地理信息專業導論論文

A. 地理科學導論的論文

地理學家在傳統上被視為和地圖學家（cartographers）同一類，認為兩者都研究地名與數字。雖然很多地理學家都經歷過地名學及地圖學的訓練，但兩者都不是她們的關注重點。地理學家研究眾多現象、過程、特徵與及人類和自然環境的相互關系在空間及時間上的分布。[5]因為空間及時間影響了多種主題例如經濟、健康、氣候、植物及動物，所以地理學是一個高度跨學科性的學科.地理學作為一個學科可以粗略分為兩個較小的領域：人文地理學及自然地理學。前者專注於人類建造的環境和空間是如何被人類製造、看待及管理與及人類如何影響其佔用的空間。後者調查自然環境及如何造成氣候、植被、生命、土壤、水及地形的各種現象及她們的相互關系。[7]因為以上兩者的原因，使用不同的方法令第三領域出現，為環境地理學（environmental geography）。環境地理學融合了人文及自然地理學及觀察人類與自然的相互關系。自然地理學專注於地理學中的地球科學。其目標為了解大自然的岩石圈、水文圈、大氣圈、土壤圈（pedosphere）及生物圈（全球植物相及動物相模式）。自然地理學利用生物學來研究，是一種系統的地理學、了解全球性植物群和動物區系樣式，利用數學、物理學來研究地球本身的運動以及它和其他太陽系中星體的關系，是研究位置和空間上地球變化的學科。自然地理學可以分類為以下粗略的范疇：人文地理學是地理學的一個分支，專注於研究塑造人類與眾多環境之間的相互作用模式和過程。她包含社會科學的成分如人類、政治、文化、社會及經濟層面。雖然人文地理學的主要焦點並不是地球的實質地貌（見自然地理學），但是由於各種人類活動均在實質地貌上發生，所以實際上不提及實質地貌去討論人文地理學並不可能，而環境地理學正好出現用作兩者的橋梁。人文地理學可以分為很多不同的粗略范疇.環境地理學是地理學的一門分支，她從空間層面描述了人類與凡自然世界的關系。環境地理學除了需要對人文地理學及自然地理學有認識外，亦需要對人類社會用作概念化環境的方法有所認知。環境地理學出現作為人文地理學及自然地理學的橋梁的原因為以上兩個學科的日益專門化。此外，人類與環境的關系因為全球化及科技發展（technological change）而有所改變，要去理解這個一個正在改變及動態的關系便需要一個新的方法。環境地理學的研究范疇的例子有災害管理、環境管理（environmental management）、可持續性（sustainability）及生態政治學（political ecology）。地理資訊學（Geomatics）是地理學的一門分支，她在1950年代的地理學計量革命（quantitative revolution）中首先出現。地理資訊學包含利用地圖學及測繪學所使用的傳統空間技術及電腦應用。地理資訊學與其他利用地理資訊系統（GIS）及遙感方法的學科一起成為一門普遍的科目。地理資訊學亦引起部分地理部門的復興，此現象特別在1950年代經歷地理部門衰退的北美洲更為顯著。地理資訊學包含了大范圍的學科包括空間分析（spatial analysis），例如地圖學、地理資訊系統、遙感探測及全球定位系統（GPS）。區域地理學是地理學的一門分支，她研究地球上不同大小的區域。其主要目的是去理解或定義個別地區包含人類及自然因素的獨特性或特色。區域地理學的注意力亦有放在區域化（regionalization）上，其包括了適合的的方法把空界分界成為區域。區域地理學亦被認為是研究地理科學的必然方式（類似計量革命或批判地理學)

B. 各位師兄師姐；要寫5000字的測繪學概論論文，但是連格式都不知道啊，求救啊。謝謝！

武測的吧，我也是，我正忙這個呢，你可以到咱們這邊兒的圖書館里找下測回繪學論文集，借答回寢室參考下，如果被借光了，到圖書館二樓機房搜下這方面的論文，應該可以搜到很多，反正圖書館上機不要錢不計時，你在那兒待多久都沒問題。這個據說很好通過的，像我一樣，放寬心吧。祝武測的孩子們好運。

