此圖反映了地理環境的

C. 圖中反映的是什麼地方的景觀當地的地理環境特點是什麼

提問理dili.chazidian中國課堂教普遍種師交流式教師使用師互手段更重要提問能夠激發積極思維提高習興趣能使受啟發領知識間內聯系規律既根據所知識結合所解情況進行提問由作答進教師相應評價促進思考進步必要環節獲知識效途徑 課堂提問其主要目啟發思考問題發揮主觀能性通主性析與討論找問題確解決辦教師根據教內容提問題並問題所暗示啟發思考使習情緒處於佳狀態便理事物、特徵、規律原理進行析、比較、歸納與總結促進知識自主建構、能力提升、智力獲發展 課堂提問門藝術問問巧巧往往影響堂課敗理課堂教必須要注意效教提問藝術 、效課堂提問要明確與具體 課堂效提問能啟發思考引導探究向與求知廣度與深度問題提含糊籠統使難於進行積極思維確答案影響教進行故提問要緊扣教材,要握明確、具體原則使更理解理知識要點握探尋關系度 節教針領土組先提問：領土由幾部組其位置關系何；教師利用課件、圖引導自主讀圖再通合作討論、析結論：領土由歐洲西部陸部科西嘉島組科西嘉島陸部南邊海；其再提：比與英、德面積歐洲西部面積第幾；引導利用已經習知識進行比使明確歐洲西部面積第結論加深於領土認知甚至教師利用直接提示通輪廓特點、領土四至等問題深化於領土認識 理課堂問題提越明確越具體教流程進行越流暢既穩定情緒增強習信教師實施課堂效教奠定良基礎 二、效課堂提問要適度 根據齡特徵、知識基礎教材內容要求提問要緊扣情恰其問題提太簡單需要答、或者、類答案能培養積極思維良習慣反產隨聲附腦筋現象利於發展思維能力；反問題提太難於超越情使失思考基礎利於課堂教進行 要課堂教實現效教教師必須明白課堂提問適度原則即：提問題既需要自主思考力所能及斷進行提問——思考——答——鼓勵模式才能激發求知慾調積極性激發思維讓體課堂習樂趣 根據同情教師教程要注意由易難、由簡繁、淺深、層層遞進才能促使進入角色尋求知識真諦難度太問題設計些步鋪墊性設問設計語言要既具科性藝術性；答案內涵外延要清楚 講南極教師先展示景觀圖片南極冰原與企鵝 提問：請說圖物圖反映景觀理環境特點答：圖物南極象徵——企鵝圖片反映南極陸氣候寒冷、冰雪覆蓋自景觀接著進行簡單跳躍式提問：哪位同知道我使用重要礦產——煤由形快答：古代片森林教師再進步聯系南極進行提問：家想想南極陸目前自條件能否形片森林自答：南極陸現冰雪覆蓋氣候寒冷能形片森林 接教教師根據南極陸煤碳資源布圖提新疑問：科家南極陸已經發現量煤炭資源證明情況呢種現象形幾種能性教師經層層誘導直容易思考問題引導思考問題新疑問同表現非興趣同說：種現象說明南極陸曾經非豐富森林資源同站起說：南極陸理位置氣候特點析根本能形片森林 教師氛圍自靈採用啟發式提問促使思考量煤炭資源何形呢同記七級第冊《海陸變遷》節我已經世界海陸布固定變今海陸布陸斷漂移結於明確觀點：南極陸能曾經位於溫暖區現煤由期森林資源形 縱觀查字典理課堂教師課堂提問張弛體疏密緻起伏節奏合理安排師交流互配合較課堂氣氛躍才能更調習積極性 提高於理習興趣 三、效課堂提問要用傾聽 教師提問缺乏基本放性教師提問僅能給教帶機反課堂教帶滿堂問干擾沒根本變革接受傳統教模式用於瑣碎意義問題牽著鼻走用惟答案問題領著朝同向邁進沒自沒自向種滿堂問、串講串問教淹沒教重點擠占讀書、思考、練習間限制思維 效提問需要使問題保持定放性答問題教師要傾聽答案真效提問原用傾聽旦主習教師責任由講授、提問轉換傾聽、引導善於傾聽教師總能夠聲音轉化效教資源用傾聽要求教師提問給留足夠等待間答提供及反饋其關鍵策略課堂教程要讓覺教師等待樂於傾聽見解 四、效課堂提問應關注三段針性 課堂提問按其所起作用提問間,課前提問課間提問課提問三類作課堂效教組課前提問課間提問兩種提問形式些應注意事項 1、課前提問應起承前啟導入新課作用 課前提問用於復習節課所知識並檢查掌握情況起承啟引入新課作用課前提問應注意幾點：1）突重點設計問題應節課所內容重點知識 2）避免讓死記硬背雖些知識能避免需要記憶需要教師引導記憶3）承前啟導入新課設計提問復習完舊知識應讓其自轉移新知識要求提問設計巧妙讓起承前啟導入新課作用 2、課間提問應起突重點、解決難點作用 課間提問目於放慢習程讓進行消化吸收並檢查習情況同起突重點、解決難點作用課間提問設計應注意幾點：1）問題既能太難能太簡單設計類提問要注意於知識水平要讓師所提問題與已知識內聯系能自記憶信息直接取答案需要番苦思索才能發現隱蔽著結論經思索確答案興奮、激師教知識用進提高習興趣躍課堂氣氛萌聽激情2）問題應知識深化延伸能簡單重復講完問首都首都職能習念念課本沒意思反浪費間設計面形式效些：首都巴黎稱藝術都需要真理解藝術都細閱讀圖才能確答案既剛知識進行復習知識進行深化、延伸培養應用知識能力受習興趣 課堂教實踐表明效提問調習積極性使理解問題效教效習課堂教程要教師能夠掌握明確、具體提問原則握課堂提問適度原則用傾聽態度與進行交流能夠堂理課真實現效

D. 地理環境各要素相互關系圖，回答題 小題1:圖中各要素的關系反映了自然地理環境的 （ ） A．差異性