高三地理擴展課外知識

㈠ 有什麼對高考地理有用的課外書籍推薦，不要教輔類的

像考試報、中學生導報高考地理等報紙類，不過象中國國家地理、美國國家地理都是圖文並茂很好的課外知識補充！

㈡ 請推薦一本地理的普及常識類，一些概念拓展的書籍，快高二了，學文科。

人教版文科地理主要講三本書 分別是 1 必修3區域地理 2 選修2海洋地理 3 選修6環境保護（蘇州）專
都是必修1 2 的擴展屬 選修在不同地方是不一樣的 自己注意
推薦《高中地理E刊》 <<地理高考圖冊》》 《美國/中國國家地理》
參考http://www.pep.com.cn/gzdl/

㈢ 求高中地理課外知識

最大的海:珊瑚海(479萬多平方公里).其次阿拉伯海和南海
最小的專海:馬爾馬拉海,其次亞速海和渤海
鹽度最高屬的海:紅海,也是最年輕的海
鹽度最低的海:波羅的海
唯一沒有海岸線的海:馬尾藻海
島嶼最多的海:愛琴海
最著名的涌潮:錢塘江潮
最大的洋:太平洋,也是最深的,水溫最高的,錳結核最多的
最小的洋:北冰洋 海運最繁忙的洋:大西洋(為什麼?)
最大的洋流:西風漂流,也是最大的寒流
最大的暖流:墨西哥暖流
面積最大的群島:馬來群島
最高的島嶼:新幾內亞島,也是分屬兩國的最大島嶼
唯一分屬三國的島嶼:加里曼丹島
最長的海峽:莫三比克海峽
最深的海峽:德雷克海峽,也是最寬的海峽
最曲折的海峽:麥哲倫海峽
船隻通過最多的海峽:英吉利海峽
石油運輸最繁忙的海峽:霍爾木茲海峽
最大的海灣:孟加拉灣,墨西哥灣,幾內亞灣其次
最深的海溝:馬里亞納海溝11034
最大的珊瑚礁:大堡礁
最長的山系:科迪勒拉山系
最高的山峰:珠穆朗瑪峰
噴發次數最多的火山:埃特納火山
輪廓最完整的火山:馬榮火山,其次富士山
最大的高原:巴西高原(500多萬平方公里).

㈣ 有沒有適合高中生閱讀的地理雜志最好是能擴充知識面的那種。

高中生時間太寶貴，課外時間本來就少得可憐，看雜志擴充知識面不大現實，在吃透課本的基回礎上，地理這方面答只需要一本中國地圖一本世界地圖就可以滿足你的需求了。如果你空閑時間特別多，也不建議你用在地理上，好好學數學英語嘛，這個才是高考里特能拉分的東西。

㈤ 各位高手，高中地理必修三拓展知識、補充材料、學法建議，以起到開闊學生視野的作用，大約120-150字之間

熱點一：四大工程。①西氣東輸；②青藏鐵路；③南水北調；④西電東輸。

■熱點二：經濟建設。①振興東北老工業基地；②建設大西南；③中部崛起戰略。以武漢為中心的中部經濟圈涉及十堰二汽工業區位選擇的變化，東湖高科技工業區的興起，長江三峽水電建設，三峽移民、丹江口水庫與南水北調中線調水，江漢平原農業基地和產業結構調整，歷史上漢陽鋼鐵廠和新中國成立後武漢鋼鐵工業基地區位的選擇，政、史、地跨學科綜合命題的空間很大。