C. 地理信息系統專業 基礎課程有哪些

主幹學科：地來理學、地圖自學、計算機科學與技術、地理信息系統基礎。

主要課程：自然地理學、人文地理學、經濟地理學、地圖學、遙感技術、資料庫技術、地理信息系統原理、測量學、地理信息系統設計與應用、地理信息系統二次開發、程序語言相關課程等。

(3)地理信息專業導論論文擴展閱讀：

相對於其他地理學類專業，地理信息系統專業更側重培養學生的計算機技能，培養學生用計算機解決地理信息問題的能力，而不僅僅是地理學本身。因此，本科期間，學生需要學習掌握較多的計算機知識，還需要掌握遙感技術和地圖制圖技術等基本技能。

與該專業比較相近的專業有：地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、測繪工程等。

參考資料來源：網路-地理信息系統專業

D. 學哥學姐們，測繪學概論論文怎麼寫啊，十萬火急啊，哪位好心人幫忙一下啊，小弟這謝謝了。。。。。

中文摘要：測繪學有著悠久的歷史。測繪學主要研究地球的地理空間信息，其研究內容很多，涉及許多方面。學科分類：大地測量學、攝影測量學、地圖學、工程測量學、海洋測繪學。現代測繪科學技術以「3S」技術為代表。「3S」指：全球定位系統GPS、遙感RS、地理信息系統GIS。
關鍵詞：基本概念，研究內容，學科歷史，3S
Abstract:SM (surveying and mapping ) has a long history. SM mainly study geographical informantion of the Earth .The research content of SM involve many aspects.Classification of the subject: geodetic surveying , photogrammetry , theoretical cartography , engineering surveying , marine survey . 3S technology is the representative of the modern science and technology of SM .3S stand for GPS (Global Positioning System ), RS (Remote Sensing ), GIS (Geographic Information System).
Keyword:Basic concept, Research content ,History of SM ,3S
這是我當時寫的摘要，你可以修改下，更具摘要把書上的內容整理一下，最後表達下你的目標什麼的就ok啦~

