；動物界比較單一，種數不多，特有馴鹿、旅鼠、北極狐等，夏季有大量鳥類在陡峭的海岸上棲息，形成「鳥市」。
③寒帶冰原帶，幾乎佔有南極大陸的全部、格陵蘭島的大部，以及極地的許多島嶼。這里全年由冰雪覆蓋，氣候終年嚴寒，最暖月的平均溫度僅在某些地區高於0℃。植物非常稀少，僅在高出於冰雪之上的岩崖上，才有某些藻類和地衣的生長。冰原帶的動物界也很貧乏，南極大陸沒有陸生哺乳動物，僅在沿岸地區特有企鵝一類的海鳥；在北極諸島上有時可以看到白熊和白狐；在南、北半球冰原帶的海水中，有鯨和海豹等。

❿ 動物與環境的關系

3個吧，
1.動物能夠幫助植物繁衍種族；
2.動物能促進生物圈的物質循環；
3.動物對維持生物種類和數量的相對穩定具有重要意義。
所以是相互依賴、密不可分的關系。