■熱點三：我國的四大區域經濟。(1)環渤海地區。環渤海地區發展經濟的有利條件，環渤海地區發展農業的限制性因素和治理措施。①京津唐地區：優越的政治地位和地理；得天獨厚的歷史遺存；豐富的資源；南水北調的目的地。②遼中南地區：中國重要的重工業基地；有便利的交通和豐富的資源；大連、沈陽、鞍山的經濟一體化建設；東北亞開放和東北開發主要集中於這一地區。③膠東半島地區：優越的地理位置；工業體系較完整，有石油、化工、機電(如海爾)等；優良的港口城市較多，如青島、煙台、威海、日照；這一地區有近代較早的通商口岸，也是歷史上俄、日、德等國爭奪的重要地區。(2)長三角地區。①古代中國較早出現資本主義萌芽的地區，也是古代中國財稅集中之地，是古代糧食生產地和手工業聚集地。②是近代工業化較早的地區。③長江經濟帶的龍頭上海位於該地區，民工集中地。④長三角的合作與長江流域的經濟互動。⑤最優越的地理位置，完備的工業體系。(3)珠三角地區。①古代對外貿易的主要港口集中於該地區，如廣州。②改革開放的前沿，當代中國重要的製造業基地。③西電東送的重要目的地之一。④珠三角與香港、澳門結合起來。⑤台灣與大陸關系問題。(4)成渝地區。以重慶、成都、宜賓為中心的成渝經濟圈涉及以下考點：①都江堰、鄭國渠的興建及我國基礎設施建設；②長江上游水文特徵與宜賓水電建設；③地勢、地形等高線的分析與農業區位因素的選擇；④河流綜合治理與鐵路的建設。

■熱點四：農業生產。將農業問題與區域地理相結合，以區域為載體，分析影響農業生產的氣候條件及該地農業類型等，一些重點區域如美、俄、日等國農業問題應格外關注。

除了傳統農業類型，對那些彩色農業、生態農業、循環農業等新型農業也適當關注，注意這些新型農業與傳統農業相比，其優勢在哪裡，哪些地域適合發展這些新型農業。

涉及地理方面的內容：加強農田水利和生態建設，提高農業抗禦自然災害的能力；加快農業科技創新，提高農業科技含量；加強農村基礎設施建設，改善農業發展環境；繼續推進農業和農村經濟結構調整，提高農業競爭力。

■熱點五：自然災害與環境問題。自然災害是指由於自然原因給人類社會巨大經濟損失或人員嚴重傷亡的一類自然現象，按成因分為天文災害、氣象氣候災害、地質災害、水文災害和生物災害等。環境問題主要包括環境污染及其破壞的原因、環境保護的措施、森林在環境保護中的作用、草原及濕地的利用和保護、野生動植物資源的保護以及自然保護區等內容。如生態系統、溫室效應、酸雨形成、臭氧層破壞、海潮、咸潮等都將成為地理學科中有關環境問題的背景材料。此類題目，分析原因時，既分析人為原因，又分析自然原因，分析影響時既講正面影響，又要講負面影響，分析防治措施時，既考慮短期效益，也要考慮長期效益。

■熱點六：「紅色旅遊」。以「紅色旅遊」為切入點，結合旅遊地的氣候、地形、水文等自然地理特徵考查旅遊景觀的欣賞，旅遊資源的特性，運用綜合思維對旅遊資源開發條件進行評價。