E. 測繪學概論課程論文怎麼寫

《測繪學概論》論文 測繪學概論》 課程名稱： 課程名稱： 論文題目： 論文題目： 旅 專 年 學 隊： 業： 級： 號： 測繪學概論 地圖學的發展歷程 一旅五隊 信息工程（指揮類） 2009 級 3762009174 楊凱華 學員姓名： 姓名： 地圖學的發展歷程保家衛國、獻身國防是我們軍人的天職，也是義不容辭的責 任。然而，作為一名軍人，如果連最基本的識圖用圖、判定方位 的能力都不具備，那麼這樣的軍人在戰斗中只能吃敗仗。在當今 社會，盡管隨科技的不斷進步，各種導航儀器設備不斷地被製造 出來、不斷地更新換代，這無疑給人們的生活以及軍事活動帶來 了很大的便利，但是我們卻發現那普普通通的一張地圖，還是被 頻繁地運用在軍事活動中，而且軍隊也要求軍事人員、各級指揮 員要具備較高的識圖用圖能力， 並且在各個測繪學校也培養著一 大批研究學習地圖學的優秀人才。 由此， 我們可以清楚地看到地圖學不僅是測繪專業人才學習 的重點科目之一， 也是我們指揮類生長幹部學員確實應該了解的 學科啊！這學期，我們總共學習了兩門關於地圖學的學科，一門 是軍事地形學，另一門就是測繪學概論。軍事地形學這門課，著 重讓我們掌握和提高識圖用圖的基本能力； 而測繪學概論中的地 圖制圖學重點是讓我們更深入地了解一些關於地圖學的知識， 使 我們在會識圖用圖的基礎上知其所以然。 這激發了我學習地圖學 的興趣，因為我知道要想成為一名優秀的指揮官，首先得要學習 一些與地圖學相關的知識。 通過一學期的學習以及各位院士教授 們的精彩授課，我對測繪學有了大致的了解，更為重要的是我通 過這門課，我知道了自己的努力方向。 眾所周知，科技是第一生產力。科技進步的同時能影響帶動 一些事物的發展。下面，我將從科技進步與地圖學的發展來簡要 地談談自己對地圖學的認識， 至於地圖學所涉及到的具體內容在 此不再贅述，不到之處還望批評指證。 地圖學最先是由數學制圖、 地圖編制和地圖制印三個分支學科組 成。爾後發展，增加了地圖概論和地圖整飾。20 多年來，地圖 信息、地圖信息傳遞、地圖感受、地圖圖形符號論和地圖模型等 新的學說被提出來。這些新的觀點，豐富了地圖理論研究內容， 促進地圖表現形式和技術手段的發展。 如果說人類製造的其他工具是人類雙手的延伸， 那麼計算 機作為代替人腦進行信息加工的工具， 則可以說是人類大腦的延 伸。計算機的問世和數字測圖技術的發展，為空間數據的獲取、 表達、存儲和利用提供了新的技術手段。 20 世紀興起的航空攝影技術，尤其是彩色與多光譜攝影， 從根本上改變了 300 多年發展起來的地形圖的測繪和生產過程。 半個多世紀以來，航天技術飛速發展，為經濟建設、科學文化和 社會生活等各個領域的現代化提供了有力的工具， 尤其是對地觀 測衛星系統的發展和應用，提供了大量多種地面目標信息，為地 圖和各種專題圖的製作提供了快速、豐富的信息來源。全球衛星 導航定位系統的應用解決了大范圍、全球高精度快速定位問題。 航空、航天及全球定位系統技術的發展，為地圖提供快速、真實 的資料源，高新技術的應用縮短了地圖製作和更新的周期，降低 了成本。 從紙質地圖發展到數字地圖或電子地圖， 反映了計算機等高 新技術在地圖領域中帶來的技術革命。從上世紀 60 年代開始， 一些發達國家開始計算機輔助地圖制圖研究。經過 40 多年的努 力，計算機地圖制圖有了飛速的發展，尤其在對地觀測技術、通 信技術、 計算機網路技術的推動下， 極大地改變了地圖數據獲取、 製作和使用方式。 地圖制圖自動化研究是根據地圖學原理和地圖 編輯要求， 利用計算機及輸入輸出設備，通過應用資料庫技術 和圖形圖像數字處理方法，實現地圖數據獲取、處理、顯示、存 儲和輸出。在數據採集方面，除遙感資料以外，數字化軟、硬體 的推出又為大量現存模擬圖和資料的數字化提供了高效的工具。 在地圖投影及其變換方面，通過軟體形式，用戶可以靈活自如地 進行數據處理與變換；地圖電子編輯出版系統的推出，打破了傳 統的地圖制圖與出版的分工界限，友好方便的「所見即所得」地圖 設計系統， 方大大減輕了地圖編圖的勞動強度， 縮短了成圖周期， 提高了生產效率和地圖製作質量。 高新技術的應用，打破了傳 統地圖生產模式由大比例尺到小比例尺依次派生的成圖流程， 突 破了時間和空間的局限性， 實現了快速編制大范圍的小比例尺的 地圖、三維動態地圖和虛擬模擬地圖等。 隨著科學技術的發展，人們認識水平的提高，地圖學的理論 也不斷發展。現在人們把信息傳輸視為地圖學的中心問題。 地理信息系統（GIS）是計算機地圖制圖的延伸和發展，與 地圖學有千絲萬縷的聯系。系列比例尺地形圖、地圖集從某個角 度上可以看成模擬的基礎地理信息系統和專題信息系統。 空間可 視化技術實現對無邊無際、 無縫連續的現實世界提供了一個多尺 度的、多維的、多時態、多種信息源的可視域。通過海量數據管 理、制圖綜合技術或對多尺度基礎地理信息的組織，可以從宏觀 到微觀，從過去到現在以及將來，實現大范圍的空間漫遊和縱深 方向的信息檢索查詢。網路技術尤其是網際網路的發展，以及移動 通信技術的發展和普及利用， 為地圖進入千家萬戶的服務模式提 供了技術平台。 隨著微電子技術、計算機技術、通信及網路等技術的發展， 人們逐漸認識到材料、 能源和信息是構成現代化發展和三大支柱 資源。建立國家空間數據基礎設施（NSDI）已成為各國的主要 課題。隨著我國信息產業的發展和國民經濟信息化進程的推進， 地理信息已成為宏觀決策、規劃和管理、微觀生產建設、科學研 究和日常生活所需要的空間支撐信息。 地圖學是一門研究地圖和製作地圖的科學。 它解決的中心問 題是如何滿足人們在社會生活對地圖的需求， 最大限度地造福人 民，服務人類，在人類社會發展的進程中發揮著重要的作用。伴 隨著科學技術的進步，地圖學在汲取各學科成就的同時，正在不 斷發展與進步。 作為一名 21 世紀的軍校大學生，更是將來的指揮官。我認 為測繪學中的地圖學應該是我們確實需要掌握的一門實用型學 科，讓我們為的更加美好的明天而努力奮斗吧！ 姓名：楊凱華 隊別：一旅五隊 學號：3762009174

F. 求地理信息科學導論,地理信息科學的學習方法。

一、地理學習的靈魂——地圖的利用

1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。

2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際

3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換

4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶

復習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。

學習世界地理：

1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。

2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。

3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字）

二、地理學習的支柱——教材的理解

1、依綱據本，掌握地理原理、規律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點

②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。

2、利用課本，學會舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：

區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施

4、巧妙記憶地理知識

①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂

（養閨女，貼給哪家美？）

②口訣記憶法。例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安；川西二寧青甘陝，內重台海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。

地理是人類最古老的學科之一。開天闢地之初，大自然就在不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田，也帶給了古老的人類無窮的好奇與想像。忽忽數十個世紀，人類一直在感受著自然造物的神奇，並通過人與自然的往來交流中，地理學不斷被拓展出新的意義與內涵。時至今日，地理事物與現象變成越來越為人們所關注的話題，不僅僅局限於經典意義上的山川面貌、星辰運行等自然地理的內容，而且更多地融入了人口、資源、環境與發展、旅遊等人文層面的印記。由此延伸，進而折射出社會風貌真實的投影。上至宇宙空間，下到地球內部，還有我們生活的人類社會，這些都是地理環境的重要組成部分，也都屬於地理學的研究范疇。地理學還具有極強的實用性，地理與人們的生活密切相關，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現象，在生活中學到許多有用的地理知識。不僅如此，地理學在現代科學中還需要佔有重要地位，對於解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用。

既然地理如此重要，我們怎樣才能學好地理呢？首先，我們得明確，為什麼學地理？學地理對我們的日常生活有什麼幫助。其次，要清楚地理學習有三個層次：是什麼、在哪裡、為什麼。很多進入高一的學生，會覺得地理很難學，原因是高中地理與初中的內容相差很大，初中多為「是什麼，在哪裡」，而高中是「為什麼」，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度大；剛進入高中的學生生活閱歷有限，如學生對四季更替，邊遠地區鄉村學生對工業布局都缺乏感性認識。其實地理很簡單，學習地理也沒有什麼大不了的，可以嘗試從以下幾方面去做：

（一）要學會閱讀理解地理教科書

地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在於，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真閱讀，積極思考。上課時間有老師的引導，可以少走彎路，特別是進入高中以後地理中常識所佔比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大；地理在如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多，所以，一定抓緊學習的主陣地課堂。

高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

第一、抓"概念"重"消化"。在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異，諸如：天體、天球；恆星日、太陽日;時區、區時等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行 第二、抓"原理"重"理解"。從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過"地理原理"關。如：氣溫與氣壓的關系；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。

第三、總結和歸納，掌握地理學習的規律。將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用聯系的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。

高中地理中的人文地理（主要是下冊、選修教材一和選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

（二）學會閱讀和使用地圖

地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，「沒有地圖就沒有地理學」，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，地理學習不能夠離開地圖。

第一、「圖文結合易學好記」，學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」，把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖，於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答，即形成「腦圖」。在歷次高考地理試卷中，都有許多無圖考圖的題目，因此我們在平時的學習中要十分重視構建「腦圖」的訓練。

第二、抓"讀圖"明"空間"，地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想像力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。從歷年高考地理試題中，可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識。在區域地理學習中更應重視地圖的運用。