■熱點七：「十一五」計劃與構建和諧社會。和諧社會；循環經濟；科學發展觀；資源節約型和環境友好型社會；新型工業化；建設社會主義新農村。

■熱點八：能源戰略。我國能源消費結構；我國太陽能、風能、地熱能、海洋能、水能、煤炭、石油、天然氣的分布特點；我國在能源安全方面採取的措施等。

■熱點九：「神舟」系列載人飛船的發射成功與探月計劃。對航天發射基地的條件分析；觀測條件的分析；大氣的有關知識。

■熱點十：重點熱點區域。中俄文化交流、國家領導訪問非洲、拉美資源、歐盟東擴背景等。

㈥ 可以增長地理知識的課外書

可以買一些地復理大網路看看，我以前看制過的，忘記名字了，呵呵，還有《national geography》看看吧，挺有意思的
美國國家地理雜志以精美的攝影作品介紹世界各地的文化與風土民情，在各國眾多的國家地理雜志之 中它的歷史最悠久、最成形而且具有巨大的市場份額。美國國家地理雜志是全球性的視角，這得益於它強大的財政支持，所謂編采人員全世界任何角落行走。此雜志 還貫穿了很多浪漫故事，比如廊橋遺夢浪漫的愛情故事，還有悲慘的泰坦尼克號。
此雜志不僅是學習英語的上好材料，更能通過雜志的專業角度了解全世界。全書的信息量很大，詞彙及句法都比較嚴謹，更適合英語水平中、高級的讀者閱讀。全書為色彩銅版紙印刷。作為一個攝影愛好者此書更不容錯過，絕美的圖片和構圖值得讓你留戀。

㈦ 適合高中生普及課外知識的讀物，為了拓寬物理 化學 生物 地理之類的知識面

《牛頓科學世界》，每月一期，對擴展物理、生物、化學的知識面很有好處，而且講述詳盡且權威，對理解課本上的知識有很大的幫助。
可以在報刊亭買或者訂。

㈧ 高中生學習地理怎麼進行知識拓展

地理是文科中的理科，好好學習數理化吧

㈨ 地理課外知識

（1）地處兩洋三洲五海之地，地理位置重要
（2）石油資源豐富；水資源匱乏；
（3）民族構成復雜，宗教分布復雜，文化差異大；

㈩ 高一地理相關課外20個知識點

一． 海和海峽的概念
海是洋的一部分，位於大洋邊緣。海的種類，按其所處的位置特徵一般分成為以下三種：1、邊緣海--瀕臨大陸，以半島和島嶼與大洋分開的海。如黃海、東海、南海等；2、內海--伸入大陸內部，僅有狹窄的水道同大洋或邊緣海相通。如渤海、波羅的海等；3、陸間海--位於兩個大陸之間。如地中海等。兩端連接海洋的狹窄水道，叫海峽，如直布羅陀海峽、馬六甲海峽等。海峽在交通和戰略上都具有重要意義。
二．世界重要的海峽
1． 馬六甲海峽：連接南海與印度洋，是亞洲國家與南亞、西亞、非洲、歐洲國家之間的聯系通道。
2． 霍爾木茲海峽：連接波斯灣阿拉伯海，是波斯灣石油出口的重要通道，稱為海上生命線。
3． 土爾其海峽：連接黑海與地中海，是黑海通往地中海的門戶。
4． 直布羅陀海峽：連接地中海與大西洋，是地中海沿岸國家通往大西洋的唯一通道。
5． 英吉利海峽：連接北海與大西洋，是西歐與北歐各國重要的海上通道。
6． 麥哲倫海峽：連接大西洋與太平洋，是世界重要的國際航線。
7． 莫三比克海峽：連接南北印度洋，是世界最大的海峽。
8． 白令海峽：連接北冰洋與太平洋，是亞洲與北美洲的分界線。
9． 朝鮮海峽：連接日本海與東海，是日本海通往太平洋的重要通道。
三． 人口問題
所謂人口問題是人口與自然、人口與社會矛盾激化而產生的影響人口生存和發展的各種問題的總稱。如就業問題、人口老化問題、人口城市化問題等。
四． 人口密度
單位面積土地上居住的人口數，用人/平方千米表示是反映某一國家、地區或城市內，居住人口疏密程度的指標，即人口分布疏密的量的指標。
五． 種族
即人種，是人類發展初期形成的有共同體質特點的人群。這些具有遺傳性的體質特點，包括膚
色、發色與發型、眼色、頭型、鼻型、面型、血型等。早在人類發展的初期，其身體外表上的重大差別就已形成。這種差別是由於人類各集團在很長一段時期內，相當隔離地生活在不同地理環境條件下的緣故。
六． 民族
世界上各種族的人，由於經濟生活、語言文字、風俗習慣和歷史發展的不同，又形成了許多民族，它既不是種族特徵的延續和發展，也不是血緣關系的繼續與綜合，而是人類社會發展過程中必然出現的人們共同體。