第三、地圖學習要學會分類、讀圖、變圖、用圖。

學會分類，包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、景觀圖、原理示意圖、漫畫圖、數據圖、結構圖、等值線圖等。

學會讀圖，讀圖要注意先後順序，①先讀圖的主題，即圖名；②看清圖例、比例尺和方向；③注意細節，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容，觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息；④聯系實際。學會變圖，如圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖），圖文轉換等。

學會用圖，如用圖歸納總結地理規律或特點，用圖記憶等。用圖記憶就是記的時候，應該直接把文字放到圖上記，當涉及到這個知識點的時候，你的腦子里反映出來的是有文字的圖片而不單是文字，你便可以象讀圖一樣回答各種問題了，不管是文字題還是讀圖題都可以解決。

學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，「左書右圖，圖文並茂」，從地圖中獲取知識信息，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。

三、注重學習的幾個環節

學習地理與學習其它科目一樣，要注重學習的幾個環節：預習、上課、練習、復習，特別是容易忽略的預習、復習兩個環節。根據記憶規律，課前預習和課後復習也是很有必要的，通過預習可以提前知道教材內容概貌和自己不懂之處，便於上課分配注意力，因為上課時間每一分鍾注意力都很集中是做不到的，上課有明顯的節奏感，必須將勁用在刀刃上，把精力最旺盛的時間放在重難點上。學習地理決不能等全部學完後再回頭復習，這樣你是決不會理解課本知識的，你會發現學地理很難。可是如果你把地理當天的內容當天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一點知識就在你腦子里更明確一些，日積月累就會培養成為你的地理思維，那麼學習地理就會易如反掌了。高考雖然是能力立意，但注重基礎，地理基礎知識包括基本概念、基本事實、基本原理和地理事物的空間分布等，因此，復習中應多看書。實踐證明，自覺做到課前預習和課後復習，可以大幅度提高學習效率。

四、收集信息理論聯系實際

地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。

G. 地理信息專業是干什麼的

地理信息專業包含很多東西，但離不開地理，測繪，地圖，你可以參考以下方面。

一，從課程設計來說，GISer學的是非常雜的，各個學校所設課程還不太一樣，但基本上是模仿武大GIS專業課程。而武大本身三四個院都有GIS專業，學的內容卻相差蠻大。遙感院GIS側重遙感課程，測繪院的測量的課程較多，資環院的地圖偏多，值得一提的是軟體工程學院也有相關專業，當然他們學gis核心相關的課程只有兩三門課（GIS,RS導論之類的課）我比較欣賞！

二，專業特點。為什麼課程設計相差這么大？與GIS專業本身的特點有關。gis是交叉學科：CS(computer
engineering)、地理、測繪、RS等！可在多個領域或專業應用：土管、規劃、土建、地圖、甚至電力等。所以說很雜！現在地理信息系統改名地理信息科學了，感覺高大上了，其實沒什麼區別。更多的時候GIS只是一個工具，核心知識點就那麼多，其實一個ARCGIS軟體就詮釋清楚了。剩下解決不了的，是計算機沒發展到那一步，歸根到底，要解決，還是看計算機的發展。

三，就業，或者說GIS相關行業狀況。技術上，主要兩個方向：地理數據處理，編程。編程，giser先天的弱於軟工、計算機專業，先不說giser都是被調劑的，就算是自選的，反正開始都沒有做當程序員的打算，也就是說很少有GISER開始就有編程的興趣，這跟cs學生沒法比；計算機知識的系統學習更是沒法比。數據處理，包括作圖、軟體操作等，技術含量不大，專科足矣。

四，高精尖領域。高德導航算是最有代表的公司，但是做技術骨乾的，貢獻大的，gis比例很少。網路地圖那更是一群IT乾的，估計沒幾個GIS。GIS最好就是測繪局之類，要麼就是為測繪局服務的公司（比如GIS開發的軟體公司），反正都是圍繞國家轉。GISER常常說的LBS，有哪些成熟的應用是giser做出來的，默默還是微信？

五，科研。我支持把GIS作為一種手段工具，以地理空間思維藉助gis軟體應用到各行各業中。作為CS測繪、地理的一個研究方向比較合適。

H. 求《地理信息系統導論》陳健飛譯

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